辽宁省鞍山市腾鳌中学2020-2021学年高三语文模拟试题含解析.docx

辽宁省鞍山市腾鳌中学2020-2021学年高三语文模拟试题含解析
一、 现代文阅读（35分，共3题）
1. 阅读下面的作品，完成11～14题。
旧 书
李琬
①大概半年了吧，我不再去过那家古旧书店。它是否依旧安好？不得而知。
    ②酒香不怕巷子深。那爿小小的书店，盘踞于一个地势低洼、路径偏僻的小区。一开始是去它附近的新华书店，顺便下到这个书店望望。后来，便是只去这家旧书店了。它给我最大的记忆，不过是两朵橘黄色的灯光，斜斜地投在这个城市疲惫的罅隙里面，把那些满面尘土的读物和画作，映照得令人无比渴望。我从它那里真正买下的，不过是一本《秋海棠》，两本《西藏擦擦艺术》的小画册。
   ③其实在发现这家书店之前，我就目睹了一家古旧书店的短寿。那家书店原本开在我生活的大院里，主要卖一些五十年代到八十年代出版的外国著作。一本《藏族民间故事》引逗出我许多古拙的知觉。几个月之后那书店就永远地消失了。正因为此，我才暗暗祈求那家古旧书店免于无声的坍圮。
    ④我惊异于旧书和旧书拥有者之间的缘分。【11．Com】
    ⑤幼年读书的时光里，身边的旧书并不少。但给我印象最深的还是《香妃》。那大概是十来岁的时候，我到父亲的老同学家中做客。父亲和老同学酒酣眼热，我一人钻进书房乱翻一气。结果我被淡淡的霉味蛊惑了。我找到了抽屉里的一本《香妃》。书皮破败，纸页油腻。我坐在床单褪色的小床上，窗外是萧森的树影，捧着书我忘记了时间。我并不记得具体的内容，只记得仿佛香妃剪下来的辫子那么干枯，这个辫子干枯的女人真的很神秘。那个下午，那个逼仄破旧的房间，让我魂牵梦萦了很多年。
    ⑥或许正是从那时开始，我发现了旧书和新书的不同。
    ⑦后来的那本《秋海棠》有着碧绿色的封皮，柔软光洁，当属旧书堆里的罕物。封面绘着一朵秀雅的海棠花。让我感叹不已的是，扉页上红色小篆的“骆志培藏书”印记，还有空白页中的签字章“骆志培”。我突入了这个藏书者的阅读史。我不得不承认，得以窥看另一个读书者的心灵给了我别样的快意。
   ⑧《丰子恺散文选》带给我的则是一张快乐糖的糖纸。那糖纸被岁月和书页压得平平整整。它原来该是被主人用作书签的吧；为了感激这意外的礼物，我把它小心地粘贴在扉页上，让它永远地失去了书签的价值，从此获得了陈列于博物馆一般的境遇。这或许是自私的，但我再也不愿失去这张辗转人世三十多年的糖纸，连同它所记录的、我无法释读的往事。
    ⑨和那些老房子、老街区以及一切有形无形的遗产一样，旧书的旧，只是一种表象；老，才是一种资历。即便是表面上看去毫无痕迹的旧书，也能带给我一种甜蜜的错觉：它已经陪伴我很久了。一页一页翻着，那黄褐色的霉，恰似皮肤上的斑点，属于老去的情人。你和它一起变老，它喂养你的灵魂以岁月。那些漫漶的词句，是任何一本新书都无法赐予的温情。
    ⑩因为老，它们不比新书站得更高，却更深。当你拥有了那些被同样热爱书籍的生命碾磨过的旧书，它们便开始碾磨你的生命。你会看到，旧书把很多人连在一起。祖父和孙子，父亲和女儿，漂泊异乡的同乡人，共存一个社区却属于不同历史节点的生命。剥除外在的身份，作为阅读者，你发现他们就是你在茫茫宇宙里素未谋面的邻居，只因为他们陪你，或者说你也陪着他们，读了同一本书。你们向同一本书裸露自身，也从同一本书汲取营养。
?对待旧书的态度，也是我们对待这个世界的态度。诗人于坚说过：遥远和旧这两个词一旦消失，那么世界的末日也就来临了。我们大概无法最终拯救二手书店的命运。但如果它们能够存活下来，我愿意在每一个炎炎夏日的傍晚走进那爿昏黑的旧书店。
11．文章第②自然段描写那家旧书店，有何作用？（4分）

12．文中说“或许正是从那时开始，我发现了旧书和新书的不同”，请结合⑦～⑩自然段的内容，概括旧书的“不同”之处。（6分）

13．解释“你们向同一本书裸露自身，也从同一本书汲取营养”这句话在文中的含义。（4分）

14．请联系全文内容，探究文中表现出来的情感态度。（6分）

参考答案：
11．内容上：写出旧书店的偏僻和 留在作者记忆中的模样，写出旧书店给作者留下的印象深刻；表现作者对那家旧书店的怀念。
结构上：①写它的位置偏僻与上文作者的担心相呼应；②引出下文对另一家旧书店的叙述并和它的短寿作对比。③为下文写旧书作铺垫。
12．①旧书能够使人得以窥看另一个读书者的心灵。②旧书常常记录着一些令人无法释读的往事。③旧书的“老”（岁月）能喂养人灵魂，赐予人温情。④旧书把很多人连在一起。
13．①生活在不同历史节点的生命，在同一本旧书上留下了各自的生命印痕；②这生命的印痕连同书中的智慧共成为旧书的营养，被不同的生命吸收。
14．①对旧书的喜爱与珍惜；②对曾经与旧书相伴的岁月的怀念；③对曾经拥有旧书的读书人的亲近。④对旧书价值的肯定；⑤对旧书前景的担忧与无奈；⑥呼吁人们对以旧书为代表的积淀历史的事物的关注。
11．
试题分析：本题考查考生对文学类文本语段作用的把握能力。解答此类题，首先要通读全文，整体上了解文本内容主旨。然后仔细阅读语段，把握相关语段内容。最后把语段置于文本中，理出语段在文本中作用。理文语段在文本中作用时，要结合具体内容，从内容和结构两个方面进行。本题，文章第②自然段描写那家旧书店的作用，从内容上和结构上回答，最关键是要结合内容分析。内容上：写出旧书店的偏僻和 留在作者记忆中的模样，写出旧书店给作者留下的印象深刻；表现作者对那家旧书店的怀念。结构上：①写它的位置偏僻与上文作者的担心相呼应；②引出下文对另一家旧书店的叙述并和它的短寿作对比。③为下文写旧书作铺垫。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
12．
试题分析：：本题考查“概括作者在文中的观点态度”考点，能力层次为D．侧重“分析综合”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的观点、态度，能进行正确的分析、归纳。本题，由“我不得不承认，得以窥看另一个读书者的心灵给了我别样的快意”得出答案一，由“连同它所记录的、我无法释读的往事”可得出答案二，由“那些漫漶的词句，是任何一本新书都无法赐予的温情”可得出答案三，由“旧书把很多人连在一起”可得出答案四。
考点：概括作者在文中的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
13．
试题分析：本题考查“理解文中重要句子的含意”考点，能力层次为D．侧重“理解”能力的考查。对文章中具体句子含义的理解，必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义。一般来说，对所要解释的具体句子，答案就在前面的句子或后面的句子中，或者是原句，或者需要考生稍微变通一下即可。本题，理解此句的关键是“裸露自身”的含义，即“留下了各自的生命印痕”。参考答案：①生活在不同历史节点的生命，在同一本旧书上留下了各自的生命印痕；②这生命的印痕连同书中的智慧共成为旧书的营养，被不同的生命吸收。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。111]
14．
试题分析：这是一道探究题。  探讨作者的创作背景和创作意图，其实就是对作品所体现出的价值观和创作意图进行解读的过程。本考点是文学作品鉴赏评价活动的高层次要求。带有探究意味，难度较大。答题之前，一定要通读全文，整体把握文本内容和主旨。先对作品内容和主题有充分的了解和准确的把握。面对一篇陌生的文学作品，要善于抓住关键语句，理清全文脉络，明白作品所表达的主题，对全文有一个整体认识和把握。在此基础上把握作品或者作品中某句话所体现的价值观、意图，谈谈自己的看法即可。本题，通过阅读文章，我们可以看出作者写自己如此珍爱旧书，无非为表达是：①对旧书的喜爱与珍惜；②对曾经与旧书相伴的岁月的怀念；③对曾经拥有旧书的读书人的亲近。④对旧书价值的肯定；⑤对旧书前景的担忧与无奈；⑥呼吁人们对以旧书为代表的积淀历史的事物的关注。
考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。1
2. 阅读下面的文字，完成14—17题
                                    山寨岁月
    千里彝山，枯瘦如柴．   
    山里人的天地，另是一种风景．仰望高空，直到把帽子仰掉，才见窄窄的一线蓝天，七歪八扭地夹在两座枯瘦的犬山之间．在不下雨的日子里，常见到淡淡的棉花状云朵，在那一线蓝天里从东向西走，后来又从西向东往回走，看得眼睛又涩叉酸的时候，天空就有些旋转，于是就看不出白云到底向哪个方向走了。只有星星和月亮，每晚从东边的山顶一步跨到西边的山顶，钻进树枝，躲起来睡觉。若是雨天，两山之间就拉了一块黑布，什么也看不见，只有沉甸甸的雷声在山顶上轰轰隆隆地滚来滚去，让人毛发倒立，脊背发凉。
    当我在课堂上讲：天是无边无际的，地是一个圆球时，同学们都拧眉瞪眼火冒三丈地怒视着我——他们把我当成了骗子。山里人的天是细长的，地是高山和深箐。
    学校所在处是一个破旧的小镇，小镇的环境有点脏乱差，茶余饭后，唯一可以散心的地方，就是小镇周围的田野。夕阳西下，远山近水都笼罩在杏黄色的晚霞之中，提心吊胆地走在被精打细算的农民铲得窄窄的田埂上，倍感人生道路的艰骓。昔日同窗，一些人高升了，一些人发财了，更多的人却碌碌无为。我也反复问自己：难道真要在三尺台前舌耕一生？   
    弯弯曲曲，曲曲弯弯，一条细细的小路攀着大山，串起了一个个大大小小的山寨．
    天空悬一轮贼毒的日头，分外咬人，我贴在崎岖的山道上艰难地蜗行，左一弯，右一弯，走得头晕眼花，嘴巴发苦，人还是悬悬地挂在半山腰，抬头一看，前面不知还有多少弯弯拐拐，禁不住大腿发酸，脚老弯一软，就想坐下，但咬咬牙，还是挺住了．每次家访，我都好像在走二万五千里长征，山道越走越长。
    太阳在山尖的树梢与回巢的雀乌争挤的时候，沐浴在血红色的残阳中的山寨亲切地等在了我们的眼前，一只公鸡站在寨子门口拽弯了脖子歇斯底里，寨子外的吆羊路上是一群晚归的山羊，大羊都吃饱了，懒洋洋的，只有小羊慌里慌张地在大羊肚底下钻来钻去寻找自己的母亲，牧羊人倒拖着吆羊棍，斜挎着羊皮褂，歪戴着帽子，远远看见了自家读书的娃崽和老师，慌忙把羊轰进圈，我们到寨门口，牧羊人已经谦恭地站在那儿等侯多时了，见到老师也不知说什么好，只是把那双笨拙粗糙的大手反复搓来搓去，脸上溢满了局促谦恭的笑。
 深夜，古朴的大山里显得格外寂静，在冒着浓烟的火塘边，围着一群善饮的彝家汉子，他们都是学生家长，他们都很木讷，不善言辞，他们表达感情的最好方式就是一次又一次地反复给我斟酒，把我的酒碗倒得很满很满，在若明若暗的松明子火光中，酒碗里映照着一张张憨厚淳朴、对老师充满希望和信赖的诚实面孔，他们一齐将酒碗举到眉前：老师，喝！醉死了是朋友．
 每次我到山寨家访，山寨的男人们总是喝得特别多，一个个都醉得一塌糊涂。 
 七月的县城，没风，没云，地上冒着火星，学生坐在教室里紧张地考试，我站在考场外痛苦地烤太阳，老师学生都同时被投进砖窑里烧烤。
 我恼怒地直视着那一轮咬人的白太阳，太阳越来越浮肿，后来，就只见许多苍蝇蚊手在太阳上爬来爬去……
 不知什么时候，学生走出考场来到了我身边，有的高兴得像青蛙，有的像瘟鸡一样奔拉着脑袋，却都拉着我的手流泪，我也感到鼻子酸酸的……
 淅淅沥沥的秋雨溶化了细长的时间，新学期就要开始了。有学生要远行，到那个山里人传说中的城市去读书。但我没有去车站送行。我独自一人坐在办公桌前，心事重重地看着窗外屋檐上拉下来的一根根透明的玻璃线，自我制造了一种悲壮的孤独气氛，桌上有一封信，是一位“下海”了的同窗邀我去共展宏图的。  
 我举棋不定，进退维谷。   
 挂在墙上的两幅字总是让我不能集中精力思考问题，有针芒刺背之感。这是一位德高望重的退休老教师新近送我的，左边一幅是“年来难怪须眉白，哪有飞灰不染人?”充满了老尊师执教一生，蓦然发现自己已年届花甲的慨叹；右边一幅是“春蚕到死丝难尽，蜡炬成灰泪亦欢”．老尊师伏枥老骥，志在千里，四十年红烛生涯，无怨无悔的思想感情流动在字里行间，我怔怔地凝视着两幅字，眼前一片迷茫，那些映在酒碗里的彝家汉子的淳朴面孔在脑海里出出进进…
 我甩甩头，摆脱发财的诱惑，挥笔写下两句话：平生只爱栽桃李，三尺台前舌耕书。作为给友人的回信。   
 看着两句话，不禁苦涩地一笑：我又当了一回不吃酸葡萄的狐狸……
                                                           （选自《人民日报》有删改）
14.文章开篇两段对彝山环境的描写有什么作用？（4分）   
答：                                                                                  
15.解释下列两句话在文中的含义。（6分）   
（1）千里彝山，枯瘦如柴。
答：                                                                                            
（2）我又当了一回不吃酸葡萄的狐狸
答：                                                                                           
16.结合文章中对山里学生家长的描写，概括他们的性格特点。(6分)
答：                                                                                       
17．结合文章最后四段，谈谈“我”经历了怎样的思想波动，并简要概括文章的主旨。(6分)
答：                                                                                   
参考答案：

3. 阅读下面的文字，完成14—17题。
魔     盒
（英）大卫·洛契佛特
在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得——庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。
这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初次远离家乡。这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。眼下，一阵乡愁流遍了我全身——这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉。
这是我一生中最沮丧的时刻。接着突然响起敲门声。
来人是女房东贝格斯太太。刚才她带我上楼看房时，我们只是匆匆见过一面。她身材纤细，银丝满头；我开门时她举目望了望我，又冲没有灯光的房间扫了一眼。
“就坐在这样一片漆黑中，是吗？”我这才想起，我居然懒得开灯。“瞧，还套着那件沉甸甸的外衣！”她带着母亲般的慈爱拉了拉我的衣袖，一边嗔怪着，“你就下楼来喝杯热茶吧。噢，我看你是喜欢喝茶的。”
贝格斯太太的客厅活像狄更斯笔下的某一场景。……她一边准备茶具一边说，“ 你进屋时我注意到了你手提箱上的标签。我这一辈子都在接待旅客。我看得出你的心境不佳。”
当我坐下和这位旅客的贴心人交谈时，我的忧郁感渐渐被她那不断地殷勤献上的热茶驱散了。
随后，我告诉贝格斯太太我必须告辞了。然而她却坚持临走前给我看一样东西。她在桌上放了一只模样破旧的纸板盒——有鞋盒一半那么大小，显然十分“年迈”了，还用磨损的麻绳捆着。“这就是我最宝贵的财产了，”她一边向我解释，一边几乎是带着敬意地抚摸着盒子，“对我来说，它比皇冠上的钻石更为宝贵。真的！”
我估计，这破盒里也许装有什么珍贵的纪念品。是的，连我自己的手提箱里也藏有几件小玩意——它们是感情上的无价之宝。
“这盒子是我亲爱的母亲赠给我的，”她告诉我，“那是在1912年的某个早上，那天我第一次离家。妈妈嘱咐我要永远珍惜它——对我来说，它比什么都珍贵。……这盒子已经历过两次世界大战了。”贝格斯太太继续说：“1917年凯撒的空袭，后来德国法西斯的轰炸……我都把它随身带到防空洞里。房屋损失了我并不在乎——我就怕失去这盒子。”
我感到十分好奇，贝格斯太太仍然津津乐道地说：“此外，我从来没有揭开过盖子。”她的目光越过镜片好笑地打量着我：“您能猜出里面有什么吗？”
我困惑地摇了摇头。无疑，她最珍惜的财产当然是非凡之物。她忙着又给我倒了点热气腾腾的茶，接着端坐在安乐椅上，默默地注视着我——似乎思索着如何选词来表达自己的意思。                                           
然而，她的回答却简单得令人吃惊——“什么也没有，”她说，“这里头空空如也，什么也没有！”
一个空盒！天哪，究竟为啥将这么一个玩意当做宝贝珍藏，而且珍藏达40年之久呢？我隐隐约约地怀疑起来，这位仁慈的老太太是否稍稍有点性格古怪？
“一定感到奇怪，是吧？”贝格斯太太说，“这么多年来我一直珍藏着这么一个似乎无用的东西。不错，这里头的确是空的。”
这时我朗声大笑了起来——我不想再将此事刨根问底地追问个水落石出。
“没错，是空的。”她认真地说，“40年前，我妈将这盒子合上捆紧，同时也将世上最甜蜜的地方——家的声响、家的气味和家的场景统统关在里头了。自此以后，我一直没将盒子打开过。我觉得这里头仍然充满了这些无价之宝呢。”
这是一只装满了天伦之乐的盒子！和所有纪念品相比较，它无疑既独特又不朽——相片早已褪色，鲜花也早已化作尘土，只有家，却依然如自己的手指那么亲近！
贝格斯太太现在不再盯着我了，她注视着这陈旧的包裹，指头轻抚盒盖，陷入沉思之中。
又过了一会儿——还是在那晚，我又一次眺望着伦敦城。灯火在神奇地闪烁着，这地方似乎得亲切得多了。我心中的忧郁大多已经消失。我苦笑着想到：这是被贝
格斯太太那滚烫的茶冲跑的。此外，我心中又升腾起一个更深刻的思想——我明白了，每个人离家时总会留下一点属于他的风味；同时，就像贝格斯太太那样，                                                      ，这也是完全办得到的。                                   
15．概括第一段景物描写的特点并简析其作用。（6分）
16． 理解全文，在空格内写一句话，要求连贯、生动，能揭示主旨。（不超过15字）（4分）
17． 有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。（6分）
18．结合全文，简要分析文中贝格斯太太的形象。（不超过100字）（6分）
参考答案：
15．写景物的特点并简析其作用。（6分）
答：景物特点：封闭压抑，阴沉死寂。作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染“我”孤独、烦闷的心情。【命题意图】本题考查对文学作品表达技巧的把握能力。答题时应注意景物描写的特点及作用。
16． 全文，在空格内写一句话，要求连贯、生动，能揭示主旨。（不超过15字）（4分）
答：永远随身带着一点老家的气息。【命题意图】本题要求整体把握全文内容，把握语言的连贯表达。应从全文整体理解入手，尽可能在原文中寻找答案。
17． 建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。（6分）
参考答案一：以“魔盒”为题更合适。理由：①制造悬念，吸引读者；②作为线索，贯穿全文；③形象生动，具有象征意味。
参考答案二：以“贝格斯太太”为题更合适。理由：①贝格斯太太是全文主人公，以此为题，可突出人物形象；②小说中人物关系单纯，以此为题，更能紧扣中心；③外国经典作品常以人物姓名为题。
【命题意图】本题着重考查对文章标题和内容的把握能力。虽为开放型试题，但答案应该能够自圆其说。
18． 文中贝格斯太太的形象。（不超过100字）（6分）
①热爱故土，珍视亲情；②淳朴善良，热情爽直。③观察敏锐，善解人意。
注：以上答案只是要点概括，还应结合文章进行简要分析
命题意图：本题考查对人物形象的把握，要注意从作者对人物的描写以及人物的举动等方面分析。
二、 古代诗文阅读（35分，共3题）
4.

参考答案：
6．A    7．C    8．C    9．C    10．B5. 阅读下面的文言文，完成6—10题。
　　唐临，京兆长安人。临少与兄皎俱有令名，出为万泉丞。县有轻囚十数人，会春暮时雨，临白令请出之，令不许。临曰：“明公若有所疑，临请自当其罪。”令因请假，临召囚悉令归家耕种，与之约，令归系所。囚等皆感恩贷，至时毕集诣狱，临因是知名。
　　再迁侍御史，奉使岭外。累转黄门侍郎。俭薄寡欲，不治第宅，服用简素，宽于待物。尝欲吊丧，令家僮自归家取白衫，家僮误将余衣，惧未敢进。临察知之，使召谓曰：“今日气逆，不宜哀泣，向取白衫，且止之也。”又尝令人煮药失制，潜知其故，谓曰：“阴暗不宜服药，宜即弃之。”竟不扬言其过，其宽恕如此。
　　高宗即位，检校吏部侍郎。其年，迁大理卿。高宗尝问临在狱系囚之数，临对诏称旨，帝喜曰：“为国之要，在于刑法，法急则人残，法宽则失罪，务令折中，称朕意焉。”高宗又尝亲录死囚，前卿所断者号叫称冤，临所入者独无言。帝怪其状，囚曰：“罪实自犯，唐卿所断，既非冤滥，所以绝意耳。”帝叹息良久曰：“为狱者不当如此耶！”
　　永徽元年，为御史大夫。明年，华州刺史萧龄之以前任广州都督赃事发，制付群官集议。乃议奏，帝怒，令于朝堂处置。临奏曰：“比来有司多行重法，叙勋必须刻削，论罪务从重科，非是憎恶前人，止欲自为身计。今议萧龄之事，有轻有重，重者流死，轻者请除名。以龄之受委大藩，赃罪狼藉，原情取事，死有余辜。然既遣详议，终须近法。窃惟议事群官，未尽识议刑本意。今既许议，而加重刑，是与尧舜相反，不可为万代法。”高宗从其奏，龄之竟得流放岭外。（《旧唐书·唐临传》）
　　6．下列语句中，加红词语的解释不正确的一项是
　　A. 临少与兄皎俱有令名 　县令
　　B. 囚等皆感恩贷　　　　　宽恕
　　C. 原情取事，死有余辜 　推究
　　D. 比来有司多行重法 　　近来
　　7．下列各组语句中，加红词语的解释都相同的一组是
　　A. 与之约，令归系所　　　　　　B. 法宽则失罪，务令折中
　　　 唐卿所断，既非冤滥 　　　　　　论罪务从重科
　　C. 临请自当其罪　　　　　　　　D. 临对诏称旨
　　　 为狱者不当如此耶　　　　　　　 前卿所断者号叫称冤
　　8. 下列各组语句中，加红词语解释、用法都相同的一组是
　　A. 竟不扬言其过　　　　　　　　 B. 临白令请出之
　　　 其年，迁大理卿　　　　　　　　　轻者请除名
　　C.既非冤滥，所以绝意耳　　　　　D. 令因请假
　　 　然既遣详议，终须近法　　　　　　临因是知名
　　9． 下列对原文的理解和分析，正确的一项是
　　A.在是否放轻罪囚犯回家耕种问题上，唐临与县令有着尖锐的矛盾冲突。
　　B.下人无意犯错时，唐临总是找借口为他们开脱责任，减轻他们心理压力。
　　C.因唐临执法公正，连死囚犯都口服心服，没有怨言，这受到皇帝的称赞。
　　D.在讨论对萧龄之如何处置时，唐临坚持要依照尧舜大法严加处置，不得枉法。
   10.文言文《唐临传》中说“服用简素，宽于待物”，这概括了唐临性格的一个侧面。请从文中举一例加以说明，并结合当下的现实生活谈谈你自己对这一概括的领悟。（不少于200字）（10分）
参考答案：
6.A（善、美、好）
　　7.B务：务必、一定（所：处所、地方/“所”加动词构成名词结构；当：承担，担当/应当，应该；称：符合/呼，呼唤）
    8.B请：请求（其：他的/那；既：既然/已经；因：于是/因）
9.C（A县令不同意，更多的是不敢承担责任，两人没有尖锐的矛盾冲突；B唐临不是为下人开脱责任，而是暗中观察，自己找借口为下人下台阶；D唐临坚持依法处罚，但不是坚持依尧舜大法严加处置 ）
10.略
6. 阅读下面的文言文，完成9—13题。
凌策字子奇，宣州泾人。世给事州县。策幼孤，独厉志好学，宗族初不加礼，因决意渡江，与姚铉同学于庐州。雍熙二年举进士，起家广安军判官。改西川节度推官，以强干闻。淳化三年，就命为签书两使判官。后拜定州通判。李顺之乱，川陕选官多惮行，策自陈三莅蜀境，谙其民俗，即命知蜀州。还朝，命为广南西路转运使。又入为户部判官。先是，岭南输香药，涂邮置卒万人，负担抵京师，以烦役为患。诏策规制之，策请陆运至南安，泛舟而北，止役卒八百，大省转送之费。卢之翰任广州，无廉称，以策有干名，命代之，赐金紫。广、英路自吉河去板步二百里，当盛夏时瘴起，行旅死者十八九。策请由英州大源洞伐山开道，直抵曲江，人以为便。
    后知青州。东封，以供亿之勤，入判三司三勾院，出知扬州。属江、淮岁俭，颇有盗贼，以策领淮南东路安抚使，进秩司封。时洪州水，知州李玄病，上与宰相历选朝士，将徙策代之。上曰：“南昌水潦艰殆，长吏当便宜从事，不必禀于外计也。”王旦言：“策莅事和平，可寄方面，望即以江南转运使授之。”饶州产金，尝禁商阴市鬻，或有论告，逮系满狱。策请纵民贩市，官责其算，人甚便之。五年，召拜右谏议大夫、知益州。初，策登第，梦人以六印加剑上遗之，其后往剑外凡六任，时以为异。策勤吏职，处事精审，所至有治迹。九年，自蜀代还。真宗尝对王旦言：“策有才用，治蜀敏而有断。”旦曰：“策性淳质和，临事强济。”上深然之。是秋，拜给事中、权御史中丞。时榷茶之法[注]弊甚，策与翰林学士李迪、知杂御史吕夷简同议经制，稍宽其旧。明年疾甚，不能朝谒，累遣中使挟医存问，赐名药。天禧二年卒，年六十二。
(节选自《宋史》，有删改)
   【注]：榷茶之法：茶叶专卖法。           
9.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A.长吏当便宜从事                 便宜：不须请示，灵活处置
B.策请纵民贩市，官责其算         责：责问 
C.处事精审，所至有治迹           治：治理得好
D.累遣中使挟医存问，赐名药       存：看望，问候
10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（    ）
A.宗族初不加礼，因决意渡江       因人之力而敝之，不仁
B.李顺之乱，川陕选官多惮行       自书典所记，未之有也
C.以供亿之勤，入判三司三勾院     臣以供养无主，辞不奉命
D.谙其民俗                       其孰能讥之乎
11.下列句子中，全都表明凌策处事与人为便的一组是
   ①泛舟而北，止役卒八百，大省转送之费    ②由英州大源洞伐山开道，直抵曲江
③长吏当便宜从事，不必禀于外计也        ④纵民贩市，官责其算
⑤处事精审，所至有治迹                  ⑥同议经制，稍宽其旧
A.①②④         B.①④⑤      C.②⑤⑥        D.③④⑥
12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A.凌策幼年丧父，独自奋发学习，后来渡江和姚铉一起在庐州求学。雍熙二年考中进士，初次任职为广安军判官。不久改任西川节度推官，以能力强闻名。
B.洪州发生水灾时，知州李玄病重，皇上准备调凌策接任，并认为南昌常年水患严重，地方长官可以相机行事。宰相王旦认为凌策去洪州就能使事情缓和。
C.起初，凌策刚刚考中进士时，梦见有人把六枚印放在剑上送给他，他后来到剑外任职总共六次，当时的人们都感到惊奇。
D.由于凌策在蜀地工作勤奋，处事精审，深得皇帝赏识，任命凌策为给事中、代理御史中丞，在此期间他和几位大臣又共同改革了茶叶专卖之法。
13. 把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）先是，岭南输香药，涂邮置卒万人，负担抵京师，以烦役为患。（5分）

（2）属江、淮岁俭，颇有盗贼，以策领淮南东路安抚使，进秩司封。（5 分）

参考答案：
9．B（“责”为“索取”义）
10．C（连词，因为  A连词，于是/介词，凭借  B助词，主谓之间，取消句子独立性/助词，宾语前置的标志D代词，那里的/副词，表反问）
11．A （③不是凌策说的话    ⑤是凌策治理有方）
12．B  (王旦说的是凌策做事平和公正。莅：治理，掌管)
13．（1）在这之前，岭南运送香药，沿途驿站安排士兵万人，由士兵肩挑背负抵达京师，因为繁杂的劳役成为灾祸。
   （2）适逢江、淮歉收，盗贼很多，朝廷用凌策兼任淮南东路安抚使，进级为司封。
参考译文:
凌策字子奇，宣州泾县人。世代在州县任职。凌策幼年丧父，独自奋发学习，同族人起初不以礼相待，于是他决定渡江，和姚铉一起在庐州求学。雍熙二年考取进士，初次任职为广安军判官。改任西川节度推官，以能力强闻名。淳化三年，被任命为签书两使判官。后任定州通判。李顺作乱时，选派到川陕的官员大多害怕到任，凌策自己表示曾三次到过蜀地，熟悉当地民俗，朝廷就任命他为蜀州知州。回朝后，被任命为广南西路转运使。入朝为户部判官。此前，岭南运送香药，因此沿途驿站安排士兵万人，分设二百个驿站，由士兵肩挑背负抵达京师，并且因为繁杂的劳役成为灾祸。诏令凌策筹划这件事，凌策请求先由陆路运到南安，然后向北改为水运，只用士兵八百人，大大节省了运费。卢之翰在广州任职，没有廉洁的名声，因凌策能力很强，就命他接替，并赏赐金紫。广州、英州地区从吉河到板步二百里，每年盛夏瘴气四起，来往过客十死八九。凌策请求从英州大源洞开山修路，直抵曲江，人们觉得很方便。
后来任青州知州。东岳封禅时，因勤于供给，入京任判三司三勾院，出朝任扬州知州。适逢江、淮歉收，盗贼蜂起，朝廷任命凌策兼任淮南东路安抚使。进级为司封。这时洪州发生水灾，知州李玄病重，皇上与宰相逐个挑选朝中大臣，准备调凌策接任。皇上说：“南昌常年水患严重，地方长官可以相机行事，不必事事向上级禀报。”王旦说：“凌策做事平和公正，可以把一个地区交给他，希望随即将江南转运使职也授予他。”饶州产金，曾有令禁止私人买卖，有时接到举报，逮捕关押的人挤满监狱。凌策请求允许自由买卖，由官府索取利税，人们感到很方便。（大中祥符）五年，任命为右谏议大夫、益州知州。起初，凌策刚刚考中进士时，梦见有人把六枚印放在剑上送给他，他后来到剑外任职总共六次，当时的人们都感到惊奇。凌策勤奋工作，处事精细审慎，所到之处有政绩。（大中祥符）九年，从蜀地被接替还京。真宗曾对王旦说：“凌策有才干，治理蜀地时机敏而又果断。”王旦说：“凌策性情淳朴温和，办事精明干练。”皇上很赞同他的意见。当年秋天，任命凌策为给事中、代理御史中丞。当时的茶叶专卖之法弊端很多，诏令凌策与翰林学士李迪、知杂御史吕夷简共同负责修订，使旧法稍稍放宽。第二年病重，不能上朝，皇帝多次派宦官带医生前来探望，赏赐名贵药物。天禧二年去世，享年六十二岁。
三、 语言文字运用（20分，共4题）
7. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过15个字。
人类是一种很奇特的动物， ①。还会把这些情感加到身边的植物身上。比如，梅、兰、竹、 菊就被文人赋予了傲、幽、坚、淡的君子气节。②，像天仙子之类的茄科植物就成了邪恶的化身。值得注意的是， ③：它们虽然出身毒物世家，但是又有着正派的纪念性身份，虞美人就是这 样的花朵。
参考答案：
①不仅自己有情感
②跟它相反的/与之相对应的
③有些植物却亦正亦邪/有些植物具有两面性。
试题分析：试题分析：这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，第①处结合后面内容“把这些情感加到身边的植物身上”可知，人类是有自己的感情的；第②处结合“君子气节”“邪恶的化身”等分析可知，两者表述是相反的；第③处结合后面内容“出身毒物世家”“正派的纪念性身份”等可知，有些植物具有两面性。
点睛：本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。考生在解答此类题需要注意以下几点：①话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。②注意照应、过渡：首尾要照应，过渡应有过渡性语句作为桥梁。③顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。逻辑顺序还体现在关联词语的合理使用上。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。
8. 材料概括分析题(15分)
好心态比智慧更有力量
吴良伦
生活在非洲辽阔草原的斑马,因色彩反差强烈的黑白条纹而倍显美丽,但条纹的底色究竟是白底黑纹,还是黑底白纹,人们看法不一。
面对同一种事物,为何会得出不同的认知结果?佛学典籍《六祖坛经》里有这样一个故事。惠能流浪到广州法性寺,正当一位法师讲经时,刚好有风吹动了幢幡,一僧说是“风吹幡动”,另一僧人说是“幡动而知风吹”,惠能却说:非风动,非幡动,仁者心动。众人听后皆受启发。
固然,看问题想事情有不同角度,但很多时候,拘泥在外界表象中,过多地追问外因,而忽视了对自我内心的观照和体察,反而会陷入“横看成岭侧成峰”的迷局里,平添焦虑和迷惘。有句话说,物随心转,境由心造,在不同的心态作用下,人们必然会表现出不同的精神状态和行为特点,行事结果也因此而不同。由此而言,心态决定状态,状态决定成败。
古人云:知己莫乎吾。很多时候,我们难以预知困难,也难以控制自己的境遇,最能做到的,就是调和心态,保持状态。一个人,最大的对手不是别人而是自己。认清楚自己,养护好心态,校正好方向,事业成功才能获得保障。反之,消极心态则是事业的腐蚀剂、成功的绊脚石。
这方面,唐玄宗的教训值得记取。起初,唐玄宗登基后顺应人心思治的大势,选贤任能,励精图治,创立“开元盛世”。然而承平日久,他志骄意满,忘乎所以,耽于享乐,把朝政交由李林甫等佞臣打理,结果“渔阳鼙鼓动地来”,安史之乱让唐朝从巅峰跌落,唐玄宗本人也在追悔落寞中度过余生。古往今来,无论是修身养性,还是干事创业,葆有健康心态,永远是重要前提。
(节选自《人民日报》2014年7月16日)
26.为什么说“好心态比智慧更有力量”?请结合材料简要分析概括。(5分)
27.文中举《六祖坛经》和唐玄宗之例分别说明了什么?(5分)
28.怎样才能保持好心态或健康的心态?(5分)

参考答案：
26.智慧是行事的重要力量,但没有好心态事情很难取得