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小班英语教案交通工具
【篇一：幼儿园大班英语教案：交通工具】

幼儿园大班英语教案：交通工具
教学目的：1、引导幼儿在游戏中复习单词：bus car train plane boat。
2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。
3、能较好地遵守游戏的各项规则。
教学准备：
1、各种交通工具（bus car plane train boat）的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物（小兔、小猫、小狗、小羊、小牛）的房子和头饰。
2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。
教学过程：
一、warm up1、律动:《by bus》
师：let’s go by bus, ok?
2、 are you ha y today ?
师：how do you feel today? are you ha y?/are you sad? /are you angry?
二、想一想1、逐个出示交通工具(bus car train plane boat)的图片。
问：a、what is it ?
b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）?
引导幼儿逐个把图片贴到挂图上的停车场、码头、和飞机场。
2、引导幼儿逐个结识小兔、小猫、小狗、小羊小牛的家，问：whose house is it ?
3、引导幼儿观测挂图,逐个提问: how can we go to the（ra it、cat、dog、sheep、cattle）’s house ? 引导幼儿学习用by 来表达4、个别提问,引导幼儿边操作边表达。
三、玩一玩玩法：幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令：by bu y train ，获胜的幼儿得到奖品。
师：do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)四、幼儿律动出活动室、《row row row your boat》师：let’s go by boat, ok?
【篇二：大班英语教案交通工具】

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大班英语教案交通工具
内容: 交通工具 内容: 交通工具
目的:
1.引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。
2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。
3.能较好地遵守游戏的各项规则。
准备:
1、 各种交通工具（bus car plane train boat）的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物（小兔.小猫.小狗.小羊.小牛）的房子和头饰。
2、 幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。
过程:
一、warm up
1. 律动:《by bus》
师：let’s go by bus, ok? 2. are you ha y today ?
师：how do you feel today? are you ha y?/are you sad? /are you angry?
二、想一想
1. 逐个出示交通工具(bus car train plane boat)的图片。
问:a、what is it ?
b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）?
引导幼儿逐个把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。
2.引导幼儿逐个结识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家，
问:whose house is it ?
3.引导幼儿观测挂图,逐个提问: how can we go to the（ra it、cat、dog、sheep、cattle）’s house ? 引导幼儿学习用by 来表达.
4.个别提问,引导幼儿边操作边表达。
三、玩一玩
玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:by bu y train ------ 获胜的幼儿得到奖品。
师：do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)
四、幼儿律动出活动室.《row row row your boat》
师：let’s go by boat, ok?
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【篇三：小班英语教案】

幼儿园小班英语教案：rabbit
一、教学目的
1.学习单词rabbit并能对的发音。
2.学会小兔蹦、跳的动作。
3.让幼儿体会到参与游戏的快乐，培养幼儿学习英语的爱好。
二、教具准备
录音、玩具绒兔、小兔头饰若干、大灰狼头饰一个
三、教学过程
step1.greeting
t: hello, boys and girls.
ss: hello, miss wang.
step2.warming-up(导入课题，安定情绪,做律动）
(now, children, please do after me)
handhand, shake shake shake;
shouldrer shouldrer,shake shake shake;
hip hip,shake shake shake
step3.learn the word
t: now, listen carefully.
i have red eyes, i have short tail,
i have long ears, i have carrots. what am i?
t: can you guess it?
ss: 小兔
t: yes, you are clever.(师出示玩具绒兔)小白兔有个好听的英文名字叫“rabbit”，follow me please(幼儿集体念)
t: 现在让我们都来问候新朋友“rabbit”吧，we can say “hello, rabbit”（每个幼儿都上来问候小白兔，并摸一摸它，教师引导幼儿念准“rabbit”的发音。
集体念儿歌并表演。
教师出示小兔头饰：now, i’m a rabbit. i can jump（跳两下）现在大家戴上rabbit”头饰，follow me please （边念儿歌边做动做）
rabbit ,rabbit 白又白，
rabbit, rabbit跳一跳
rabbit ,rabbit跑一跑
（儿歌反复念2遍，加深幼儿记忆）
活动延伸：故事表演《小兔乖乖》
在讲故事中，教师把小兔换成rabbit来说，在第一遍时，教师可自己表演，第二遍时可让幼儿分角色表演（大灰狼一名，兔妈妈一名，其他幼儿扮演小白兔） step4.ending
(听音乐，学小兔跳出活动室）
t: rabbit, listen to the music（教师放音乐）
let’s go out.
(教师带领幼儿边学小兔跳边念前面学的儿歌跳出教室)。
幼儿园中班英语教案:what colour?（什么颜色?） 教学目的：
1、能听懂会说本课单词、对话。规定发音准确，理解词义，语调自然。
2、能用who are you？并用i’m进行对话交流。
3、激发爱好，培养幼儿大声发言的习惯及自信。
教学内容：
1、对话
2、yellow red blue green
教具准备：一个五彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。
教学过程：
step1：greeting
t: hello, boys and girls!
s: hello, miss wang
step2:warming-up
up, up, up, touch your head.
down, down, down ,touch your feet.
up and down, touch your hip.
turn round and touch the groun
d.
step3:learn the sentences
句型“who are you？ i’m…”操练。
t: first, let’s play a game, ok?
1）玩捉迷藏游戏引入句型，教师蒙住眼睛，走进幼儿中摸到幼儿问：who are you？请幼儿回答 i’m… （三次以上）
2）t: next, let’s talk。
示范：双人活动。
step4: learn the new words
t: let’s stop! now well, look, i have a red coat. how nice!
do you like red? what colour? again.
1）学习yellow redblue green
依次出示彩色花片（组成一朵花）学习单词。分全班—男孩—女孩—小组读。 t: well, now, let’s play an other game, ok?
2）教师指色片，幼儿读单词。
3）教师读单词，幼儿指（请2—4名幼儿）。
step5: review the words
t: well, this game with colours.
guess what am i holding?
it’s a magicbox.
1）出示彩盒。
t: open the box, it’s a magicrope.
guess first what colour?
2）请幼儿猜颜色说对单词，即拉出同色的绳子。
猜对了就欢呼“yes”，猜错了，就说“no, sorry”。
t: at last, now look.
3）将绳子系在椅子两边，走钢丝。
教师示范，走到什么颜色上，幼儿齐读单词。
step6:ending
class is over.bye-bye!
幼儿园大班英语教案：transportation（交通工具） 教学目的：
1、通过学习可以让小朋友理解car, bus, motorbike, on foot的意思,并可以对的发音。
2、可以了解句型how do you go to school?
3、通过游戏活动，让小朋友在做动作中学会car, bus, motorbike, on foot的单词。 教学准备：
1、准备本课的挂图，闪卡和cd
2、与单词所相应的实物以及一个安全帽。
教学过程：
step1:greeting
t: hello, boys and girls!
s: hello, miss wang!
step2:warming- up:
little fox, little fox
playing fire , playing fire
fire, fie, fire ,fire.
oh! my tail!
step3:learn the new words
出示挂图，教师提问，并让小朋友上前来指出。
t: what can you see?
ss: 小汽车。
t: great! this is a car. (拿出准备好的实物汽车)
让小朋友跟读car，并让他们做出开车的样子，围着教室来开车，同时读car. 拿出事先准备好的实物，放在桌子上，问小朋友“how do you go to school?” 让小朋友上前来选。
t:“what’s this?” ss: “ 公共汽车。
拿出闪卡，读bus
（教师从小朋友的面前迅速跑过，让小朋友touch the bus.）
read after me: bus
请小朋友模仿等bus的模样，站在一边，同时说：bus ,bus, bus is coming. 再请小朋友上来选交通工具
t: “how do you go to school？”