1、 二（2）班 .9.24第第1页页学习标兵：学习标兵：王思淼王思淼 宋雅文宋雅文 王翊慕王翊慕 刘佳轩刘佳轩程景奕程景奕 孙媛琪孙媛琪 宋佳润宋佳润 潘浩祥潘浩祥 王王珂瑜珂瑜 朱书辰朱书辰 吴雨欣吴雨欣 喇文轩喇文轩 王若王若瑾瑾 黄俊辉黄俊辉 罗晨语罗晨语 赵力莹赵力莹 王子赫王子赫谢雨夕谢雨夕 孙海鹏孙海鹏光荣榜优异学生干部：优异学生干部：王思淼王思淼 喇文轩喇文轩 孙媛琪孙媛琪 吴雨吴雨欣欣 王翊慕王翊慕 进步之星：进步之星：张钰昊张钰昊 魏坤睿魏坤睿 尹欲尹欲翔翔 王靖雯王靖雯 徐言霏徐言霏 张欣阳张欣阳 肖子丞肖子丞 李开英李开英 张玉琪张玉琪 盛泽盛泽韬韬 李俊杰李俊杰 第第2页
2、页写字好同学：写字好同学：黄俊辉黄俊辉 盛泽韬盛泽韬 赵力莹赵力莹 张钰昊张钰昊 敬文宇敬文宇 朱子洵朱子洵 宋雅文宋雅文 顾筱雅顾筱雅 徐言霏徐言霏 王益慕王益慕 王珂瑜王珂瑜 喇文轩喇文轩 罗晨语王子赫罗晨语王子赫第第3页页第第4页页行为习惯好行为习惯好王思淼王思淼 宋雅文宋雅文 王翊慕王翊慕 刘佳轩刘佳轩 程景奕程景奕 孙媛琪孙媛琪 苏宇凡苏宇凡王珂瑜王珂瑜 朱书辰朱书辰 吴雨欣吴雨欣 喇文轩喇文轩 王若瑾王若瑾 黄俊辉黄俊辉 王子赫王子赫谢雨夕谢雨夕 孙海鹏孙海鹏 张钰昊张钰昊 魏坤睿魏坤睿 尹欲翔尹欲翔 王靖雯王靖雯 肖子丞肖子丞 李开英李开英 张玉琪张玉琪 盛泽韬盛泽韬 李俊杰李俊
3、杰 吴子豪吴子豪 苏宇凡苏宇凡 陈晨陈晨辜筱雅辜筱雅 李美妍李美妍 李广鑫李广鑫 张钰琪张钰琪 何嘉璐何嘉璐 全思羽全思羽 李宜霏李宜霏 杜宏宇杜宏宇 刘星语刘星语 李思霖李思霖 宋佳润宋佳润 徐言霏徐言霏 朱子涵朱子涵罗晨语罗晨语 王靖雯王靖雯 张欣阳张欣阳 赵力莹赵力莹 潘浩祥潘浩祥第第5页页1.部分同学不重视预习，背诵，听写作业，造成部分同学不重视预习，背诵，听写作业，造成经常要重新听写，重新默写，语文成绩总上不去。经常要重新听写，重新默写，语文成绩总上不去。2.对作业或错题订正应付了事，一知半解就写；问对作业或错题订正应付了事，一知半解就写；问同学只问答案，不问个同学只问答案，不问个“
4、为何为何”。3.部分同学平时课堂效率不高，上课走神，早读课部分同学平时课堂效率不高，上课走神，早读课纪律也不好，造成学习纪律也不好，造成学习“事倍功半事倍功半”。4.不喜欢主动阅读和写作，懒惰思想严重！不喜欢主动阅读和写作，懒惰思想严重！5.同学之间喜欢打闹，遇事不宽容，不谦让。同学之间喜欢打闹，遇事不宽容，不谦让。第第6页页第第7页页孩子最不喜欢听到家长说孩子最不喜欢听到家长说10句话是句话是你怎么还不去做作业，快去！你怎么还不去做作业，快去！我讨厌你。我讨厌你。下次再这么话下次再这么话你怎么连这种题目也不会做。你怎么连这种题目也不会做。我不来管你了。我不来管你了。你脑子出问题了，是不是？你
5、脑子出问题了，是不是？你真不如你真不如学习好。学习好。嗯、嗯。嗯、嗯。下次你就给我滚。下次你就给我滚。你写得太差了！你写得太差了！第第8页页2、尽尽可可能能表表彰彰孩孩子子，孩孩子子含含有有一一定定自自信信心心，才才会会肯肯去去学学习习要要使使孩孩子子天天天天都都感感觉觉到到他他在在学学习上取得了一定进步，哪怕是更正一个缺点习上取得了一定进步，哪怕是更正一个缺点。3、多多关关心心孩孩子子学学习习内内容容和和实实际际进进步步程程度度，家家长长要要多多问问询询孩孩子子最最近近学学习习了了什什么么掌掌握握得得怎怎样样等。等。1、创造和睦、祥和、稳定家庭气氛。创造和睦、祥和、稳定家庭气氛。平时应注意问
6、题平时应注意问题:第第9页页 4、经经常常给给孩孩子子制制订订几几个个轻轻易易到到达达小小目目标标，这这么么能能够够使使孩孩子子感感觉觉到到能能够够做做到到，树树立立孩孩子子自自信信心，从而有利于孩子发挥出潜能。心，从而有利于孩子发挥出潜能。5、订订下下家家庭庭学学习习规规矩矩，而而且且自自始始至至终终执执行行，以形成良好学习习惯，作息习惯。，以形成良好学习习惯，作息习惯。第第10页页给家长们几点参考：给家长们几点参考：2、良好习惯养成非常主要，包含学习习、良好习惯养成非常主要，包含学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有利于孩子成长。生
7、习惯等，这些都有利于孩子成长。1、要教育孩子怎样做人，关心孩子思想动、要教育孩子怎样做人，关心孩子思想动态使孩子有正确思想导向、明确奋斗目标。态使孩子有正确思想导向、明确奋斗目标。第第11页页3、要尽可能控制孩子、要尽可能控制孩子零用钱零用钱和上学、和上学、回家时间，教育孩子少与社会上或回家时间，教育孩子少与社会上或其它学校人交朋友。其它学校人交朋友。4、工作再忙也要抽点时间来多了解、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校表现和学习成绩情况。因孩子在校表现和学习成绩情况。因为我们一切工作都是为了孩子未来为我们一切工作都是为了孩子未来美好前途！美好前途！给家长们几点参考：给家长们几点参考：第第12
8、页页 控制好上学放课时间及业余时间控制好上学放课时间及业余时间.严格控制孩子零花钱严格控制孩子零花钱3.双休日期间尽可能不把孩子单独双休日期间尽可能不把孩子单独留在家中外出，多带孩子亲近自然，留在家中外出，多带孩子亲近自然，观察生活中人或事。观察生活中人或事。4.加强与班主任和任课老师联络加强与班主任和任课老师联络需要家长配合方面：需要家长配合方面：5.主动配合学校及班级工作，与老主动配合学校及班级工作，与老师步调一致师步调一致第第13页页在学校学到知识和做人道理，因为家长要求和学校要求不一致，学校教育结果丧失殆尽！（5+2=0）周末接收家长教育，回到学校抛到脑后，家庭教育效果等于零！（2+5
9、=0）第第14页页为何孩子不愿与父母交流，父母话都不愿为何孩子不愿与父母交流，父母话都不愿听？为何孩子屡教不改？听？为何孩子屡教不改？不论是不论是谁，处理孩谁，处理孩子心理问题子心理问题都是一个需都是一个需要花时间和要花时间和精力事情，精力事情，这里没有灵这里没有灵丹妙药，但丹妙药，但却有许多心却有许多心理教育标准理教育标准和技巧和技巧招数一：身教重于言传招数一：身教重于言传 教育无他，榜样而已 招数二：招数二：“斥责斥责”要有放矢要有放矢 批评要到达效果很主要标准是弄明批评要到达效果很主要标准是弄明白孩子为何有这个问题和批评详细要白孩子为何有这个问题和批评详细要处理什么问题。自己看不惯就批评
10、，处理什么问题。自己看不惯就批评，甚至数罪并罚。甚至数罪并罚。经常会让孩子挨了批经常会让孩子挨了批评还不知道为何评还不知道为何。为此，在批评孩子。为此，在批评孩子前前一定要有放矢一定要有放矢第第15页页招数三：重结果更重过程招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有甚至在孩子取得了好成绩时，还不停地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母期望内化成自己学习动力，在面对考试时，更多不是去想怎样提升复习效率，而是担心不能实现父母期望，不能有好出息，结果可想而知。第第16页页招数四
11、：保持一致，一直如一招数四：保持一致，一直如一 家长有时候，能够注意到孩子问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种情况经常使孩子感觉到教育只是满足大人需要。另外，当前许多孩子教育中还受到祖辈影响，父母与上辈教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。第第17页页招数五：分解目标，逐步实施招数五：分解目标，逐步实施 不论是培养习惯、更正缺点，还是实现目标，都必须是能够操作。所谓“操作”含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。假如对孩子要求只是一个理论上成立计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。第第18页页招数六：保护孩子自尊心招数六：保护孩子自尊心 真正怜惜孩
12、子家长，一定允许孩子有失误时候，而且在孩子失误时抱有强烈同情心而不是简单训斥。假如能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有些人分忧。能分忧家长一定有权威，也一定能让孩子愈加珍惜父母给予这份自由。第第19页页 爱是家庭教育前提和基础。家长对孩子期望和付诸行动往往起着关键性作用，孩子主动性往往反应出家长主动性，成才孩子经常是在家长激励激励下成长起来。相反，家长假如对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子聪明才智。应该表彰就及时表彰，口头表彰一点不口头表彰一点不逊于物质奖励，而且往往效果更加好逊于物质奖励，而且往往效果更加好。招数七
13、：招数七：会会爱孩子爱孩子第第20页页家长应注意：家长应注意：希望家长多了解儿女学习情况，不要只关心期末学习成绩，更应该关注是学习过程！在假期、周六、周日，家长应督促孩子多看书，少看电视，尽可能不上网打游戏，引导孩子学会学习。详细可从以下方面督促孩子：学有目标 提前预习 完成作业 及时复习认真听讲 规范书写 经常阅读 乐于练笔第第21页页 孩子是我们永远希望，孩子是我们永远希望，教育孩子是我们共同责任，教育孩子是我们共同责任，就让我们携起手来，一起为孩就让我们携起手来，一起为孩子健康成长而努力吧！子健康成长而努力吧！第第22页页第第23页页真诚期待与您合作真诚期待与您合作常过来看看！常过来看看！别忘了别忘了第第24页页
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