1、第4节 生物对环境适应第1页新课导入“儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”很多生物都在长久生存和发展过程中，形成了对环境适应。第2页找找看,图片中有多少只蝴蝶第3页一共有26只,你找全了吗?第4页结论：与环境颜色相同蝴蝶不轻易被发现，更有利于它生存。第5页2分析生物对环境适应分析生物对环境适应分组讨论：以下生物生活在什么环境中？该生物有什么特点？这些特点与环境中什么原因相适应？北极熊竹节虫仙人掌第6页生物环境特征生物特征适应关系北极熊竹节虫仙人掌沙漠、缺水、高温栖息在树枝上极地，冰雪覆盖，严寒体色白，脂肪层厚体色，体形与树枝相同叶变成刺，茎肥大易于隐藏，抵抗严寒降低水散失讨论总结易于隐藏第7页
2、生物对环境适应包含形态、结构、生理和行为等方面适应。在自然界中，生物对环境适应是普遍存在。让我们一起来看看自然界中生物是怎样适应环境吧！。第8页你看不见我保护色动物适应栖息环境而含有与环境色彩相同体色利于避敌 稚鸡舟蛾第9页利于捕食虎北极熊第10页保护色特点1.体色与环境色彩相同2.不易识别小结第11页你别碰我警戒色一些有恶臭或毒刺动物所含有鲜艳色彩和斑纹预防误伤警告第12页黄蜂箭毒蛙第13页刺蛾幼虫海葵第14页警戒色特点1.色彩鲜艳，易于识别2.含有恶臭、毒刺或毒毛小结第15页我不是我拟态外表形状与色泽斑与其它生物或非生物相同 利于避敌、捕食 迷惑枯叶蝶 枯叶蜥蜴第16页尺蠖兰花螳螂叶蝉第1
3、7页拟态特点1.外表形状或色泽斑与其它生物或非生物相同2.不易识别小结第18页保护色、警戒色和拟态有什么共同点？三者保护性适应都是在进化过程中：1.经过长久自然选择而逐步形成。2.都有利于动物自我保护。第19页你能区分保护色和拟态吗？这只昆虫是保护色还是拟态？怎样区分？保护色只有体色相同，拟态除体色外，还有体态与生物或非生物相同。马达加斯加败叶螳螂第20页除看色彩外，还应看是否含有恶臭或毒刺（有没有较强防卫能力）。如有则为警戒色，不然为拟态。如此鲜艳色彩，如同鲜花普通，是警戒色还是拟态？某种螳螂若虫，数一数，共有几只？你能区分警戒色和拟态吗？第21页生物对环境适应都是绝正确吗？夏天苔原上雷鸟冬
4、天雪地上雷鸟生物对环境适应只是一定程度上适应，并不是绝正确、完全适应。第22页本课小结1.生物对环境适应含有普遍性，同时也含有相对性；2.生物对环境适应表现在：形态、结构、生理、行为等。3.适者生存，不适者被淘汰。第23页随堂反馈1.刺猬背部充满硬刺，遇敌害时，身体卷缩成团，使硬刺竖起以保护自己。但有时却被狐狸抛向空中，待其落地伸展躯体时便被吃掉。这个例子说明了()A.适应普遍性B.适应相对性C.适应多样D.自然选择定向性 B第24页2.在一个森林里，有色彩鲜艳有毒蛇、色彩不鲜艳与环境相同无毒蛇和色彩鲜艳无毒蛇，它们分别属于何种适应情况？色彩不鲜艳无毒蛇：（）色彩鲜艳有毒蛇：（）色彩鲜艳无毒蛇：（）保护色 警戒色拟态第25页退出 生物与环境之间是相互作用，它们是一个不可分割整体。第26页
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