安徽省亳州市郭店职业中学高二语文下学期期末试题含解析.docx

安徽省亳州市郭店职业中学高二语文下学期期末试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文章，完成13题。建筑的情态（节选）唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人。这种形象，却多与建筑有关。“来日绮窗前，寒梅著花未”“去郭轩楹敞，无村眺望赊”“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思”。这些建筑形象，都诗化了，情态化了，所以都是那么的感人。反过来说，由于文学的积淀，中国古代建筑的形象也变得含情脉脉。当我们看到建筑中的回廊、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，都会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言。“庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数”中国古代建筑不仅美在建筑形象，更美在其空间。它多形成内向性庭院式空间，情态也在其中。早在东汉，就有庭中有奇树，“庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思”，这是一处很有情趣的庭院空间。诗中一对恋人依依惜别，赠枝叶留念，读来感人。这一情节，以美丽的庭院做背景；即便反过来说，这个庭院由于有了如此美的生活而积淀起更多的情态符号。“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”庭院春夜，形态朦胧，动人之至。“半人家”，有一半被月光所照，一半在阴影里，生动无比。在静谧中使人感受到有一股春的暖流弥散在空气中；虫声在夜静人闲之中，更表现出春的气息。若身历其境，仰望夜空，星斗横斜，会令人憧憬，感到时光在流逝，一切都留在这美好的庭院空间中了。苏州拙政园里有个小园“海棠春坞”，院子三面围廊，一面是粉墙。靠粉墙处一个花台，上面植数竿修篁，一丛海棠。每当海棠花盛开，给小院增添许多美感。苏轼有诗海棠：“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”诗与小院，似乎互为比兴，增色不少。相传这个小院就是照海棠诗意而作的。三面环廊，意象出自诗中的“月转廊”，表示夜已深。可以说，没有诗情画意之素养，就不会游园，也不懂造园。1选出下列对第1段文字理解最准确的一项 （ ）A作者引用唐诗是为了说明形象化是唐诗的一个显著的艺术特征。B作者引用唐诗是为了说明唐诗中感人的艺术形象大多是建筑形象。C作者引用唐诗是为了说明中国古代建筑多是诗化、情态化了的。D作者引用唐诗是为了说明只有形象本身富有诗意，才能使人触景生情。2选出下列不能体现中国古代建筑“多形成内向性庭院式空间，情态也在其中”这一观点的一项 （ ）A去郭轩楹敞，无村眺望赊。B庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。C更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。D东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。3下列说法符合原文意思的一项是 （ ）A第2段引用词句“庭院深深深几许”，意在表明中国古代建筑主要美在形象。B庭中有奇树描写恋人院中依依异别，赠枝叶留念，使美丽的庭院更具情态化。C“更深月色半人家”，是说庭院一半被月光所照，一半在树的阴影里。D读了海棠诗更能够理解诗人以拙政园的“海棠春坞”为题材的原因了。参考答案：1.C 2.A 3.B2. 阅读下面的材料，完成后面的题目。相处之道孔子的学生子游说：“事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣。”（论语里仁）“数”是“屡次”的意思。意思是：如果你有事没事总是跟在国君（领导）旁边，虽然表示亲近，但离自己招致羞辱就不远了；你有事没事总是跟在朋友旁边，虽然看起来亲密，但离你们俩疏远也就不远了。有一个哲学，名叫豪猪的哲学有一群豪猪，身上长满尖利的刺，大家挤在一起取暖过冬。它们老是不知道大家应该保持一种什么样的距离才最好，离得稍微远些，互相借不着热气，于是就往一起凑凑；一旦凑近了，尖利的刺就彼此扎着身体了，就又开始疏离；离得远了，大家又觉得寒冷经过很多次磨合以后，豪猪们才终于找到了一个最恰如其分的距离，那就是在彼此不伤害的前提下，保持着群体的温暖。那么，应该怎样与朋友相处呢？子贡曾经问过他的老师，孔子告诉他说：“忠告而善道之，不可则止，勿自辱焉。”（论语颜渊）（1）根据所引用论语的两句话，孔子和他的学生认为应该怎样与人相处？（3分）（2）对于孔子的这种与人相处之道，你是赞成还是不赞成？理由何在？（6分）参考答案：（1）孔子认为与人相处不能疏远也不能过于亲密。别人做错了事，真心相劝，善意引导，他实在不听也就作罢，不要自取其辱。（2）赞成。各人有自己的性格和观点，人家不接受你的意见，再多说也未必有效。过于去凑近别人，似于献殷勤，会令人讨厌，也辱没了自己的人格。人与人不可能绝对一致，总存在差异性，在不违反原则的前提下求同存异，有点包容，不必事事处处强求一致。不赞成。同志间朋友间要相敬相亲，团结是最重要的。帮助人要有诚意，诚则灵。因为害怕受辱就放弃，还是有私心。3. 阅读下面文字，完成后面问题（每小题2分，共4分）（1）斗拱：在一副梁架上，在立柱和横梁交接处，在柱头上加上一层层逐渐挑出的称做“拱”的弓形短木，两层拱之间用称做“斗”的斗形方木块垫着。这种用拱和斗综合构成的单位叫做“斗拱”。它是以减少立柱和横梁交接处的剪力，以减少梁的折断之可能的。更早，它还是用以加固两条横木接榫的，先是用一个斗，上加一块略似拱形的“替木”。斗拱也可以由柱头挑出去承托上面其他结构，最显著的如屋檐，上层楼外的“平坐”（露台），屋子内部的楼井、栏杆等。斗拱的装饰性很早就被发现，不但在木构上得到了巨大的发展，并且在砖石建筑上也充分应用，它成为中国建筑中最显著的特征之一。 （2）举折、举架：梁架上的梁是多层的；上一层总比下一层短；两层之间的矮柱（或柁墩）总是逐渐加高的。这叫做“举架”。屋顶的坡度就随着这举架，由下段的檐部缓和的坡度逐步增高为近屋脊处的陡斜，成了缓和的弯曲面。 （3）屋顶在中国建筑中素来占着及其重要的位置。它的瓦面是弯曲的，已如上面所说。当屋顶是四面坡的时候，屋顶的四角也就是翘起的。它的壮丽的装饰性也很早就被发现而予以利用了。在其他体系建筑中，屋顶素来是不受重视的部分，除掉穹隆顶得到特别处理之外，一般坡顶都是草草处理，生硬无趣，甚至用女儿墙把它隐藏起来。但在中国，古代智慧的匠师们很早就发挥了屋顶部分的巨大的装饰性。在诗经里就有“如鸟斯革，如翚斯飞”的句子来歌颂像翼舒展的屋顶和出檐。诗经开了端，两汉以来许多诗词歌赋中就有更多叙述屋子顶部和它的各种装饰的辞句。这证明屋顶不但是几千年来广大人民所喜闻乐见的，并且是我们民族所最骄傲的成就。它的发展成为中国建筑中最主要的特征之一。 （4）大胆地用朱红作为大建筑物身的主要颜色，用在柱、门窗和墙壁上，并且用彩色绘画图案来装饰木构架的上部结构，如额枋、梁架、柱头和斗拱，无论外部内部都如此。在使用颜色上，中国建筑是世界各建筑体系中最大胆的。 （节选自梁思成中国建筑的特征）5下列有关“斗拱”的表述，不正确的一项是A斗拱是弓形短木和斗型方木块综合构成的单位。B斗拱可以减少立柱与横梁交接处的剪力，减少梁折断的可能。C用一个斗，加上一块略似拱形的“替木”可以加固两条横木的接榫。D斗拱的装饰性，不但在木构上有很大发展，并且在砖石建筑上也有充分的应用。6下列不符合原文内容的一项是A斗拱作为中国建筑的最显著特征之一，不只有功能性还有装饰性。B与其他建筑体系完全不同，中国的建筑大师们早早就注意到了屋顶部分的装饰性。C从诗经到汉赋，很多诗词里都有关于屋顶及其装饰的词句，可以说，屋顶的发展成为中国建筑中最主要的特征之一。 D中国的建筑在颜色的使用上是世界各建筑体系中最大胆的，如大胆地采用朱红作为大建筑屋身的主要颜色。 参考答案：5、C（原文是“上加”，强调了位置）6、B（“完全”过于绝对化，穹窿顶的处理就较特别，注意到了装饰性）二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 文言文阅读阅读下面文言文，完成47题。（共16分）李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁辛苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未尝废离。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六；是以臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹，皋陶相与语，故得简雅；大诰与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。（晋书李密传节选）【注】 醮：jio，改嫁。烝烝：zhng，热切的样子，形容李密对母亲思念之深。游夏：孔子的学生子游、子夏，品格好，资质高。安乐公：刘备之子刘禅。虫流：比喻战死的将士或因战乱而死的人民。此处指死亡。4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()孔明言教何碎 碎：琐碎从事白其书司隶 白：报告常望内转，而朝廷无援 援：靠山及赐饯东堂，诏密令赋诗 密：暗中5.以下句子中，全部表现李密有才干的一组是()奉事以孝谨闻周门人方之游夏泰始初，诏征为太子洗马有暇则讲学忘疲乃迁汉中太守数使吴，有才辩 6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()李密从很小就懂得尽孝道。他幼年丧父，母亲何氏再嫁，年仅几岁的李密深切地思念双亲，不能自已，以至忧思成疾。晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的陈情表后，赞扬他是个名副其实的真名士，并答应了他的请求。祖母去世后，李密守丧期满，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。李密认为安乐公刘禅是个仅次于齐桓公的君主，理由是刘禅和齐桓公成败的原因是一样的。司空张华对他的这个见解很是信服。借皇上东堂赐宴饯别之机，李密赋诗一首，诗的末章表明了他想回家种田的愿望。晋武帝为此很生气，都官从事见机行事，马上奏请皇上免去李密的官职。7.把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。_臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。 _孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。_参考答案：4.D（密：李密。）5.A（表孝顺，表治学勤奋，表不受重用。这三项均与“有才干”无关。）6.D（“表明了他想回家种田的愿望”有误。李密想入朝为官，并希望得到升迁，但因朝中没有靠山未能如愿，而被调任汉中太守。他心怀不满，作诗发牢骚。）7.翻译：（李密）有空闲的时间就去讲学，忘了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的弟子把他比作孔子的优秀学生子游、子夏。（“师”、“方”各1分，大意1分。）我的辛酸悲苦，不单是蜀中人士和二州长官所看见和明白知道的，天地神明实在也都看得清清楚楚。（“辛苦”、“牧伯”、“鉴”等关键词2分，递进句式“非独，”1分，大意1分。）和孔明说话的人没有人能和他水平相当的，因此孔明的言论教诲就要具体琐碎。（“敌”、“碎”各1分，大意1分。）参考译文：李密，字令伯，犍为武阳人（今四川省彭山县）。他的一个名字叫虔。父亲很早就去世了，母亲何氏再嫁。当时李密只有几岁，他恋母情深，性情淳厚，思念成疾。祖母刘氏亲自抚养他。李密侍奉祖母以孝顺和恭敬闻名当时。祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍侯祖母身旁，夜里未曾脱衣。为祖母端饭菜端汤药，他总要尝过后才让祖母用。有空闲的时候就讲学忘记疲劳，并且像对待老师一样侍奉拜谯周。，被谯周的学生把他和子游和子夏并列（认为是很有才华的人）。他年少时在蜀汉做郎官。多次出使吴国，颇有辩才。吴人称赞他。蜀汉平定后，泰始初年，晋武帝委任他为太子洗马。他因为祖母年高，无人奉养，没有接受官职。皇帝看了以后说：“（这个）读书人高雅的名声，不是图有虚名啊。”于是就停止征召（他）。后来（他的祖母）刘去世了，（他）服完丧，又以洗马的身份被征召到洛阳。当时（有个叫）张华的司空问他说：“（你认为）安乐公这个人怎么样？”李密说：“可以与齐桓公相并列。”张华问其中的原因，他回答说：“齐桓公得到管仲（的辅助）而称霸，任用竖刁而使自己死了不得埋葬，尸虫流出户外。安乐公得到诸葛亮的帮助而能抵抗魏国，任用黄皓而亡国，从这可知成败的原因是一样的。”又问“孔明的规劝提醒的话为什么那么琐碎？”李密说：“过去舜禹皋陶在一起谈话，所以能够简洁高雅；大诰是说给普通人听的，应该具体琐碎一点。孔明和对话的人水平不相等，他的言论教导因此具体琐碎。”张华认为他的道理很好。（后来）到外地做温县的县令，很讨厌下属官吏，曾经给人写信说：“庆父这种人不死，鲁国的灾难不会停止。”下属官吏把他的信上报给司隶，他的下属把信的内容禀告了司隶，司隶因为李密在县城的名声清廉谨慎，没有弹劾他。李密有才能，常盼望转回朝廷做官，可是朝廷中无人作后盾，于是被调到汉中升作太守，他自己因为不如意而心怀怨恨。等到皇帝在东堂赏赐酒席，让李密作诗时，他在诗的末尾说：“我这人也有心里话，说来话长。做官却朝中无人，不如回家种田。圣明的皇帝高高在上，（我的）这番话哪会正确啊！”武帝对此很生气，（识相的）都官从事马上奏请罢免李密的官职。略5. 文言文阅读杜纯传21世纪教育网杜纯，字孝锡，濮州鄄城人。以荫为泉州司法参军。泉有蕃舶之饶，杂货山积。时官于州者私与为市，价十不偿一，惟知州关咏与纯无私买，人亦莫知。后事败，狱治多相牵系，独两人无与。咏犹以不察免，且檄参对。纯愤懑，陈书使者为讼冤，咏得不坐。熙宁初，以河西令上书言政，王安石异之，引置条例司，数与论事，荐于朝，充审刑详议官。或议复肉刑，先以刖代死刑之轻者，纯言：“今盗抵死，岁不减五十，以死惧民，民常不畏，而况于刖乎？人知不死，犯者益众，是为名轻而实重也。”事遂寝。秦帅郭逵与其属王韶成讼，纯受诏推鞫，得韶罪。安石主韶，变其狱，免纯官。韩绛为相，以检详三司会计。安石再来，乃请监池州酒。久之，为大理正。上言：“朝廷非不恶告讦，而有觇事者以擿抉隐微，盖京师聚万姓，易以宿奸，于计当然，非扰人也。比来或徒隶觖望，或民相怨仇，或意冒告赏，但泛云某有罪，某知状，官不识所逮之囚，囚不省见逮之故。若许有司先计其实，而坐为欺者以诬告，当无不竟矣。”隰州商尹奇贸温泉矾有羡数，云官润之，寺欲械讯河东。纯曰：“奇情止尔，若傅致其罪，恐自是民无复敢货矾，则数百万之储，皆为土石。请姑没其羡而释其人。”曹州民王坦避水患，以车载货入京，征商者以为匿税，寺议黥坦，纯复争之，卿杨汲奏为立异，又废于家。元祐元年，范纯仁、韩维、王存、孙永交荐之，除河北转运判官。初更役书，司马光称其论议详尽，予之书曰：“足下在彼，朝廷无河北忧。”纯因建言：“河防旧隶转运，今乃领属都水外丞，计其决溢之变，前日不加多，今日不加少。然出财之司，则常忧费而缓不急；用财之官，则宁过计而无不及，不如使之归一。”后如其言。（选自宋史列传第八十九，有删节）1. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A.事遂寝 寝：平息B.纯受诏推鞫 鞫：审问C.比来或徒隶觖望 望：企望D.请姑没其羡而释其人 羡：盈余2. 下列句子中，全都表现杜纯敢于仗义执言的一组是（ ）狱治多相牵系，独两人无与 纯愤懑，陈书使者为讼冤是为名轻而实重也 请姑没其羡而释其人足下在彼，朝廷无河北忧 不如使之归一A. B. C. D.3. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A.杜纯为官能严于律己，在任泉州司法参军期间，虽然州中的官员私下里都与外国商人做生意，但他坚决不参与其中，而且从不向人标榜此事。B.杜纯在奉旨查案时，由于惹恼了对他有提携之恩的王安石，随即免去了他的官职。王安石再次当政时又对他进行打击，将他贬为监池州酒。C.杜纯主张办案一定要实事求是，千万不能牵强附会，更不能刑讯逼供。正是由于他据理力争，温泉矾储存的几百万斤矾才得以不化为土石。D.杜纯认为京城人员复杂，允许告发理所当然。但由于告发之人往往出以私心，难免有不实之嫌，所以官府理应先查实案情，然后才能定罪。4.把原文中划横线的句子翻译成现代汉语。(1) 纯愤懑，陈书使者为讼冤，咏得不坐。 (2) 安石主韶，变其狱，免纯官。 (3) 足下在彼，朝廷无河北忧。 参考答案：1.C 2.C2.B4.（1）杜纯很生气，向使者上书为关咏诉讼冤情，关咏得以不被治罪。（2）王安石支持王韶，推翻了这个案件，免去杜纯的官职。（3）有你在那里，朝廷对河北就没有忧虑了。1.怨恨 2.表现杜纯的清廉 表现杜纯议论的详尽3.曲解文意，“监池州酒”是杜纯自己请求担任的官职，而非王安石将他贬削的官职。4.参考译文 杜纯，字孝锡，濮州鄄城人。因为父亲有功而被任命为泉州司法参军。泉州有与外国商船贸易之利，杂货堆积如山。当时在州中的官员们私下里与外国商人做生意，价钱不足十分之一，只有知州关咏与杜纯没有私下里做买卖，人们也不知道。后来事情败露，案件审理时牵连到很多人，只有他们两人没有受到牵连。关咏还因为失察被免官，并且朝廷用檄文征召他前去验证问对。杜纯很生气，向使者上书为关咏诉讼冤情，关咏得以不被治罪。熙宁初年，凭河西令的身份上书议论政事，王安石认为他与众不同，推荐他到条例司任职，多次和他讨论事情，后来又向朝廷推荐，他担任了审刑详议官。有人建议恢复肉刑，先用砍脚取代罪轻的死刑，杜纯说：“现在盗贼触犯死罪，每年不少于五十人，用死刑来使百姓畏惧，百姓还常常不怕，更何况砍脚呢？人们知道不被处死，犯罪的人更多，这是名义上减轻却实际上加重。”此事于是平息。陕西经略安抚使郭逵与他的部属王韶打官司，杜纯奉诏探案审问，查得王韶的罪名。王安石支持王韶，推翻了这个案件，免去杜纯的官职。韩绛任宰相时，让杜纯担任检详三司会计。王安石再执政时，杜纯就请求让他出任监池州酒。很久以后，任大理正。杜纯上奏说：“朝廷不是不憎恨告发他人的隐私，而有些窥测事情的人以此揭发别人的隐私，因为京城聚集着众多的百姓，容易因此藏匿奸邪之人，在政策上应当如此，不是扰乱百姓。近来有些役人胥吏或因心怀不满而怨恨，或者有的百姓相互有怨仇，或者有的人想以告发求赏，只是虚妄地说某人有罪，某人知情，官吏不认识所逮捕的罪犯，罪犯也不知道自己被逮捕的原因。如果允许官吏先探究案情的事实，而对欺妄的人判以诬告之罪，就应该没有不能查明的案件了。”隰州商人尹奇买温泉矾有剩余，说是官府给他的补贴，大理寺想在河东对尹奇上刑具审讯。杜纯说：“尹奇的情节不过这样，如果傅会加他的罪，恐怕从此百姓无人再敢买温泉矾，那么储存的几百万斤矾，就都将变成土石。请求没收他剩余的矾而释放此人。”曹州百姓王坦为避水灾，用车装载货物进京城，征收商税的人认为他是逃税，大理寺建议给王坦脸上刺字，杜纯又为此事争议，大理卿杨汲说杜纯是标新立异，又把他罢官废置家中。元祐元年，范纯仁、韩维、王存、孙永交相推荐他，被授予河北转运判官。开始更改役法时，司马光称赞他的议论详尽，写信给他说：“有你在那里，朝廷对河北就没有忧虑了。”杜纯于是建言： “河防原来属于转运使掌管，现在却归属都水外丞掌管，计算黄河决口泛滥的变故次数，以前并不更多，现在并不更少。然而支出钱财的官署，就时常考虑经费而对不急于使用的款项延缓支出；使用钱财的官员，就宁可多要钱而不愿使经费不够，不如让其合并。”后来都按照他说的办理。6. 参考答案：12、答案：B “病”的意思应该是“担忧，烦恼”。13、答案：C A项：前者介词，在；后者是介词，比。B项：前者是连词，表目的，来；后者是介词，用。C项：两者都是结构助词，定语标志，的。D项：前者表修饰，状语标志；后者是连词，表并列。14、答案：A 题干中“异”属于意动用法，以为异，与A项“劣”的用法相同。B项“贵”的用法是形容词作动词用，重视，珍惜。C项“雾”的用法是名作状，像雾一样。D项“凋”的用法是使动，使凋谢。15、答案：A “观察世界应该举一反三，学会推理”并非盲者说这句话的目的。16、答案：（1）（我）在行走（时），判断道路的平坦或来决定走的快慢，也没有摔跤的忧患。（度：判断，1分。平陂：平坦或不平坦；陂，p，不平坦，根据上下文推断，1分。患：担心，忧患，1分。大意1分。）（2）你这位先生（太可笑了）不替自己悲哀却为我悲哀，不安慰自己却安慰我！（乃子，你这位先生，1分。吊，安慰，1分。宾语前置，1分。）（3）因此我记下他的话，希望使看到的人能感到心有所愧。（庶：希望，1分。览：看，1分。大意1分。）三、 语言文字运用（20分，共4题）7. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。和人脸识别技术一样，虹膜识别是被产业界看好的身份识别技术， 。一是虹膜识别安全性高， ，即便是同一人的左右眼或者同卵双胞胎，其虹膜纹理也有显著差异。一是虹膜纹理在胚胎发育的第三个月到第八个月就形成， ，稳定性好。此外，采集虹膜图像不用接触，方便易用。.参考答案：虹膜作为身份识别有许多优势。每个人都有独一无二的虹膜纹理。并且终身保持不变。从第一空后的句号来看，这里应该是属于前一个分句的，再结合前后内容可知，这里是说虹膜作为身份识别的优势。第二空是表述的虹膜识别安全性高的原因，根据后面内容分析应为它的独一无二的特性。第三空后面有稳定性好的提示，可知应为形成后一直不会变的内容。点睛：解答此类题，可根据语段内容，结合着材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等具体语境分析作答。8. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ）我国传统文化中包含着丰富的仁爱友善思想。在甲骨文中，“友”字的造型是顺着一个方向的两只手，意为二手协同或以手相助。我国古人强调“仁者爱人”， ， ， 。 ， ， 。在践行社会主义友善价值观的过程中，应科学继承这些传统优秀道德资源，并实现其创造性转化、创新性发展。将“民胞物与”视为道德修养的理想境界在此基础上，古人还发展除了丰富的道德实践理论“责友以善”“以友辅仁”的友善观主张“万物一体”“天人合一”的生态和谐论包括“反求诸己”“推己及人”的忠恕论主张“出入相友、守望相助”的人际交往论A. B. C. D. 参考答案：A试题分析：此类题要在初步感知大体内容的基础上，结合上下文具体语境，根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断，可以用排除法。两句结构相同，并且两句形成递进关系，所以先后，且应放在句首，故排除BD两项。领起，所以排除C。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。这段文字的中心是说中国传统文化中的“仁爱友善思想”2抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。9. 下列各句使用的修辞手法，依次判断正确的一项是（ ）树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋。学而时习之，不亦说乎？仰观宇宙之大，俯察品类之盛。A. 比喻 设问 对偶 B. 拟人 反问 对偶C. 比喻 反问 对偶 D. 拟人 设问 比喻参考答案：C试题分析：本题考查正确使用修辞手法的能力。是比喻句，本体是“蝉蜕”，喻体是“空屋”，比喻词是“如”。是反问句，用反问的语气表达肯定的内容，意思是说学习之后经常温习是令人快乐的。是对偶句，“仰”对“俯”，“观”对“察”，“宇宙”对“品类”，“大”对“盛”，上下句对仗非常工整。故答案应为C项。10. 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是A. 中国诗词大会和朗读者两档节目的相继播出，让文化节目成为街头巷尾的热议对象，这在文化学者看来既是偶然也是必然。B. 近年来，国人境外旅游中的不文明行为被频频曝光，不仅对我国文明礼仪之邦的形象造成了负面影响，更干扰了正常的旅游秩序。C. 能否推动两国之间的自由贸易，加强文明交流互鉴，密切双方在教育、旅游、体育等领域的联系，是引导中澳关系能够走向更为广阔前景的关键。D. 中方坚持实现半岛无核化目标，坚持维护半岛和平稳定，主张和平方式解决问题，愿同美方就半岛问题保持沟通协调。参考答案：A试题分析：本题考查学生病句辨析能力。题干要求选出“没有语病、句意明确的一项”，B项，语序不当，应改为“不仅干扰了正常的旅游秩序，更对我国文明礼仪之邦的形象造成了负面影响”。 C项，两面对一面，在引导前加上“能否”，或者去掉后面的“能够”；D项，成分残缺，缺介词，应为“主张通过和平方式解决问题”或“主张以和平方式解决问题”。故选A。六、写作（60分，共1题）11. 阅读下面的文字，根据要求作文。（40分）有一副对联，上联是“若不撇开终是苦”，下联是“各能捺住就成名”，横批“撇捺人生”。“若”字如果不向左撇就是“苦”字，“各”字如果能把那一捺变成一点就是“名”字，一撇一捺即“人”字。这副对联所蕴涵的人生哲理，引发了你怎样的思考或联想？根据你的思考或者联想写一篇文章，不少于800字。注意：立意自定：题目自拟；文体自选（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭。参考答案：写作时要把握“撇”“捺”二者的关系。“撇”与“捺”是对立统一的辩证关系，既要放得开，又要收得住；既要学会放弃，又要懂得坚守，这样才能做一个真正意义上的人。只“撇”不“捺”，为人就没有原则、分寸；只“捺”不“撇”，视野就显得很狭窄。“撇”“捺”互相弥补，互相支撑，相辅相成，否则就不是一个完整的“人”。对联中奉劝人们“撇”开的是人生的欲望、诱惑、贪念等等，建议人们“捺”住的是淡泊、寂寞、坚守等等。