身边那些有特点的人教学课件说课稿省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

部编版小学语文三年级下册部编版小学语文三年级下册部编版小学语文三年级下册部编版小学语文三年级下册习作：身边那些有特点人习作：身边那些有特点人第1页 同学同学们，今们，今天我们来聊聊自天我们来聊聊自己身边认识人，己身边认识人，把你熟悉这个人把你熟悉这个人介绍给大家。介绍给大家。第2页一、出示词语，选定题目1.1.上面词语，你想到了谁，为何会选择他？上面词语，你想到了谁，为何会选择他？看到了“热心肠”，我想到了我同桌，我给你们讲一件事情“昆虫迷”，这不是在说我表哥吗？，他在家里养了各种各样昆虫第3页2.2.给你作文选择一个题目，用上表示给你作文选择一个题目，用上表示人物特点词语。人物特点词语。如“我们班昆虫迷”“故事大王张小乐”第4页1.写熟悉人。2.语句要通顺。3.用一件事来写。4.抓住人物特点。二、明确任务，选材构思第5页长辈（父母、爷爷、奶奶、外公、外婆、老师等）同辈（同学、弟兄、姐妹、邻居家小搭档等）明确习作对象第6页怎样定题目？写谁就以谁为题目。如：我妈妈（我XX)也能够依据文章所要表示中心确定题目。如：助人为乐XX、无私贡献XX、调皮包xx.习作指导第7页抓住特点：有爱学习、有爱帮助他人，有爱做小手工，有爱吃零食，有爱劳动，有爱打架、骂人，有爱做小动作等等。写人作文就是要抓住这些特点写好一件事。第8页一、要适当地描写人物外貌1、按照一定次序2、抓住外在特点3、适当添加修辞手法性格特点：细心、唠叨、爱美、善良、温柔关心我、乐于助人、严厉、关心学生、工作认真、马虎、文静、爱劳动、勇敢、爱读书、聪明、乐于助人、调皮、可爱、第9页二、要选择一件详细事例来表现这个人特点用经典事例突出人物特点。（什么时候？在哪里？发生了什么事？事件发生过程中出了什么情况？结果怎样？）写一件事。叙事六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。三、要对这个人语言、动作、神态心理活动进行描写第10页爱劳动小红小红尤其爱劳动。记得有一次，在开家长会前一天，（时间）老师一声令下：“我们今天大扫除，现在就开始。”（事情起因）老师刚说完，小红（人物）就第一个冲到黑板前，拿起抹布放进水盆里弄湿，然后两只手用力把抹布拧洁净，然后叠成方块，最终端了一把凳子放到黑板前，站在上面，一下一下擦了起来，等擦完之后，她又端盆到洗手间把盆洗洁净，换了新水。她洗了洗抹布，又站到凳子上认真地擦了起来，擦完以后，整个黑板就像换了一件衣服似，被擦得如同星星一样明亮。（事情经过）老师和同学们都夸她是个爱劳动同学。（事情结果）例文1：第11页我同学郑欣雨她是我向学郑欣雨。一张白里透红脸，像一个红红大苹果，脸上嵌着一双水汪汪大眼睛一眨一眨像天上闪烁星星，小巧玲珑鼻子，她伶牙俐齿总是说得他人哑口无言。下课了，同学们像箭一样冲出教室。郑欣雨却依然在座位上认真地练字，我跑过去，大声地说：“郑欣雨，我们一起去玩吧！”她头也不抬，依然埋头写字。我连喊了三遍，她还是头也不抬。我生气地回到座位上。过了一会儿有些人拍我，我一看，原来是郑欣雨，我说：“你刚才不是不理我吗？”她惭愧地说“刚才我在练字，没听见，真对不起。你能原谅我吗？”我点点头。她又说：“练字有许多好处。不如我们一起来学练字吧！”我高兴地笑了。我相信我们能永远做朋友，也相信她一定能成为一位著名书法家。例文2：第12页