安徽省亳州市穆楼中学2021-2022学年高三语文期末试卷含解析.docx

安徽省亳州市穆楼中学2021-2022学年高三语文期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文章，完成1518题。黄 土 高 崖周 涛那天，我活了四十多年第一次站立在陕北的黄土高崖上。我本来是为着寻一处最早的长城遗址，不料那看着不高的塬竟像是没有尽头，一塬未尽，更大更高的一塬又起，塬塬相套，绵亘不绝。它仿佛是无休止地向天空接近，却又永远无法成为天空的一部分；一眼看去，它是那样浑厚地隆起，毫不峻峭高拔，但是上着上着，你却突然大大地脱离了平川。积雪仍然大面积地杂驳在塬上，塬垴上有时呈现出一片谦卑的村庄，村庄里的道路像稀泥露出的牙床。长城遗址已经凹陷成一道寂寞的土巷了，夹拥着它的是两户农家的矮土墙，墙上有一些矮枣刺。这些住在长城上边的人家十分宁静，丝毫不认为生活和考古有什么关系。那天，我转过了几座山塬，心里有大量空洞麻木的感觉升起，它们游移、碰撞，在心灵深处发出迟重无力的钝镐挖冻土的声音，使人感到无法产生思想只剩下两条腿不自觉地向前走。远远地看见一个农民，他先是蹲在地里，然后站起身来，远远望着我。我朝他站立的那个塬尽头走过去。近了，我看见他丝毫没有表情地笑了一下，用手朝前面指了一下。我朝前走过去，忽然发现眼前呈现出一座惊人的黄土高原大峡谷。而我，正站在一个黄土高崖顶上。我的目光像两只跌扑进空谷里准备起飞滑翔的老鹰似的，被巨大的惊心动魄的大峡谷揪下去，欲起不甘，欲下不能，心也随着往下沉落。由于完全没有准备，也由于麻木，我被这突然呈现的、如此大气磅礴的地貌景象给震住了。大地仿佛在它最厚的地方无声地裂开了，把它内部难以置信的真实展示给你看。又仿佛是远古神话里的什么人物，譬如共工之类的神，一斧头劈在了这里，留下这道大伤疤至今没有愈合。它令人想起“鬼斧神工”这个词。千丈断崖在峡谷两边耸立、对峙，犹如用清一色的雄浑褐黄所堆积塑造而成的大型雕刻。它的险陡，它的色泽的纯正，它的背景的绵亘万里直铺天外，几乎壮阔得有了不真实感。四周全是绵延的黄土山冈，大地的肌肉、筋腱，厚墩墩、磁甸甸地皱着叠着拥挤着鼓胀着紧绷着在一起，宛如向天空表演健美。当然更像一群巨大的黄色公牛，拱起坚实的脊背、强硬的粗壮脖颈。从这个令人晕眩的高崖俯瞰下去，黄土崖壁陡阔的大断面一层一层，宛若大蛋糕的切面，褐黄温厚，似乎还有一点毛茸茸的质感，是一种厚壤的踏实可靠的险峻。峡谷底部开阔的几十公里黄土沟涧和坦荡滩地上，一条看起来细小弯曲的河流在浅蓝灰白的天空下闪着亮光。它是那么细柔、幼小，却含有风尘仆仆的劲气，带着不同凡响的力度；它搁置在周围如此巨大雄浑的背景里，居高望去，像一条发亮的游丝或是穿越戈壁的发光铁轨那样，弱小而又坚定。“那是个什么水？”我指着它。“黄河。”农民低声回答。黄河？啊，怎么能是大名鼎鼎的黄河呢？黄河怎么可以就这么无声无息地从这里走过，没有仪仗队，没有欢呼？它在亿万年堆积而成的黄土厚层中扭动着身躯，坚定地向东运行，仿佛急于赶去赴海的约会。它一路上折叠了平原，挤弯了村庄，劈开了山岭，推开了巨石谁能挡得住它呢？它一路上一边走一边成长，从淙淙泉溪长成青海少年一般的活泼的小河，从小河长成具有号召力的青年领袖似的宽阔雄壮的一脉大水，从大水长成经历艰苦曲折而终不改暴躁豪直本性的中年汉子似的北方的河！但是最后，它长成了我们苦难民族的母亲。这条河经历了人生的全部阶段，变演了从绿林好汉到苦难母亲的正负两极，它真是够包容、够概括的了。现在它正在大峡谷里闪烁着泪光！“妈妈的心呀鲁冰花！”我想起这支儿歌，才觉得这歌其实是唱黄河的，黄河是应该用这样一种情调唱的，它是应该有这样一种细柔、弱小的形象在里面的。呵，高崖阔壁，深沟巨壑；呵，饥鹰下掠，樵夫半悬。这时只有一条细细的、发光的小蛇，逶迤爬行在大裂痕的底部，它还有很远很远的路，它，也是黄河。（节选自周涛游牧长城）15下面对文章内容的理解和赏析，不恰当的两项是（ ）（ ） （4分）A文章开篇着力描写陕北“塬塬相套，绵亘不绝”、“无休止地向天空接近”的独特地貌景观，为后文写黄土高崖惊心动魄的气势做了铺垫。B文中对谦卑的村庄、宁静的长城人家、带着没有表情的笑的农民等的描写，写出了陕北黄土高原农村自然、古朴的生存状态。C写黄土高崖，文章从“我”的感受、千丈断崖、四周绵延的黄土山岗、站在高崖俯瞰等多个角度落笔，并综合运用了比喻、拟人等多种修辞手法。D文中引用儿歌鲁冰花的歌词“妈妈的心呀鲁冰花”，觉得鲁冰花“其实是唱黄河的”，表达了对柔弱哀伤的黄河母亲的依恋之情。E文章结尾一句，“它还有很远很远的路，它，也是黄河”，运用了比喻的修辞手法，寄寓了作者对黄河母亲的隐隐担忧。16站在黄土高崖，面对不同景象，“我”的情感发生了怎样的变化？请简要概括。（6分）17文章题为“黄土高崖”，后半部分却用大量篇幅来写黄河，有什么作用？（6分）18根据下面的材料，结合本文的内容和语言，具体分析周涛散文的风格特点。（6分）我毫无疑问地崇尚豪放派，我只能被它感动、击中，并且坚信这一脉乃是我们民族精神中最可贵、最伟大、最值得发扬的东西，这也许就是我的文学性格。周涛 参考答案：15.答案：D、E（D“哀伤”错，E“比喻”“隐隐担忧”错）16.答：面对绵亘不断的黄土塬，宁静荒凉的村庄，感到空洞、麻木；面对高大陡峭的黄土高原大峡谷，感到震撼、赞叹；面对生命力强盛的坚定东行的黄河，“我”惊讶、赞美。（一点2分）17.答：形成对比，大名鼎鼎的黄河，在黄土高崖下却细得如一条小蛇，从侧面衬托了黄土高崖的高大险峻，雄浑壮阔。深化文章主旨，对黄河在黄土高崖巨大雄浑的背景里弱小而又坚定的形象的刻画，表达了对孕育中华民族的母亲河和这块黄土地的深沉赞美。由黄土高崖写到黄河，丰富了文章内容，增加了文章的韵味。（一点2分）18.答：周涛的散文豪放雄奇，正如作者所言，崇尚豪放是他的文学性格。（2分）从内容上看，作者笔下的黄土高塬，绵亘不绝；黄土高崖，高大险峻，气势磅礴，粗犷壮美，憾人心魄，这些都为散文营造了豪放雄奇的意境。（2分）从语言上看，作者通过丰富的想象，大量使用奇特的比喻，雄浑的排比来写景状物。写黄土山冈的浑厚，把它想象为一群表演健美的演员，比作一群巨大的黄色公牛；在作者的笔下，山谷可以用斧头“劈出来”，目光可以变成跌进空谷起飞滑翔的老鹰；黄河气势磅礴“折叠了，挤弯了”等等，充分体现了豪放雄奇的语言风格。（2分）2. 阅读下面的文字，完成1215题。“热”了历史 “冷”了现实 李林荣但凡对文化圈和传媒圈略有关注的人，都感觉得到，时下正当“讲史热”和“写史热”如火如荼之际。论社会影响，雄踞电视这一大众传媒制高点之上的“讲史热”的“热”度，显然远胜过局限在文学圈特别是散文圈内的“写史热”。但若论起最早发“热”的时间，至少可以把根儿追溯到上世纪90年代初余秋雨“苦旅”散文那里的所谓“历史文化散文”，这得算是电视上“讲史热”的启蒙导师或开路先锋。不过话虽如此，以一个熟读和追踪过秋雨散文及秋雨后的一路散文创作的普通读者旁观所得的感受而言，同样是围着历史“热”，在电视“讲史热”尚未出现的时候就渐呈模式化和潮流化的那种初始面目的散文版“讲史热”，跟如今有多媒体烘托和多方位包装可恃的电视版“讲史热”相比，在内容和风味上本来都有相当明显的区别。只是到了最近这一两年，也就是电视上的“讲史热”在传媒空间里跃升为压倒多数的舆论聚焦热点之后，散文版的“讲史热”才开始积极转型，使劲往电视版“讲史热”的路数上靠。发展到现在，终于已成合流之势：随便翻开一种文学期刊，都不难看见着意追随和延伸电视“讲史热”中某位当红主讲人的话语和思维特色的散文篇章。经营笔墨文思的书面文学创作者，去电视节目里寻求一些学习或借鉴的资源，这本身并没什么不好。但是在当前随着电视“讲史热”而翻卷出来的许多专以“述史”和“论史”为务的散文作品中，这样的学习、借鉴，其实只是一种在文学和非文学的价值上都缺乏创意的形式模仿和思维抄袭。而就在这种模仿和抄袭中，在不断的争议和持续的关切下绵延、累积了十几年之久的散文写作领域原有的那种立足现实而面向历史的文化忧患意识和反思意识，却遭到了彻底的切断和遗弃。回顾起来，曾几何时，文学评论圈里环绕余式文化散文，还一度“酷”评迭起，声浪滔滔，响彻南北，连篇累牍，多年不绝。与闻经见者，至今都还犹在耳畔。真不知道，当年为发现余式散文中笔锋最终只敢避实就虚、朝无人无事的文化苍茫中瞄准的模式而慷慨陈词、痛下针砭的那众多雄辩正义之士，面对今天散文界连余式忧患和余式反思都快要不能容留的新时尚，他们是否还能犀利如故地置辞批评？可见，风气发生改变之处绝不仅是创作界，今天的评论界刀枪所向，也早已不是为在道理上较真，而是为在舆论场里造势。比如，为了从理论上给当前的“讲史热”张目撑腰，不少论者已经成功地歪曲利用了胡适和克罗齐这两位因故世实在太久而早已没法给自己做主的中外名人，一个被硬按着说出“历史是可以任人打扮的小姑娘”这样的混话，一个被强扭着自打嘴巴、全盘否定自己的本意：“一切历史都是当代史”。于是，倾力面向所谓具备初中文化程度的大众趣味之所好，完全由着初中文化程度所允许的思想兴致和认识极限，来打扮和简化历史，好像就都成了跟中外前贤的圣明主张不谋而合的正当之举，再容不得任何人来批评，谁愣要批评就是谁活该在犯低级、庸俗的红眼病。不信这个邪的人，当然还要批评。不过，批评并非是为了和谁对着干，也不是因为针对“讲史”和“写史”的具体某人某文产生了非说不可的恶感，更没妄想要把谁给当草拔掉，只是为了理清事实和道理，让不愿意跟风跑的作者、读者和观众，也能有一份从思想认识上安顿住自己的充足理由。眼下这阵“讲史热”和“写史热”，到底给我们带来了什么？既是一场社会性的“热”，我们多数人都为它们的形成和扩展，尽了程度不同的推波助澜之力，在这过程中，又有些什么因素在吸引着我们并引发了我们对它们的认同？对以上所问，概其要害，答案可归结于一点，就是一“讲”一“写”之间，“历史”里泛出了我们自己的生活状态，而且是较之我们只知其表不知其里的实际生活感触，又往现实人心深处的幽暗里狠扎了一层的那种表里俱现的生活状态。甭管是历史上的哪个片断、哪个人物或哪个事件，之所以一经“讲史”转述、渲染，或“写史”者的铺排阐发，就可以让我们了无障碍地心领神会，不必费丝毫心力，不需仰助旁的任何专门知识，就可以轻易地想见其状貌而把握其灵魂。 “讲”史者和“写”史者都是三下五除二，熟练而刻意地把历史捏巴成了一团可与我们当前现实生活中的状况和色调一一对应的彩泥。如此摆布和利用“历史”，固然热闹非凡，但由此映衬出的，既不是所谓拨云见日方能得见的历史真相，也不是当今的社会和人性慎终追远、激浊扬清的向上提升态势，相反，倒是我们的世道和人心在大张旗鼓中自甘委顿乃至向下沉沦的一派精神荒寒。 （选自2007年4月19日文艺报，有删节）12.下列表现不属于第自然段中画线句子中“尽了程度不同的推波助澜之力”的是(3分)A、普通受众对能了无障碍地心领神会历史，轻易地想见历史状貌而把握历史灵魂的欢迎与自慰。B、谁愣要批评就是谁活该在犯低级、庸俗的红眼病。C、各级各类媒体全方位烘托和多方位包装 D、一些“写史”者与之合流，一些论者为之张目。13.依据文意，下面说法能够作为散文“写史热”与电视“讲史热”已成“合流之势”证据的两项是（6分）A、许多文学期刊中的文章着意追随和延伸电视“讲史热”中某位当红主讲人的话语和思维特色。B、电视“讲史热”为迎合大众的趣味，随意打扮和简化历史。C、散文“写史热”在电视“讲史热”尚未出现的时候就已经呈现出模式化和潮流化趋势。D、散文版的“讲史热”在传媒空间里跃升为压倒多数的舆论聚焦热点之后积极转型。E、随着电视“讲史热”而翻卷出许多专以“述史”和“论史”为务的散文作品。14. 结合原文内容，分析“热了历史 冷了现实”的弊端。（4分）15.从原文内容来看，我们应该怎样正确地对待历史和现实。（5分）参考答案：12.B【（3分。提示：B说的是评论界，不是“我们多数人”。）】13.A E【(6分，一个选项占3分。）】14.媚俗，倾力地打扮和简化历史，以满足具备初中文化程度的大众趣味之所好；随意摆布和利用“历史”，对历史不去廓清真相，对现实不去警醒人慎终追远、激浊扬清；容不得批评，切断和遗弃了优良的学术传统。（4分，每一点1分，语句通顺1分。）15.对历史要注重反思（1分），对现实要强调忧患意识（坚持立足现实而面向历史的文化忧患意识和反思意识）（1分）；允许批评，包容异见，讲史和写史要弃虚就实，有的放矢（2分）。（在答对前面的要点的基础上，语句通顺得1分。）】3. 阅读下面的材料，完成68题。冯骥才表示，全世界都正在经历从农耕文明向工业文明的巨大转变，但这两种文明之间的联系却在很大程度上被人类所忽视、淡忘。“我担心将来中国人会在自己的城市里迷路，因为每个城市的样貌都一样，所有文化旧址都被房地产开发商的推土机铲平，不论哪个城市，满眼全是现代建筑。所有的胡同、街道，现在全是开发商的楼盘。”冯骥才说。 在他看来，每个城市都有自己的性格、自己的生命、自己的尊严，巴黎的古典文化气息之所以被保护得好，正是因为雨果在1832年月日发表的文章向拆房者宣战中，直白激烈地抨击当时法国政府对于老建筑的拆除是对国家的摧毁，是野蛮的行为。冯骥才说：“我们要站在明天的角度看今天，我们要想想能为后代留下什么，做些什么。” 目前冯骥才等内地众多文人正在对中国文化进行全面地、地毯式地收集。“我们要抢救中国文化。”他表示内地人对于自己民族的文化没有兴趣是个很大的问题，他在山东看到学习传统年画的女孩是不会说中文的日本人。江浙一带极具价值的年画、雕刻、古董被人肆意售卖，通过走私和腐败的路径卖出境外。“我在香港的荷里活道发现大量从内地流出的珍贵古董，我在这里要呼吁内地收藏家们把这些文化宝物一件一件买回去。”冯骥才说。 郑培凯则从旁补充道：“最重要的还是把走私、腐败这条线给彻底掐断，并且提高普通民众及政府对文化遗产的重视，这都是我们中华儿女自己的瑰宝。”还有法国人在广西贵阳长达六年的时间里，持续不断地将当地的少数民族服饰运回法国，并放言“以后中国人要看少数民族服饰只能去法国”。“发生了这样的事情当地政府才开始文化保护”，冯骥才颇为无奈地感叹。(节选自深圳特区报) 6关于文化保护，冯骥才指出了哪几方面的问题？请逐一归纳。（6分） 7“我们要站在明天的角度看今天，我们要想想能为后代留下什么，做些什么。”体现了冯骥才怎样的文化保护观？（3分） 8从文中看，当前应从哪些方面做好文化保护工作？（6分） 参考答案：6具有文化意义的城市老建筑遭到破坏；民族传统文化面临失传（或民众对本民族文化没兴趣）；文物流失严重；地方政府的文化保护意识淡薄。（6分，答出1点得1分，答出2点得2分，答出3点得4分，答全4点得6分） 7以未来眼光审视当下的文化保护（或“文化保护应着眼子孙后代”、“文化保护应着眼未来”）（3分，意思对即可） 8加大城市建设中的文化保护力度；注重民族文化的传承；加大对文物走私的打击力度；加强流失文物的回购；增强民众及地方政府责任意识。（答出1点得1分，答出2点得2分，答出3点得4分，答全4点得6分）二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 阅读下面的文言文，完成47题。（张）稷字公乔，幼有孝性，生母刘无宠，得疾。时稷年十一，侍养衣不解带，每剧则累夜不寝。及终，哀恸过人，杖而后起。见年辈幼童，辄哽咽泣泪，州里谓之淳孝。长兄玮善弹筝，稷以刘氏先执此伎，闻玮为清调，便悲感顿绝，遂终身不听。性疏率，朗悟有才略，起家著作佐郎，不拜。父永及嫡母相继殂，六年庐于墓侧。齐永明中，为豫章王嶷主簿，与彭城刘绘俱待以礼，未尝被呼名，每呼为刘四、张五。以贫求为剡令，略不视事，多为小山游。会山贼唐宇之作乱，稷率部属保全县境。生母刘先葬琅邪黄山，建武中改葬，物资委积。于时虽不拒绝，事毕随以还之。自幼及长，数十年中，常设刘氏神座。出告反面，如事生焉。永元末，为侍中，宿卫宫城。梁武师至，兼卫尉江淹出奔，稷兼卫尉卿，都督城内诸军事，无恙。时东昏淫虐，北徐州刺史王珍国使直阁张齐行弑于含德殿。稷乃召右仆射王亮等列坐殿前西钟下，且遣博士范云等诣武帝，告之以事。梁朝初，为散骑常侍，中书令。及上即位，封领军将军。武帝尝于乐寿殿内宴，稷醉后言多怨辞形于色。帝时亦酣，谓曰：“卿兄杀郡守，弟杀其君，袖提帝首，衣染天血，如卿兄弟，有何名称？”稷曰：“臣兄弟无名称，至于陛下则不得言无勋。东昏暴虐，帝率义师来伐，臣与之。”帝捋其须曰：“张公可畏。”中丞陆杲弹稷云：“领军张稷，门无忠贞，官必险达，杀君害主，以为常。”帝留其表，竟不问。累迁尚书左仆射。帝将幸稷宅，以盛暑留幸仆射省。旧临幸供具，皆酬太官馔直。帝以稷清贫，手诏不受。宋时孝武帝经造张永，至稷三世，并降万乘，论者荣之。稷性明烈，善与人交，历官无畜聚，奉禄皆颁之亲故，家无馀财。为吴兴太守，下车存问遗老，引其子孙置之右职，政称宽恕。初去郡就仆射征，道由吴，乡人候稷者满水陆。稷单装径还都下，人莫之识，其率素如此。（南史卷三十一列传第二十一，编者有改动）注释：兼卫尉：官职名；东昏：侯爵名；直阁，官职名；率素：朴素。4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A哀恸过人，杖而后起 杖：拄拐杖B兼卫尉江淹出奔 奔：逃亡C帝将幸稷宅 幸：宠幸，喜爱D皆酬太官馔直 直：同“值”，价值，价钱5下列各组句子中，表现张稷清廉朴素的一组是（3分）侍养衣不解带，每剧则累夜不寝。帝以稷清贫，手诏不受。臣兄弟无名称，至于陛下则不得言无勋。历官无畜聚，奉禄皆颁之亲故。于时虽不拒绝，事毕随以还之。稷单装径还都下，人莫之识。A. B. C. D. 6下列对文中有关内容的分析和概括，错误的一项是（3分）A. 张稷对生母刘氏可谓“淳孝”，生母病时他不辞劳苦的侍奉，生母死后他悲痛不已，几十年一直供奉着生母刘氏神位。B. 张稷为官，粗中有细，他平息唐宇之乱，都督城内诸军事，协助武帝伐东昏，立有不少功劳。C. 面对武帝酒后严厉的质问，作为臣子的张稷不卑不亢，据理力争。面对陆杲的乘机弹劾，武帝却不追究。D. 张稷家几代人都深得皇帝的信任，也深得民心，得益于张稷家族世代为官清廉，与人为善，率素宽厚。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）父永及嫡母相继殂，六年庐于墓侧。（5分）（2）初去郡就仆射征，道由吴，乡人候稷者满水陆。（5分）参考答案：4.（3分）C应是“（皇上）驾临”、“到来”之意5.（3分）C6.（3分）D（“与人为善，率素宽厚”，主要是指张稷本人，而非“世代为官清廉”，这是原文所无的。7.（1）父亲张永和嫡母相继去世，六年中张稷一直住在墓旁的房内（守丧）。（“殂”、“及”、“庐”各1分，句意2分）（2）当初离开郡里而接受做仆射的征召，路经吴地，乡里迎候张稷的人布满水中和陆地。（“去”、“就”、“征”、“由”各1分句意1分）D(逆，迎着、迎接，与“送”相对。)5. 参考答案：7文言实词 D：（应为“胜过）8D（A项，则：副词，就/转折连词，却。B项，焉：兼词，于此/语气助词。C项，给/语气词，表推测。D项，为，都是动词“做”） 9C（其中句不能表现“深明大义”，是叙述李侃率众登城的情况，是作者就女子之德所发的议论。10D（“并和他一起去指挥作战”误）11(1)夺取叛贼的财物，吃他们的粮食重重奖赏来激励敢于死战的士兵，那就一定能成功!(3分)(2)应该一起献出生命来保卫城市怎能忍心失去自己的身躯而变成叛贼的俘虏呢，(3分)（3）杨氏亲自为他们煮饭让他们吃，无论是年长的年少的，一定照顾周到均匀。（3分）6. 阅读下列文言文，完成47题王登，字景宋，德安人。少读书，喜古兵法，慷慨有大志，不事生产。出制置使孟珙幕府，久之，权知巴东县。献俘制置司，登念奋自书生，不拜，吏曰：“不拜则不敢上奏。”难之，竟弃功去。淳祐四年，举进士，调兴山主簿。明年，制置使李曾伯经理襄阳，登在行，以积功升，寻以母忧去。及吴渊为制置使，边事甚亟，因忆弟潜盛言王登才略，具书币招之。登方与客弈，发书，衣冠拜家庙，长揖出门，问牛几何，可尽发犒师。渊慨然曰：“事亟矣，奈何？”登曰：“亟呼诸将共议。”众至，欢跃曰：“景宋在此。”渊曰：“汝辈欲西门出，景宋欲从方城，如何？”众曰：“惟命！”登曰：“用兵患不一，登书生，不过凭轼观战，请五大帅中择一人为节制。”渊曰：“请监丞出，正谓此也。”即书银牌曰：“监丞代某亲行，将士用命不用命，赏罚毕具申。”登至沙市，椎牛酾酒，得七千人，誓曰：“登与诸将义同骨肉，今日之事，登不用命，诸将杀登以献主帅；诸将有一不用命，登有制札在，不敢私也。”众股栗听命，竟立奇功于沮河。赵葵为制置使，见登握手曰：“景宋一身胆，惜相见晚也。”俾参宣抚司兼京西两节。马光祖为制置使，辟充参谋官，迁军器少监、京西提点刑狱。登威声日振。有余思忠及徐制几谗于光祖曰：“京湖知有王景宋，不知有马制置，非久易位矣。”光祖疑焉，出登屯郢州，后以干办钟蜚英调护，情好如初。开庆元年，登提兵援蜀，约日合战。夜分，登经理军事，忽绝倒，五藏出血。幕客唐舜申至，登尚瞪目视几上文书，俄而卒。它日，舜申舟经汉阳，有蜀声呼唐舜申者三，左右曰：“景宋声也。”是夕，舜申暴卒。(节选自宋史王登传)注 监丞：王登曾任监丞。干办：官名。4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A及吴渊为制置使，边事甚亟亟：紧急B用兵患不一 一：统一 C登有制札在，不敢私也 私：偏私D众股栗听命，竟立奇功于沮河 竟：竟然5以下各组句子中，全部表明王登奉公勤勉、做事尽力的一组是()登念奋自书生，不拜问牛几何，可尽发犒师登书生，不过凭轼观战登不用命，诸将杀登以献主帅京湖知有王景宋，不知有马制置登尚瞪目视几上文书，俄而卒ABC D 6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A王登性格刚直不屈。在代理巴东县知县时，他到制置司去献俘虏，想到自己从读书人起家，便不肯下拜，小吏就为难他，他竟然放弃功劳而离去。B王登能垂范效命。在沙市，他宰牛斟酒得七千人，又说自己同各位将领义同骨肉，如果自己不效命，各位将领可杀了他来献给主帅，以激励士气。C王登曾遭人陷害。马光祖做制置使时，随着王登威名扩大，余思忠和徐制几进谗言挑拨，结果王登被贬出京城屯守郢州，后因人调解，他们才情好如初。D王登能尽忠职守，鞠躬尽瘁。开庆元年，王登在半夜料理军中事务时，忽然昏倒，五脏出血。唐舜申赶到时，他还看着几案上的文书，不久就去世了。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)登方与客弈，发书，衣冠拜家庙，长揖出门，问牛几何，可尽发犒师。(5分)_(2)它日，舜申舟经汉阳，有蜀声呼唐舜申者三，左右曰：“景宋声也。”(5分)_参考答案：4D解析 竟：终于。5B解析 表现了王登性格刚直；表现了王登谦虚；是余思忠及徐制几的谗言。6C解析 “被贬出京城”在原文中没有依据。7(1)王登正同客人下棋，打开书信，穿衣戴帽(或“穿戴好衣帽”)拜了祖庙，深深作揖出了家门，问有几头牛，可以全部发送出去犒劳军队。(2)有一天，唐舜申坐船经过汉阳，(听到)有蜀地话叫了唐舜申多声(或“听到有蜀地话多次呼唤唐舜申”)，旁边人说：“是王景宋的声音。”解析 (1)句意正确2分，第一个“发”及“衣冠”“几何”各1分，共5分。(2)句意正确2分，“舟”“者三”的解释及“景宋声也”句式各1分，共5分。参考译文王登字景宋，是德安人。小时候读书，喜爱古代兵法，慷慨激昂有远大抱负，不从事生产活动。出任制置使孟珙的幕府，过了很久，代掌巴东县知县。到制置司献俘虏，王登想到自己从读书人起家，不肯跪拜，小吏说：“不拜就不敢上奏。”就为难他，(他)竟然放弃功劳离去。淳祐四年，(王登)考中进士，调任兴山县主簿。第二年，制置使李曾伯治理襄阳，王登很有经验，因积累功绩提升，不久因遭母丧之痛离职。等到吴渊做制置使，边情很紧急，(他)就想起弟弟吴潜很推许王登的才略，就准备书信礼物叫他来。王登正同客人下棋，打开书信，穿衣戴帽(或“穿戴好衣帽”)拜了祖庙，深深作揖出了家门，问有几头牛，可以全部发送出去犒劳军队。吴渊慨叹道：“事情紧急，怎么办？”王登说：“马上叫各位将领来共同商议。”众人到了，欢跳着说：“王景宋在这里。”吴渊说：“你们想从西门出去，王景宋想跟城共存，怎么办？”大家说：“遵命！”王登说：“打仗就怕不统一，我是书生，只不过凭靠着车前横木观阵，请从五位大帅中选一人指挥调度。”吴渊说：“请监丞出马，正是说的这个。”立即写下银牌道：“监丞代替我亲自前往，官兵效命不效命，赏罚完毕具体报告。”王登到了沙市，宰牛斟酒，得到七千人，(他)发誓说：“王登同各位将领从道义上讲如同骨肉兄弟，今天的事情，王登不效命，各位将领杀了王登来献给主帅；各位将领有一个不效命的，王登有制置使令牌在，不敢徇私。”众人两腿战栗地听命，终于在沮河立了奇功。赵葵做了制置使，见到王登握手说：“王景宋一身是胆，可惜相见太晚。”使他担任宣抚司兼京西两节。马光祖做制置使，征召王登担任参谋官，又升迁为军器少监、京西提点刑狱。王登威名一天天扩大。有余思忠和徐制几对马光祖进谗言道：“京湖地区只知道有王景宋，不知道有马制置，用不了多久就要调换位置了。”马光祖因此起疑，派王登出去屯守郢州，后因干办钟蜚英调解保护，他们才和好如初。开庆元年，王登带兵援助四川，约定日子联合作战。夜半，王登料理军中事务，忽然昏倒，五脏出血。幕僚唐舜申赶到，王登还瞪着眼睛看着几案上的文书，不久就去世了。有一天，唐舜申坐船经过汉阳，(听到)有蜀地话叫了唐舜申多声(或“听到有蜀地话多次呼唤唐舜申”)，旁边人说：“是王景宋的声音。”当天晚上，唐舜申突然死去。三、 语言文字运用（20分，共4题）7. 下列各句中，没有语病的一句是A. 南方都市报记者吴斌就国家去年追回7.3亿元被虚报冒领、挤占挪用的扶贫资金提问，成为今年的全国两会上第三个获得提问机会的记者。B. 随着冷空气南下，冷暖空气交汇，南方雨势将增强，广西、广东等地明日或出现短时强降水、雷暴大风甚至冰雹等强对流天气。C. 我国代表团与美国政府进行了坦诚的、建设性的交流，表示不打贸易战，而是会进一步沟通和深入谈判，促进双边合作。D. 中国是盛产美食的国度，在全民追求“美好生活”的新时代，越来越多的人希望吃得清新脱俗，有趣，甚至健康。参考答案：B试题分析：A项，“就国家去年追回7.3亿元被虚报冒领、挤占挪用的扶贫资金”成分残缺。改为“就国家去年追回7.3亿元被虚报冒领、挤占挪用的扶贫资金这一现象”。C项，表意不明，“表示”的主语不明确，可在“表示”前加“双方”。D项，“清新脱俗，有趣，甚至健康”语序不当，应调整为“健康，有趣，甚至清新脱俗”。8. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。大，即能包容。也因大，无所损益，也就不在细小处计较。北京的大，北京人的大气，多少应缘于此的吧。跻身学界，对于北京城中学界这一角的大，更有会心。_，也不只因了能作大题目、大文章，发大议论，凭借“中心”的优势而着眼处大，人才荟萃而气象阔大，_,较之别处更能接纳后进。哲学家任继愈写北大的大，引蔡元培语“大罗众家之学府也”，说“北大的大，不是校舍恢宏，而是学术气度广大”。北大的大，_。当年蔡元培先生的治校原则，或许最能代表北京的一种文化精神。参考答案： (1). 北京学界的大 (2). 更因其富于包容 (3). 也因北京的大【详解】本题主要考查语句的衔接、连贯的能力。答题时要阅读所给材料，找出语段陈述的话题，注意保持话题的前后一致，然后根据上下文之间的衔接关系选出答案，根据上下文的内容推测空白处应填写的内容，最后根据题目要求进行解答。第句由上文“跻身学界，对于北京城中学界这一角的大，更有会心”可知，横线处应填入类似于“北京学界的大”的句子。第由首句“大，即能包容”，又开启“较之别处更能接纳后进”之意可知，横线处应填入类似于“更因其富于包容”的句子。第文段倒数第二句是起到承上启下的作用，回归到“北京的大”这一中心话题，横线处应填入类似于当地的居民根据“也因北京的大”的句子。9. 下面是某学校在母亲节来临之际举办的以“母爱颂”为主题的诗歌朗诵会上主持人的一段开场白。请根据语境在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。（5分） 同学们，大家好！今天我们聚集在这里，是为了一个温馨的节日母亲节！这个世上有一种爱重于泰山， ； ，那是母亲的情。为了我们， ；为了我们，母亲丰腴的面容日渐憔悴；为了我们， ；为了我们，母亲的双鬓已经斑白。千言万语也道不尽母亲对我们的恩情，也 。同学们，就让我们把真挚的情意化为美丽的诗文，献给我们伟大的母亲吧！参考答案：（5分。建议不要苛求句式字数）那是母亲的爱这个世间有一种情高于爱情 母亲勤劳的双手布满老茧母亲的眼角过早地爬上皱纹写不完我们对母亲的谢意略10. 提取下列材料的要点，整合成一个句子，为“精准扶贫”下定义。（不超过70字）精准扶贫是相对粗放扶贫而言的治贫方式。精准扶贫要针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况。精准扶贫的实施要做到精确识别、精确帮扶、精确管理。精准扶贫要运用科学有效程序对扶贫对象进行帮扶。参考答案：精准扶贫是指针对不同贫困区域的环境、不同贫困农户的状况，运用科学有效的程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。试题分析：本题考查的是给所给句子下定义类试题，考生要注意认真理解所给的句子，找到句子的主干，本题可以作答为，精准扶贫是指针对不同贫困区域的环境、不同贫困农户的状况，运用科学有效的程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。六、写作（60分，共1题）11. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）诺贝尔奖各个奖项揭晓。有人说，诺贝尔奖离安徽蚌埠很近，因为诺贝尔奖化学奖的得主埃里克.白兹格，称得上是“蚌埠女婿”，因为他的夫人吉娜，就是一位土生土长的蚌埠人。吉娜小学就读于蚌埠大庆路小学，初中、高中都就读于蚌埠一中，高中毕业后考取了中 国科学技术大学化学物理系。为此，网上图片显示，蚌埠某中学还通过该校电子屏，打出了 “热烈祝贺我校女婿埃里克.白兹格荣获2014年诺贝尔化学奖”的字样。对此你有什么看法？要求:选好角度，自定立意;明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。参考答案：