湖南省郴州市菁华园学校2020-2021学年高一物理联考试卷含解析.docx

湖南省郴州市菁华园学校2020-2021学年高一物理联考试卷含解析一、 选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分每小题只有一个选项符合题意1. 一名宇航员来到一个星球上，如果该星球的质量是地球质量的两倍，它的直径是地球直径的一半，那么这名宇航员在该星球上所受的万有引力大小是它在地球上所受万有引力的（）A0.5倍B2.0倍C4倍D8.0倍参考答案：D【考点】万有引力定律及其应用【分析】由万有引力表达式可直接比较两者对宇航员的万有引力之比【解答】解：解：设地球质量为M，半径为R，宇航员的质量为m，可知：地球对宇航员的万有引力为：该星球对宇航员的万有引力：F= 则则D正确故选：D2. 关于曲线运动，下列说法正确的是( )A做曲线运动的物体一定具有加速度B做曲线运动的物体，加速度一定是变化的C加速度和速度数值均不变的运动是直线运动D物体在恒力作用下，不可能做曲线运动参考答案：3. (单选)一个皮球从5 m高的地方落下，在与地面相碰后弹起，上升到高为2 m处被接住，则这段过程中()A小球的位移为3 m，方向竖直向下，路程为7 mB小球的位移为7 m，方向竖直向上，路程为7 mC小球的位移为3 m，方向竖直向下，路程为3 mD小球的位移为7 m，方向竖直向上，路程为3 m参考答案：A4. 将地面上静止的货物竖直向上吊起，货物由地面运动至最高点的过程中,其Vt图像如图所示。以下判断正确的是（ ）A前3s内货物平均速度为6m/sB最后2s内货物平均速度为6m/sC前3s内与最后2s内货物的平均速度相同D第2s末至第6s末的过程中，货物的加速度相同参考答案：5. 人造地球卫星在离地面的高度等于地球半径R处运行，已知地面上的重力加速度为g，则此卫星做匀速圆周运动的线速度等于A. B. C. D. 参考答案：A二、 填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6. 一个由静止开始做匀加速直线运动的物体，头4s内位移是32m，则它在第3s内位移为 m，前2s的平均速度大小为 m/s。 参考答案：10 4 7. .在“研究平抛物体的运动”实验中，某同学记录了A、B、C三点，取A点为坐标原点，建立了如图所示的坐标系。平抛轨迹上的这三点坐标值图中已标出。那么小球平抛的初速度为 ，小球抛出点的坐标为 。(取)(注明单位)参考答案：1.5ms -30cm,-20cm8. 如图所示，在皮带传送装置中，右边两轮是连在一起同轴转动，图中三个轮的半径关系为：RARC2RB，皮带不打滑，则三轮边缘上一点的线速度之比vA：vB：vC_；角速度之比A：B：C_；向心加速度之比aA：aB：aC_。参考答案：1：1：21：2：2 1：2：49. 重为150N的物体在水平面上向右运动，物体与水平面的动摩擦因数为0.1，与此同时物体受到一个水平向左的力F=15N，那么物体受到的摩擦力大小为 N，方向为 。参考答案：15 水平向左 10. 如右图所示，轻绳一端系在质量为m的物体A上，另一端与套在粗糙竖直杆MN上的轻圆环B相连接现用水平力F拉住绳子上一点O，使物体A及圆环B静止在图中虚线所在的位置现稍微增加力F使O点缓慢地移到实线所示的位置，这一过程中圆环B仍保持在原来位置不动则此过程中，圆环对杆摩擦力F1_(填增大、不变、减小)，圆环对杆的弹力F2_(填增大、不变、减小)。参考答案：不变 增大11. 已知某行星绕太阳运动的轨道半径为r，周期为T，太阳的半径是R，则太阳的平均密度为_参考答案：12. 用力F将质量为1kg的物体压在竖直墙上，F=50N方向垂直于墙，若物体匀速下滑，物体受到的摩擦力是_N，动摩擦因数是_，若物体静止不动，它受到的静摩擦力是_N，方向_若撤去力 ，当铁块沿着墙壁自由下落时，铁块受到的滑动摩擦力_(g10m/s2) 参考答案：10 0.2 10 竖直向上 013. 如图所示，某同学在研究运动的合成时做了下述活动：用左手沿黑板推动直尺竖直向上运动，运动中保持直尺水平，同时用右手沿直尺向右移动笔尖，若该同学左手的运动为匀速运动，右手相对直尺的运动为初速度为零的匀加速运动，笔尖的实际运动的速度方向与加速度方向之间的夹角将逐渐变小（选填“逐渐变大”、“逐渐变小”或“不变”），加速度方向与水平方向的夹角将不变（选填“逐渐变大”、“逐渐变小”或“不变”）参考答案：逐渐变小，不变解：根据题意可知，笔尖做类平抛运动，向上的速度不变，而水平向右的速度不断增大，根据速度的合成可知，其合速度大小在增大，且与笔尖的合速度的方向与加速度方向夹角逐渐变小的曲线运动；笔尖做加速度方向与水平方向夹角为零的曲线运动，即夹角将不变故答案为：逐渐变小，不变三、 实验题：本题共2小题，每小题11分，共计22分14. （单选）探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如图所示，以下关于该实验的说法中有一项不正确，它是A本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为、2、3、。所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致。当用1条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为，用2条、3条、橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、实验时，橡皮筋对小车做的功分别是2、3、B小车运动中会受到阻力，补偿的方法，可以使木板适当倾斜C某同学在一次实验中，得到一条记录纸带。纸带上打出的点，两端密、中间疏。出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小D根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算参考答案：D15. 某同学在做“探究求合力的方法”实验中，用精度为0.2N,量程为10N的弹簧秤拉动细绳套。通过记录并作出了如下的实验结论图，请指出他在作图探究规律的过程中存在的疏漏或者错误之处（至少说出四点）（1） 。（2） 。（3） 。（4） 。参考答案：（1） 力没有加箭头 （2） 没有依据标度来画图 （3） 线段虚实不分 （4） 有效数字不对 四、计算题：本题共3小题，共计47分16. （计算）如图所示，重100N的物体G由OA和OB两根绳子拉着，绳OB始终保持沿水平方向，=30，求绳子OA与OB拉力为多少？参考答案：绳子OA拉力为 N绳子OB拉力为 N17. (12分)如图所示为某小区儿童娱乐的滑梯示意图，其中AB为斜面滑槽，与水平方向夹角为37，BC为水平滑槽，与半径为的圆弧CD相切，ED为地面。已知通常儿童在滑槽上滑动时的动摩擦系数是0.5，A点离地面的竖直高度AE为2m，试求：(1)儿童由A处静止起滑到B处时的速度大小。(2)为了儿童在娱乐时不会从C处脱离圆弧水平飞出，水平滑槽BC长至少为多少?(B处的能量损失不计)参考答案：解析：（1）对儿童由A到B应用动能定理解之得：（2）对儿童，在C处解之得：18. 某高速列车刹车前的速度为v050 m/s，刹车获得的加速度大小为a5 m/s2，求：(1)列车刹车开始后20 s内的位移；(2)从开始刹车到位移为210 m所经历的时间；(3)静止前2秒内列车的位移参考答案：