探究小麦胚芽鞘说课市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

小小麦麦胚胚芽芽鞘鞘向向光光性性探探究究 莱钢高中生物组莱钢高中生物组 刘汉伟刘汉伟第1页探探 究究 小麦胚芽鞘向光性小麦胚芽鞘向光性一一 试验设计意图试验设计意图二二 试验教学目标试验教学目标三三 试验教学过程试验教学过程四四 试验创新及反思试验创新及反思第2页一 试验设计意图试验设计意图更深刻了解生物科学发展史更深刻了解生物科学发展史模仿科学家完成完整探究活动模仿科学家完成完整探究活动用用发觉发觉眼光从现实生活中取材，对试眼光从现实生活中取材，对试验进行改进验进行改进第3页依据试验现象和结果，说出在单侧光条件下小麦依据试验现象和结果，说出在单侧光条件下小麦胚芽鞘感光部位及弯曲生长部位胚芽鞘感光部位及弯曲生长部位初初步掌握探究试验普通方法，学会控制变量和设步掌握探究试验普通方法，学会控制变量和设计对照试验计对照试验尝尝试对试验结果进行分析，并对试验方案进行改试对试验结果进行分析，并对试验方案进行改进进体验科学发觉体验科学发觉艰难，形成严谨科学态度及创新合艰难，形成严谨科学态度及创新合作科学精神作科学精神二二 试验教学目标试验教学目标第4页试验教学方法：自主合作探究试验教学方法：自主合作探究1.1.教师引导，提出问题教师引导，提出问题2.2.小组合作，设计实施探究活动小组合作，设计实施探究活动3.3.课堂汇报，师生评价，交流讨论课堂汇报，师生评价，交流讨论4.4.对试验方案进行改进，深入探究对试验方案进行改进，深入探究5.5.汇报试验结果，归纳总结汇报试验结果，归纳总结三三 试验教学设计试验教学设计第5页三，试验教学设计三，试验教学设计小组合小组合作设计，作设计，实施探实施探究活动究活动试验一试验一 探究单侧光对小麦胚芽鞘探究单侧光对小麦胚芽鞘影响影响试验二探究单侧光对切去尖端小麦试验二探究单侧光对切去尖端小麦胚芽鞘影响胚芽鞘影响试验试验三三 探究单侧光对罩住尖端小麦探究单侧光对罩住尖端小麦胚芽鞘影响胚芽鞘影响三三 试验教学过程试验教学过程第6页试验一试验一 探究单侧光对小麦胚芽鞘影响探究单侧光对小麦胚芽鞘影响单侧光，单侧光，24h后后黑暗，黑暗，24h后后全光照，全光照，24h后后单侧光，单侧光，48h后后黑暗，黑暗，48h后后全光照全光照48h后后第7页本试验表明本试验表明胚芽鞘初始长度在胚芽鞘初始长度在1cm，观察时间在，观察时间在24h内，内，试验效果很好。超出试验效果很好。超出24h，真叶可能会长出。，真叶可能会长出。试验一试验一 探究单侧光对小麦胚芽鞘影响探究单侧光对小麦胚芽鞘影响单侧光，单侧光，24h后后黑暗，黑暗，24h后后全光照，全光照，24h后后第8页 试验二试验二 探究单侧光对切去尖端小麦探究单侧光对切去尖端小麦 胚芽鞘影响胚芽鞘影响单侧光试验前单侧光试验前单侧光单侧光24h后后单位位/厘米厘米光照前光照前二十四小二十四小时时后后从从顶部切去部切去0.91.2从中部切去从中部切去0.70.8从基部切去从基部切去0.50.5对照照1.02.2第9页试验二试验二 探究单侧光对切去尖端小探究单侧光对切去尖端小麦麦胚芽鞘影响胚芽鞘影响单侧光试验前单侧光试验前单侧光单侧光24h后后发觉问题发觉问题1：小麦胚芽鞘尖端位置怎样界定？小麦胚芽鞘尖端位置怎样界定？第10页试验三试验三 探究单侧光对罩住尖端小麦胚探究单侧光对罩住尖端小麦胚芽鞘影响芽鞘影响单侧光单侧光24h24h后后单侧光试验前单侧光试验前单位位/厘米厘米试验试验前前二十四小二十四小时时后后罩住尖端罩住尖端111.9罩住尖端罩住尖端212.0对照一照一12.0对照二照二12.0第11页试验三试验三 探究单侧光对罩住尖端小麦探究单侧光对罩住尖端小麦 胚芽鞘影响胚芽鞘影响单侧光单侧光24h24h后后单侧光试验前单侧光试验前发觉问题发觉问题2 2遮光小帽选材怎样改进？遮光小帽选材怎样改进？第12页课堂汇课堂汇报师生报师生评价交评价交流流试验方试验方案改进，案改进，深入探深入探究究小麦胚芽鞘尖端详细小麦胚芽鞘尖端详细位置怎样确定位置怎样确定遮光小帽怎样改进遮光小帽怎样改进小麦种子因为透气性不佳而小麦种子因为透气性不佳而死亡，萌发中轻易根部上翘死亡，萌发中轻易根部上翘出芽不直出芽不直设计试验证实单侧光下背光设计试验证实单侧光下背光侧比向光侧生长速度快侧比向光侧生长速度快对育苗装置进行改进对育苗装置进行改进试验四探究切去尖端长试验四探究切去尖端长度对试验度对试验2影响影响试验五遮光小帽改进试试验五遮光小帽改进试验验试验六探究单侧光下，试验六探究单侧光下，小麦胚芽鞘弯曲生长部小麦胚芽鞘弯曲生长部位位第13页对小麦种子萌发装置进行改进对小麦种子萌发装置进行改进第14页探究四探究四 探究切除尖端长度对单侧光条件下探究切除尖端长度对单侧光条件下切除尖端尖端小麦胚芽鞘影响切除尖端尖端小麦胚芽鞘影响切切0.2cm，试验前，试验前 切切0.2cm，8h后后切切0.3cm，试验前，试验前 切切0.3cm，8h后后 切切0.2cm，2h后后切切0.3cm，24h后后切切0.4cm，试验前，试验前 切切0.4cm，8h后后切切0.4cm，24h后后第15页探究四探究四 试验结果分析试验结果分析本试验表明：本试验表明：初始长度是初始长度是1cm胚芽鞘，切去尖端胚芽鞘，切去尖端0.4cm是是最适当！最适当！单位位/cm培养前培养前8小小时后后二十四小二十四小时时后后是否弯曲生是否弯曲生长切去切去0.20.81.42.4是是切去切去0.30.70.81.2是是切去切去0.40.60.60.6否否第16页 探究五探究五 遮光小帽改进遮光小帽改进巧克力包装纸试验前 二十四小时后观察 放大测量距离图 第17页 探究六探究六 探究单侧光条件下小麦胚芽鞘弯探究单侧光条件下小麦胚芽鞘弯曲生长部位曲生长部位染染色色涂涂色色第18页 探究六探究六 探究单侧光条件下小麦胚芽探究单侧光条件下小麦胚芽鞘弯曲生长部位鞘弯曲生长部位 黑暗，试验前 黑暗 二十四小时后 黑暗，二十四小时后第19页 探究六探究六 探究单侧光条件下小麦胚芽探究单侧光条件下小麦胚芽鞘弯曲生长部位鞘弯曲生长部位单侧光向光一侧单侧光向光一侧 单侧光背光一侧单侧光背光一侧1 单侧光背光一侧单侧光背光一侧2第20页1，试验设计过程和试验评价以学生为主导，试验设计过程和试验评价以学生为主导，教师是引导者，参加者，合作者。教师是引导者，参加者，合作者。2，试验选材创新，试验选材创新 四四 试验创新及反思试验创新及反思 第21页 四四 试验创新及反思试验创新及反思 双层育苗盘双层育苗盘营养土培养基营养土培养基超轻粘土超轻粘土3，试验装置改进，试验装置改进第22页 四四 试验创新及反思试验创新及反思 单侧光单侧光黑暗黑暗4，现有试验补充，现有试验补充第23页 四四 试验创新及反思试验创新及反思 5，学生探究精神和创新能力，学生探究精神和创新能力第24页感激聆听！感激聆听！探探 究究 小小麦麦胚胚芽芽鞘鞘向向光光性性第25页