江西省上饶市弋阳私立国诚中学高二语文上学期期末试题含解析.docx

江西省上饶市弋阳私立国诚中学高二语文上学期期末试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成46题。唐代的山水诗，和以二谢为代表的南朝山水诗相比，呈现出崭新的风貌。南朝山水诗所歌咏的对象不过是半壁河山，主要在东南一隅。那时的诗人足未涉黄河，身未登岱岳，没有机会领略广袤中原的风光。他们的山水诗，胸襟、气象、境界都受到很大的局限。到了唐代，特别是盛唐时期，祖国的统一、繁荣和富强，为诗人提供了写作山水诗的最好条件。许多诗人在其创作的准备期或旺盛期都曾有过一段漫游生活，他们的足迹及于大江南北、黄河上下。被祖国多姿多彩的山水所培育起来的这一代诗人，他们写起山水诗来，论胸襟、论气象、论境界，就远非南朝人所能相比的了。南朝的山水诗因为是在希企隐逸的风气中产生的，所以诗里常常流露出一种超然世外的情趣。这种传统的隐逸思想在唐代的山水诗里虽然也有所流露，但除此之外，唐代的山水诗里更多了两种感情，这就是热爱祖国的感情和热爱生活的感情。正是这两种感情构成唐代山水诗思想内容方面的重要特点，使今天的读者讽诵之余仍然激动不已。洋溢在唐代山水诗里的那种民族自豪感和自信心，那种积极健康的生活情趣，仍然是我们的精神营养。从艺术上看，南朝山水诗对山水景物的描写追求形似，崇尚工巧，缺乏神韵。唐代山水诗脱离了对形似的追求，而致力于达到神似。它们刻画山水，不滞于山容水态，而是力求把握和表现山水的个性。自然山水成了诗人的朋友，或诗人自己的化身。“相看两不厌，只有敬亭山。”人和大自然，情和景，契合交融达到化境。中国的山水诗到了唐代，才臻于完美、纯熟。 五代以后，山水画渐趋成熟，至宋代遂蔚为大现。荆浩、关仝、董源、李成、范宽、米芾等一大批山水画家的涌现，培养了人们探索和欣赏自然美的兴趣，也刺激了用诗歌去再现自然美的欲望。如林逋孤山寺端上人房写望：“阴沉画轴林间寺，零落棋枰葑上田。”秦观泗州东城晚望：“林梢一抹青如画，应是淮流转处山。”从中可以看出，诗人是在用画家的眼光去欣赏山水。然而宋代以后由于诗歌创作总的水平已无法和唐代相比，因而山水诗的成就也比唐代逊色。但描绘山水景物的技巧，仍然有所创新。特别是用五七言绝句的形式，集中地绘出一片风景，创造一个意境，常有近似图画的效果。 (节选自袁行霈中国山水诗的艺术脉络)4下列对唐代山水诗“呈现出崭新的风貌”原因的说明，不正确的一项是（3分） A祖国的统一、繁荣和富强从外部环境上为诗人写作山水诗提供了最好的条件。 B许多诗人通过遍及大江南北、黄河上下的漫游，经受了多姿多彩的山水的培育。 C唐代山水诗人屏弃了南朝山水诗中的隐逸风气，胸襟、气象、境界更加开阔。 D唐代山水诗在思想内容上比南朝山水诗增加了热爱祖国和热爱生活的感情。5下列理解，不符合原文意思的一项是（3分） A. 从创作视野的角度看，南朝的山水诗人没有机会领略广袤的中原风光，所以在创作上受到很大局限。B从艺术表现上看，唐代山水诗对山水景物的描写不讲究外在形体上的的描绘，而是致力于达到神似。 C从诗人情感上看，唐代山水诗人比南朝山水诗人更加丰富，尤其是多了热爱祖国和热爱生活的感情。 D从山水诗发展上看，宋代的山水诗虽然不及唐代，但在表达技巧、创作意境上也有其独到之处。 6下列对原文内容的概括分析，不恰当的一项是（3分） A唐代山水诗里洋溢着的民族自豪感和自信心，与唐代的祖国统一、繁荣和富强等外部因素密切相关。 B南朝的山水诗虽然缺乏神韵，但没有这一时期的创作实践，很难说山水诗到唐代就臻于完美、纯熟。 C作者认为，宋代山水诗的成就从总体上看无法与唐代山水诗相比的原因，是宋代诗歌的总体创作水平不及唐代。 D宋代山水诗描绘山水景物的技巧高于唐代山水诗，是因为宋代山水诗人是在用画家的眼光去欣赏山水。参考答案：4C（说“唐代山水诗屏弃了南朝山水诗中的隐逸风气”不妥。原文中说“这种传统的隐逸思想在唐代的山水诗里虽然也有所流露”，说明唐代山水诗并没有屏弃“隐逸风气”） 5（原文说“脱离对形似的追求”，这不能说就不讲究外在形体的描绘；因为描写景物的诗是离不开对景物外在形体的描绘的，只是追求形似还是神似的问题。） 6（说“宋代山水诗描绘山水景物的技巧高于唐代山水诗”不妥，只是在技巧上有所创新。再者，“用画家的眼光欣赏山水”的也不可能是宋代山水诗人的全部。） 2. 现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，4小题）。一位让人心疼的大师余秋雨在欧洲，有一位让人心疼的大师，那就是西班牙的塞万提斯，堂吉诃德的作者。他的生平，连随口讲几句都很不忍心。他只上过中学，无钱上大学，23岁当兵，第二年在海战中左手残废。他拖着伤残之身仍在军队服役，谁料4年后遭海盗绑架，因交不出赎金被海盗折磨了整整5年。脱离海盗后开始写作，后因父亡家贫，再次申请到军队工作，任军需，又因受人诬陷而入狱。出狱后任税吏，又第二次入狱，出狱后开始写堂吉诃德。但是就在此书出版的那一年，他家门前有人被刺，他因毫无理由的嫌疑而第三次入狱，后又因女儿的陪嫁事项再一次出庭受审总之，这位身体残废的文化巨人有很长时间是在海盗窝和监狱中度过的，他的命运实在太苦了。堂吉诃德已经出版，而且引起广泛轰动。但是，无论是地方官员还是法官，明明知道他的文学才华却不愿凭着一点良知，认真审查他遭受的灾难，给他一点点起码的公平。当时的西班牙与英国不同，没有让只读过中学的塞万提斯像莎士比亚那样受到一批“大学才子”的审判，审判他的是真的法庭。然而正是这些真的法庭，使他联想到绑架了他5年之久的海盗，他们也有事没事就审判他。当海盗的审判与法庭的审判连在一起组成他的人生过程时，他不能不摇头苦笑。我一时想不出世界上还有哪位作家比塞万提斯承受过更多的苦难。他无法控诉了，因为每一项苦难来自不同的方向，他控诉哪方？因此，塞万提斯开始冶炼苦难。一个作家，如果吞入多少苦难便吐出多少苦难，总不是大本事，而且这在实际上也放纵了苦难，居然让它囫囵出入、毫发无损。塞万提斯正恰相反，他在无穷无尽的遭遇中摸透苦难的心窍，因此对它既不敬畏也不诅咒，而是凌驾于它的头上，俯视它的来龙去脉，然后再反躬自问。终于，他的抵达正是另一个人物的出发，那就是骑瘦马、举长矛的堂吉诃德。这是塞万提斯用自身苦难铸造成的，由此证明他已彻底降伏苦难，获得了一种人类学上的读解。堂吉诃德一起步，世界破涕为笑。于是，塞万提斯也就在至高层次上诠释了漫画和寓言。前一段时间我在马德里看到了塞万提斯的纪念雕像，雕像的下前方便是堂吉诃德的骑马像，后面还跟着桑丘。堂堂一国的首都在市中心以群雕方式来纪念他，而且把这个纪念广场以国名相称，叫做西班牙广场，我看在规格上已超过莎士比亚。这片土地以隆重的骄傲来洗刷以往的无知，很可理解。但遗憾的是，堂吉诃德和桑丘的雕像过于写实，就像是用油画的笔法描摹一幅天才的漫画，成了败笔。德国美学家莱辛在拉奥孔中曾娓娓论述，由史诗转换成雕塑是一种艰难的再创造，可惜西班牙历来缺少莱辛这样等级的理论家。西班牙广场上的这组雕塑，塞万提斯为白色，堂吉诃德和桑丘为黑色。白色的塞万提斯天天注视着眼前黑粗笨拙的这一对宝贝又会暗笑，就凭你们这模样怎么还能流浪远方，把苦难流浪成寓言？塞万提斯晚年看到了别人伪作的堂吉诃德第二卷，于是赶紧又披挂上阵与文化盗贼搏斗，方式也就是赶写真的第二卷。真的第二卷出版次年，他因水肿病而去世。说莎士比亚是一个假人，给塞万提斯一本假书，看来异地同理：都想否定他们的真实存在。他们太使周围垂涎，太使周围不安。直到两百多年后，德国诗人海涅指出：塞万提斯、莎士比亚、歌德成了三头统治，在叙事、戏剧、抒情这三类创作里分别达到登峰造极的地步。在海涅眼里，只有这三头统治，只有这三座高峰。但是歌德出生太晚，并世而立的只有两头，同在欧洲，却隔着大海，当时两个国家还对立着。我前面已经说过，似乎是上帝的安排，戏剧家莎士比亚戏剧性地在自己的生日那天去世，使4月23日成为一个奇怪的日子。谁知还有更奇怪的事情，似乎又是上帝，也只能是上帝，觉得两座高峰不能独遗一座，居然把塞万提斯的去世也安排在同一天！那么，1616年的4月23日，也就变得更加奇怪。当时，无论是英国的斯特拉福，还是西班牙的马德里，都没有对他们的死亡有太大的惊讶。人类，要到很多年之后，才会感受到一种文化上的山崩地裂，但那已经是余震。真正的坍塌发生时，街市寻常，行人匆匆，风轻云淡，春意盎然。16对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A几次提及莎士比亚，说明了塞万提斯同莎士比亚一样具有传奇性和伟大的成就，而他的成功的背后却付出了比莎士比亚更多的辛酸。B堂堂一国的首都在市中心以群雕的方式纪念塞万提斯，说明西班牙人一直很看重塞万提斯。C西班牙广场上白色的塞万提斯注视着眼前黑粗笨拙的这一对宝贝暗笑，作者提及此处，主要目的是讽刺雕刻家技艺的拙劣。D塞万提斯的一生，受尽了磨难，然而也正是这些不幸成就了一位伟大的作家。E本文通过对塞万提斯一生经历的概述，充分表达了作者对其不幸遭遇的同情。17本文标题为“一位让人心疼的大师”，请简要概括塞万提斯哪些方面让人心疼？（4分）答：18解释文中画线句子的含意。（4分）终于，他的抵达正是另一个人物的出发，那就是骑瘦马、举长矛的堂吉诃德。答：于是，塞万提斯也就在至高层次上诠释了漫画和寓言。答：19联系全文谈一谈塞万提斯被后人敬仰的原因，对此你有什么体会？请结合个人生活经历谈谈自己的见解。（8分）答：参考答案：16、（1）AD（B项“一直很看重塞万提斯”不正确，从文章最后一段即可推知。C项“主要目的是讽刺雕刻家技艺的拙劣”，理解有误。主要是为了说明塞万提斯蕴含在文学作品中的思想很难用一个具体实像来表现。E项，概括不全面，文章中的同情不是主要方面，文章体现更多的是作者对塞万提斯的敬佩，同时也表达了对塞万提斯未被当世看重的遗憾。）17、家境贫寒，不能完成学业。 战争中左手残废。 被海盗绑架，长期遭受折磨。经常无辜卷入牢狱之灾不能得到公平的对待。才华超群却未能得到世人的重视。（从他的身世、经历，以及才华未被当世认可等方面概括即可。一点1分，答对四点得4分）18、塞万提斯对自己所遭受的苦难有了深刻的参悟，他已经能够降伏苦难，从个人的苦难中解脱出来，从而根据自身的经历创作出了一个不朽的文学形象。 塞万提斯用轻松和幽默的方式完美地揭示了沉重的社会现实，他在叙事艺术上达到了常人难以企及的高度。19、原因：面对生活的各种磨难，他能既不敬畏也不诅咒，坦然面对苦痛，冷静思考生活，超越自身苦难创作堂吉诃德，达到叙事艺术的高峰。 塞万提斯在晚年时看到别人伪作唐吉诃德第二卷，为还读者以真实，不顾年迈体衰，极力赶写真的第二卷，这正体现了塞万提斯作为一个文人的责任感。（每点2分，共4分）体会：围绕坚韧、顽强，坦然面对生活挫折，做人要真诚、有责任心等发表看法即可。（每点2分，共4分）3. 阅读下面的文字，完成下面题目。一个不能忘记的人刘重来第二次鸦片战争以后，按照“外国商船可在长江各口岸往来”的条款，外国轮船在长江上触目可见，令国人深感屈辱。1925年10月，卢作孚邀约友人，集资创办民生实业公司，积极投入以经济实力夺回内河航运权的爱国斗争。公司成立之初，整个家当只有一艘载重吨位为70吨的小轮船，卢作孚就定下了“服务社会，便利人群，开发产业，富强国家”的公司宗旨，展现了他的强国宏愿。当时，长江上游航运正被外国轮船公司控制着，不多的几家中国轮船公司濒临破产，卢作孚采取“人弃我取，避实就虚”方针，在从未行驶过轮船的嘉陵江开辟新航线，并在管理上大胆改革，使公司站稳了脚跟，并将航线从嘉陵江发展到了长江。从1930年开始，民生公司“化零为整”，逐步壮大实力，先后合并和收买了大批中外轮船，并控制了长江上游航运，将曾经不可一世的外国轮船公司逐出了长江上游。到1945年，民生公司“崛起于长江，争雄于列强”，不仅在长江沿线、中国沿海港口，而且在东南亚、美国、加拿大等地都有分支机构，成为当时中国最大的民营航运企业，卢作孚也被海内外誉为“中国船王”。抗战爆发、国难当头的时刻，他号召：“国家的抗战开始了，民生公司应当首先动员起来参加战争！”在他的指挥下，全体员工英勇投入到紧张、艰险的抗战运输中去。1938 年10月，武汉失守，作为长江咽喉、入川门户的宜昌积压了大批难民和从沦陷区运来的大批机器设备，急待撤往大后方。但是，按照当时的实际运力，至少需要一年才能完成。还有40天就是长江枯水期，日本飞机不断轰炸，日军节节逼近。在此关键时刻，卢作孚下令采用 “三段航行法”，除了最重要的军用物资及不宜装卸的大型机器设备直运重庆外，其他物资一律分段运输，使航程缩短了一半或大半。硬是在长江枯水期到来之前，将全部难民和机器设备安全撤离宜昌。卢作孚的另一项重要贡献是北碚乡村建设实验。1927年，卢作孚被任命为北碚峡防局局长。峡防局本是一个治安联防机构，但他却借此难得的平台，他与民国时期各地乡村建设实验不同，明确提出其乡村建设的目的是“要赶快将这一个国家现代化起来”，就要“要赶快将这一个乡村现代化起来”，为此，他精心设计了北碚的 “乡村现代化”蓝图，“以嘉陵江三峡为范围，以北碚为中心，要将嘉陵江三峡布置成一个生产的区域、文化的区域、游览的区域”，以供中国“小至乡村，大至国家的经营参考”。经过努力，这个昔日贫穷落后、偏僻闭塞、盗匪横行的小乡镇，终于建设成为生产发展、教育事业发达、环境优美的重庆市郊重要城镇”。陶行知参观后说，北碚的建设“可谓将来如何建设新中国的缩影”。卢作孚也与姜阳初、梁漱溟一起，被称为“民国乡建三杰”。（有删改） 相关链接最好的报酬是求仁得仁建筑一个公园，便酬报你一个美好的公园；建设一个国家，便酬报你一个完整的国家。这是何等伟大而且可靠的报酬！它可以安慰你的灵魂，可以沉溺你的终身，可以感动无数人心，可以变更一个社会，乃至于社会的风气。（卢作孚工作的报酬）乡村建设在消极方面是要减轻人民的苦痛，在积极方面是要增进人民的幸福。造会众福，急公众难我们要做这样的事业，便要准备人、准备钱、准备东西、准备办法，尤其要许多人分工合作，继续不断地去办。（卢作孚乡村建设的意义）确立公众的良好秩序，完成一切物质基础的建设，提高人民的生活水准和文化水准，使国家成为一个本身健全的现代国家尤为吾人必须全力趋赴的的积极目的。（卢作孚论中国战后建设）作孚先生作为旧中国一位著名的爱国实业家，与张之洞、张謇、范旭东一起，曾被毛泽东同志誉为旧中国实业界四个“不能忘记”的人物。（胡德平发扬和借鉴老一辈民族实业家的精神和经验）（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）A外国轮船公司垄断长江航运，外国商船在长江上横冲直撞，气焰嚣张，这直接促使卢作孚决心创办中国人自己的航运公司B为了赶在长江枯水期到来之前将全部难民和机器设备安全撤离宜昌，卢作孚下令一律采用“三段航行法”，实行分段运输，大大缩短了航程。C由于创办民生实业公司的辉煌成绩和完成抗战时期运输任务的卓越贡献，卢作孚不仅受到时人的称赞，也一直为后人所推重。D从北碚的建设实验中，卢作孚认识到，乡村建设固然需要人、财、物，需要实施办法，更需要动员各方面力量，分工合作，不断努力。E在卢作孚看来，中国战后建设的首要目标就是减轻人民的痛苦，增进人民的幸福，急公众难，并为此以身力行，全力趋赴。（2）胸怀强国愿望的卢作孚，是如何一步步成为“中国船王”的？请结合材料简要分析。（6分）（3）卢作孚被认为是“民国乡建三杰”之一的原因是什么？请结合材料简要分析。（6分）（4）为什么卢作孚被誉为是“不能忘记”的人？请结合材料，谈谈你的看法。（8分）参考答案：（1）答D得3分，答C得2分，答A得1分，答BE不给分。回答三项或三项以上，本题不给分。（2）采取“人弃我取，避实就虚”的方针，使民生公司的航运业务从嘉陵江扩展到长江；化整为零，逐渐控制长江上游航运；在长江沿岸，中国沿海港口及海外都建有分支机构，使民生公司成为当时最大的民营航运企业。（每点2分，意思答对即可）（3）精心设计北碚的乡村现代化蓝图；把北碚建成生产发展，文教事业发达，环境优美的重庆市郊重要城镇；以北碚的实验作为“小至乡村，大至国家的经营参考”。（每点2分，意思答对即可）（4）关心国家前途、民族命运的爱国者：提出“服务社会、便利人群、开发产业、富强国家”的强国宏愿，动员民生公司员工应用抗战；脚踏实地，勇于实干的实干家：创办民生实业公司，致力于北碚乡村建设；具有现代意识的改革家：认为建设现代化国家的基本要求是建立良好秩序，注重基础建设，提高人民文化生活水平；目标高远，不懈追求的理想主义者：把实现个人理想和服务社会有机结合起来。（答出一点2分，两点5分，答出三点8分。）（1）试题分析：A项，卢作孚创办民生航运公司的原因是长江上游的航运被外雇偶公司垄断，说外国船只横冲直撞，气焰嚣张无依据。B项，“一律采用”过于绝对，因为这不包括最重要军用物资和不宜拆卸的大型机器设备。E项，“中国战后”不对，应为“乡村建设”。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 （2）试题分析：首先找到答题区间，然后抓住关键语句，分别进行概括，重复的内容合并为一项。再注意依据分值分点作答。本文的思路非常清晰，答题区域主要在第一段。可以结合他为公司的发展定下的宗旨与方针进行思考。考点：本题考查把握文中结构，概括中心意思的能力，能力层级为C级。（3）试题分析：本题的答题区域在正文的最后一段。担任北碚峡防局局长后，首先为北碚的发展设计了蓝图，确定北碚的发展目标，并将此作为一个实验，目的是向其他地区乃至全国进行推广。只要抓住关键信息，进行适当整合即可。1考点：本题考查筛选并整合文中信息的能力，能力层级为C级。（4）试题分析：回答此题要紧密结合文本内容进行。文章先写他对航运事业的贡献，再写他对抗战做出的贡献，最后写他在乡村建设方面的贡献。另外，相关链接部分也作为一个补充，起到了揭示其精神品质的作用。回答时意思答对即可，如果有其他理解也可以，但需观点鲜明，理由充分，论述合理。考点：本题考查从不同角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神的能力，能力层级为D级。二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 阅读下面的文言文，完成58题。江智渊，济阳考城人，初为著作郎，江夏王义恭太尉行参军，太子太傅主簿，随王诞后军参军。世父夷有盛名，夷子湛又有清誉，父子并贵达，智渊父少无名问，湛礼敬甚简，智渊常以为恨，自非节岁，不入湛门。及为随王诞佐，在襄阳，诞待之甚厚。时谘议参军谢庄、府主簿沈怀文并与智渊友善。怀文每称之曰：“人所应有尽有，人所应无尽无者，其江智渊乎！”元嘉末，除尚书库部郎。时高流官序，不为台郎，智渊门孤援寡，独有此选，意甚不说，固辞不肯拜。竟陵王诞复版为骠骑参军，转主簿，迁从事中郎。诞将为逆，智渊悟其机，请假先反。诞事发，即除中书侍郎。智渊爱好文雅，词采清赡。世祖深相知待，恩礼冠朝。上燕私甚数，多命群臣五三人游集，智渊常为其首。同侣未及前，辄独蒙引进，智渊每以越众为惭，未尝有喜色。每从游幸，与群僚相随，见传诏驰来，知当呼己，耸动愧恧，形于容貌，论者以此多之。迁骁骑将军，尚书吏部郎。上每酣宴，辄诟辱群臣，并使自相嘲讦，以为欢笑。智渊素方退，渐不会旨。尝使以王僧朗嘲戏其子景文，智渊正色曰：“恐不宜有此戏。”上怒曰：“江僧安痴人，痴人自相惜。”智渊伏席流涕，由此恩宠大衰。初，上宠姬宣贵妃殷氏卒，使群臣议谥，智渊上议曰“怀”。上以不尽嘉号，甚衔之。后车驾幸南山，乘马至殷氏墓，群臣皆骑从，上以马鞭指墓石柱谓智渊曰：“此上不容有怀字！”智渊益惶惧。大明七年，以忧卒，时年四十六。5对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（3分）A.湛礼敬甚简简：简单B.元嘉末，除尚书库部郎 除：授官C.论者以此多之多：称赞D.上以不尽嘉号，甚衔之衔：怨恨6下列句子中，全都表现江智渊品德高尚的一组是（3分）自非节岁，不入湛门人所应有尽有，人所应无尽无者智渊悟其机，请假先反世祖深相知待，恩礼冠朝。智渊每以越众为惭，未尝有喜色智渊正色曰：“恐不宜有此戏。”A.B.C.D.7下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A.江智渊的父亲少时并无名望,江智渊的家里又是门第衰微,这都给江智渊的生活和仕途带来很多不愉快。B.刘诞对江智渊很好，一直把江智渊拔擢为中书侍郎。当他要谋反的时候，江智渊看出了他的密谋，于是请假先回京城。C.皇上经常摆设私宴，多半命三五名朝臣陪游侍宴，江智渊常在随游者中居首，但并不因此而骄傲。D.皇上的宠姬殷氏去世，皇上对江智渊所拟的谥号感到不满，认为这不足以显露殷氏的美德。8把文中划线的句子翻译成现代汉语。（13分） （1）智渊门孤援寡，独有此选，意甚不说，固辞不肯拜。（4分） （2）智渊素方退，渐不会旨。（3分）（3）举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮。（逍遥游）（3分）（4）而世又不能与死节者比，特以为智穷罪极，不能自免，卒就死耳。（报任安书）（3分）参考答案：5.A?简慢6.C?怨恨夷父子,有远见,世祖对之恩宠?7.B?担任中书侍郎实在刘诞谋反之后?8.(1)江智渊门户衰微，朝廷贵官中又没有什么人引荐，所以竟然被选授这样的官职，内心很不高兴，因而坚决拒绝，不肯接受官职。（2）江智渊一向正直谦退，渐渐不符合皇上心意。（3）世上的人都夸赞他，他并不感到劝勉；世上的人都非难他，他也不感到沮丧。（4）而世俗又不把我和为坚持气节而死的人相提并论，只是认为智虑穷尽，罪恶极大，不能自脱，终于被杀而已。参考译文：江智渊，济阳考城人，最初担任著作郎，江夏王刘义恭太尉行参军，太子太傅主簿，随王刘诞后军参军。他伯父江夷有盛名，江夷之子江湛又有很美的声誉，父子二人仕途通达，地位尊贵，江智渊的父亲年轻时没有名声，江湛对他的态度很是简慢，江智渊常以此为憾，如果不是逢年过节，江智渊就不进江湛的家门。江智渊在襄阳担任随王刘诞的僚属，刘诞对他非常亲厚。当时咨议参军谢壮、府主簿沈怀文都和江智渊交往亲密。沈怀文每每称赞江智渊说：“人们应有的美德全都具备，人们不应有的恶习全都没有，这人恐怕是江智渊吧！”元嘉末年，江智渊被授任尚书库部郎。当时名门子弟做官，不担任台郎之职。江智渊门户衰微，朝廷贵官中有没有什么人引荐，所以竟然被选授这样的官职，内心很不高兴，因而坚决拒绝，不肯接受官职。竟陵王刘诞又以王府名义授他骠骑参军，转任主簿，又随王府转任司空主簿、记室参军，领南濮阳太守，迁从事中郎。刘诞将要叛逆，江智渊看出了他的密谋，于是请假先回京城。刘诞反叛之事失败，朝廷立即除授江智渊为中书侍郎。江智渊喜好文学，辞采清新富赡，世祖对他十分赏识，给予的恩宠礼遇在朝臣中居于首位。皇上经常摆设私宴，多半命三五名朝臣陪游侍宴，江智渊常在随游者中居首。有时同伴未能上前，而他总是单独被引进。江智渊常常因为超越众人感到惭愧，未曾因此而露出得意的表情。每逢随从皇上出游，与众官一起相随前行，见到传达照明的人驰马而来，知道将召唤自己，于是惶恐惭愧，不安的样子常在表情中流露出来。谈论的人因为这而称赞他。江智渊迁任骠骑将军，尚书吏部郎。皇上每次宴集酒酣，就要责骂凌辱群臣，并且命他们自己互相嘲骂攻讦，把这当作娱乐游戏。江智渊一向正直谦退，渐渐不符合皇上心意。皇上曾经命他拿王僧朗来嘲笑戏弄王僧朗的儿子王景文，江智渊严肃地说：“恐怕不应当有这种戏弄。”皇上发怒说：“你的老子江僧安是痴人，同是痴人的儿子当然会互相怜爱。”江智渊听了这话，不禁伏在坐席上流泪，从此皇上对他的恩宠大大减退。以前，皇上的宠姬宣贵妃殷氏去世，皇上命群臣议论她的谥号，江智渊上奏，认为当谥为“怀”。皇上认为这不是足以显露殷氏美德的嘉谥，因此心中怀恨。后来皇上出游南山，骑马到殷氏墓地，群臣都骑马随从，皇上用马鞭指着墓地石柱对江智渊说：“这上面不容许有怀字！”江智渊更加惶恐害怕。大明七年，他因忧惧而去世，死时四十六岁。5. 阅读下面的文言文，完成下面小题。梅大中丞传袁中道梅大中丞名国桢，字客生，楚之麻城人也。少俊朗，能诗文，善骑射。癸未登第，鸣琴畿辅，笑谭视事，不令而戢。邑多中贵，数扰条教。公诎其言，崇其礼，皆畏悦以去。以政最，入为御史。壬辰春，宁夏逆贼刘东阳、许朝、哱氏父子，忿巡抚党馨裁制叛卒，特起杀之，遂据城掠堡而反。督臣魏学曾以变闻，朝廷旰食，公上封事：“贼不足畏，独虞秋高马肥，勾虏入犯，祸且不细。为今计者，惟择骁将扼虏，使不得入，而后贼可攻。臣见大将李如松，父成梁，弟如柏等，俱足智勇，且世受国恩，可使也。”上许之。上乃命如松往，而公监其军。公与如松驰宁夏城下。时贼婴城自守，外示卑顺，以缓我师；阴结虏众，以为声援。意待秋高虏集，肆其不逞。公廉知许朝、刘东阳等意欲献城，而惮哱氏父子，乃觅居民与哱相识者，令其行间，遂尽杀哱氏及家丁等。以贼平闻，明年，遂升大中丞，开府云中。时虏王款塞，公以静镇之。公尝曰：“妇姑亦有溪勃，何况华夷？当事者遇有争，无偏轻重，可潜消边衅。”每遇华人盗夷物者，置之法无贷。公一日大出猎，盛张旗帜，令诸将尽甲而出，校射大漠。县令关扬怪异之，曰：“今秋成出猎，多损稼，公乃多事矣!”后数日，得虏谍云：“虏欲大入犯，以有备中止。”关令乃叹诧公机用之神也。方公之开府云中也，予时客长安，公以字来讯。予答以学道未契，汲汲求友。公复以书来云：“贯城之旁，有日中之市焉。虽无奇瑰异物，而抱所欲者，各恣取以去，求友亦若是耳。”予少时有奇气，相见直坐上坐，扪虱而谭，公待之益恭。每有所论，公退而疏之。一诗成，公曰：“真才子也！”。公外宽内严，终身不见有喜愠之色。毁誉当前，不复致辨。倥偬之中，愈见暇整。综理绵密，笔砚皆有方略。文辞甚典腴，尺牍工巧甚。喜射，至老不倦。识者固知公爱怜光景，耗磨壮心，与俗沉浮，不用绳检。而外夷内朗，宏量沉机，真谢安石、张齐贤之流也。6. 对下列加点词的解释，不正确的一项是A. 笑谭视事，不令而戢。 戢：收敛B. 独虞秋高马肥，勾虏入犯 虞：猜想C. 公廉知许朝、刘东阳等意欲献城 廉：察访D. 置之法无贷 贷：饶恕7. 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是A. 面对宁夏逆贼刘东阳、许朝等人造反，梅国桢奏请朝廷派遣大将李如松前往镇压。B. 梅国桢认为当政者处理各民族间的纷争，要一视同仁，这样可以暗中消除边境争端。C. 梅国桢在出猎时，下令让诸将披甲而出，在大漠射猎，意在吓退图谋侵犯的敌人。D. 袁中道年轻时抱负非凡，不拘礼节。与梅国桢见面后，先得到恭敬对待，后被疏远。8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）时贼婴城自守，外示卑顺，以缓我师；阴结虏众，以为声援。（2）虽无奇瑰异物，而抱所欲者，各恣取以去，求友亦若是耳。9. 根据文章最后一段，概括梅国桢为文的特点。参考答案：6. A 7. D 8. （1）当时贼人拥城自守，表面上表示谦卑驯服，来拖延我军队；暗中勾结北方外族，来作为支援。（2）即使没有奇珍异宝，但抱走自己想要的东西，各自任意拿着离开，寻求朋友也像这样罢了。 9. 典雅庄重，文采斐然，结构精巧。【6题详解】本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“对下列加点词的解释，不正确的一项是”，然后应结合具体的语境，运用语法知识，根据实词在文言句子中的位置，推断它的词性，根据词性进而推断它的词义。A，戢：安定，“收敛”不符合语境。整句意思是笑谈中处理政事，不需下令就安定了。错误；B，只是想到秋高气爽，马匹肥壮，会勾起敌人来进犯。正确；C，公察访到许朝、刘东阳等想要献上城池。 正确；D，按照法律处置不宽恕。正确。故选：A。【7题详解】本题考查学生对原文有关内容的分析能力。解答本题，要求考生认真审题，如本题“下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是”，看清是选对的还是选错的，考生在读懂原文的基础上，抓住题干，对筛选的内容进行分析归纳，与原文进行对比。注意要读全读准。答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。D，“后被疏远”曲解文意。原文“公退而疏之”是梅公回家就分条记录下来。故选：D。【8题详解】此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题中，（1）婴，缠绕；外，表面上；缓，拖延；阴，暗中；声援，支援。（2）所欲者，者字结构，所想要的；恣，放纵，不受约束；若，像；是，这样。【9题详解】本题考查学生阅读文言文的翻译、概括文意的能力。解答此题时，先审清题干，然后根据题干到原文找到答题区间，在读懂原文的基础上，再用自己的语言概括即可。本题答题区间“文辞甚典腴，尺牍工巧甚”，意思是文章的辞藻很典雅很丰富，文章的结果很精巧。据此可得出答案。【点睛】参考译文：网上没有译文6. 阅读下面的文言文，完成47题。张公谨，字弘慎，魏州繁水人也。初为王世充洧州长史。武德元年，与王世充所署洧州刺史崔枢以州城归国，授邹州别驾，累除右武候长史。初未知名，李勣尉迟敬德亦言之，乃引入幕府。时太宗为隐太子建成、巢王元吉所忌，因召公谨，问以自安之策，对甚合旨，渐见亲遇。及太宗将讨建成、元吉，遣卜者灼龟占之，公谨自外来见，遽投于地而进曰：“凡卜筮者，将以决嫌疑，定犹豫，今既事在不疑，何卜之有？纵卜之不吉，势不可已。愿大王思之。”太宗深然其言。六月四日，公谨与长孙无忌等九人伏于玄武门以俟变。及斩建成、元吉，其党来攻玄武门，兵锋甚盛。公谨有勇力，独闭门以拒之。以功累授左武候将军，封定远郡公，赐实封一千户。贞观元年，拜代州都督，上表请置屯田以省转运，又前后言时政得失十余事，并见纳用。后遣李靖经略突厥，以公谨为副，公谨因言突厥可取之状曰：“颉利纵欲肆情，穷凶极暴，诛害良善，昵近小人，此主昏于上，其可取一也。又其别部同罗、仆骨、回纥、延陀之类，并自立君长，将图反噬，此则众叛于下，其可取二也。突厥被疑，轻骑自免；拓设出讨，匹马不归；欲谷丧师，立足无地，此则兵挫将败，其可取三也。塞北霜早，粮糇乏绝，其可取四也。颉利疏其突厥，亲委诸胡，胡人翻覆，是其常性，大军一临，内必生变，其可取五也。华人入北，其类实多，比闻自相啸聚，保据山险，师出塞垣，自然有应，其可取六也。”太宗深纳之。破定襄，败颉利，玺书慰劳，进封邹国公。转襄州都督，甚有惠政。卒官，年三十九。太宗闻而嗟悼，出次发哀，有司奏言：“准阴阳书，日子在辰，不可哭泣，又为流俗所忌。”太宗曰：“君臣之义，同于父子，情发于衷，安避辰日？”遂哭之。赠左骁卫大将军，谥曰襄。十三年，追思旧功，改封郯国公。十七年，图形于凌烟阁。（节选自旧唐书卷六十八）4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A累除右武候长史 除：授职B太宗深然其言 然：认为对的C后遣李靖经略突厥 经略：筹划、谋划D亲委诸胡，胡人翻覆 翻覆：倾覆、颠覆5下列各组句子中，加点同的意义和用法相同的一组是（3分）A以功累授左武候将军 越国以鄙远B公谨因言突厥可取之状曰 项王即日因留沛公与饮C又为流俗所忌 请以秦之咸阳为赵王寿D图形于凌烟阁 彼于致福者，未数数然6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A张公瑾原先在王世充属下任职，后来与崔枢一起归顺唐朝。初归唐朝时，名声并不大，后经李勣、尉迟敬德的推荐，才进入幕府。B张公瑾在玄武门之变前劝止了唐太宗的占卜，坚定了唐太宗讨伐李建成、李元吉的信心；玄武门之变时又以勇力建立战功，后被封为定远郡公。C张公瑾任襄州都督时，很有德政，多次进言，都被采纳，特别是向唐太宗进言请求开始对突厥的反击，并列举了六个原因，深得太宗的认可。D张公瑾因平定颉利有功，进封邹国公。后来逝于任上，年仅三十九岁，唐太宗及其哀痛，追赠其为左骁卫大将军，谥号为襄；多年后，又追思其旧功，改封他为郯国公7把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）凡卜筮者，将以决嫌疑，定犹豫，今既事在不疑，何卜之有？（5分）（2）“君臣之义，同于父子，情发于衷，安避辰日？”遂哭之。（5分）参考答案：4D （翻覆：反复无常，变化不定。）5B （A介词，凭借介词，把；B副词，于是；C介词，与“所”连用，表被动介词， 给；D介词，在介词，对于）6C （进言反击突厥一事时，张公瑾在代州都督任上。）7、（1）凡是占卜，都是为了解决疑惑难辨的问题，决定犹疑不决的事情。现在事情已经没有疑惑了，有什么可占卜的呢？（以，1分；既，1分；犹豫，1分；何卜之有，1分；语句通顺1分。）（2）“君臣之间的情谊如同父子间的情感，情感发自内心，哪里需要回避辰日呢？”于是（唐太宗）为之痛哭。（义，1分；衷，1分；安，1分；省略主语，1分；语句通顺1分。）三、 语言文字运用（20分，共4题）7. 请在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分） 不管是语文教学还是其他功课的教学，都不是像交付一件东西那么便当， _ ，你收到了，东西就在你手里了，这就触及教学上的根本问题：在教学活动中， _？叶圣陶先生的看法是，“各种的教学都一样，无非是教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，教学，就是教师教会学生怎么学。主要不是把现成的知识教给学生， ，学生就可以受用一辈子。在这个问题上，有一句精辟的话，已经众口传诵，那就是：授人以鱼，不如授人以渔。参考答案：答案：我把东西交付出去了教师究竟起什么样的作用(或“教师应该怎么教？”或“教师到底扮演什么样的角色？”)而是把学习的方法教给学生。（答对一点，得2分）8. 下列各句中，没有语病的一句是（）A. 当前，我国就业的主要矛盾将从总量矛盾转向结构性矛盾。2018年要实现更高质量和更充分就业的目标，就要多措并举着力破解就业的结构性矛盾。B. 20日，河