1、PPT模板： 回想课文，说一说，作者是按照怎样次序游览？金华 罗店 入山 洞口 外洞 孔隙 内洞 出洞第4页上一节课，我们初步学习了课文，搞清了作者游览次序。沿途景色迷人，洞中景物更值得一看，让我们和作者一道去玩赏、领会，好吗?第5页 记 金 华 双 龙 洞 叶圣陶第6页读第2、3自然段，思索：作者在去金华双龙洞路上看到和听到了什么？山上开满了映山红，不论花朵还是叶子，都比盆栽杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。看到第7页粉红色山，各色映山红，再加上或浓或淡新绿，眼前一片明艳。“明艳”意思是明亮艳丽，写出了路上所见之景多姿多彩，惹人喜
2、爱。第8页一路迎着溪流。伴伴随山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。“宽窄，缓急”，两对反义词准确描绘了溪流形状和声音，流露出作者赞叹之情。听到第9页朗诵第4自然段，思索：洞口和外洞有什么特点？在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似，很宽。第10页 外洞：宽大、大走进去，好像到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不以为拥挤。第11页朗诵课文第5自然段，思索：作者是从哪几个方面来写孔隙特点？虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小小船呢？两个人并排仰卧，刚适当，再没法容第三个人，是这么小小船。窄小用设问修辞方法详
3、细说明小船窄小，以此突出孔隙“窄小”特点。第12页船两头都系着绳子，管理处工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞工人拉另一头绳子，船就出来。奇第13页眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。险第14页 黑 大内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。默读第6、7自然段，思索：內洞又有什么特点呢？第15页先看到是蜿蜒在洞顶双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他指点看，有点儿像。奇第16页其它那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫
4、室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状改改变多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。奇第17页第18页第19页结构梳理记金华双龙洞路上：映山红、油桐、粉色土、溪流 热爱外洞：宽广、大洞口：像桥洞、很宽孔隙：窄、奇、险内洞：黑、奇、大出洞双龙洞第20页概括主旨本文是一篇游记，按照游览次序记叙了作者游金华双龙洞情景，表示了作者热爱祖国秀丽山河思想感情，激发了我们对祖国锦绣河山热爱之情。第21页描写风景名胜诗句1.不识庐山真面目，只缘身在此山中。（宋）苏轼题西林壁2.京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。（宋）王安石泊船瓜洲3.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（唐）李白黄鹤楼送孟浩然之
5、广陵4.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（宋）苏轼饮湖上初晴后雨第22页一、选词填空。1.领导对我父亲为人一直很（）。2.星期天我们经常到公园（）兰花。3.这座繁荣城市处处都（）欣欣向荣景象。4.拐个弯，（）在我们眼前是一片明艳油菜花。观赏 观赏 出现 展现 出现 观赏 观赏 展现 第23页二、说说以下句子利利用了什么修辞手法。1.太阳好像负着重荷似一步一步，慢慢地努力上升到了最终，终 于冲破了云霞，完全跳出了海面。()2.洞口像桥洞似，很宽。走进去，好像到了个大会堂。()3.怎样小小船呢？两个人并排仰卧刚适当，再没法容第三个人，是这么小小船。()4.溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。()拟人比喻设问排比第24页三、依据课文内容填空。1.作者介绍游览外洞情景，先描写了_，特点是_；再写了_，特点是_；然后写了_，特点是_。2.内洞特点是_、_、_。重点写了_特点。洞口外景色 很有气势像桥洞、宽洞口外洞宽广、大黑大奇奇第25页第26页
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