1、等式性质人教版 数学 五年级 上册第1页PPT模板： 1、初步了解和掌握列方程处理一些简单实际问题步骤。、初步了解和掌握列方程处理一些简单实际问题步骤。2 2、让学生借助直观图自主探究，分析数量之间等量关系，并正确地、让学生借助直观图自主探究，分析数量之间等量关系，并正确地列出方程处理实际问题，培养学生主体意识、创新意识以及分析、列出方程处理实际问题，培养学生主体意识、创新意识以及分析、观察和表示能力。观察和表示能力。3 3、使学生感受数学与现实生活亲密联络。、使学生感受数学与现实生活亲密联络。【重难点】正确设未知数，找出题目中等量关系，会列方程，并会解方程。学习目标第2页下面哪些式子是等式？
2、5b=45 2+310 482=24 574+12 8a-b 155=75新知导入第3页同学们，你用天平做过游戏吗？第4页天平平衡了，说明了什么？说明2个茶杯质量等于1把茶壶质量。第5页a2b假如用a表示茶壶质量，b表示单个茶杯质量，你能列出等式吗？第6页左右两边依然一样重，天平还是平衡。假如在天平两边再各放一个相同茶杯，天平会有什么改变吗？第7页a+b2b+b你能列出等式吗？第8页左右两边依然一样重，天平还是平衡。假如在天平两边再各放2个相同茶杯，天平会有什么改变吗？第9页a+2b2b+2b你能列出等式吗？第10页左右两边依然一样重，天平还是平衡。假如在天平两边再各放一个相同茶壶，天平会有什
3、么改变吗？第11页a+a2b+a你能列出等式吗？第12页观察这组等式，你发觉了什么规律？a2bab2bba2b2b2baa2ba天平两边放上一样重物体，天平依然保持平衡。第13页ab4b你能列出等式吗？第14页1个花盆和3个花瓶一样重。两边都拿掉一个花瓶，天平还会平衡吗？第15页ab-b4b-b花盆用a来表示，花瓶用b来表示。你能列出等式吗？第16页观察这组等式，你发觉了什么规律？等式就像平衡天平，也含有一样性质。天平两边减去一样重物体，天平依然保持平衡。ab4babb4bb第17页总结规律等式性质1等式两边加上或减去同一个数，左右两边依然相等。第18页1瓶墨水与2个文具盒一样重第19页假如天
4、平两边物品分别扩大到原来2倍，天平依然平衡吗？左右两边依然一样重，天平还是平衡。第20页假如用等式该怎么表示呢？a22b2第21页假如天平两边物品分别扩大到原来3倍、4倍、5倍，天平依然平衡吗？第22页天平两边物品分别扩大到原来3倍呢？能够列式为：a32b3左右两边依然一样重，天平还是平衡。第23页天平两边物品分别扩大到原来4倍呢？能够列式为：a42b4左右两边依然一样重，天平还是平衡。第24页观察这组等式，你发觉了什么规律？天平两边质量同时扩大相同倍数，天平仍保持平衡。a2ba22b2a32b3a42b4第25页怎样用等式表示？2a6b第26页假如天平两边物品都平均分成2份，各去掉一份，天平
5、依然平衡吗？左右两边依然一样重，天平还是平衡。第27页1个排球与3个皮球一样重能够列式为：2a26b2第28页观察这组等式，你发觉了什么规律？天平两边质量同时缩小到原来几分之一，天平仍保持平衡。2a6b2a26b2第29页总结规律等式性质2等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0数，左右两边依然相等。第30页要保持天平平衡，右边应该添加什么物品？答：加两个相同长方体。1课堂练习第31页要保持天平平衡，右边应该添加什么物品？答：加1个相同圆柱。？1第32页假如 a=b，依据等式性质填空。（练习十四第5题）a+3=b+（）a-（）=b-c ad=b（）a（）=b 103cd102第33页等式性质1等式两边加上或减去同一个数，左右两边依然相等。等式性质2:等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0数,左右两边依然相等。课堂小结第34页等式性质练习十四第5题课后作业第35页
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