资源描述
2022年山东省聊城市大桑中学高二生物期末试卷含解析
一、 选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)
1. 某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如右图)下 列分析错误的是
A.滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果
B.试管中加水的主要目的是制造无氧环境
C.若试管中的水换成冷水,气泡产生速率下降
D.被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在酒精中
参考答案:
D
2. 下列关于生长素的说法,正确的是
A.单侧光照射下,生长素由胚芽鞘向光侧向背光侧极性运输
B.植物茎的背重力生长和向光生长均没有体现生长素作用的两重性
C.探究生长素促进扦插枝条生根的实验中,一般将插条的顶端浸泡在生长素溶液中
D.在失重状态下,水平放置的植物体内的生长素不会发生横向运输和极性运输
参考答案:
B
3. 下图是植物细胞部分膜结构示意图,它们依次是 ( )
A.高尔基体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜
B.内质网膜、细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜
C.线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜
D.叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜
参考答案:
D
4. 右图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收和的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是 ( )
A.载体数量、能量 B.载体数量、离子浓度
C.能量、载体数量 D.能量、离子浓度
参考答案:
C
5. 育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等,下面对这五种育种方法的说法正确的是( )
A.涉及的原理有:基因突变、基因重组、染色体变异
B.都不可能产生定向的可遗传变异
C.都在细胞水平上进行操作
D.都不能通过产生新基因而产生新性状
参考答案:
A
6. 在植物组织培养过程中,容易获得突变体的主要原因是
A.培养的细胞一直处于不断的分生状态 B.培养基营养丰富,易于植物生长
C.纺锤丝的形成容易受抑制 D.DNA复制容易受抑
参考答案:
A
7. 在有氧呼吸过程中,添加水与生成水分别发生在 ( )
A、第一阶段和第二阶段 B、第二阶段和第三阶段
C、第三阶段和第一阶段 D、第三阶段和第二阶段
参考答案:
B
8. 下列关于细胞的生命历程的叙述,正确的是( )
A.细胞分化是细胞形态结构和遗传物质发生稳定性差异的过程
B.孟德尔定律反映的是生物遗传性状传递的规律
C.细胞凋亡时酶的活性会减弱
D.癌细胞和衰老细胞均有基因的表达
参考答案:
D
9. 一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后,这个卵细胞经过多次分裂,再植入第三只羊的子宫内发育,结果产下一只羊羔。这种克隆技术具有多种用途,但是不能( )
A.有选择地繁殖某一性别的家畜 B.繁殖家畜中的优秀个体
C.用于保存物种 D.改变动物的基因型
参考答案:
D
10. 关于果胶酶的说法正确的是 ( )
A.果胶酶可以分解细胞壁的主要成分——纤维素
B.果胶酶是由半乳糖醛酸聚合而成的一种高分子化合物
C.果胶酶不特指某种酶,而是分解果胶的一类酶的总称
D.果胶酶的化学本质是蛋白质或RNA
参考答案:
C
11. 右侧两图是显微镜下观察到的番茄果肉细胞,要将图1转换为图2,下列有关显微镜的几个操作步骤的顺序,正确的是
甲:转动粗准焦螺旋 乙:转动细准焦螺旋
丙:调节光圈 丁:转动转换器
戊:移动装片
A.甲→乙→丙→丁 B.丁→丙→乙
C.戊→丁→丙→乙 D.丁→戊→甲→丙
参考答案:
C
12. 下列因素中可导致松鼠种群内斗争加剧的是
A.环境温度升高 B.捕食者数量增加
C.种群内疾病流行 D.种群繁殖率提高
参考答案:
D
13. 维持内环境稳定有关的生理活动是( )
A、剧烈运动时血液中的尿素上升
B、干渴时尿量明显增多
C、人组织细胞受损后,通过再生产生新的细胞
D、炎热的夏天,人体内产生的热引起发汗而使体温不至于上升
参考答案:
D
14. 下列物质出入细胞膜的方式中需要载体的是
A.氨基酸分子进入小肠上皮细胞 B.O2进入肺泡
C.水分子进入骨骼肌细胞 D.CO2进入毛细血管
参考答案:
答案:A
15. 大豆的白花和紫花是一对相对性状,下列四组杂交实验中,能判断显性和隐性关系的是
①紫花×紫花→紫花 ②紫花×紫花→301紫花+101白花
③紫花×白花→紫花 ④紫花×白花→98紫花+102白花
A.①② B.③④ C.①③ D.②③
参考答案:
D
16. 在小白兔的细胞中,具有双层膜结构的是( )。
A.线粒体 B.叶绿体和线粒体 C.高尔基体和叶绿体 D.线粒体和核膜
参考答案:
D
17. 科学家研究蚕丝腺细胞的亚显微结构时,取得了下表中的数据.研究结果表明,凡是高产品种蚕,丝腺细胞中粗面型内质网(内质网上附着有核糖体)特别发达.以上事实说明( )
粗面型内质网的含量
N
2N
3N
蚕丝产量
P
1.5P
2P
A.蛋白质在粗面型内质肉内合成
B.高尔基体与蛋白质的分泌有关
C.蛋白质在核糖体上合成
D.粗面型内质网与蛋白质的加工、分泌有关
参考答案:
D
【考点】2E:细胞器中其他器官的主要功能.
【分析】本题主要考查了考查分泌蛋白质的合成分泌过程.
蚕的丝腺细胞分泌的蚕丝蛋白质是一些分泌蛋白.分泌蛋白是由内质网上的核糖体合成,经粗面型内质网和高尔基体加工形成成熟的蛋白质,由细胞膜的胞吐作用分泌到细胞外部.内质网与脂类和糖类的合成有关,把内质网比喻为有机合成的“车间”.
【解答】解:A、蛋白质在核糖体里合成,A错误;
B、题干的意思是,粗面型内质网的多少直接影响蚕丝蛋白的分泌数量,没有涉及到高尔基体,B错误;
C、此题要说的显然是,粗面型内质网的多少直接影响蚕丝蛋白的分泌数量,未提及核糖体的作用,C错误;
D、蚕的丝腺细胞分泌的蚕丝蛋白质是一些分泌蛋白,是在核糖体(主要是附着在内质网上的核糖体)里合成的,经粗面型内质网的加工以后才能分泌出去,D正确.
故选:D.
18. 玉米叶肉细胞的核酸中,含有的核苷酸种类有
A.1 B.4 C.5 D.8
参考答案:
D
19. 下列性状中不属于相对性状的是
A.人的双眼皮和单眼皮 B.豌豆的高茎和矮茎
c.兔子的白毛和黑毛 D.人的身高和体重
参考答案:
D
20. 新物种形成的标志是( )
A.具有一定的形态结构和生理功能 B.产生了地理隔离
C.形成了生殖隔离 D.改变了基因频率
参考答案:
C
21. 人工催化鲤鱼产卵采用注射垂体提取物,而不是直接注射性激素的方法,理由是 ( )
A.垂体提取物中含有促性腺激素释放激素,能促使性腺发育和生殖细胞形成
B.性激素的化学本质是固醇,只能口服不能注射
C.过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能,最终使性腺退化
D.垂体提取物中含有生长激素,可以使鲤鱼生长加快,提前进入繁殖期
参考答案:
C
22. 老年人的皮肤上出现“老年斑”,主要原因是皮肤的细胞内
A. 水分增多 B. 代谢速率加快
C. 酶活性升高 D. 色素积累较多
参考答案:
D
细胞衰老后,含水量减少,细胞新陈代谢的速率减慢,A、B项错误;衰老细胞内多种酶的活性降低,C项错误;老年斑是由于细胞内的色素随着细胞衰老而逐渐积累形成的。衰老细胞中出现色素聚集,主要是脂褐素的堆积,D项正确。
23. 右图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图,①代表的激素名称是 ( )
A.促甲状腺激素
B.胰岛素
C.胰高血糖素
D.性激素
参考答案:
A
24. 研究土壤小动物类群丰富度时,以下做法错误的是
A.取样时塑料袋上应标明地点和时间 B.用取样器采集土壤样本
C.用标志重捕法估算蚯蚓的种群密度 D.设计统计表,以利于结果分析
参考答案:
C
25. 下列过程中,哪些是发生在内环境中的生理生化反应
①神经递质和激素的合成 ②抗体和抗原的特异性结合 ③葡萄糖氧化分解成二氧化碳和水 ④乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸 ⑤血红蛋白和氧气分子的结合
A.①③ B.①④ C.②④ D. ②⑤
参考答案:
C
26. 洋葱鳞片叶放在0.3 g/mL蔗糖溶液中,细胞发生质壁分离;放在0.2 g/mL的蔗糖溶液中,细胞有胀大趋势。而放在0.25 g/mL蔗糖溶液中,细胞似乎不发生什么变化,这表明
A.洋葱表皮细胞已经死亡 B.细胞膜不允许水分子自由通过
C.蔗糖分子进入细胞导致内外渗透压平衡 D.细胞液浓度为0.25 g/mL左右
参考答案:
D
27. 如下三幅图分别表示两种生物种群时间(t)推移而发生的数量(n)变化,这三幅图依次表示的种间关系是( )
A. 竞争、捕食、共生 B. 捕食、竞争、共生
C. 竞争、共生、捕食 D. 共生、捕食、竞争
参考答案:
A
试题分析:最左边图中两种生物的关系是一种生物生存下来,种群密度增加,另一种生物的种群密度却随之减少,属于竞争关系;中间图表示两种生物间的增多和减少存在连带关系,即一个的高峰和低谷均在另一个之后出现,属于捕食关系;最右边中两种生物的数量同增同减,是共生关系,A正确。
考点:本题考查生物种间关系的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
28. 将植物横放,测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示,则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是( )
A.a B.b
C.c D.d
参考答案:
D
29. 在玉米个体发育过程中,促进细胞数目增加的激素是( )
A.乙烯 B.赤霉素 C.脱落酸 D.细胞分裂素
参考答案:
D
【考点】C7:植物激素的作用.
【分析】1.乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.植物体各部位都能合成乙烯.
2.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用.
3.细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大,此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用.
4.脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多.脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用.
【解答】解:A、乙烯促进果实成熟,抑制生长,A错误;
B、赤霉素促进细胞伸长,促进细胞体积变大,B错误;
C、脱落酸抑制细胞生长,C错误;
D、细胞分裂素促进细胞分裂,促进细胞数量增多,D正确.
故选:D.
30. 下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和甲状腺激素的传输方式依次是
① ② ③
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②①
参考答案:
D
31. 下图表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程,a~e表示物质,①~④表示过程。下列有关叙述正确的是( )
A. 催化反应②和④的酶都存在于细胞质基质中
B. 图中物质c为[H],它只在有氧呼吸过程中产生
C. 图中①②过程主要发生在小麦种子萌发的早期,其中e为ATP
D. ①④③过程为有氧呼吸的三个阶段,其中物质a、d分别是丙酮酸和O2
参考答案:
D
试题分析:③表示有氧呼吸的第三阶段,在线粒体内膜中进行;④表示有氧呼吸的第二阶段,在线粒体基质中进行,A错误;图中物质c为[H],它能在有氧呼吸、无氧呼吸过程中产生,B错误;图中①②过程主要发生在小麦种子萌发的早期,其中e为酒精,C错误;①④③过程为有氧呼吸的三个阶段,其中物质a、d分别是丙酮酸和O2,D正确。
考点:本题考查细胞呼吸的过程,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,构建知识网络的能力。
32. 猫的性别决定是XY型,当体细胞中存在两条或两条以上的X染色体时,只有一条X染色体上的基因能表达,其余X染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体,如下图所示。已知猫的毛色黑色对黄色显性,且由位于X染色体上的基因A、a控制。下列说法不正确的是
A.可以利用高倍显微镜观察巴氏小体的有无,确定正常猫的性别
B.若出现黑黄相间的雄猫,其基因型可能是XAXaY
C.由该早期胚胎细胞发育而成的猫,其毛色最可能是黑色
D.黄色雌猫与黑色雄猫杂交产生的正常后代,可根据毛色判断其性别
参考答案:
C
33. 如图是某一个湖的能量金字塔,下列相关描述不正确的是( )
A.a、b、c、d分别表示不同的营养级
B.a、b、c、d之间形成一条a到d的食物链
C.a、b、c、d的大小分别表示不同的营养级所得到的能量
D.a、b、c、d的大小变化体现了能量流动是逐级递减的特点
参考答案:
B
34. 下图表示三个神经元及其联系,其中“”表示从树突到细胞体
再到轴突,甲乙为两个电流表。下列有关叙述正确的是( )
A.用一定的电流刺激a点,甲发生一次偏转,乙发生两次偏转
B.图中共有4个完整的突触
C.在b点施加一强刺激,则该点的膜电位变为外负内正,并在f点可测到电位变化
D.在e点施加一强刺激,则a、b、d点都不会测到电位变化
参考答案:
C
35. 下列有关动物胚胎移植的叙述中,错误的是
A.受孕母畜体内的早期胚胎能够移植 B.受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态
C.超数排卵技术要使用一定的激素 D.试管婴儿的受精及胚胎发育过程在试管内完成
参考答案:
D
36. 人的肤色正党(A)与白化(a)基因位于常染色体上,色觉正常(B)与红绿色盲(b)基因位于X染色体上。一对表现正常的夫妇(但这对夫妇的父亲均是色盲患者),生了一个患白化病的女儿。这个女孩的基因型为 ( )
A.aaXBXB B.aaXBXb
C.aaXBXB或aaXBXb D.aaXBXB或aaXBXb
参考答案:
C
37. 下列关于联会的说法正确的是
A.联会的染色体经过复制形成四分体 B.联会的染色体含四个DNA分子
C.联会时期的染色体是不含染色单体的 D.一个四分体含有四个染色体
参考答案:
B
38. 培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手、空气、牛奶所采用的灭菌、消毒方法依次是
①化学消毒 ②灼烧灭菌 ③干热灭菌 ④紫外线灭菌 ⑤高压蒸汽灭菌 ⑥巴氏消毒法
A.⑤③②①④⑥ B.①②③④⑤⑥ C.⑥②③④①⑤ D.③④②①⑥⑤
参考答案:
A
39. 兴奋的传导在体内只能是单向的,下列对这点的叙述不正确的是
A.突触小体中有突触小泡,小泡中有递质
B.递质只能由突触前膜释放
C.突触小泡与突触后膜接触后释放神经递质
D.兴奋通常从一个神经元的轴突传给下一个神经元的胞体或树突
参考答案:
C
40. 在如图所示的结构中,兴奋传导或传递的方向不能是( )
A.①→②
B.③→④
C.②→①
D.④→③
参考答案:
D
二、 非选择题(本题共3小题,共40分。)
41. 某红树林国家级湿地自然保护区由滩涂、红树林、围基鱼塘等部分组成。生物兴趣小组对红树林开展了为期一年的生态系统调研活动,请回答下列调研中的有关问题:
(1)兴趣小组成员根据调查到的生物类群绘制出碳循环图解(如右图),从生态系统的组成成分上看,A代表 ,C代表 。同学们观察到黑脸琵鹭处在图中的最高营养级,则黑脸琵鹭增重0. l kg,至少需要生产者 kg。
(2)对某些动物类群进行解剖发现它们消化道内容物如下表
(√表示有此类残骸)
动物
类群
消化道内容物
植物
昆虫
螺
沼虾
鱼类
蛙
蛇
鸟类
蝗虫
√
螺
√
沼虾
√
鱼类
√
√
√
蛙
√
鸟类
√
√
√
① 上表中所含内容,与完整的生态系统相比缺乏的成分有 。
② 上表中处于第二营养级的生物有 ,鱼类与螺之间的种间关系可能为 。
参考答案:
(1)CO2 分解者 12.5
(2)①分解者和非生物的物质和能量(2分) ②蝗虫、螺、沼虾、鱼类 竞争、捕食
42. 关于C、H、O、N、P、S在玉米和人细胞(干重)以及活细胞中的含量如下表,请分析回答下列问题:
元素
O
C
H
N
P
S
玉米细胞(干重)
44.43
3.57
6.24
1.46
0.20
0.17
人细胞(干重)
14.62
55.9
7.46
9.33
3.11
0.78
活细胞
65.0
18.0
10.0
3.0
1.40
0.30
(1)以上元素在活细胞中含量明显比人细胞(干重)含量多的是氧元素和_____元素,这两种元素在人体细胞干物质中主要存在于化合物___________中,该化合物的基本单位是_____。
(2)由表中数据可以看出,在玉米细胞(干重)中所占比例明显高于人细胞(干重)中的元素是氧,发生这种差异的一个主要原因是组成玉米细胞的化合物中________成分较多,此类化合物可作为___________结构的基本组成成分。
(3)水在生命活动中有极其重要的作用,细胞内含水量的多少直接影响新陈代谢作用。在秋季收获大豆后,要进行晾晒才能入仓储存,所除去的水分主要是细胞中的_____水。若植物细胞内自由水与结合水的含量比值变__________,则新陈代谢加强。
(4)在上表元素中,_______________元素组成核酸。
参考答案:
(1)氢 蛋白质 氨基酸 (2)糖类 细胞壁等
(3)自由 大 (4)C、H、O、N、P
43. 我国规定每升饮用水中大肠杆菌不能超过3个。某兴趣小组尝试对某品牌饮用水的大肠杆菌含量进行检测,操作简图如图甲,伊红美蓝培养基配方如图乙。
回答下列相关问题:
(1)图甲中滤膜的孔径应________ (“大于”或“小于”)大肠杆菌。受此启发,对某些不耐高温的试剂可以怎样除菌?________________。
(2)配制图乙中的基础培养基时,除了水分、无机盐以外,还应加入________ (一种营养成分)以及________。伊红美蓝培养基上生长的大肠杆菌菌落呈现黑色,从功能上划分,该培养基属于________培养基。
(3)该小组通过统计____________的数目,计算出单位体积样品中大肠杆菌数目。理论上他们的统计值要比实际________ (“偏高”或“偏低”),理由是______________________________________。
参考答案:
(1). 小于 (2). 用滤膜过滤除菌 (3). 氮源 (4). 琼脂 (5). 鉴别 (6). 黑色菌落 (7). 偏低 (8). 两个或多个大肠杆菌连在一起时,平板上只能观察到1个菌落
【分析】
1、分析题图可知,实验将待测水样进行过滤,得到的滤膜进行微生物培养,因此水中的大肠杆菌应留在滤膜上,则滤膜上小孔的直径大小需要控制。
2、培养基的基本成分一般包括水、无机盐、碳源、氮源,另外鉴别培养基是固体培养基,必须加入凝固剂琼脂。
3、配制牛肉膏蛋白胨固体培养基的注意事项①倒平板的温 度一般50℃左右适宜,温度过高会烫手,过低培养基又会凝固;②平板需倒置,这样既可使培养基表面的水分更好地挥发,又可防止皿盖上的水珠落入培养基,造成污染。
【详解】(1)分析图解可知,实验将待测水样进行过滤,得到滤膜进行微生物培养,因此水中的大肠杆菌应留在滤膜上,即图甲中滤膜的孔径应小于大肠杆菌.受此启发,对某些不耐高温的试剂可以用滤膜过滤除菌。
(2)培养基的基本成分一般包括水、无机盐、碳源、氮源,另外鉴别培养基是固体培养基,必须加入凝固剂琼脂.图中乳糖为碳源,因此培养基中还应该加入氮源。
(3)在伊红美蓝培养基上,可以鉴定出菌落为黑色的具有金属光泽的大肠杆菌,因此该小组通过统计黑色菌落的数目,计算出单位体积样品中大肠杆菌数目,由于培养基中两个或多个大肠杆菌连在一起时,平板上只能观察到1个菌落,因此理论上他们的统计值比实际值偏低。
【点睛】本题考查了微生物的分离与培养、培养基的成分以及大肠杆菌的鉴定等有关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
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