河北省廊坊市香河县第一中学2020-2021学年高一语文联考试卷含解析.docx

河北省廊坊市香河县第一中学2020-2021学年高一语文联考试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成小题。你要好好爱自己毕淑敏你要好好爱自己。这话来自一句叮嘱。最早向我们说起它的人，可能是我们的父母，可能是我们的师友他们也许会一而再再而三地说：冷了要添衣，热了要洗脸；不要熬夜，不要一忙就忘了吃饭；要和大家伙儿搞好关系，要对得起自己的良心；要早睡早起如果从来没有人对你说起过这些絮絮叨叨啰啰嗦嗦的话，那你的童年和少年加上青年时期，孤寂荒凉。你未曾被人捧在手心，极少承接过温情。不过，这没什么了不起的。要紧的是你要自己对自己说这句话你要好好爱自己。好好爱自己，是简单朴素的常识。可是这世上有多少人，能够懂得能够记住能够做到呢？放眼四周，谬爱种种。有人年轻时不顾死活拼命挣钱，预约给自己年老的时候可以肆意享乐，他们以为这就是爱自己。有人以为让罕见的山珍野味把肚腹撑得两眼翻白，这就是爱自己了。有人以为把身体安置在一个庞大的屋舍内，再用很多名牌将自己掩埋，这就是爱自己了。有人以为把自己的腿最大限度地闲置起来，抵达任何一个地方都由汽油和钢铁代步，这就是爱自己了。有人以为让面容在层层化妆品的粉饰下，显出不合时宜的嫩相。严重者不惜刀兵相见大胆斧正自我，甚至可以将腿骨敲断以求延展下肢增加身高，就是狠狠地爱自己了。有人以为让嘴巴说言不由衷之话，让表情肌做不是发自内心的谄媚之态，让双膝弯曲，让目光羞于见人，这都是爱自己。实际情况恰恰相反，以上诸等，皆是对不起自己，害了自己。爱自己是需要理由的。我们的爱要想持之以恒，先要明白自己究竟是谁。最明确的结论是自己首先是一个身体。千百万年进化的水流，将身体打磨成健全而温润的宝石。大脑的功用是思考，而不是他人任意抛洒塑料袋的垃圾场；凡事用自己的脑袋想一想，做出最合乎理性的决定，这就是对自己的脑袋好。眼睛要看洁净美好之物，看出潜在的危险找到安全方向；眼睛还有小小的癖好，爱看草木的绿色和天空的湛蓝，爱看书本和笑靥；满足它的愿望，非礼勿视，这就是对眼睛好。鼻子希望呼吸到清新的空气，闻到花香，不喜欢密不通风的腐朽之气和穹顶之下皆是雾霾，让它远离这样的环境，才是对鼻子的爱惜。嘴巴希望讲的都是发自内心的真话，摄入到富有营养的本色食品，而不是混杂三聚氰胺和地沟油的伪劣食物，不说口是心非的谗言。双手希望能通过自己的劳动创造出美好生活的物质基础，而不是扒窃抢劫和杀戮，这就是手的幸运了。我们的脏腑希望它能劳逸结合，不要总是爆满，不要连轴转，不要被塞进太多赘物，不要无端地损耗它们的能量。脊骨希望自己能够庄严地挺直，快乐向前；这不但是生理的需要，也是心理的需要：一个卑躬屈膝的人，谈不上尊严；而没有尊严的人，不会好好对待自己，因为他看不起自己，以为自己只是蝼蚁之物。我们的肩膀，希望能担负一定的担子。不要太轻，那样就失去了肩负的责任；也不能太重，超过了负荷，肩周就会发炎。双脚，希望坚稳地站立在大地之上；那种为了显示自己比实际高度更高的内外增高鞋，骨子里是虐待双脚的刑具。我们的皮肤，希望能顺畅地呼吸，而不是被厚厚的脂粉糊满，戴一张石灰盔甲。我们的头发，希望按照它的本来面目，风中舒展。黑就是黑，白就是白，黄就是黄；而不是像鸡毛掸子似的五颜六色，被反复弯曲和拉直，好像它是多变的小人。我惊叹人体的奥秘，身体的每一个细枝末节，都遵循颇有深意的蓝图构建起来并完整地传承，兢兢业业一丝不苟。只有爱自己的人，才有可能爱别人，一个不爱自己的人，断不会心细如发地爱别人。爱己爱人都是一种能量，它不是与生俱来，而是通过感知和模仿，通过领悟和学习，才慢慢积聚起来，直至蔚然成风。所有人的身体，都理应洁净而温暖。在身体里，还有无比尊贵的主宰，那就是我们的灵魂。爱惜灵魂，是好好爱自己的最高阶段。我相信在美好的身体里，一定安住着同样精彩的灵魂。它是人类最优秀的价值观之总和，是我们瞭望世界的支点。它凝聚了人类所信仰所尊崇所畏惧和所仰视的一切，在肉体之上，放射明亮光芒，穿透风雨迷蒙照耀着引导着我们。如果这一世，你能爱惜身体珍重灵魂，那么从这个港口出发，你会成为一个身心平和的幸福小舟，一步步安然向前，驶入珍爱他人珍爱万物珍爱世界的宽广大海。4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不准确的一项是 （ ）A. 文章以要自爱、谬爱、如何爱、升华爱为线索，向读者传达了对个体生命的关爱，以及博爱的情怀。B. 作者认为，也许爱我们的人会一再叮嘱我们“要好好爱自己”，但具备“自爱”的自觉更重要。C. 文章运用了许多比拟的修辞手法，如将我们的身体比作“健全而温润的宝石”，认为我们不但要注意保持健康，还要注重精神享受。D. 文章多使用干脆利落的短句，节奏明快，读来如同亲朋邻里说话一样，亲切、自然，而又耐人寻味。5. 文章标题是“你要好好爱自己”，却从种种“谬爱”的表现写起，这样安排材料有什么用意？请简析。6. 结合文意，联系生活实际，谈谈你对“好好爱自己”内涵的理解。参考答案：4. C 5. 结构上：先写“谬爱”可以引发读者的思考（或引起下文），并与下文形成对比，突出了正确的自爱方式（答“对照”、“先抑后扬”、“先破后立”都可以）。内容上：明确了作者的态度，认为真正爱自己就不应该一味的追求物质享受、不能接受自己的缺点、委屈求全、虚伪谄媚。 6. 好好爱自己，首先是珍爱自己的身体。身体的每个细枝末节都很重要。好好爱自己，更是珍爱珍重自己的灵魂。灵魂也同样精彩（或是尊贵的）。现实生活中我们要珍爱自己的身体，确保健康，珍惜生命；同时也要珍爱自己的灵魂，这样才能安稳幸福地生活。4. 试题分析：本题具有一定的综合性，解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。C项，考查的是文章中的修辞手法，比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明，可以分为拟人、拟物两类。选项中“将我们的身体比作健全而温润的宝石”是把人的身体比喻为宝石，采用的是比喻的修辞手法，而不是比拟。5. 试题分析：从内容上看，作者在文中列出的种种“谬爱”表现，指的是从吃喝玩乐各方面满足自己，以及“说言不由衷之话”，做“谄媚之态”等，也就是说这些表现要么是追求物质享受，要么委曲求全虚伪谄媚，作者把这些表现都归之为“谬”，表达出作者鲜明的态度。从结构上看，作者先写“谬爱”的表现，再引出正确的受，前后就形成了鲜明的对比，可以引发读者极大的阅读兴趣。点睛：本题考查某部分在文章中的作用，要从内容和结构两方面来答，内容就是段落大意，结构上主要看这一段在文章中的位置，如果在开头，可是引出下文，为下文作铺垫，为全文奠定一种感情基调，与下文作对比，也可以是交待有关背景，与结尾呼应等；如果在中间，在结构上的作用都是过渡、承上启下；如果是在结尾，一般都是对文章的总结、深化、升华，是对全文主旨的概括。2. 阅读下面的选文，回答第18-20题。打工仔杨崇德小岩村出了个深圳打工仔，那是发爷的满崽阿贵。阿贵春节回来的时候，花格子西装，棕色牛皮鞋，还戴着个乌黑墨镜，像个流氓似的。招得村里人议论纷纷。好在初一孩子们到发爷家拜年，阿贵给每个娃儿一块钱，人们才意识到阿贵不是流氓，倒像个老板。于是，村里的老老少少开始向阿贵靠近。阿贵，你在深圳干什么？有人想探听阿贵有钱的原因。阿贵只是笑而不答。就连阿贵的老子发爷也不知道。但是，人们百分之二百地肯定：阿贵这小子发了。人们的猜测百分之二百正确。正月初五，阿贵就要发爷跟他去深圳看世界，发爷不肯去。阿贵就死缠，说：“爹，你就去吧，这把年纪了，再不去看看那里的热闹世界就没有机会了。”发爷还是不肯去。阿贵就说：“爹，跟我去一趟吧，反正我在那边又不干坏事。”发爷听了阿贵这句话，心里亮堂了几分。最后，在乡邻们的劝说下，发爷跟阿贵到了深圳。深圳这个五彩缤纷的城市，在发爷眼里就是天堂。阿贵陪父亲逛了深圳的几个风景点，最后告诉父亲怎么过马路、怎么回家就自个儿上班去了。头两天，发爷不敢离开阿贵的房间。至多是在他房门口看行人，看车辆，看他从未看到过的热闹景象。过了几天，发爷的胆子就大了。能够远离阿贵的住房，沿街去瞧去望。阿贵很忙，除了按时给发爷准备三餐外，整天早出晚归。这天，发爷转到了一个比较繁华的地方，发现有个胖女人坐在那里，双眼微闭，她的双脚被一个人抱着。发爷很好奇，走到旁边看热闹。抱脚的人很投入，正在用小刀给女人修脚趾甲。趾甲被修整得圆圆的，抱脚人又用小刀将指甲刮了一遍又一遍，然后涂上红油，很好看，也很新鲜。发爷在这里出神地站了近十分钟。胖女人给抱脚人付了20块钱，抱脚人躬腰连说谢谢。抱脚人转过身，发爷的脑神经被重重地刺了一下：抱脚人竟是自己的儿子阿贵！发爷不等阿贵喊出半个“爹”字，就给了阿贵一耳光，脖筋如蚯蚓般地骂道：“没出息的东西，想不到你干的竟是这等活！跟我老老实实回家种田去！”这一晚发爷半粒米都没吞下。第二天，不管阿贵怎么求，发爷还是回到他的小岩村。乡邻们很高兴地围着发爷讲深圳，发爷就说深圳的车子好看房子好看。有人问阿贵在那好吗？发爷说：“好好。”但是，发爷从此就病倒了，病得让人越来越为他惋惜：放着好日子不过，就要走了。阿贵从深圳赶回来的时候，发爷已经咽了气。阿贵跪在发爷的灵床边不愿起来。发爷快入殓的时候，阿贵用小刀给发爷修了脚趾甲，圆圆的，然后用指甲油涂了一遍又一遍，很好看，也很新鲜。小岩村的人都说发爷的脚趾甲很好看，很新鲜。18小说开头写阿贵回村过春节的情景，有三个作用，请写出来。（5分） 19根据小说内容概括回答下面的问题。（5分）（1）发爷发现儿子在深圳替人修脚，又打又骂，回来后气病而死。他为何这样? （1分）答： （2）而当村里人问发爷阿贵在那好么，他却说，好好。这又说明什么?（1分）答： （3）村里人问阿贵在深圳干什么，他为何笑而不言?（1分）答： （4）阿贵是个什么样的人物?(2分)答： 20这篇小说很能反映当前的一些社会实际，例如：有人认为职业没有高低贵贱之分，只要兢兢业业做好就行；有人认为，职业其实是有差别的，一个人应该选择智力程度高、能发挥出更大才华、作出更大贡献的职业，对这两种看法，你怎样看？联系本文谈谈你的看法。（5分） 参考答案：18、表现阿贵气度不凡。制造悬念，他怎么“发”的。与后文形成对比。（答对1点得1分，答对2点得3分，答对3点得5分）19、（1）他认为修脚下贱，丢了他的脸。（1分）（2）他不愿在乡亲们面前丢了面子。（1分）（3）他知道村里人思想保守，思想不解放。（1分）（5）阿贵是个技术熟练，孝敬长辈，懂得自尊的一代新人。（2分，3点答对其中2点以上即可给2分）20、（5分）答案提示：答案不唯一。可以同意前者，也可以同意后者，也可以将两者辩证地联系起来。同意前者可以从社会分工的必要性、一个社会需要各方面的人才来谈。同意后者可以怎样为社会作更大的贡献、知识经济时代的工作特点、当代青年的使命来谈。无论哪种观点，都要结合这篇小说的一些内容。（评分标准：观点1分，分析3分。语言得当1分。）3. 阅读下面的文字,完成下列小题。孔府档案是围绕孔子直系后裔历代衍圣公的活动所形成的文书档案,也是我国现存数量最多、收藏最完整、内容最丰富、涵盖时间最长的私家档案文献。因档案中保存了衍圣公与明清以来中央和地方机构之间事务往来的大量文书资料,使其又兼具官方档案的性质。孔府档案表明,居住在孔府的衍圣公凭借大宗主的地位,在家族中建立了严密的宗族组织和管理机构,并通过修宗谱、订族规等方式统管全国各地的孔氏族人,孔氏家族宗族体系之完整、宗法制度之完善、祖训族规之完备,是其他宗族很难比拟的。孔子世家谱汇集了分散在全国80余处支派的谱系衍变信息和流寓朝鲜半岛的孔氏族人的世系信息,其对于考察孔氏宗族繁衍、迁移、发展和影响等,具有重大参考价值。崇儒尊孔是历代统治者巩固和强化统治秩序的手段,孔子直系后裔也因之被扶植成为拥有部分政治和经济特权的世袭贵族。朝廷与孔氏贵族之间有着相互依存的共同利益,这在孔府档案中都有较深刻的反映。明清帝王或亲赴辟雍诣学观礼,或临幸阙里释奠孔子,或遣子派官致祭庙林;对孔子后裔或优免差徭,或置官封爵,或赐土赐民。这固然表明国家对孔子学说的尊崇和对孔子后裔的优待,但也是出于强化国家思想的需要。孔府是中国历史上持续时间最长的贵族地主庄园,保存了成序列的土地文书,包括不下10万件的各种土地执照、纳税和过割凭证等。这些文献信息,为研究明清以来的地权分配和转移、土地买卖和经营、租佃制度及其变迁,以及农业耕作制度等经济史问题提供了翔实而可靠的材料,对探索中国古代基层社会实态和演变轨迹具有重要价值。孔府司房日用账簿、收支款项账簿等,也为探究明清及民国时期基层社会的商业贸易网络、物价和生活水平及其变迁等,提供了全面而原始的记录。在中华优秀传统文化传承和弘扬越来越受到重视的今天,孔府档案的价值也日渐凸显,它不仅保留了作为道德规范存在的族规家训,还记载了族人弘扬孝道、敦睦宗族、彰显忠义的言行事迹,其中可资弘扬家风、传承家训、承继家史的资料,无疑是文化传承的重要思想宝库。“诗礼为本”是孔氏家风的基本精神。从孔子对孔鲤“不学诗,无以言”“不学礼,无以立”的庭训,到明太祖对孔克坚“多读书”“不读书是不守你祖宗法度”的劝勉,到嘉庆对孔庆镕“好生读书”“祭祀要虔诚行礼”的嘱托,再到各地孔氏族规家训中有关“励读书、崇学校科第、贵教子”的规定,无不说明诗礼传家的理念已内化为孔门世代相传的家风,对于今天弘扬传统文化和优秀道德具有借鉴和启示意义。(选自姜修宪孔府档案的历史文化价值,有删改)1. 下列关于“孔府档案”的表述,不正确的一项是A. 作为私家档案,孔府档案是国内现存数量最多、收藏最完整、内容最丰富、涵盖时间最长的重要文书档案文献。B. 孔府档案因大量保存了衍圣公与明清以来官方机构之间事务往来的文书资料,所以兼具官方档案的性质。C. 孔府档案中记录的国家尊崇孔子学说和优待孔子后裔的相关内容,与历代统治者崇儒尊孔密切相关。D. 孔府档案日渐凸显的价值,在于它以传承和弘扬中华优秀传统文化的方式内化了孔门世代相传的诗礼传家的家风。2. 下列理解和分析,不符合原文意思一项是A. 衍圣公凭其地位在家族中所建立的完整的宗族体系、完善的宗法制度和完备的祖训族规,是其他宗族很难比拟的。B. 为了强化国家思想统治,明清时代的帝王或亲赴辟雍诣学观礼,或临幸阙里释奠孔子,或遣子派官致祭庙林。C. 那些保存在孔府档案中成序列的土地文书,为研究明清以来农业耕作制度等经济史问题提供了翔实而可靠的材料。D. 孔氏族规家训中有关“励读书、崇学校科第、贵教子”的规定,对于弘扬传统文化和优秀道德仍具有借鉴和启示意义。3. 根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是A. 从孔子世家谱中能够窥见孔氏宗族的变迁和影响,因此,孔府档案在考察宗族历史变迁方面有其自身的参考价值。B. 当孔子直系后裔被扶植为拥有部分政治和经济特权的世袭贵族时,朝廷与孔氏贵族之间才有相互依存的共同利益。C. 要探究民国时期基层社会的物价和生活水平等,可以参考孔府档案中全面而原始的孔府司房日用账簿等的记录。D. 从孔府档案中记录的明太祖与孔克坚以及嘉庆与孔庆镕的对话,也可以看出明清时孔府与朝廷之间有着往来。参考答案：1. D 2. A 3. B【1题详解】本题考查理解文中重要概念的含义的能力。解答此类试题要注意审清题干的要求，注意认真到原文中去筛选和理解文本内容。题干问的是“下列关于孔府档案的表述,不正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。D项，“在于它以传承和弘扬中华优秀传统文化的方式内化了孔门世代相传的诗礼传家的家风。”理解有误。根据对原文内容的理解，孔府档案日渐凸显的价值,在于它所包含的重要思想对于今天弘扬传统文化和优秀道德具有借鉴和启示意义。故选D。【2题详解】本题考查理解文章内容的能力。解答此类试题要注意审清题干要求，认真理解文本内容，仔细辨识原文内容和选项的差异。题干问的是“下列理解和分析,不符合原文意思的一项是”，这是考查学生对文本内容的理解和辨析。A项，“衍圣公凭其地位在家族中所建立的完整的宗族体系、完善的宗法制度和完备的祖训族规,是其他宗族很难比拟的”，根据原文内容可知，衍圣公凭借大宗主地位在家族中建立的是“宗族组织”和“管理机构”,而非宗族体系、宗法制度和祖训族规等。此外原文强调的是孔氏家族宗族体系之完整、宗法制度之完善和祖训族规之完备是其他宗族很难比拟的。故选A。3题详解】本题考查理解文章内容、归纳文本、推断文本的能力。解答此类试题要注意认真审题，仔细结合对文本的理解，认真把原文内容和选项内容进行比对分析。B项，原文前后语句之间不存在“才”的必要条件。原文说的是：崇儒尊孔是历代统治者巩固和强化统治秩序的手段,孔子直系后裔也因之被扶植成为拥有部分政治和经济特权的世袭贵族。朝廷与孔氏贵族之间有着相互依存的共同利益,这在孔府档案中都有较深刻的反映。故选B。【点睛】这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。总之，考生要根据对原文内容的把握，充分理解内容和选项，认真细心地去比对分析，这样就能很好地作答这类试题。二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 文言文阅读（17分）阅读下面的文言文，完成4-7题。苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。比冠，博通经史。嘉佑二年，试礼部。以春秋对义居第一。后以书见欧阳修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能攻城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”雨日夜不止，轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。过金陵，见王安石，曰：“大兵大狱，汉、唐灭亡之兆。祖宗以仁厚治天下，正欲革此。今西方用兵，连年不解，东南数起大狱，公独无一言以救之乎?”安石曰：“二事皆吕惠卿启之，安石在外，安敢言?”轼曰：“在朝则言，在外则不言，事君之常礼耳。上所以待公者非常礼，公所以待上者，岂可以常礼乎？”安石厉声曰：“安石须说。”又曰：“出在安石口，入在子瞻耳。”又曰：“人须是知行一不义，杀一不辜，得天下弗为，乃可。”轼戏曰：“今之君子，争减半年磨勘，虽杀人亦为之。”安石笑而不言。仁宗初读轼、辙制策，退而喜曰：“朕今日为子孙得两宰相矣。”神宗尤爱其文，宫中读之，膳进忘食，称为天下奇才。而卒不得大用。 (选自宋史?苏轼列传有删减)注磨勘：唐宋定期勘验官员政绩，以定升迁。4下列选项中加点字的用法与“雨日夜不止，轼庐于其上”的“庐”用法相同的一项是 (3分)A项伯乃夜驰之沛公军 B. 唐浮图慧褒始舍于其址 C秦武阳色变振恐，群臣怪之 D舞幽壑之潜蛟 5. 下列句子中加点词的用法，与“神宗尤爱其文，宫中读之”中“之”的意义和用法相同的一项是：（3分）A及其所之既倦 B苏子与客泛舟游于赤壁之下。C太子闻之，驰往 D夫晋何厌之有？6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 (3分)A由于父亲苏洵到四方游学，所以苏轼从小由母亲程氏教授其学习，对于历史的兴衰，总能概括地说出它们的要点。B做徐州太守时，遇到水灾，苏轼到军营求援，卒长虽然不是苏轼的下属，但感动于苏轼临难不避，慨然答应效命。C苏轼路过金陵，劝王安石面对国家危险的政治局势要勇于向皇上进言，王安石找了种种借口推脱，始终没有应允。D苏轼才学受到欧阳修称颂，文章得到仁宗、神宗夸赞，尤其是神宗，他称苏轼是天下奇才，却最终也没有重用他。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)（1）过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。（4分）（2）富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能攻城。（4分）参考答案：4、B （例句中“庐”名词作动词“建造房屋”。 A“夜”：名词作状语，“在夜里” B.“舍” 名词作动词“建造房屋” C“怪”：意动用法，“认为奇怪” D“舞”：使动用法，“使起舞” ）5、C （例句与C项中“之”均为代词，A 项为动词；B项为结构助词；D项为宾语前置的标志，不译）6、C （原文意思是王安石虽然找了一些借口推脱，但最后同意进言。原文中“安石厉声曰：安石须说。”意思是“王安石大声说：那我必须得要进言了。”由此可知。）7、（1）（苏轼）经过自己的家门也不进去，派官吏们分段堵塞洪水，来保护徐州城，最后终于保全了徐州城。（过：经过；使：派遣；卒：终于；3个词各1分，句子通顺意思正确1分）（2）富户一旦出城，城里的百姓就会动摇，我和谁来共同守城呢？只要我在这里（徐州），就一定不让洪水冲毁徐州城。（出：出城；1分 是：代词，这里，指徐州。1分 “吾谁与守？”意思为“我和谁来共同守城呢？” 1分；句子通顺意思正确1分）附：文言文译文苏轼，字子瞻，眉州眉山人，十岁的时候，他的父亲到四方游学，母亲程氏亲自教他读书，听到古往今来成败兴衰的历史故事，就能概括地说出它们的要点。等到他加冠的时候，他已博通经史。嘉佑二年，他参加了礼部的考试，苏轼又凭春秋对义得居第一。后来苏轼写了名帖去拜见欧阳修，欧阳修对同事梅圣俞说：“我应当回避这个人，给他出人头地的机会。”苏轼调任徐州。黄河在曹村附近决堤，在梁山泊泛滥，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难。苏轼说：“如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙。” 于是将富民们赶回城中。苏轼到武卫营，把卒长叫出来说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，即使是禁军也要暂且为我尽力。”卒长曰：“太守您尚且不逃避洪水，我们这些小人应该为您效力。”大雨日夜不停地下，苏轼在抗洪最前沿筑起简易房屋，即使路过家门口也不进去，派官吏们分段堵塞洪水，来保护徐州城，最后终于保全了徐州城。苏轼路过金陵（今南京），拜见王安石，说：“大的兵灾（战争）和狱讼（刑罚），是汉、唐两朝灭亡的征兆。祖宗先帝用仁厚治理天下，正打算改革这些事。如今西边正在打仗，多年都不见停战，东南地区发生多起重大犯罪事件，您就不说一个字来解决这种局面吗？”王安石曰：“这两件事都是吕惠卿引起的，我在朝外为官，怎么敢去进言？”苏轼说：“在朝做官就进言，在朝外做官就不进言，这是侍奉皇帝的常理。现在皇上对待您不用常礼，您对待皇上，难道可以用一般的礼节吗？”王安石大声说：“那我必须得要进言了。”又说：“今天这些话从我王安石的嘴里说出来，听在你苏子瞻的耳内（意思是不要外传，保密）。”又说：“一个人必须知道做一件不义的事，杀一个无辜的人，即使能得到天下也不去做，才可以。”苏轼开玩笑说：“现在的君子（当官的人），都为了争取减少半年的磨勘（相当于磨合、试用期）时间，即使叫他杀人也敢去做。”王安石笑笑没有回答。宋仁宗初次读到苏轼、苏辙的制政方略，下来后非常高兴，说：“我今天为子孙寻到了两位可作宰相的谋士。”宋神宗更是喜爱他们的文章，在宫中不断品读他们的文章，常常专研得忘了进食，称他们为天下奇才。然而他们（苏轼，苏辙）最后却没有得到重用。略5. 阅读下面的文字，完成1520题。（共18分，其中选择题每题2分）自余为僇人,居是州,恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游，日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。 到则披草而坐，倾壶而醉；醉则更相枕以卧，卧而梦，意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。 今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐；萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。15.下列加点字有误的一项是（ ）（2分） A.意有所极，梦亦同趣 趣：有趣 B.其隙也，则施施而行 施施：缓慢行走的样子 C.攒蹙累积，莫得遁隐 攒蹙：聚集收拢 D.故为之文以志 志：记16.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )（2分） A.凡是州之山水有异态者 蚓无爪牙之利，筋骨之强 B.则施施而行 侣鱼虾而友麋鹿 C.其高下之势，岈然洼然 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎 D.相与枕藉乎舟中 生乎吾前，其闻道也固先乎吾17.下列句子中出现的活用现象相同的一项是（ ）（2分） A.日与其徒上高山 顺流而东也 B.望西山，始指异之 舞幽壑之潜蛟 C.自远而至 圣人之所以为圣 D.入深林，穷回溪 非能水也，而绝江河18.以下五句话，分别编为四组，全都用来说明“西山之怪特”的一组是（ ）（2分）上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。A. B. C. D.19.下列说法有误的一项是（ ）（2分）A.文章先写游览众山，是以众山作铺垫，突出下文写西山的怪特和游玩的独得之乐。B.作者陶醉于西山风景的“怪特”之中，不觉“引觞满酌，颓然就醉”。作者醉倒山 中，无法行走，以致天黑了还没有能够回去。C.作者说“然后知吾向之未始游，游于是乎始”，是因为西山之游第一次给作者带来 心灵的启迪，能让作者感到超脱旷达，忘却了自我，与自然万物融为一体。D.文章中“怪特”的西山与作者高傲的志趣相互映照，象征了柳完元特立不屈的人格。20.翻译下列句子。（共8分）(1)位卑则足羞，官盛则近谀。（3分）(2)以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（3分）(3)固一世之雄也，而今安在哉？（2分）参考答案：15A“趣”通“趋” 16D在A助词，的定语/后置的标志。 B连词，表修饰/表并列。 C代词/副词，表推测、估计语气，大概，或许。17 C（A 日：名词作状语/东：名词作动词；B 异：意动/舞：使动；C 远：形容词作名词/第二个“圣”形容词作名词；D穷：形容词作动词 /水：名词作动词）18B 19B20（1）以地位低的人为师,那就足以感到耻辱,以官位高的人为师，那就近于谄媚。（3分）（“位卑”“官盛”补充省略内容各1分，“则”字1分）（2）我自认为这个州里所有的不同于常态的山水，我全都享有过了，却从不知西山的奇异独特。（3分）（“是”、“山水有异态者”（定语后置句）、“未始”，各1分）（3）（他）本是就是一时的英雄，如今却在哪里呢？（2分）（“而”“安在”（宾语前置句）各1分）6. 阅读下面的文字，完成2325题。伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样的感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷，不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。虽说巴黎的布置比伦敦、罗马匀调得多，可是比起北平来还差点儿。北平在人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静，连最小的胡同里的房子也有院子与树，最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气;不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四周都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢!好学的、爱古物的人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物，但我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是此地的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花。墙上的牵牛。墙根的靠山竹与草茉莉，省钱省事而且会招来翩翩的蝴蝶。至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜。菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。雨后。韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。果子有不少是从西山与北山来的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿，美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀!23第一段中画线句，作者说假如住在巴黎会感到“寂苦”，而后面为什么又说巴黎“太热闹“？这样写有什么作用？(3分)_24每座城市都有它的独特点，作者笔下的北平就具有多方面特点，请写出其中两个主要特点。（2分)_25像北京这样历史悠久的大都市，可写的地方很多，要写出她的特点，通常从大处着 眼，但老舍写的多是日常生活中的事物和画面，这是为什么?(3分)_参考答案：23住在巴黎会因为思乡之苦而感到寂苦（1分）。“太热闹”指的是巴黎远不如心中的北平北平那样动中有静（1分）。这样写突出了作者对北平的喜爱（1分）。24（1）既复杂而又有个边际;(2)动中有静，使人快乐安适;(3)在人为之中显出自然(或:处处有空儿可自由喘气);(4)书多古物多，花多菜多果子多（或丰富的历史、人文底蕴与真切的自然融为一体）。（4点中有任2点即可，每点1分，共2分。）25日常生活中的事物和画面更能写出北平容易被人忽视的特色；更有亲切感，突出了作者与北平的亲密关系，进而突出“想北平”的主题；北平日常生活中的事物和画面是作者最为熟悉、最有感情的，可以信手拈来，娓娓而道。三、 语言文字运用（20分，共4题）7. 阅读下面这则材料，拟写一句话新闻。（不超过15字）（5分）新加坡联合早报网站9月28日报道：中国国家主席习近平的夫人彭丽媛26日一天内在纽约出席两场联合国活动，两个场合她都用英语发表讲话，以“大使”、“特使”身份惊艳亮相联合国。纽约时间26日下午，彭丽媛以世界卫生组织结核病和艾滋病防治亲善大使的身份，应联合国秘书长潘基文的邀请，出席联合国“每个妇女、每个儿童”倡议高级别会议开幕式。彭丽媛以英语致辞时表示，关爱妇女、儿童和青少年健康，是对人类未来最重要的投入。 参考答案：彭丽媛秀英语惊艳亮相联合国。试题分析：拟写一句话新闻，要抓住新闻的六要素：时间，地点，人物，事件，原因，结果。何时，何地，何人，何原因，何事，为何发生。信息从导语中提取。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。 8. 按照口语交际的要求，为下面母女对话选择最恰当的答案（ ）（ ）（2分）妈妈反对女儿与同学通信，这让女儿很不开心。妈妈：还生气呢？妈妈爱你才不让你与同学通信的。女儿：（ ）A、你不就是希望我一心学习吗？你咋知道我们不是谈学习？B、我终于明白了，妈妈爱我就是约束我的行动！C、我承认妈妈是爱我的，可你的爱令人窒息。D、妈妈，如果你真的爱我，就应该信任我。女儿：我是公民，有享受通信自由的权利。妈妈不让我与同学通信是违法的。 妈妈：（ ） A、法律条文是给那些违法的人准备的，妈妈管自己的女儿也违法吗？B、真是没白读书啊，竟然和妈妈讲起法律来了！C、不用和我讲法律，哪个公民都得听他妈妈的！D、可你是未成年的公民，得接受父母的监护和教育呀！参考答案：C D9. 下列句子中，没有语病，句意明确的一句是（ ）A. 天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结算”，维护了广大农民工的合法权益。B. 先生侃侃而谈，他的容貌虽然没什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。C. 推进大众创业、万众创新，是发展的动力之源