九年级科学机械运动省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第二课时第二课时 机机 械械 运运 动动 关键点考点聚焦关键点考点聚焦 课前热身课前热身 经典例题解析经典例题解析 方法小结方法小结 课时训练课时训练力和运动力和运动第1页 关键点考点聚关键点考点聚焦焦 本课时包括考点有：会依据参考物判断物体运动情况、本课时包括考点有：会依据参考物判断物体运动情况、会依据物体运动情况选择适当会依据物体运动情况选择适当 参考物、运动和静止相对性、参考物、运动和静止相对性、速度和速度变形公式应用、直线运动速度和速度变形公式应用、直线运动.从中考命题看，从中考命题看，判断判断物体运动情况、参考物选取、运动相对性、速度概念了解、物体运动情况、参考物选取、运动相对性、速度概念了解、速度单位换算、匀速速度单位换算、匀速 直线运动了解和平均速度计算常以填直线运动了解和平均速度计算常以填空、选择题型出现空、选择题型出现.平均速度测量可能会以填空平均速度测量可能会以填空 或试验题型或试验题型出现出现.在学习过程中要加强培养学生对运动过程分析能力和在学习过程中要加强培养学生对运动过程分析能力和建立运动图景来解建立运动图景来解 决问题能力决问题能力.第2页课前热身课前热身 1.在研究物体运动时，在研究物体运动时，_物体叫参考物物体叫参考物.因为因为 选择参考物选择参考物 能够是任意，所以运动和静止是能够是任意，所以运动和静止是_.飞机做俯冲飞行时，驾驶员说：飞机做俯冲飞行时，驾驶员说：“大地迎面而来，大地迎面而来，”这是以这是以_作参考物作参考物.2.比较物体运动快慢方法有比较物体运动快慢方法有_ _，物理学中采取方法是，物理学中采取方法是_ 3.在国际单位制中，速度是主单位是在国际单位制中，速度是主单位是_，1 m/s=_ k m/h.4.速度是表示物体运动快慢物理量，机械运动中最简单速度是表示物体运动快慢物理量，机械运动中最简单运动形式是运动形式是_ m/s选作为标准选作为标准相对飞机飞机相同时间比旅程和相同旅程相同时间比旅程和相同旅程比时间比时间相同时间比旅程相同时间比旅程3.6匀速直线运动匀速直线运动第3页课前热身课前热身5.做变速直线运动物体，它快慢程度能够用做变速直线运动物体，它快慢程度能够用_来衡来衡量，它计量，它计 算公式是算公式是 =6.做匀速直线运动物体，经过相等旅程所用时间做匀速直线运动物体，经过相等旅程所用时间()A.一定都不相等一定都不相等B.不一定都相等不一定都相等C.一定相等一定相等D.三种情况都不正确三种情况都不正确.7.小华用小华用18 s跑完跑完100 m，小明骑自行车，小明骑自行车，1h行驶行驶18 km，他们相比较，则他们相比较，则()A.小华速度大小华速度大B.小明速度大小明速度大C.两人速度一样大两人速度一样大D.无法确定无法确定CA平均速度平均速度第4页课前热身课前热身8.由匀速度直线运动速度公式由匀速度直线运动速度公式v=可知，以下说法中正确可知，以下说法中正确是是()A.速度与旅程成正比速度与旅程成正比B.速度与时间成反比速度与时间成反比C.做匀速直线运动物体速度与旅程、时间无关做匀速直线运动物体速度与旅程、时间无关D.以上说法都不对以上说法都不对9.一辆汽车在平直公路上行驶，先以一辆汽车在平直公路上行驶，先以10 m/s速度匀速行驶速度匀速行驶100 m旅程，接着又以旅程，接着又以20 m/s 速度匀速行驶速度匀速行驶300 m旅程，则旅程，则汽车在全程中运动平均速度为汽车在全程中运动平均速度为()A.13 m/s B.15 m/s C.16 m/s D.18 m/sC C第5页课前热身课前热身10.甲、乙两物体做匀速直线运动，它们运动时间之比为甲、乙两物体做匀速直线运动，它们运动时间之比为2 3，运动旅程之比为，运动旅程之比为3 4，则甲、乙两物体运动速度之，则甲、乙两物体运动速度之比为比为()A.8 9 B.9 8 C.2 9 D.9 2B第6页经典例题解析经典例题解析【例例1 1】某同学坐在行驶汽车里，看到公路两旁树木快速向后某同学坐在行驶汽车里，看到公路两旁树木快速向后退退，该同学选择参考物是，该同学选择参考物是()A.树木树木 B.地面地面 C.天空中云天空中云 D.该同学乘坐汽车该同学乘坐汽车【例例2 2】甲、乙两物体分别以甲、乙两物体分别以3 m/s和和5 m/s速度在同一水平路面速度在同一水平路面上自南向上自南向 北做匀速直线运动，若以乙物体作参考物时，甲速北做匀速直线运动，若以乙物体作参考物时，甲速度大小和方向是度大小和方向是()A.3 m/s，向南，向南 B.5 m/s，向北，向北 C.2 m/s，向南，向南 D.2 m/s向北向北【例例3】甲、乙两辆汽车，车长分别为甲、乙两辆汽车，车长分别为L1和和L2，甲车以，甲车以v1向向 西匀速行驶，乙车以速度西匀速行驶，乙车以速度v2向东匀速行驶，则甲、乙两辆汽车向东匀速行驶，则甲、乙两辆汽车从相碰到离开所需时从相碰到离开所需时 间为间为 _D C 第7页经典例题解析经典例题解析【例例4】一个做直线运动物体在第一个做直线运动物体在第1分钟内经过旅程为分钟内经过旅程为600 m，第第2分钟内经过旅程也是分钟内经过旅程也是600 m，第，第3分钟内经过旅程还是分钟内经过旅程还是600 m，以下说法中正确是，以下说法中正确是()A.这个物体一定做匀速直线运动这个物体一定做匀速直线运动B.这个物体不是做匀速直线运动这个物体不是做匀速直线运动C.不能确定物体是否做匀速直线运动不能确定物体是否做匀速直线运动D.以上说法都不正确以上说法都不正确【例例5】小华在放学回家路上，利用所学物理知识估测出他小华在放学回家路上，利用所学物理知识估测出他在前二分之一路在前二分之一路 程平均速度为程平均速度为2 m/s，后二分之一旅程平均，后二分之一旅程平均速度为速度为3 m/s，那么他在回家全旅程中平均速，那么他在回家全旅程中平均速 度为度为_.C 2.4 m/s 第8页经典例题解析经典例题解析【例例6】一辆卡车以一辆卡车以36 km/h速度闯红灯，卡车开出速度闯红灯，卡车开出2 s后，后，交警以交警以20 m/s 速度追击速度追击.不计卡车长度，则交警需要多长时不计卡车长度，则交警需要多长时间可追上违反交通规则卡车间可追上违反交通规则卡车?图图4-2-1答案：答案：2 s 第9页方法小结方法小结 参考物能够选静止物体，也能够选运动物体，它选取能参考物能够选静止物体，也能够选运动物体，它选取能够是任意，但要依据需要够是任意，但要依据需要 和方便而定和方便而定.匀速直线运动是一个匀速直线运动是一个速度大小和方向都保持不变直线运动，速度在数值上等速度大小和方向都保持不变直线运动，速度在数值上等 于物于物体在单位时间内运动旅程体在单位时间内运动旅程.公式为公式为v=，公式公式v 与与s、t无关，无关，不能了解成不能了解成v与与s成正比，成正比，v与与t成反比成反比.匀速直线运动特点是在匀速直线运动特点是在相相 等时间内经过旅程总相等，但不能依据特点去判断物体是等时间内经过旅程总相等，但不能依据特点去判断物体是否做匀速直线运动，而应依据定否做匀速直线运动，而应依据定 义去判断义去判断.求平均速度时必求平均速度时必须指明是在某段时间或某段旅程内平均速度，应该用总旅程须指明是在某段时间或某段旅程内平均速度，应该用总旅程除除 以总时间，而不能盲目地求速度平均值，因为平均速度普以总时间，而不能盲目地求速度平均值，因为平均速度普通不等于各段时间或旅程中速度通不等于各段时间或旅程中速度 平均值平均值.处理运动中相遇、处理运动中相遇、追赶类计算题时，首先确定参考物，依据物体运动情况建立追赶类计算题时，首先确定参考物，依据物体运动情况建立 运动图景运动图景(即运动线路图即运动线路图)，找出等量关系，列方程求解，由，找出等量关系，列方程求解，由此可见，经过方程求解问题也是此可见，经过方程求解问题也是 处理物理问题惯用方法之一处理物理问题惯用方法之一.第10页课时训练课时训练1.船上人看到岸边树木向后退，这是用船上人看到岸边树木向后退，这是用_作参考物；若作参考物；若船匀速行船匀速行 驶速度是驶速度是5 m/s，则，则0.5 h内船运动旅程是内船运动旅程是_km.2.物理学中用速度表示物体运动快慢；若加油机给空中战物理学中用速度表示物体运动快慢；若加油机给空中战斗机进行空中斗机进行空中 加油时，若以加油机为参考物，则战斗机加油时，若以加油机为参考物，则战斗机是是_(填填“运动运动”或或“静止静止”)，若战斗机以，若战斗机以300 m/s速速度向前飞行，则加油机度向前飞行，则加油机2 min内飞行旅程为内飞行旅程为_ km.3.如图如图4-2-2所表示是公路上一个交通标志，在恪守交通规所表示是公路上一个交通标志，在恪守交通规则前提下，从这个标志牌到南则前提下，从这个标志牌到南 京，匀速行驶汽车最快需京，匀速行驶汽车最快需_min.船船936静止静止图图4-2-218第11页课时训练课时训练4.甲、乙两个物体做匀速直线运动，甲、乙两个物体做匀速直线运动，v甲甲=2 m/s，v乙乙=3 m/s，它们经过相同，它们经过相同 旅程所用时间之比旅程所用时间之比t甲甲 t乙乙=_；在相同时间内经过旅程在相同时间内经过旅程 之比之比s甲甲 s乙乙=_.5.某同学骑自行车平均速度是某同学骑自行车平均速度是18 km/h，若他骑自行车到，若他骑自行车到 相距相距3 km学校上学，为了不迟学校上学，为了不迟 到，他最少要在上课前到，他最少要在上课前 _ min出发才行出发才行.6.甲物体速度是甲物体速度是72 km/h，乙物体在，乙物体在1 min内经过旅程为内经过旅程为1.2 km，丙物体速度是，丙物体速度是20 m/s，则，则()A.甲同学运动得快甲同学运动得快B.乙同学运动得快乙同学运动得快C.丙同学运动得快丙同学运动得快D.一样快一样快3 22 310D第12页课时训练课时训练7.以下说法中正确是以下说法中正确是()A.速度越大物体，经过旅程一定越长速度越大物体，经过旅程一定越长B.运动时间越短物体，速度越大运动时间越短物体，速度越大C.物体做匀速直线运动时，经过旅程越长，所需时间越长物体做匀速直线运动时，经过旅程越长，所需时间越长D.以上说法都不正确以上说法都不正确8.物体做匀速直线运动，当它经过物体做匀速直线运动，当它经过45 m旅程用了旅程用了30 s时，那时，那么它在第么它在第15 s时速度为时速度为()A.0.5 m/s B.0.75 m/s C.1.5 m/s D.无法确定无法确定DC第13页课时训练课时训练9.小明在上学路上，先以小明在上学路上，先以v1速度走完前二分之一旅程，又速度走完前二分之一旅程，又以以v2速度走完剩速度走完剩 下二分之一旅程，则他在上学全程中下二分之一旅程，则他在上学全程中平均速度为平均速度为()A.B.C.D.10.甲、乙汽车同时从相距甲、乙汽车同时从相距20 km两地出发，相向做匀速两地出发，相向做匀速直线运动，甲车速度为直线运动，甲车速度为15 m/s，乙车速度为，乙车速度为36 km/h，当他们相遇时，以下说法正确是当他们相遇时，以下说法正确是()A.两车经过旅程相等两车经过旅程相等B.甲车比乙车少走甲车比乙车少走2 kmC.甲车运动时间比乙车多甲车运动时间比乙车多 hD.甲车比乙车多走甲车比乙车多走4 kmBD第14页课时训练课时训练11.在在“测平均速度测平均速度”试验中：试验中：试验原理是试验原理是_；在试验中除了图在试验中除了图4-2-3所表示试验器材所表示试验器材,还缺乏还缺乏_；某次试验过程如图所表示，图中秒表分别表示小某次试验过程如图所表示，图中秒表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不一样时刻车在斜面顶端、中点和底端不一样时刻(秒表每格为秒表每格为1s)，测出，测出s1=160 cm，则该次试验中小车经过全程平，则该次试验中小车经过全程平均速度均速度v1=_ m/s，小车经过斜面下半段旅程平均速，小车经过斜面下半段旅程平均速度度v3=_ m/s，在，在s1、s2、s3、三段旅程中、三段旅程中_段旅程运段旅程运动动 快，原因是快，原因是_.(小车长忽略不计小车长忽略不计)刻度尺刻度尺s3=0.320.4 平均速度最大平均速度最大图图4-2-3第15页课时训练课时训练12.某地道路如图某地道路如图4-2-4所表示，所表示，AB=15 cm，BC=10 m，BD=60 m，一歹徒在，一歹徒在A处作案后处作案后，跑到，跑到B处时，被处时，被C处小处小明发觉，歹徒以明发觉，歹徒以6 m/s速度向速度向D处逃跑，小明快速追击歹徒，处逃跑，小明快速追击歹徒，最终最终 在在D处将歹徒抓获，小明从发觉到抓住歹徒用了多少处将歹徒抓获，小明从发觉到抓住歹徒用了多少秒秒?小明追歹徒速度是多少米小明追歹徒速度是多少米/秒秒?图图4-2-4【答案答案】10 s 7 m/s 第16页课时训练课时训练13.一列火车长一列火车长310 m，用，用13 m/s速度匀速经过一隧道需要速度匀速经过一隧道需要1min 10s时间，求隧道长时间，求隧道长 度度.14.汽车在平直公路上行驶，在前二分之一旅程中平均速度汽车在平直公路上行驶，在前二分之一旅程中平均速度为为36 km/h，后二分之一旅程中，后二分之一旅程中 平均速度为平均速度为20 m/s，求汽车，求汽车在全程中平均速度在全程中平均速度.15.在平直公路上停有两辆汽车，同时开启，均以在平直公路上停有两辆汽车，同时开启，均以10 m/s速度速度匀速行驶匀速行驶10 s，则车之间距离可能是多少则车之间距离可能是多少?【答案答案】600 m【答案答案】13.33 m/s【答案答案】同向同地点，同向同地点，s=0反向同地点，反向同地点，s=200 m同向不一样地点，同向不一样地点，s=s(s为两车开启前相距距离为两车开启前相距距离)反向不一样地点，反向不一样地点，s=s+200 m(s同上同上)第17页第18页 http:/ 天 从前他们浪费咯九年时间 往后她别想再浪费任何壹天 壹分 壹秒与其“此情只待成追忆 只是当初已惘然”别如“花当折时直须折 莫待无花空折枝”经过前几天手忙脚乱、人仰马翻 伴随王爷举家搬迁怡然居 即使令水清产生咯严重瞻前顾后、患得患失情绪 不过从另壹方面来讲 她生活总算是渐渐地安定平稳下来 安定平稳情况既是表达于她日常起居 更是表达于她心灵深处 既然他们别可能天长地久 既然他们现在已经拥有 既然那短暂拥有 必将成为她壹生永别磨灭幸福回想 成为她壹生享之别尽心灵财富 那么她现在还在犹豫啥啊 担心啥啊 胡思乱想啥啊？她现在唯壹需要做 就是珍惜 珍惜他们曾经点滴过往 珍惜现在幸福拥有 珍惜未来永生难忘 第壹卷 第892章 正轨在他耐心陪同下 确实如他所期望那样 水清成功完成咯从“为人女”到“为人妻”心理转变 对他别再客客气气、彬彬有礼、生疏隔膜 两各人就像壹对普通得别能再普通夫妻那样 在柴米油盐、日常起居平淡生活中 他们关系壹步壹步地走向正轨“走向正轨”结果取得既是水清各人努力结出硕果 更是饱含咯他精心安排、细心呵护种种付出 回顾两各人那些天来壹起走过日子 就会发觉 彼此为对方付出咯好些努力 倾注咯好些真心 得到咯好些回报 享受咯好些幸福：第壹天 梧桐雨夜、“雪花”漫天 情也深深 雨也朦朦；第二天 她仓皇逃窜 装病躲避 他揭穿谎言 决定留下；第三天 她学习穿衣 准备晚膳；他失约 又守约；第四天 她累倒咯 他举家搬迁 他们共赏美馔 共进晚膳；第五天 他在外面用过晚膳才回来 没什么公事缠身他先与水清聊咯壹会儿天 晓得她博学多才 两人就聊诗词 聊历史 聊诸子百家 原来他只是没话找话地随便聊聊 谁想到越聊越有共同语言 越聊越是以为知音难求 壹直聊到后午夜 仍是意犹未尽 第六天 他回来得晚壹些 而且还带咯壹堆没什么处理完公文 水清依然像上壹次那样躲在里间屋陪着他挑灯夜战 于是壹各看公文 壹各看闲书 睡下时候 又已是三更天 第七天 他回来时候恰好是就寝时间 前两天睡得太晚 今天两各人都有些疲乏 于是既没什么聊天 也没什么办公 水清手脚麻利地服候他直接睡下 第八天 又下雨咯 原本是凄风苦雨 不过绵绵秋雨对他们而言却有着别同寻常意义 因为他们都别约而同地想起咯八天前那各“雪花”飞舞雨夜 于是他和她 若有所思地听着窗外雨打梧桐 壹边品着香茗 壹边安平静静地各自看着书 可是他们谁也没什么真看进去书里都写咯些啥啊 第九天 他在怡然居用晚膳 生怕她又因为准备那么复杂晚膳而累倒 于是没什么传口信回来 而且也没什么让她再添菜 完完全全随咯她口味 第十天 他仍是没什么提前传口信就回到怡然居用晚膳 然后两人下咯三局棋 论棋艺 水清确实要甘拜下风 前两局输得是壹塌糊涂 第三局他别忍心看她费神耗神地跟他在棋盘上厮杀 就有意偷偷地卖咯几各破绽 水清棋艺即使比别过他 但那些小伎俩怎么可能瞒得过她眼睛？她又是心高气傲之人 哪里会平白地接收他那番好意？于是她就装作没什么看到那些破绽 自顾自地按照原有思绪摆弄着棋子 结果那壹局自然又是输得相当惨烈 见水清连下各棋都严格保守“廉者别受嗟来之食”高尚节操 他简直是又好气又好笑：那各丫头 让她服各软怎么就那么难？以前他们恩恩怨怨、互别理会时候也就算咯 还在他们都那么好咯 她怎么还是跟他那么死犟死倔？第十壹天第十二天第壹卷 第893章 衣裳过分期成效极为显著 水清别但别会动别动就难为情地脸红 也别会习惯性地扮驼鸟 而且别但别再躲避他眼神和目光 还会偶然与他开几句玩笑 那各改变真是令他欣喜别已 那才像壹对正常夫妻！今天是他第19页