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江苏省扬州市吴江高级中学高三语文月考试题含解析
一、 现代文阅读（35分，共3题）
1. 阅读下面的文字，完成11～14题。
举   棋
杨洪军
北方铁路局党委书记，不，确切地说是原北方铁路局党委书记叶双喻，两眼死盯着铺满了整个儿茶几的棋盘，在书房里整整呆了一天。粒米未进，滴水未喝。——手里的这个“将”字，不知该归到哪个阵营里。一天时间，他看老了棋盘，棋盘也看老了他。
上个月，叶双喻从北方铁路局党委书记任上正式退了下来。
部领导在跟他谈话的时候，高度评价了北方局近年来所取得的显著成绩，充分肯定了他为铁路事业发展做出的重要贡献，同时真诚地希望他发挥余热，多为北方局的工作出谋划策。
叶双喻满口答应。可他知道自己绝不会去做。
叶双喻给自己设定了一个作息安排：每天早上陪老伴锻炼，上午在家里练书法，午睡后在书房里读书，晚饭后陪老伴看看新闻、看看文艺节目。而且坚持的雷打不动。
新任路局党委书记陈百川不乐意了。
陈百川给他打电话说：老领导，你想当甩手掌柜啊？没那么容易。我不会这么轻而易举地放过你的！
半年前，在叶双喻的极力推荐下，路局党委一位副书记被部党组选调到西北局担任一把手。按说，应该及时补配一名副书记。叶双喻没同意。
叶双喻向部党组汇报说，自己马上就要退居二线了，助手的人选最好还是让接替自己的同志来选拔比较好，这样更利于工作的配合和开展。
上个月，又是在他的竭力举荐下，路局党委副书记兼纪委书记陈百川接任了路局党委书记。
这下不配不行了，总不能让陈百川唱独角戏啊！
所以，选拔党委副书记就成了一件刻不容缓的事儿，而选拔谁则更成了一件慎之又慎的事儿。
陈百川专程来到叶双喻家里，向他汇报人选情况。
我们只好优中选优了，陈百川说，经过几上几下目前就剩下了两个人选，一个是党办主任史铭，一个是干部部长曹国柱。局党委会讨论推荐人选时，大家一致认为，应该听听你老的意见。陈百川说得很真诚。
非说不可吗？叶双喻试探地问。
非说不可。陈百川坚定地说。
事情就这么定了下来。可明天就到交卷的日子了，他这儿还举棋不定。
第一人选史铭，可以说是叶双喻一手培养起来的。
叶双喻还在云河分局任党委书记时，有一次到基层调研，发现了他。那时他刚刚从铁道学院毕业，正在工务段实习。小伙子精干、洗练，言谈举止分寸都把握得十分到位。实习结束后，史铭直接到了叶双喻身边工作。事实证明，史铭确实适应和胜任这种工作及工作的环境。十多年功夫，先分局党办秘书，再分局党办副主任，再路局党办副主任，一路飙升，直至升任路局党委宣传部部长。叶双喻升任北方铁路局党委书记后，将他改为党办主任。
史铭不仅工作出色，对叶双喻的生活起居也照顾的无微不至。
干部部长曹国柱是一个从基层一步步干上来的干部，朴实、正直，许是长期从事干部工作的缘故吧，说话做事非常的原则，有时工作起来未免显得缺少灵活性。但人品绝对没问题。
这一周，叶双喻总想把二人请到家里来谈一谈，可每次念头一闪自己就否了。
刚退下来的第一周，叶双喻不适应。总想找个人聊聊。就给史铭打电话，请他到家里下两盘。第一次，史铭说正在给陈百川起草讲话稿，没有时间；第二次，史铭说要加班开党政联席会议，也没来；第三次，百忙之中来了，双方仅杀了三局，就接到电话，说要陪同陈百川下去检查，匆忙走了。后来叶双喻从侧面得到证实，所谓会议、检查全都子虚乌有。
听说陈百川请叶双喻来推荐副书记人选，史铭的时间变戏法儿似的一下子富裕了起来，连来几次电话说要跟叶双喻学棋。
叶双喻回绝了。
方正古板的曹国柱这一月里倒是来家里好几趟。有两次还带着爱人。家长里短絮絮叨叨地跟叶双喻聊了很多很多。叶双喻突然地发现，刻板的曹国柱身上其实充满了人情味儿……
“笃、笃笃。”房门轻轻地响了几下，老伴进来了。
老头子，史铭来了。说要跟你学棋。他还给你带了一副翡翠的象棋来，打开给我看了，又温润又靓丽。你看了一定喜欢。
叶双喻几乎就要起身了，听见老伴的话立马又坐定了。叶双喻喜欢下象棋，也喜欢收藏象棋，这在北方铁路  就是一个公开的秘密。
叶双喻轻轻地摆摆手，对老伴说：你去吧，去告诉他，我谢谢他的一番苦心，可惜我已经解甲归田、不问“棋政”了。至于那副翡翠象棋，那是他的家传之宝，就请他记住他父亲的话好好保存吧。若他真想学棋道的话，就请他明晚来先听我讲讲“人道”吧。
老伴听话地出去了。
只怕他今生今世都不会来了。叶双喻自言自语地说。
这句话老伴没有听见。
挺将！叶双喻高喊一声，然后重重地将手中的“将”子放进了棋盘中，随之摸起电话，拨通了陈百川的号码……
（选自《青春》2010年第6期，有删节）
11．如何理解学生中画线的句子？（5分）
12．小说中叶双喻是一个什么样形象？（6分）
13．这篇小说最为突出的写作特点是什么？（6分）
14．这篇小说以“举棋”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分）
参考答案：
11．叶双喻实际上是明智的。当他从北方铁路局党委书记的职上退下来之后，本不想掺和局里干部任免的事，他设定了自己的作息安排，而且坚持雷打不动。陈百川在电话里说老领导叶双喻想当“抛手掌柜”就是指此事。陈百川说的“我不会这么轻而易举地放过你的”话，意思是说我有重要工作要委托老领导去完成，这就让叶双喻帮助挑选局党委副书记人选，所以才有这一任务的。小说开头设计了叶双喻举棋不定、陷入深深思考的状态，划线的句子在小说中是一个不可或缺的细节，这一细节是一个重要的铺垫，串联了后面的故事情节，将小说引向了高潮。（5分，言之成理即可）
12．叶双喻是一位讲党性、讲原则、忠于党的事业的中高级干部。（2分）新任书记陈百川交给了他一个重要任务——选人（挑选局党委副书记），叶双喻知道他有权保持沉默，可是他最终没有沉默。因为，在干部任免这件事情上，叶双喻的党性和原则就是他选择的底线和限度。他为人正直、大公无私，如：叶双喻拒绝了史铭的那副传家之宝——翡翠象棋。他能顾全大局，为他的继任着想。如半年前，在叶双喻的极力推荐下，路局党委一位副书记被部党组选调到西北局担任一把手。按说，应该及时补配一名副书记，叶双喻却没有同意，他向部党组汇报说，自己马上就要退居二线了，助手的人选最好还是让接替自己的同志来选比较好，这样更利于工作的配合和开展。（4分，言之有理即可）
13．《举棋》这篇小说最为突出的表现就在于它的强烈的对比和鲜明的人格。（2分）如主人公叶双瑜自己前后的对比，退居二线后，他本不想掺和干部任用的事，可是当新任书记陈百川求助于他，坚持这一次选择重任交给了他，他就不得不重新考量，这显示他的血性和党性。小说有曹国柱与史铭的对比等，小说中人物性格鲜明，如史铭的见风使舵，曹国柱的正直，都写得栩栩如生。（4分，言之有理即可）
14． 观点一：使主题更加集中、深刻。
小说的主题是赞扬我党干部叶双喻在选拔任用干部时，能讲党性，坚持原则，按德才兼备的标准进行，曹国柱和史铭都是他曾经喜爱或十分欣赏的部下，他为难了，举棋不定。以“举棋”为题，更能突出、深刻揭示这一主题。
观点二：使人物形象更加鲜明、突出。
题目“举棋”突出了任务形象。如叶双喻这个人物的塑造就与“举棋”有关，他喜欢下棋，酷爱收藏象棋。接受了新任书记陈百川的求助后，开始对两位候选人的取舍举棋不定，到后来“挺将！”叶双喻高喊一声，然后重重地将手中的“将”子放进了棋盘中。随之摸起电话，按通了陈百川的号码，最后选中了一个副书记的候选人。表现了他的高风亮节。史铭这个人物也与“举棋”有关，尽管史铭能干，但趋炎附势，见风使舵，人品不好，如对退下的叶双喻不像以前那样殷勤，但得知叶双喻对副书记人选起决定作用的时候，马上将家中的翡翠象棋送给叶双喻，目的是投其所好，想通叶双喻做交易，谋取副书记之职位。
观点三：推动故事情节的发展。
小说以“举棋”为题使情节结构更加紧凑、有序。小说主要情节是写叶双喻接受了新任书记陈百川的委托，选出一个副书记。“举棋”同“选人”是相通的，“举棋”推动了情节的发展，叶双喻这位象棋爱好者在选人时，有开始的举棋不定，直到最后将手中的“将”子放进棋盘中，结束了举棋不定的状态，作出了最后决定，读者感觉到叶双喻最后选择了曹国柱为副书记候选人，因为小说中有这样的话：“只怕他今生今世都不会来了”。小说开头从叶双喻“手里的这个‘将’子，不知该归到哪个阵营里”，到结尾高喊一声，然后重重地将手中的“将”字放进了棋盘中，形成了小说首尾呼应的结构特点。
2.                             寻找教育的曙光
在陶行知的身体内，似乎涌动着一种永不满足、永远求索、永远前进的生命力。当陶行知全力推行的城市平民教育在全国二十多个省市形成轰轰烈烈的热潮的时候，他却突然冷静下来，陷入深沉的思索。农民张大哥一家的景象，倏然映现在他记忆的荧光屏上……
那是前年秋天游览栖霞山的事。在曲折的山径上，陶行知遇到了一位三十多岁的农民。陶行知一向注重社会调查，这时他像遇到一位老朋友，主动上前打招呼。原来这位农民姓张，家里有六个孩子。陶行知三句话不离本行，就问他家里有几个识字的，张大哥皱着眉连连摇头说：“唉，饭都吃不上，哪有钱来读书识字啊！”陶行知告诉他，可以免费送他《平民千字课本》，只要学几个月就能写信、记账、读报。张大哥便请他到家里去坐。陶行知怎肯放过这个接触穷苦群众的大好机会呢？便欣然去了。那六个高高低低、衣不蔽体的孩子加深了他的认识：占总人口85％的农民如此贫困、如此没有文化，要提高中华民族的文化素质，培养新的国民，必须从提高农民的文化水平入手。于是，一个改造乡村教育的设想，开始在他的心田里播下壮实的种子。
经过陶行知呕心沥血的浇灌，这颗种子终于破土萌芽了。1926年12月，陶行知连续发表几篇文章。他主张：“乡村学校做改进乡村生活的中心，乡村教师做改造乡村生活的灵魂。”“乡村师范之主旨在于造就有农夫的身手、科学的头脑、改造社会的精神的教师。”他希望每一个从事乡村教育的人都有一颗“农民甘苦化”的心，“把我们的心献给三万万四千万农民”，“叫一个个乡村都有充分的新生命，合起来造成中国的伟大的新生命”。这是他设计的从改造乡村教育入手来改造中国的一幅理想蓝图。
陶行知不仅是一位富于想象的浪漫主义的理想家，而且是一位脚踏实地、一步一个脚印的实干家。为了实现这个理想，他草拟了详细具体的《试验乡村师范学校第一院简章草案》。在他的建议下，成立了乡村教育研究部，聘请了东南大学教授赵叔愚、金陵大学教授邵仲香为研究员，共同为筹备创办试验乡村师范学校而努力。
万事俱备，只欠东风。不久，许多报刊上出现了南京试验乡村师范学校的招生广告。清华大学教育系二年级学生操震球，看到广告后写信给陶行知说：“自信以我目前的状况，欲效劳于社会，事之最急最要者，一为提高农民知识，二为增进农民生产。两者须同时并进。此种责任，舍乡村师范学校莫能当。此晚生所以决意从事乡村教育，鞠躬尽瘁，死而后已者也。”陶行知接信后，立即回了一封热情洋溢的信：
接读您的来信，得知您愿意离开清华大学投考试验乡村师范，简直让我体投地地钦佩。国运盛衰决于一转念间。倘使全国青年都能转到各人应当走的道路上去，地狱都可化成天堂，还怕中国不能兴盛！
您既有这种宏愿，我就应当把个中甘苦明明白白地告诉您。田家生活还是要蛮干的，您愿意吗？您能打赤脚在烂污泥里奔走吗？您不怕雪白的脸晒黑、手上起硬茧吗？您不怕在风霜雨雪中挑粪吗？您愿意和马牛羊鸡狗猪做朋友吗？在城里人看来，这都是苦处；其实乡下人并不以此为苦。纵然这是苦处，乡下人也有城里人想不到的乐趣。乡间山青水秀，尽您游览。早上可以看旭日东升，引您兴奋。晚上可以待月西下，助您吟咏。丰收时节，您手里割着黄金似的稻子，那田家乐的山歌，不断地洋洋乎盈耳。您还能亲眼看见您所栽培的儿童个个桃李似长大成人，看见全村人人读书明理，安居乐业。也许要到令郎令孙的时代才能看见，您能忍耐吗？倘使经过这番考虑之后，您决意要来投考，我们万分欢迎。
就这样，在陶行知的多方奔走和不懈努力下，一批来自全国各地的热血青年和怀抱教育救国理想的知识分子，汇集到燕子矾旁的晓庄师范学校，形成了一股前所未有的乡村教育试验热潮，并且很快波及到其他许多地方，演绎出中国教育史上的一段佳话。
                               （摘编自周毅、向明《爱满天下》）
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（     ）
A.陶行知全力推行城市平民教育运动，当这一运动在全国二十多个省市形成热潮的时候，他开始转向思考改造乡村教育的问题了。
B.陶行知游栖霞山时遇到张大哥，发现他对学习《平民千字课本》，几个月就能写信、记账、读报感情趣，更坚定了陶行知从事乡村教育的决心。
C.陶行知希望从师乡村教育的人都要有一颗“农民甘苦化”的心，把心献给农民，把城里人本来认为是苦的地方变为意想不到的乐趣。
D.操震球写信给陶行知，认为最急迫最重要的是提高农民的文化水平，促进农业生产，二者须同时并进，而不是急于创建乡村师范学校。
E.本文运用平实自然的语言，娓娓道来的生动叙述，讲述陶行知从事乡村教育的感人事迹，为我们再现一个平民教育家的光辉形象。
（2）陶行知由推行城市平民教育转向改造乡村教育，原因是什么？请简要分析。（6分）
（3）在给操震球的回信中，陶行知是怎样描述乡村教育“个中甘苦”的？请简要概括.（6分）
（4）文中说：“陶行知不仅是一位富于想象的浪漫主义理想家，而且是一位脚踏实地、一步一个脚印的实干家。”这句话给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你感受最深的一点。（8分）
参考答案：
（1）AE（5分）
（2）（6分）
①冷静思考的结果：要培养新的国民，必须从提高农民的文化水平入手；②贫苦农民的刺激；张大哥一家的贫苦状况，加深了他对乡村教育的认识。
（3）（6分）①乡村教育的“甘”：游览青山绿水，饱览美好风景，领略诗情画意，享受丰收喜悦；笑看学生茁壮成长，桃李芬芳；喜见村民读书明理，幸福美满，②乡村教育的“苦”：环境艰苦、远离城市文明：又脏又累、生活条件很差；需要吃苦耐劳、坚忍不拔；奋斗终生也不一定能够看到结果。
（4）（8分)观点一：陶行知献身乡村教育的是实干精神值得学习。
①激情满怀，永不满足，不断追求新的目标；②乐于接触贫苦群众，善于动员志同道合者加盟；③为实现理想而自我牺牲、呕心沥血。
观点二：陶行知从改造乡村教育入手改造中国的理想在当时是行不通的。
①人民群众与三座大山的矛盾是当时社会的主要矛盾，②他认为“国运盛衰决于一转念间“，显得过于简单化；③他的教育救国的狗想过余力像花，脱离社会实际
观点三：陶行知既有远大理想有较踏实地，值得学习。
①要提高中化民族的文化素质，必须提高人民群众的文化水平；②咬住移调查验就，善于在社会实践中发现问题，解决问题；③应有求真务实的精神，努力实现人生价值。

3. 阅读文学名著，完成11-14题。
11.下列情节的叙述，不正确的两项是（　　）（　　）（5分）
A. 探春舅舅去世，探春依旧只给二十两银子丧葬费。凤姐打发平儿传话说，照例确实如此，
如今请姑娘裁度着，再添些也使得。但探春拒绝了（55回）。
B. 湘莲在途中的破庙里，梦见尤三姐。醒来后被一个瘸腿道士点破迷关，遂擎出雄剑削尽
烦恼丝，随那道士飘然而去，不知所往。（66回）
C. 薛蟠从江南做买卖回来，给宝钗一箱笔墨纸砚香袋香珠等物。宝钗分给众姊妹，给黛玉
的比别人多一倍。黛玉见宝钗如此关照，心中很高兴。（67回）
D. 黛玉的《桃花行》声调悲凄，触动宝玉及众姊妹。众姊妹商议重起诗社，况这首《桃花
行》又好，就改海棠社为桃花社，并推荐探春为社主。（70回）
E. 凤姐乘贾琏外出，便向尤二姐哭诉，埋怨贾琏误把她看作妒忌不堪的人。并劝尤二姐搬
时贾府。尤二姐把凤姐看作是知己。（68回）
12.下列情节的叙述，不正确的两项是（　　）（　　）（5分）
A. 凤姐一行从丫头司棋的箱子里搜出她与表兄弟潘又安互赠的私物及信件，而司棋正是王
善保家的外孙女。凤姐命人将司棋监守起来。（74回）
B. 宝玉赞扬袭人的为人：“怎么人人的不是，太太都知道了，挑出你和麝月秋纹来？”又说：
“你是头一个出了名的至善至贤之人。” （77回）
C. 贾政朋友给宝玉提亲，女方也是宝贵双全的人家，只是要女婿入赘在她家。贾母以为断
使不得，说亲未果。（84回）
D. 宝玉说起前晚上自己的那块玉竟放起光来了，满帐子都是红的。联系到为宝玉提亲之事，
凤姐道：“这是喜信发动了。”（85回）
E. 雪雁把宝玉定亲的传闻告诉黛玉，黛玉竟糟蹋起自己的身体，以求速死，以至于恹恹一
息。后听得是议而未定的事，病才慢慢好了。（90回）
13.名著阅读简述题（1）（5分）
宝玉笑道：“我原不会联句，只好担待我吧。”李纨笑道：“也没有社社担待你的。……
如今罚你去取一枝来。”（《红楼梦》第50回）
请简述：“罚你去取一枝来”这一情节，并指出宝玉取那“一枝”来后又作了一首什么
诗。

14.名著阅读简述题（2）（5分）
迎春哭道：“我不信我的命就这么苦？从小没有娘，幸而过婶娘这边来，过了几年心净
日子。如今偏又是这么个结果。”（《红楼梦》第80回）
请问：文中的“婶娘”指的是谁？迎春说的“这么个结果”的具体内容是什么？请简述
之。

参考答案：
11.C、D （C.黛玉看到家乡土物，竟触景生情，又伤心起来了。D.推荐黛玉为社主。）
12.B、E （B.不是赞扬，是对袭人起疑心。E.雪雁私下告诉紫鹃，黛玉窃听了。）
13. ①宝玉联句落第，②李纨罚宝玉到栊翠庵向妙玉讨取一枝红梅来。③众人都道这罚得又雅又有趣，宝玉也乐为。④他喝过热酒，冒雪而去，擎了一枝红梅回来。⑤《访妙玉乞红梅》（一点1分）
14. ①是王夫人。②贾赦欠孙家五千两银子，③就把女儿迎春嫁给了孙绍祖，实是拿她抵债。④孙绍祖好色，好赌，酗酒，⑤迎春在孙家受尽虐待。（一点1分）
二、 古代诗文阅读（35分，共3题）
4. 阅读下面的文言文，完成16—20题。（19分）
留侯论    【宋】苏轼
古之所谓豪杰之士者，必有过人之节，人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而其志甚远也。
夫子房受书于圯上老人也，其事甚怪。然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之，观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义，世人不察，以为鬼物，亦已过矣。
且其意不在书。当韩之亡，秦之方盛也，以刀锯鼎镬待天下之士，其平居无事夷灭者，不可胜数；虽有贲、育，无所获施。夫持法太急者，其锋不可犯，而其势未可乘。子房不忍忿忿之心，以匹夫之力，而逞于一击之间。当此之时，子房之不死者，其间不能容发，盖亦危矣。千金之子，不死于盗贼：何哉？其身可爱，而盗贼之不足以死也。子房以盖世之才，不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于不死，此圯上老人所为深惜者也。是故倨傲鲜腆而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大事。故曰：“孺子可教也。”
楚庄王伐郑，郑伯肉袒牵羊以迎。庄王曰：“其主能下人，必能信用其民矣。”遂舍之。勾践之困于会稽，而归臣妾于吴者，三年而不倦。（1）且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也。夫老人者以为子房才有余而忧其度量之不足故深折其少年刚锐之气使之忍小忿而就大谋何则非有平生之素卒然相遇于草野之间，而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也。
观夫高祖之所以胜，项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜，而轻用其锋。高祖忍之，养其全锋而待其敝，此子房教之也。当淮阴破齐，而欲自王，高祖发怒，见于词色。（2）由此观之，犹有刚强不能忍之气，非子房其谁全之？
太史公疑子房以为魁梧奇伟，而其状貌乃如妇人女子，不称其志气。呜呼！此其所以为子房欤！                     
（选自《古文观止》卷之十）
16．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ）
A．观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义             见：表现
B．是以百战百胜，而轻用其锋                           轻：轻率
C．养其全锋而待其敝                                   敝：通“弊”，弊端
D．而其状貌乃如妇人女子，不称其志气                   称：相称
17．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（    ）
A．其锋不可犯，而其势未可乘
   夜则以兵围寓舍，而予不得归矣  
B．夫子房受书于圯上老人也
   将请罪于君，君不许
    C．卒然相遇于草野之间，而命以仆妾之役
       严大国之威以修敬也
    D． 而其状貌乃如妇人女子
乃使其从者衣褐
18．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（    ）
A．这篇散文言简意赅，分析透彻，作者广征史实，不仅引用勾践卧薪尝胆等善于隐忍的正面典型，而且引用项羽等不善于隐忍的反面典型，从正反两方面加以论证。
B．本文开篇亮出中心论点，即“古之所谓豪杰之士者，必有过人之节”，指出成功者往往有高尚圣洁的节操。
C．对张良“圯上受书”之说，作者大胆“翻案”；一是除去“圯上老人”身上的神奇诡异之气，二是指出老人“其意不在书”，而在折其刚锐之气，使张良能忍小忿而就大谋。
D．张良一生可写可论者甚多，作者只选取圯上受书和辅佐高祖两桩，前者说明张良之“忍”的难能可贵，后者强调张良之“忍”的巨大作用，选材紧扣题旨，行文不枝不蔓。
19．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
夫 老 人 者 以 为 子 房 才 有 余 而 忧 其 度 量 之 不 足 故 深 折 其 少 年 刚 锐 之 气 使 之 忍 小 忿 而 就 大 谋 何 则 非 有 平 生 之 素 卒 然 相 遇 于 草 野 之 间
20．把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）
（1）且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也。（4分）
译文：                                                                        
（2）由此观之，犹有刚强不能忍之气，非子房其谁全之？（3分）
译文：                                                                         
参考答案：
16．C（敝，疲乏，困乏）
17．D（A连词，并且；连词，表因果。B介词，从；介词，向。C介词，用；连词，表目的。D都是代词，他的。）
18．B（本文的中心论点是“古之所谓豪杰之士者，必有过人之节，人情有所不能忍者”，且文中无“高尚圣洁”之意。）
19．夫 老 人 者 /以 为 子 房 才 有 余 而 忧 其 度 量 之 不 足 /故 深 折 其 少 年 刚 锐 之 气/ 使 之 忍 小 忿 而 就 大 谋 /何 则 /非 有 平 生 之 素 /卒 然 相 遇 于 草 野 之 间（每对两处得1分，错一处扣1分，扣完为止。）
20．（1）再说，有向人报仇的心愿，却不能向人低头的（居于别人的下面），这是普通人的刚强罢了。（关键词：“且夫”再说，“下”，居于人下，向人低头，“也”表判断。）
（2）从此看出，他（刘邦）还有刚强而不能忍耐的盛气，除了张良，谁还能成全他的大业呢？（关键词：“全”成全，“非”除了，译成反问句。）
5. 阅读下面的文字，完成问题。
李澄，辽东襄平人，隋蒲山公宽之远胄。以勇剽隶江淮都统李垣府为偏将。又从永平节度李勉军，勉帅汴，表澄滑州刺史。李希烈陷汴，勉走，澄以城降贼，希烈以为尚书令，节度永平军。兴元元年，澄遣卢融间道奉表诣行在。德宗嘉之，署帛诏内密丸，授澄刑部尚书、汴滑节度使，澄未即宣，乃行勒训士马。希烈疑，以养子六百戍之。贼急攻宁陵，邀澄至石柱。澄密令焚营伪惊遁者，养子辈果乘以剽掠，澄尽斩之。以告，希烈不能诘。贼遣将翟崇晖率精兵寇陈州，未还，汴军寡，澄度不能制己，又中官薛盈珍持节至，封澄武威郡王，赐实封，乃燔贼旗节自归。希烈既失澄，而崇晖复败，由是奔汝南。
澄引兵将取汴，屯其北门不敢进，及刘洽师屯东门，贼将田怀珍纳之。比澄入，洽已保子城矣。澄乃舍浚仪，两军士日争忿，未能安。会郑州贼将孙液送款于澄，澄遣子清驰赴。先此，河阳李茺使偏将雍希颢攻郑，数残剽，液拒之。及纳清，希颢大怒，急攻郑。清助守，杀河阳兵数千，希颢焚阳武去，澄遂如郑。诏授清检校太子宾客，易名克宁。贞元初，迁澄检校尚书左仆射、养成军节度使。澄始封陇西公后乃进王爵每上章必叠署二封士大夫笑其野。二年卒，年五十四。
澄之丧，克宁秘不发；阅旬日，欲自领事，其行军司马马铉不许，克宁杀之，加卒婴城，将为乱。刘洽以兵屯境上，遣使谕止，遂自戢，然道闭者半月。诏以贾耽代镇，克宁乃护丧归，悉索府中财夜出，军士从剽之殆尽，澄柩至京，犹赐克宁庄一区、钱千缗、粟麦数千石云。
(选自《新唐书·李澄》，有删改)
8．对下列句子中画线词的解释，不正确的一项是
A.勉走   走：逃走 B.希烈不能诘   诘：追究
C.数残剽   数：多次 D.遂自戢   戢：自尽
9．下列各组句子中，画线词的意义和用法相同的一组是
A.①以养子六百戍之 ②不赂者以赂者丧
B.①澄乃舍浚仪 ②设九宾于廷，臣乃敢上璧
C.①澄之丧，克宁秘不发 ②臣之壮也，犹不如人
D.①加卒婴城，将为乱 ②舆薪之不见，为不用明焉
10．下列对文中字体加粗部分的断句，正确的一项是
A.澄始封/陇西公后乃进王爵/每上章/必叠署二/封士大夫笑其野
B.澄始封陇西公/后乃进王爵/每上章/必叠署二封/士大夫笑其野
C.澄始封陇西公/后乃进/王爵每上章/必叠署/二封士大夫笑其野
D.澄始封/陇西公后乃进王爵/每上章/必叠署二封/士大夫笑其野
11．下列对原文内容的理解和分析，表述不正确的一项是
A.李澄多次封官加爵，开始时做江淮都统李垣幕府的副将，最后被封为武威郡王，后还被加封王爵。
B.兴元元年，李澄在得到德宗亲手书写的帛诏时，他没有立即宣布，而是先集训兵马，为反叛李希烈做准备。
C.李澄被叛乱分子李希烈任命为尚书令，却派人向朝廷表明心意，李澄被封为武威郡王，后又归顺朝廷。
D.李克宁杀马铉，将要作乱，后来皇上让贾耽代任节度使，克宁才护丧而归，进入京城，朝廷还赐给他财物。
12．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语
(1)澄密令焚营伪惊遁者，养子辈果乘以剽掠，澄尽斩之。
(2)清助守，杀河阳兵数千，希颢焚阳武去，澄遂如郑。
参考答案：
8．D
9．C
10．B
11．A
12．(1)李澄悄悄派人焚烧军营假装惊逃，李希烈那些养子果然乘机抢劫，李澄全部斩杀了他们。
(2)李清帮助守护，杀了几千名河阳兵，雍希颢焚烧阳武后离去，李澄便前往郑州。
8．本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。戢：停止。从下文也可以看出，李克宁没有自杀。
9．本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。C项，两个“之”都是结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。A项，前一个“以”为介词，用；后一个“以”为介词，因为。B项，前一个“乃”为连词，于是；后一个“乃”为副词，才。D项，前一个“为”为动词，作；后一个“为”是助词，表判断。
10．本题考查文言文断句的能力。“封陇西公”“进王爵”的主语都是李澄，故在二者之后断开。“二封”指陇西公和王爵，是“署”的宾语，故在“二封”后断开。
11．本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。A项，“最后被封为武威郡王”表述有误，因为在李澄被封为武威郡王之后，又“迁澄检校尚书左仆射、养成军节度使”、“封陇西公”。
12．本题考查理解并翻译文中的句子的能力。关键点：(1)“伪”“遁”“乘”“尽”的翻译，句子通顺。(2)“助”“定语后置”“去”“如”的翻译，句子通顺。
【备注】文言文参考译文：
李澄，辽东襄平人，他是隋蒲山公李宽的远世子孙。李澄因勇敢剽悍隶属江淮都统李垣幕府任副将。又跟从李勉到永平军节度使幕府，李勉为汴州节度使，上奏推荐李澄任滑州刺史。李希烈攻陷汴州，李勉逃走，李澄举城投降叛贼，李希烈任他为尚书令，节度永平军。兴元元年，李澄派遣卢融带着奏表抄小路到皇帝外出停驻的地方。德宗嘉奖他，亲手写了帛诏藏在密丸内，授任李澄刑部尚书、汴州节度使。李澄没有立即宣布，而是先集训兵马。李希烈起了疑心，派养子六百人防范他。贼军急攻宁陵，邀令李澄到石柱。李澄悄悄派人焚烧军营假装惊逃，李希烈那些养子果然乘机抢劫，李澄全部斩杀了他们。并将此事报告，李希烈不能追究。贼军派遣将领翟崇晖率领精兵进犯陈州，还没返回，汴州贼军的兵少，李澄估计他们不能控制自己，又有宦官薛盈珍持节来到，封李澄为武威郡王，赐给实封，手是李澄焚烧叛贼旗帜符节归顺朝廷。李希烈已经失去李澄，而且翟崇晖又失败了，因此逃奔汝南。
李澄率领兵将攻取汴州，驻扎在北门不敢进攻，等到刘洽军驻扎东门，贼将田怀珍接纳他。等到李澄进入时，刘洽已经占据子城了。李澄于是驻军在浚仪，两军士兵每天忿争，不能安宁。适逢郑州贼将孙液投降李澄，李澄派遣儿子李清快马前往。先前，河阳李芃派副将雍希颢进攻郑州，多次残酷抢掠，孙液抵抗他。到这时孙液接纳了李清，雍希颢大怒，急攻郑州。李清帮助守护，杀河阳兵数千，雍希颢焚烧阳武后离去，李澄便前往郑州。皇上下诏授任李清检校太子宾客，改名叫克宁。贞元初年，升任李澄检校尚书左仆射、义成军节度使。李澄开始封陇国公，后来又进封王爵，他每次呈上表章，必定连着签署两个封爵，士大夫讥笑他粗野。二年去世，终年五十四岁。
李澄去世后，李克宁秘不发丧，过了十天，想要自己统领军镇事务，而行军司马马铉不同意，李克宁杀了他，增加士卒据城固守，将要作乱。刘洽派兵屯驻在边境上，派使者劝阻，于是停止，但道路断绝了半个月。皇上下诏使贾耽代任节度使，李克宁才护丧而归，他索取府库中的全部财物夜晚出发，军士跟随几乎将城中财物抢夺光了。李澄的灵柩运到京城，朝廷还赐给李克宁一区庄园、一千缗钱、敷千石粮食。
6.

参考答案：
9、 C（咎：罪过，过失，应该是名词）
10、C（（1）“所”字结构；（2）地方，名词。A，都是定语后置标志；B，都是“用”的意思，介词；D，都是“于是”“就”。）
11、D（A，“教子上书，称引亡辜之《诗》”是奸佞之人对望之的诬陷；B，“望之以师傅见尊重”说明望之被尊重的原因是曾为皇上之师；C，“望之奏言：‘三公非其人，则三光为之不明，今首岁日月之光，咎在臣等’”是望之对丞相丙吉的议论。）
12、B（“皇帝听信谗言逼迫萧望之自杀”错，皇帝没有想到有此结果。）
三、 语言文字运用（20分，共4题）
7. 根据下面的文字提供信息，拟一条一句话新闻。（限20字以内）（5分）
今年前三季度，在经济结构上，以旅游为龙头的现代服务业已成为推动海南省经济增长的主要力量，三次产业占GDP比重为22．8：23．5：53．7，服务业占GDP的比重同比提高了1．8个百分点，服务业对经济增长的贡献率更是达到了65．4%。
暑假亲子游、乡村游等新兴旅游项目带动海南省旅游市场在淡季仍然保持较快增长，据了解，今年前三季度全省接待游客总人数3639．96万人次，同比增长11．6%；实现旅游总收入366．20亿元，增长14．2%；旅游人数与旅游收入的增速均比上半年提高0．5个百分点。
参考答案：
旅游引领现代服务业成经济增长主力军（6分）
8. 下面是我校生物社团学生负责人王哲给诺贝尔医学奖得主、中国著名药学家屠呦呦写的一封短信，其中有几处用语不得体，请指出并改正。（5分）
    尊敬的屠奶奶：
        您好!
        作为当今国际中医界霸主，您能够应允忝列本社顾问，百忙之中挤出时间为本社的发展提供绵薄之力，我们十分感激。本社广大中医学佼佼者恳请您不吝赐教。
        敬祝编安。
    生物社团  王哲
    2016年1月10日
   （1）将_________修改为_____________；  （2）将_________修改为_____________；
   （3）将_________修改为_____________；  （4）将_________修改为_____________；
   （5）将_________修改为_____________。
参考答案：
（1）将 霸主 改为 大家               （2）将 忝列 改为 屈就    
（3）将 绵薄之力 改为 指导帮助       （4）将 佼佼者 改为 爱好者 
（5）将 编安 改为 安康 
详细解析：5分。采用应用文体的形式。注意场合对象用语的得体。每改对一处1分，有其它答案合理也可给分。
9. 根据所给材料的内容，在下面划线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，
逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20字。（6分）
材料：
华中师大教授晓苏炮轰《人在囧途之泰囧》是典型的“低俗、庸俗、媚俗”电影，它对于国民素质提高毫无意义，如此电影却能赢得高票房反映了国民欣赏水平偏低的现状。此言一出，立即遭到网友普遍吐槽：老百姓劳累一天，看个电影就是娱乐放松自己的，又不是找教育的，凭什么要被羞辱？现在国内的电影市场里又有多少好电影可看？
网友的吐槽其实想说明：电影不是教科书，不是百家讲坛，不是新闻联播，它   ①  　。阳春白雪固然高雅，但它曲高和寡；　   ②   　。不能单方面要求观众去提高欣赏水平，电影界也不该只停留在对票房的追求上，而　   ③   　。

参考答案：
（1）并无责任承担提高国民素质的使命
（2）下里巴人虽然浅显，却是大众最爱
（3）应该想方设法拍出让观众满意的电影。（每点2分）
解析：表达题要根据前后文的语境，所写句子必须符合语境，切不可自说自话。文段中第一处需要填写的是对前面问题的看法，即学生的观点。第二处需要填写和前文相对应的语句。第三处需要填写针对大学教授不学无术的问题来提出解决问题的方法。
10. 下面是根据鲁迅《呐喊》中的小说名和人物写成的一个上联，请根据《呐喊》中的其它作品和人物（如：孔乙己、华老栓、杨二嫂、七斤嫂等等）写出下联。
上联：未庄演《社戏》，阿Q哥革命反被革命误
下联：

参考答案：
鲁镇起《风波》