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山西省晋中市榆社中学高二语文月考试题含解析
一、 现代文阅读（35分，共3题）
1. 阅读下面的文字，完成问题。
谁见幽人独往来
彭建德
梁漱溟晚年的头像，冷峻而严慈。因其神情与我外婆的老父亲很相似，故觉得亲切，老人与梁同岁，皓首穷经，终老书斋。幼时我在他的藤椅下转来转去，他伏案握管，转过头，只是轻轻地用目光唤住我。吃完饭，他教我双手将筷子平持胸前，说一句，请大家慢用，才准离桌去玩。然而，还没等我长醒，他便与他的时代一齐凋谢了。看了梁漱溟的照片，我固执地认为，外婆的老父亲便是梁漱溟，梁漱溟就是他。硕儒们历经乱世飘零，长成一副模样，也未尝不可。
梁漱溟是个特立独行的人，因为他有坚持个性的资本。他二十出头，蔡元培看了他的一篇文章，便要聘他到北大教哲学。仅凭一篇文章，便被人家看中，真有点“大抵还她肌骨好，不擦红粉也风流”的幸运。然而，梁漱溟却极力推却，原因是他自认水平不够。但，蔡元培还是霸蛮将其聘任。
在北大，梁漱溟经常去一位杨姓同事的家。每次，有位同龄人给他开门。这位青年姓毛，字润之。此时，二人还若花鸟不相识，后来倒成为朋友，这是后话。
交了几年书，梁漱溟认为自己的教育理念在北大不合适。于是毅然在众人诧异的目光中离开。在山东捣鼓一番，又领着一帮学生跑回北京，一起租房共读。在冬季的早晨，天将未明，曙色萌动之际，他把学生们喊醒。但见疏星残月，悠悬头顶，耳闻雄鸡初啼，大地更显寥寂。然后，梁漱溟开始传授他的学问心得。此类活动，名曰朝会。梁漱溟的大家风范，年轻时即露端倪。
梁漱溟生于1893年。当时，不管中国文化，还是中国社会，都处在历史的风口浪尖。他的学问根基来自家传，出发点与墨家较为接近，强调行动力，认为中国的贫弱，主要是当时知识分子专务虚文，不能行胜于言，不能与具体事实结合起来的缘故。
他的思想驳杂多元，一言难尽，也唯其如此，才能在星汉灿烂的民国思想界散发出异样的光芒。人的生命，除了生殖繁衍，还有思想的存在，更凭借其深度，可不朽。
在人生问题上，梁漱溟一度求诸佛教，十七八岁时萌生过出家的念头，后来终生吃素。早年，梁受其父思想独立的影响较大，对先哲的高明思想，拒绝理会，遇到困惑，转而求诸宗教。人类早年，也是对自然充满想象，亦归于宗教。当所谓科技发展，征服自然的力量强大，以及圣人著述的影响，两者会渐渐对宗教保持距离。
中国文化本身兼顾宗教的功能，比如，儒家学说。一部《论语》，更像一本操行手册，规定得很细，也充满生活气息。仿佛一位善长人翁，一边嚼着茶叶，一边与你聊生活中的实际问题。于是，那些人生的小迷惑与小寄托，便从生命深处衔枚疾走，悄悄撤退。也许，正因为儒家学说出现的很早，很成熟，中国的宗教才归于文化的力量之下。从梁漱溟的个案来看，也正是儒家提倡参与社会，他才没出家，并使得他在许多社会问题中扮演了重要的角色。
梁漱溟的一生，都积极参与社会问题。他非常看重伦理礼俗，不论进行乡村建设，还是谈东方文化，他都能归到这个点上来。他所处的时代，自甲午以后，社会变革者，不是害怕触及固有的伦理秩序，便是彻底破除之(冯玉祥曾下令禁止过春节)。仿佛剪了个发型，自以为高级，其实很难看，又回不去，干脆剃成光头。或许，无需做出非此即彼的极端选择，关键在于调和两者的度，但这正是难以拿捏之处。包括梁漱溟，也不能提出一个很好的尺度。因为单从伦理层面，根本无从提起。而他参与的社会实践，力量太弱，难见大成效。
梁漱溟的乡村建设，不管乡村教育，农村经济，还是乡村礼俗，都得依靠一个强有力的政府来推行。当他从事此类实践时，民国世界正水深浪阔，情况复杂，所以收效不大。建国后，在时代猛烈动作的惯性下，他和他那套理论，又被历史的微风吹颤，惊枝未稳。
关于梁漱溟的性情，由于1953年的一次政协会议，世人皆谓其有骨气，颂为“一代直生”。而不知实因不为人解的孤独寂寞使然，不分场合的透支友情，以至一身清傲，生出顽皮。
在会场上，梁漱溟凭一时意气，顶撞了老朋友毛润之，引发众怒，面对众怒梁竟然表示，如果老朋友原谅自己，并亲口说，我误会你了，才行，否则将失去对他的尊敬。此言一出，会场大哗。有人再次呼喊，要他从发言台上下来。但，梁不予理会，而是转头看着他的老朋友，对方并没有请他下台，只是问：那你再讲一下，讲到四点钟好不好？梁硬邦邦地顶了一句：我要讲的很多，四点钟哪能成。会场又是一片哗然。如此反复好几次，面对旁人的呼喊，梁漱溟冷笑不服，任由大家用目光对着他。然后，他把目光转向他的老朋友。局面一时僵硬至极，时间继续流逝。梁漱溟就这样尴尬地站在发言台上，形单影只，孤独无助地看着他的朋友，默默地看着。其情形，可以黄仲则的《癸巳除夕偶成》来映衬：
千家笑语漏迟迟， 忧患潜从物外知。
悄立市桥人不识， 一星如月看多时。
(节选自《散文》，有删改)
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①梁漱溟(1893.10.18—1988.6.23)，中国著名的思想家、哲学家、教育家、社会活动家、国学大师、爱国民主人士，现代新儒家的早期代表人物之一，有“中国最后一位大儒家”之称。一生著述颇丰，存有《中国文化要义》《东西文化及其哲学》《中国人》《读书与做人》与《人心与人生》等。
②“独立思考，表里如一。”——梁漱溟座右铭
(1)下列对文章有关内容分析和概括，最恰当的两项是
A.文章的开头写“外婆的老父亲”，看似与传主梁漱溟无关，却让我们从侧面感受到梁漱溟给人的亲切感，朴素细腻的文字中寄寓了作者对传主的一腔深情。
B.北大的教育理念在梁漱溟看来是落后的，尽管对蔡元培先生充满了感恩之心，梁漱溟还是辞去了北大教师一职，到山东、北京等地区追寻自己的梦想去了。
C.出现得早且成熟的儒家学说极富人情味和生活气息，它能给迷茫中的人指明生命的方向，从这个角度来看，儒家文化有一定的宗教功能。
D.尽管梁漱溟从理论层面提出了许多调和伦理礼俗和社会新变化的建议，但由于没有强有力的政府推行，他个人力量太弱，故而难见大效。
E.本文以凝练深沉的笔触，多方位展示了“中国最后一位儒家”梁漱溟独特的人生轨迹和思想行为，凸显了他独特的人格魅力和深远的学术影响力。
(2)文中说梁漱溟的“思想驳杂多元，一言难尽”，请结合材料，简要概括这些驳杂多元的思想怎样影响了梁漱溟。
(3)文章结尾为什么以黄仲则的诗歌做结？请结合材料，谈谈你的理解。
(4)文章以“谁见幽人独往来”为题，请结合材料中梁漱溟的经历，探究梁漱溟身上表现的“幽人”特质。
参考答案：
(1)AC（答C 给3分，答A 给2分，答B给1分；答D、E不给分）
(2)①来自家传的强调行动、重实践的思想对他的影响：一生积极参与社会问题，积极参与社会实践。②其父独立自由思想对他的影响；早年拒绝理会先哲的高明思想；一生思想独立。③佛教对他的影响：年轻时，萌生出家的念头；后来终生吃素。④儒家文化对他的影响：没出家；非常看重伦理礼俗；参与社会问题，有社会责任感。
(3)①黄的诗歌表现出诗人在众生繁华中的孤独清高，这与梁漱溟此时在喧闹嘈杂中孤独清高相似，使得梁漱溟形象更丰满。②作者借此表达对梁漱溟深深的怜惜和敬意。③丰富了文章的内容，增强了语言的典雅型、增加了文化色彩。④这种孤独无友，无人理解，清高自持的样子呼应了标题“谁见幽人独往来”。
(4)幽人特质：特立独行、清高自傲、孤独寂寞、生不逢时，壮志难酬。①特立独行：“独立思考，表里如一”是其一生的座右铭，从辞去教师一职到乡村建设，以及政治漩涡中都有体现。(也可概括为“独立思考，表里如一”)②清高自傲：梁漱溟顶撞毛泽东，在引发众怒的情况下依然不妥协，反而要朋友认错。③孤独寂寞：一生特立独行，辞去北大教师一职理解的人很少；政治会议上众人愤怒之下，好朋友毛泽东也不能理解他。④生不逢时，壮志难酬：梁漱溟的一生，不论是谈东方文化，还是进行乡村建设，无论是民国还是建设时期，都由于时代的原因，难有成效。
（1）本题考查理解文意，筛选并整合文中信息的能力。B项，“看来是落后的”理解不当，文中只是说与他的理念不符合。D项，“从理论层面提出”说法错误，原文明确表示“因为单从理论层面，根本无从提起”。E项，“深远的学术影响力”错，文中没有提及。
（2）本题考查理解文意，筛选并整合文中信息的能力。解答此题首先要找出梁漱溟都有哪些思想，再分析这些思想对他的影响。①家传思想，强调行动、重实践：一生积极参加社会实践。②其父的思想独立：早年拒绝理会先哲的高明思想。③佛教：年轻时，萌生出家的念头、后来终生吃素。④儒家思想：没出家、非常看重伦理礼俗、参与社会问题，有社会责任感。
（3）本题考查分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思的能力。解答此题，首先要理解黄仲则诗歌的含义，这首诗表现出诗人在众生繁华中的孤独清高，正符合梁漱溟的性格特征，使人物形象更加丰满；同时以诗歌结尾丰富文章内容，增加了文艺色彩；呼应了题目“谁见幽人独往来”。
（4）本题考查探究文中的某些问题，提出自己的见解的能力。首先要理解什么叫做“幽人特质”，这里指的是特立独行、清高自傲、孤独寂寞、壮志难酬。然后从文中找出梁漱溟身上相对应的特点。
2. 阅读下面的文字，完成（1）－（4）题
最后的冲锋    厚夫
①1988年3月27日中午12点半，中央人民广播电台AM747频道“长篇连播”节目准时播出《平凡的世界》第一部。李野墨富有磁性的男中音，透着一些深沉、粗犷与豪放，随着电波传来了。
②路遥流泪了，幸福的泪水夺眶而出。是在享受收获后的喜悦，还是回味找到知音后的激动，这一切都无法说清楚了。事实上，在长达六年的长篇小说创作过程中，越是写到后面，路遥的情感越是敏感与脆弱，有时外面一些不经意的变化，往往能引起他胸中的波澜。而此时此地，他怎能不激动呢？
③叶咏梅（中央人民广播电台编辑）在3月份采访中，给路遥下了第三部的最后交稿时间，即6月1日。这是最后的交稿期限！当然，叶咏梅并不知道路遥已是一位大病初愈的病人。
④从3月27日起，路遥每天有两个必备的任务：一是趴在工作间那张破旧的桌子上听李野墨播出半小时自己的作品。他有时也拿着收音机在作协的大院中一窝、一躺，美滋滋地听李野墨那富有磁性的男中音，觉得这是人生最大的享受。这也是他精神的重要支撑，支撑他完成后面的工作；二是抓紧一切时间修改并誊写第三部书稿，完成最后的冲刺。
⑤时间已进入读秒阶段，精神的高度紧张使得路遥的腿不断抽筋，晚上的几小时睡眠常常会被惊醒几次。因为准备发表第三部的大型杂志《黄河》也已推迟发稿时间，主编珊泉先生也给甘泉县接连发两封催稿电报。而且根据要求，路遥必须最晚在6月1日前将第三部完成稿送到中央人民广播电台，这样，他们才能来得及接上前面的部分而不至于中断。
⑥撞线的时刻终于来临了，这是1988年5月25日。
⑦5月25日，已是初夏的陕北，空气中弥漫着青草与鲜花的气息。路遥的“早晨”照例是“从中午开始”。因为是最后的百米冲锋，必须尽可能地精神饱满。他起床后，一边喝咖啡、抽烟，一边坐在写字台旁静静地看着桌面上的最后十来页初稿。
⑧路遥再一次想起父亲，想起了父亲和庄稼人的劳动。从早到晚，从春到冬，从生到死，每一次将种子播入土地，一直到把每一颗粮食收回，都是一丝不苟，无怨无悔，兢兢业业，全力以赴，直至完成——用充实的劳动完成自己的生命过程。他想到自己在稿纸上的劳动和父亲在土地上的劳动本质上是一致的。
⑨尽管有充分的思想准备，但在最后的百米冲刺中，路遥仍无法控制住情绪。五味杂陈，百感交集，一开始写字手就抖得像筛糠一般。为了不让泪水打湿稿纸，他将脸转向桌面的空处。心脏在剧烈搏动，有一种随时昏过去的感觉。圆珠笔捏在手中像一根铁棍一般沉重，而身体却像要飘浮起来。时间在飞速地滑过，纸上的字却越写越慢，越写越吃力，这十多页稿纸简直成了他不可逾越的雄关险隘。
⑩过分的激动终于使写字的右手整个痉挛了，五个手指头像鸡爪子一样张开而握不拢，笔掉在了稿纸上。路遥焦急万分，满头大汗。这是从未体验过的危机——由快乐而产生的危机。他的智力还没有全部丧失，他赶紧把暖水瓶的水倒进脸盆，随即从床上拉了两条枕巾放进去，然后用“鸡爪子”手抓住热毛巾在烫水里整整泡了一刻钟，这只握笔的手才渐渐恢复了常态。他立刻抓住笔，飞快地往下写……
?就在接近通常吃晚饭的那个时分，路遥最后的百米冲刺战斗结束。几乎不是思想的支配，路遥从桌前站起来所做的第一件事，就是把手中的那支圆珠笔从窗户里扔了出去。他来到卫生间用热水洗了洗脸。几年来，他第一次认真地在镜子里看了看自己，这张陌生的头颅两鬓竟然有了那么多的白发，整个脸苍老得像个老人，皱纹横七竖八，憔悴不堪。
?路遥看见自己泪流满面，索性用脚把卫生间的门踢住，出声地哭起来。他向另一个路遥表达无限的伤心、委屈和儿童一样的软弱。而那个父亲一样的路遥制止了哭泣的他，并引导他走出卫生间。
?这就是永远铭刻在路遥记忆中的1988年5月25日！
?6月1日，路遥准时赶到中央人民广播电台送去第三部手稿。他去后才发现这里已经堆集了两千多封听众的热情来信，他尽管疲倦但却很欣慰，他感到先声夺人的广播，已把他的劳动成果及时地传播到人民大众之中了。当天中午，叶咏梅在自己狭小的家里招待了路遥，她和李野墨发现路遥的神情有些疲惫，望着一桌饭菜没有食欲,他们当时以为路遥是千里之外送稿，长途奔波劳累的结果，却万万没有想到路遥是在身体极其虚弱的情况下完成最后创作的。在某种意义上，这种拼命加速了身体的崩溃。
?直到路遥病逝后，叶咏梅才了解了当时的真实情况,她很长时间感到追悔、内疚和悲痛，并自责。但她更觉得路遥是位有信用、有责任、有担当的人，他的生命虽然消逝了，但留下的精神财富却永远地珍藏在人间。
（本文节选自《路遥传》）
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①路遥（1949年～1992年），中国当代作家，生于陕北一个世代农民家庭，其代表作《平凡的世界》以其恢宏的气势和史诗般的品格，全景式地表现了改革时代中国城乡的社会生活和人们思想情感的巨大变迁，该作获得第三届茅盾文学奖。他因肝病英年早逝，年仅42岁。
②“我们的责任不是为自己或少数人写作，而是应该全心全意全力满足广大人民群众的精神需要。……全身心地投入到生活之中，在无数胼手胝足创造伟大历史伟大现实伟大未来的劳动人民身上领悟人生大境界、艺术的大境界应该是我们毕生的追求”《路遥在1988年茅盾文学奖颁奖仪式上的致词》

（1）下列对本文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（    ）（    ）（5分）
A．听到自己的作品在中央人民广播电台播出，路遥流泪了，是因为经历长达6年的写作，使路遥不再坚强，变得脆弱了。
B．路遥的创作过程充满了艰辛，但是群众对他的作品是非常欢迎的，中央人民广播电台里堆集的两千多封群众的来信就是最好的证明。
C．为了完成最后的冲刺，路遥在身体极其虚弱的情况下拼命创作，加速了身体的崩溃，而杂志和广播电台的催稿也是造成他英年早逝的重要原因。
D．完成最后冲刺的路遥“泪流满面”，“出声的哭了”，因为他看到自己居然长了那么多的白发，苍老得像个老人，心里很难受。
E．文章运用了许多动作描写和细节描写，细致而生动的刻画了路遥在最后冲刺时的激动、紧张和焦急，让我们感受到路遥对于文学创作全身心的投入。
（2）本文的标题为“最后的冲锋”，有何含义？以此为标题有何作用？请结合文章内容简要分析（6分）

（3）第⑧段在文章中起什么作用？请结合文章进行分析。（6分）

（4）路遥是“有信用、有责任、有担当的人”，在文章中有哪些体现？能带给我们怎样的启示？ （8分）
参考答案：
（1）E,3分，B，2分，C1分（A，“路遥不再坚强”错误，C“杂志和广播电台的催稿也是造成他英年早逝的重要原因”不恰当，D路遥哭的原因不是因为看到自己苍老，而是六年艰苦创作结束后的悲喜交加。）
（2）“最后的冲锋”的含义是①《平凡的世界》第三部书稿最后的修改和誊写工作，交稿日期将近。（1分）②暗示了路遥的生命也即将走到尽头（1分）
作用：①概括了文章的内容,文章主要写了路遥创作《平凡的世界》第三部最后阶段的事情（2分）②象征着路遥对文学创作的投入，把创作当成是战场，拼尽全力，不怕牺牲也要按时交稿，体现着他对文学的热爱以及信用、责任和担当（2分）③暗示了路遥在这部作品中耗尽了心力，加速了身体的崩溃，最终因病英年早逝的结局。（2分）（任答出两条即可得4分）
（3）①阐明了文学创作对于路遥的意义：用充实的劳动完成自己的生命过程。（2分）
②说明路遥和自己父辈的劳作一样，一丝不苟、无怨无悔，兢兢业业，全力以赴。为他六年来坚持不懈的创作做了最好的注解。（2分）
③为下文路遥在最后冲锋的过程中的执着、认真以及投入做了铺垫。（2分）
（4）信用：答应叶咏梅6月1日之前交稿，拼尽全力也要做到（1分）
责任与担当：
①创作过程中能够一丝不苟，哪怕是最后关头，也毫不放松对自己的的要求，以饱满的精神状态投入冲刺，甚至泪流满面。（2分）
②以“满足广大人民群众的精神需要”“创造人生大境界、艺术的大境界”为目标，体现了文学家的责任感与担当意识。（2分）
启示：就“信用”“责任”“担当”来谈，言之成理即可（3分）
3. 阅读下面的文章，完成（1）-（4）题。
  孩子的力量
列夫·托尔斯泰(俄)
“打死他!……枪毙他!……把这个坏蛋立刻抢毙!……打死他!……割断凶手的喉咙……打死他!……打死他!”人群大声叫嚷，有男人，有女人。
一大群人押着一个被捆绑的人在街上走着。这个人的身材高大，腰板挺直，步伐坚定，高高地昂起头。
这是一个在人民反对政府的战争中站在政府一边的人。
他被抓获，现在押去处决。
“有什么办法呢! 力量总不在我们一边。有什么办法呢?现在是他们的天下。死就死吧，看来只能这样了。”他想，耸耸肩膀，对人群不断的叫嚷报以冷冷的一笑。
“他是警察，今天早晨还向我们开过枪！”人群嚷道。
但人群并没有停下来，仍押着他往前走。当他们来到那条横着昨天在军警枪下遇难者尸体的街上时，人群狂怒了。
“不要再拖延时间!就在这儿枪毙那无赖，还把他押到哪儿去?”人群嚷道。
被俘的人阴沉着脸，只把头昂得更高。
但领头的人决定把他押到广场上去，去那里解决他。
离广场已经不远，在一片肃静中，人群后传来一个孩子的哭叫声。
“爸爸!爸爸！”一个六岁的男孩边哭边叫，推开人群往俘虏那边挤去，“爸爸!他们要把你怎么样?等一等，等一等，把我也带去，带去!……”孩子旁边的人群停止了叫喊，他们仿佛受到强大的冲击，人群分开来，让孩子往父亲那边去。
“瞧这孩子多可爱啊!”一个女人说。
“你要找谁呀？”另一个女人向男孩俯下身去，问。
“我要爸爸!放我到爸爸那儿去!”男孩尖声回答。
“你几岁啊，孩子？”
“你们想把爸爸怎样?”男孩问。
“回家去，孩子，回到妈妈那儿去。”一个男人对孩子说。俘虏已听见孩子的声音，也听见人家对他说的话。他的脸色越发阴沉了。
“他没有母亲！”他对那叫孩子去找母亲的人说。男孩在人群里一直往前挤，挤到父亲身边，爬到他身上去。人群一直叫着；“打死他! 吊死他!枪毙坏蛋！”
“你干嘛从家里跑出来?”父亲对孩子说。
“他们要拿你怎么样？”孩子问。
“你这么办。”父亲说。
“什么？”
“你认识卡秋莎吗？”
“那个邻居阿姨吗?怎么不认识。”
“好吧，你先到她那儿去，待在那里。我……我就来。”
“你不去，我也不去。”男孩说着哭起来。
“你为什么不去?”
“他们会打你的。”
“不会，他们不会的，他们就是这样。”
俘虏放下男孩，走到人群中那个发号施令的人跟前。
“听我说，”他说，“你们要打死我，不论怎样都行，也不论在什么地方，但就是不要当着他的面。”他指指男孩，“你们放开我两分钟，抓住我的一只手：我就对他说，我跟您一起去溜达溜达，您是我的朋友，这样他就会走了。到那时……到那时你们要怎么打死我，就随你们。”
领头的人同意了。
然后俘虏又抱起孩子说：“乖孩子，到卡秋莎阿姨那儿去。”
“你呢?”
“你瞧，我同这位朋友一起溜达溜达，我们再溜达一会儿，你先去，我就来。你去吧，乖孩子。”
男孩盯住父亲，头一会儿转向这边，一会儿转向那边，接着思索起来。
“去吧，好孩子，我就来。”
“你一定来吗?”男孩听从父亲的话。一个女人把他从人群带出去。等孩子看不见了，俘虏说：“现在我准备好了，你们打死我吧。”
这时候发生了完全意想不到和难以理解的事情。在所有这些一时变得残酷，对人充满仇恨的人身上，同一个神灵觉醒了。一个女人说：“我说，把他放了吧。”
“上帝保佑，”又一个人说，“放了他。”
“放了他，放了他！”人群叫喊起来。
刚才还在憎恨群众的他，竟双手蒙住脸放声大哭起来。他是个有罪的人，但从人群跑出去，却没人拦住他。
(选自《哈吉穆拉特》)
(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（   ）(5分)
A．“步伐坚定，高高地昂起头”“阴沉着脸，只把头昂得更高”等动作和神态的描写，生动地塑造了一个临危不惧、视死如归的形象。
B．儿子的出现，使事态发生变化，不仅让警察开始意识到自己的过错，而且也使得愤怒的群众生发悲悯情怀。
C．“同一个神灵”是指亲情与爱，同情和怜悯，也正是孩子对父亲的爱使人们改变了先前的态度，唤醒了人们内心的善良与博爱。
D．“脸色越发阴沉了”表现了警察内心对周围群众的仇恨和对儿子的担心，“竟双手蒙住脸放声大哭起来”表现了他被谅解后内心的愧疚悔恨以及惊喜之情。
E．从警察起初的执拗到最后的落泪，从百姓起初的怒不可遏到最后的宽容谅解，小说在巨大的落差中凸显了人性的力量。
(2)小说的开头写人群大声叫嚷的情景有什么作用？请结合全文做简要分析。(6分)
(3)小说中的警察是个怎样的形象？请简要概括。(6分)
(4)“孩子”的出场有什么作用？请结合文章，从主题思想、形象塑造和结构安排三个方面，任选一个方面探究。 (8分)
参考答案：
(1)选E得3分，选C得2分，选D得1分。
(A项“临危不惧、视死如归的形象”错；B项“儿子的出现让警察开始意识到自己的过错”错；D项“表现了警察内心对周围群众的仇恨”不当)
(2)①表现了人们亢奋情绪和内心的愤怒仇恨之情；②为下文警察的出场做铺垫；③与结尾处人们表现出的宽容善良形成反差，从而突出小说弘扬人道主义的主旨；④一开头就将读者置身于紧张的氛围中，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。(答出3点得6分，一点2分)
(3)①仇恨群众、冷漠固执高傲；②维护孩子的尊严、充满父爱温情；③尚未泯灭人性，最终被感化。(每点2分，共6分)
(4)①从主题思想上看：孩子的出场有利于展现文章主题。孩子的出现促成仇恨双方再次审视自己，改变了先前的态度，尤其是人们从起初的愤怒仇恨到最后的宽恕谅解，前后态度的反差突出了文章的主题：放弃残酷仇恨，回归友善纯真。
②从形象塑造上看：孩子的出场使得人物形象更加真实丰满。原本冷漠高傲的警察，也有父爱温情；原本充满仇恨的人们，心底深处却是善良仁爱的，人物形象本身看似矛盾却是真实的再现。
③从结构安排上看：孩子的出场推动了故事情节的发展。孩子的出现打破了双方的对立，使文章情节从起初的剑拔弩张逆转为后来的充满温情，情节跌宕起伏，悬念迭出，吸引读者。          (观点3分，能结合文本探究5分)
二、 古代诗文阅读（35分，共3题）
4. 阅读下面的文言文，完成5—9小题
小石城山记
柳宗元
自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨、梁欐之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。
　　噫吾疑造物者之有无久矣及是愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。
5．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（     ）（3分）
A．其一少北而东　　　　　　　　　　　少：稍
B．有积石横当其垠　　　　　　　　　　垠：边，界
C．环之可上　　　　　　　　　　　　　环：盘旋攀登
D．其疏数偃仰　　　　　　　　　　　　数：数字
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（    ）（3分）
A．   类智者所施设也                      B．  其一西出，寻之无所得
  古之学者必有师                      　　　   又怪其不为之中州     
C．   环之可上                           D．   无土壤而生嘉树美箭
 故楚之南少人而多石                   益奇而坚
7．下列文句中，断句正确的一项是（     ）（3分）
A．噫吾疑/造物者之有无久矣/及是愈/以为诚有。
B．噫/吾疑造物者之有无久矣/及是/愈以为诚有。        
C．噫/吾疑造物者之有/无久矣/及是愈以为诚有。
D．噫吾疑/造物者之有无/久矣/及是愈以为诚有。
8．下列表述不正确的一项是（         ）（3分）
A．文章以凝练而生动的语言，描述了小石城山的奇观景物，抒发了对永州山水的无比热爱之情，同时也反映作者对皇帝的反叛之心，对归隐生活的向往。
B．“永州八记”生动表述了作者对自然美的感受，丰富了古典散文反映生活的新领域，从而确立了山水记作为独立的文学体裁在文学史上的地位。
C．文章第二段以议论为主，字里行间，隐隐含有对当时最高统治者昏聩不明的强烈讥讽。
D．文章的前半段描写小石城山的奇异景色，后半段即景议论，将个人的身世之感放入山水景的描写之中，情景交融，物我合一。
9．根据具体要求分别完成下列各题。（10分）
（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）
①投以小石，洞然有水声。（3分）

②其气之灵，不为伟人，而独为是物。（4分）

（2）作者从哪三个方面描写了山石的瑰玮？（可自己概括，也可引用原文）（3分）

参考答案：
5． D（做题时需要根据上下文，并结合语境来确定字词义项，力求做到“信达雅”。数：密集。）
6． A （A项两个“者”都是“……的人”。B项第一个“其”是“其中的”；第二个“其”是代词，代造物者。C项第一个“之”是助词，可不译；第二个“之”是结构助词，相当于“的”。D项第一个“而”转折连词，却；第二个“而”并列连词，并且。）
7． B（根据句意和语气来判断。噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。）
8． A（这篇文章没有反映作者对皇帝的反叛之心，没有对归隐生活的向往。这属于无中生有。）
9．（1）①把（用）一块小石子丢进去，咚地一下有水响声。②永州天地灵气不造作伟人，却独造作这山石。（2）一是土堡的形状；二是山洞的深幽；三是山石分布疏密有致。（或答一是其上为睥睨、梁欐之形，其旁出堡坞，有若门焉；二是投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已；三是其疏数偃仰，类智者所施设也。
参考译文：
从西山路口一直向北走，越过黄茅岭往下走，有两条路：一条向西走，沿着它走过去什么也得不到；另一条稍微偏北而后向东，走了不到四十丈，路就被一条河流截断了，有积石横挡在这条路的尽头。石山顶部天然生成矮墙和栋梁的形状，旁边又凸出一块好像堡垒，有一个像门的洞。从洞往里探望一片漆黑，丢一块小石子进去，咚地一下有水响声，那声音很洪亮，好久才消失。石山可以盘绕着登到山顶，站在上面望得很远。山上没有泥土却长着很好的树木和竹子，而且更显得形状奇特质地坚硬。竹木分布疏密有致、高低参差，好像是有智慧的人特意布置的。
唉！我怀疑造物者的有无已很久了，到了这儿更以为造物者确实是有的。但又奇怪他不把这小石城山安放到人烟辐辏的中原地区去，却把它摆在这荒僻遥远的蛮夷之地，即使经过千百年也没有一次可以显示自己奇异景色的机会，这简直是白耗力气而毫无用处，神灵的造物者似乎不会这样做的。那么造物者果真没有的吧？有人说：“造物者之所以这样安排是用这佳胜景色来安慰那些被贬逐在此地的贤人的。”也有人说：“这地方山川钟灵之气不孕育伟人，而唯独凝聚成这奇山胜景，所以楚地的南部少出人才而多产奇峰怪石。”这二种说法，我都不信。
5. 阅读古文，完成20-23题。(14分)
阿 留 传
                                ［明］陆容
阿留者，太仓周元素家僮也。性痴呆无状，而元素终蓄之。尝试执洒扫，终朝运帚，不能洁一庐。主人怒之，则帚掷地，曰：“汝善是，何烦我为？”元素或他出，使之应门；宾客虽稔熟者，不能举其名。问之，则曰：“短而肥者，瘦而髯者，美姿容者，龙钟而曳杖者。”后度悉不记，则阖门拒之。家蓄古尊、彝、鼎、敦数物，客至出陈之。留伺客退，窃叩之曰：“非铜乎？何黯黑若是也？”走取沙石，就水涤磨之。短榻缺一足，使留断木之歧生者为之；持斧、锯，历园中竟日。及其归，出二指状曰：“木枝皆上生，无下向者。”家人为之哄然。舍前植新柳数株，元素恐为邻儿所撼，使留守焉。留将入饭，则收而藏之。其可笑事，率类此。
元素工楷书，尤善绘事。一日，和粉墨，戏语曰：“汝能是乎？”曰：“何难乎是？”遂使为之，浓淡参亭①，一若素能，屡试之，亦无不如意者。元素由是专任之，终其身不弃焉。
传者曰：樗栎②不材，蕲③者不弃；沙石至恶，玉人赖焉，盖天地间无弃物也。矧灵于物者，独无可取乎？阿留痴呆无状，固弃材耳，而卒以一长见试，实元素之能容也。今天下正直静退之士，每不为造命者所知；迟钝疏阔者，又不为所喜。能知而且喜矣，用之不能当其材，则废弃随之。於戏！今之士胡不幸，而独留之幸者？
［注］①参亭：参互和均匀。②樗栎（chū lì）:指无用的木材。③蕲（q?）：通“祈”，求。④矧：(shěn)况且
20．(4分)解释下列语境中的词语：
(1) 元素终蓄之（  ）    (2) 历园中竟日（  ）
(3) 率类此（  ）        (4) 一若素能（  ）
21．(2分)下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（   ）
A. 宾客虽稔熟者，不能举其名/问其深，则其好游者不能穷也
B．曰：“何难乎是？”/飘飘乎如遗世独立
C．矧灵于物者，独无可取乎/人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
D．今之士胡不幸，而独留之幸者/取之不尽，用之不竭

22.(6分)用现代汉语通顺地翻译句子。
(1)主人怒之，则帚掷地，曰：“汝善是，何烦我为？”
(2)固弃材耳，而卒以一长见试，实元素之能容也。                                                        
23．(2分)下列对文章有关内容的阐述，不正确的一项是（   ） 
A．文中的阿留“痴呆无状”，却工于书法，善于绘画。正因为这样，他得到了主人“专任”，被长期奉养，终身不弃。
B．文章第三段，在前文叙事的基础上展开议论，提出了“天地间无弃物”、用人应当用其所长的观点，成为全文的关键部分。
C．作者对能容人、用人的周元素赞美有加，并联想到现实中的“造命者”每每用人不当，这使文章具有了很强的针对性。
D．作者叙事简洁，笔下人物个性鲜明，呼之欲出；议论则精辟深透，切中时弊，具有一定的启发性和批判性。
参考答案：

6. 阅读下文，完成第22-26题。（14分）
游敬亭山记
王思任
①“天际识归舟，云中辨江树”，不道宣城，不知言者之赏心也。姑孰据江之上游，山魁而水怒。从青山讨宛，则曲曲镜湾，吐云蒸媚，山水秀而清矣。曾过响潭，鸟语入流，两壁互答。望敬亭，绛雰浮嶾①，令我杳然生翼，而吏卒守之不得动。既束带竣谒事，乃以青鞋走眺之。
②一径千绕，绿霞翳染，不知几千万竹树党结阴寒，使人骨面之血皆为蒏碧②，而向之所谓鸟鸣莺啭者，但有茫然，竟不知声在何处。厨人尾我，以一觞劳之留云阁上。至此，而又知“众鸟高飞尽，孤云独去闲”造句之精也。朓乎？白乎？归来乎？吾与尔凌丹梯以接天语也。日暮景收，峰涛沸乱，饥猿出啼，予憟然不能止。
③归卧舟中，梦登一大亭，有古柏一本，可五六人围，高百余丈，世眼未睹，世想不及，峭崿斗突，逼嵌其中，榜曰“敬亭”，又与予所游者异。嗟乎！昼夜相半，牛山短而蕉鹿长③，回视霭空间，梦何在乎游亦何在乎又焉知予向者游之非梦而梦之非游也？止可以壬寅四月记之尔。

【注释】①雰：云霞。嶾（yǐn）：山势高耸突兀。 ②蒏（y6nɡ）：酗酒。③牛山：比喻为人生短暂而悲叹。蕉鹿：喻人生梦幻。
22．完成下列填空和解释加点字（2分）
（1）记，是古代的一种文体。在高中阶段学过的“记”有               。
（2）既束带竣谒事 （     ）                                
23．对第①段画线句的理解正确的一项是（     ）（3分）
A．使我飞登而上，但吏卒守护着我，不让我动身。
B．让我悠然想飞登而上，但官职在身，不能动身。
C．让我想象自己生出了双翼，但吏卒都无动于衷。
D．使我轻盈得仿佛生出双翼，但吏卒守着不能动。
24. 赏析第②段“日暮景收，峰涛沸乱，饥猿出啼”一句的意境。（2分）
25．第③段画线句的句中应有三处停顿，请用“／”加以标出。（3分）
26．简述文章三段分别从什么角度记游敬亭山？（4分）

参考答案：
22．（2分）（1）《黄州快哉亭记》或《游褒禅山记》或《病梅馆记》  （2）结束
23．（3分）B
24．（3分）日薄西山，美景渐渐模糊，山巅的激风呼啸奔突，再加上饥饿的猿猴出洞哀号，这一切营造出幽清恐怖的意境。
25．（3分）梦何在乎/游亦何在乎/又焉知予向者游之非梦/而梦之非游也？
26．（3分）第一段是在诗文中初识敬亭山并远望了概貌。第二段是实地游览敬亭山。第三段是梦游敬亭山。
附：《游敬亭山记》参考译文
“天际识归舟，云中辨江树”，没到过宣城，不知道写这诗句的诗人心中有多么愉悦。姑孰位于江水的上游，那里山高水急，江水沿着青山蜿蜒流淌，弯弯曲曲的水面上雾气缭绕，山水非常秀丽。我曾经路过响潭，那里鸟儿鸣叫的声音和流水声汇集起来，连两岸的山壁都有回响。我平时看到敬亭山上有赤色的雾气，山势高耸突兀，一直都有前去攀登的想法，但由于官职在身，不得动身。
等到了却公事，我就去敬亭山眺望四周的景色。一条小道蜿蜒延伸，所见之处全都被植物的绿色覆盖沁染，数不清的篁竹幽树，连成一片，寒气逼人，使人体内的血液，都变成了绿色，而一直所说的鸟鸣莺啼，只能远远听见，竟然不知由何处发出。厨师跟随在我的后面，于留云阁上设酒慰劳我。此刻，临风远眺，又更体会到“众鸟高飞尽，孤云独往还”的精妙。谢朓啊！李白啊！归来吧！我要和你们驾红色的天梯登临而上，与苍天对话！
日薄西山，美景渐渐模糊，山巅的激风呼啸奔突，再加上饥饿的猿猴出洞哀号，令我惊悚不已。归来后躺在船上，梦中登上一座大亭，亭中有一棵古柏，大概有五六抱粗，高一百多丈，世人谁也没看过，谁也没到过，峭壁参差处，一块榜紧嵌其间，榜上写着“敬亭”，但又与我所见的现实“敬亭”不同。可叹啊！昼夜各自参半，人生苦短而梦幻太长，回望淼茫的时空，梦在哪里？游览过的地方又在哪里？又怎么知道我以前的游览经历不是梦，而做梦时不正是在游览？
万历三十年四月记。

略
三、 语言文字运用（20分，共4题）
7. 下列各句中，没有语病的一句是
A. 据说徽州男人大多外出经商，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽州的古村落老宅子大多为高墙、重门、窄窗的建筑。
B. 虽然有国家资源做支撑,但面临重重困难,国有企业能取得这样的成绩,确实堪称不易。
C. 家风是一个影响力和美誉度都好的家族必备的要素,也是一个家族最为宝贵的精神财富。
D. 神木县属陕北黄土丘陵区向内蒙古高原的过渡地带,境内煤矿资源主要分布在北部的风沙草滩区,生态环境非常脆弱,一旦破坏,短期内难以一时恢复