浙江省温州市第二十二高中高三语文月考试卷含解析.docx

浙江省温州市第二十二高中高三语文月考试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面文字，完成下面小题梨花白刘建超梨花白在老街唱红时，年方十六岁。梨花白六岁开始跟着师傅学艺，拜在梅派名师门下。在老街首次登台时，正值梨花满天，一院春色，师傅便给她起了个艺名梨花白。梨花白登台唱的是梅派经典剧目贵妃醉酒。梨花白扮相俊秀，嗓音甜润，念白、唱腔、舞蹈、水袖，一招一式，举手投足都深谙梅派风韵，把老街人听得如醉如痴。梨花白走出戏楼已是午夜，一轮弯月苍白地挂在丽京门的檐角，青石板路泛着幽幽的冷光。一辆车轻轻地来到她的面前，拉车的是一个和她年纪差不多的小伙子。老街人歇息的早，天黑收店，吃饭睡觉。半夜里是不会有啥生意的，尤其是个拉车的。“这么晚了，还没有收工？”小伙子憨憨地笑笑：“我是在等你，天黑，路上怕不安全。”梨花白好生感动。说了句：“去怡心胡同。”车子在青石板路上轻快地颠簸起来。老街的戏园子在城外两里地。从丽京门到戏园子，一色的青石板路。青石板路在戏班子唱戏时才热闹一下，沿街两边卖各种小营生的摊贩忙碌着，多半是些卖小吃、水果的。在这里可以吃到纯正的不翻汤、浆面条、绿豆丸子汤。戏散人静，青石板路便又恢复了冷清。车子在青石板路上微微颠簸，却很舒适。许是太累了，梨花白在轻微的颠簸中闭上眼睛睡了。拉车的小伙子放慢了脚步，双手攥紧车把，让车子走得更平稳些。怡心胡同到了，小伙子不忍心叫醒梨花白，车子拐过头又跑了回去。梨花白醒来，看见小伙子气喘吁吁，后背已经被汗水浸湿。梨花白连忙表示歉意，小伙子乐呵呵地说：“没事，我爱听你唱戏。只要你有戏，多晚我都等你。我姓程，你叫我程子就中。”程子真的每次都等着拉梨花白，并且说啥都不收钱。梨花白说急了，程子就呵呵笑，说：“那中，啥时候你给我唱出戏就中了，我爱听贵妃醉酒。”一个雨夜，程子送梨花白回家，发现胡同门口有几个鬼鬼祟祟的身影。程子也就没走，躲在一个屋檐下。梨花白住的二层木楼上果然传出了动静。程子飞一般蹿过去，跑上二楼，推开了门。几个汉子满嘴酒气，梨花白单薄的身子缩在床角发抖。几个痞子对程子来搅和他们的好事极其恼怒，三五下就把程子打翻在地。程子满脸是血，依然倔强地站起来。痞子头儿说：“看来你真是想逞能了。那我成全你，今天我要不了女的就要你。你是干啥的？”“拉车的。”“靠腿脚吃饭啊。那好吧，今天我废了你的腿，就放过这个小妞。”“咋都中，你们别欺负女娃。不然，就是打死我，我也拽个垫背的。”痞子掏出了刮刀，程子的一双脚筋被他们生生挑断。虽然那几个痞子后来被法办了，但是，程子只能坐轮椅了。程子学了剪裁手艺，在丽京门下开了“贵妃醉裁缝店”。每天接送梨花白的是她师兄洛半城。老街人都说梨花白和她师兄是天造地设的一对，可就是等不到他们结合的消息。动乱的年月，剧团由造反派接管，梨花白被当成资产阶级的黑苗子遭受批斗，发配到街道去扫大街。程子转着轮椅，找到“靠边站”的洛半城，说：“我听着剧团里演李铁梅的那主嗓子不中，不洪亮。英雄李铁梅声音不洪亮咋能鼓舞咱老街人们。你和剧团头头说说，可以让梨花白伴唱，这也是接受改造，接受教育嘛。”剧团头头觉得革命群众说得有理，就把梨花白抽回团里，在幕后为演李铁梅的演员伴唱。老街人知道后，都去听梨花白唱戏，听戏的人多了，剧团头头挺高兴。中秋时节，梨花白发烧，嗓子不佳，她和剧团头头请假。头头瞪着三角眼不允许中秋节快到了，要过革命化的中秋节，死了都要唱。结果梨花白在唱“打不尽豺狼决不下战场”时，倒了嗓子。剧团头头说梨花白故意破坏，还是想着那些才子佳人。在戏园子的土台子上，不但批斗打骂梨花白，还要她把“打不尽豺狼决不下战场”唱一百遍。梨花白直唱得气若游丝，昏死过去。从医院出来，梨花白彻底失音，别说唱戏，说话都如蚊子嗡嗡。洛半城气愤难平，把剧团头头狠狠揍了一通，从此不再唱戏。一个艺人，不能唱戏，活着还有什么意义？梨花白来到了洛河边。圆月朗朗，秋水依依。梨花白的脚刚刚踏进河水，却听到洛河桥上传来贵妃醉酒：海岛冰轮初转腾，见玉兔，玉兔又早东升。那冰轮离海岛，乾坤分外明 竟然是程子。梨花白哭倒在程子怀中。动乱过后，梨花白又回到剧团，担任艺术指导。她退休后常常推着程子去广场听大家聚会唱戏，两人真的是发如梨花。又是一个中秋夜。老街戏园子那座土台子上，梨花白和洛半城着装重彩，冰冷的月光下，演着贵妃醉酒。台下没有观众，静静的场子里，只有一部空空的轮椅。 （选自市井人物?出门是江湖）7. 下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，正确的一项是A. 程子专程等候梨花白并送她回家，一是因为戏园子在城外两里地，天又黑，他怕路上不安全，二是他想让梨花白给他唱一曲贵妃醉酒。B. 城里的人都认为梨花白和她的师兄极为般配，但就是没有他们结合的消息，这是因为当时梨花白内心对程子十分愧疚。C. 小说中的环境描写并不多，但多次写到清幽的青石板路和冷冷的月光。既渲染了气氛，同时也给小说蒙上了一层淡淡的忧伤。D. 小说在刻画人物上主要是正面描写，如语言描写、神态描写、 动作描写、心理描写等，凝练传神地塑造了鲜明的人物形象。8. 请简要分析程子的性格特点。9. 小说中“贵妃醉酒”出现了多次，请简要分析其在文中的作用。参考答案：7. C 8. 痴情专一，表现在他对戏曲对梨花白都很痴迷。细心体贴，比如在送梨花白回家的路途上，小心翼翼，不想打扰梨花白休息。吃苦耐劳，每天都送梨花白回家，不避风雨。善良勇敢，在梨花白处于危险之时，舍命救人。乐观坚韧，在腿脚残疾的情况下，自力更生。 9. 贯穿全文，是小说的线索，推动着故事情节的发展。程梨二人首先因戏结识，接着二人又因戏增进了情义，后来程子的贵妃醉酒又挽救了梨花白的性命，最后梨花白的演绎，又再一次将二人的情感升华。丰富了人物形象。比如文章借贵妃醉酒既突出了梨花白演艺技巧的高超，也突显了程子对梨花白的挚爱。深化了文章的主题。这首曲子见证了他们故事的发展，也承载着他们深厚的情义。同时，这份情义也不因时代的变迁及摧残而改变。7. A项，程子让梨花白唱贵妃醉酒的要求，是在梨花白一再强调要给钱的情况下才提出的。B项，梨花白没有与师兄结合的原因，文章并没有具体给出，此项判断过于武断。D项，在刻画人物上，文章并没有出现对人物的心理描写。点睛：做关于信息筛选题，首先要通读全文，整体理解把握全文的主要内容，涉及题干中的有哪些段落，哪些内容，关于题干中答题指向的内容又有哪些，先锁定答题区间，然后结合题干的要求进行概括。8. 本题分析“程子”的性格特点主要从与人物有关的情节入手。阅读文本不难发现涉及到人物性格的情节主要有：他对戏曲对梨花白都很痴迷。送梨花白回家的路途上，小心翼翼，不想打扰梨花白休息。每天都送梨花白回家，不避风雨。在梨花白处于危险之时，舍命救人。在腿脚残疾的情况下，自力更生。点睛：本题属于典型的考查小说中的人物形象。一般我们分析小说的人物形象主要从四个方面考虑：1、借助故事情节分析人物形象 情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。我们需要从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样做事，也就无法分析人物性格特征。要了解人物性格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。故事情节或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。所以，分析小说的情节也是我们分析人物的一把钥匙。2、借助描写方法分析人物形象 小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题的。所以，要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写等等，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界。 辨析人物描写的方法，除了外貌（肖像、神态、服饰）描写，动作细节描写、语言描写、心理描写等直接描写外，还要注意其它人或景的烘托。3、借助环境描写分析人物形象 恰当的环境描写有助于人物的刻画和主题的表达，人物的性格通过环境得以凸显，环境是为人物而设置的，小说中的人物是生活在特定的历史背景和特定的生活环境之中的，人物的思想感情总要打上时代的烙印，留下环境的痕迹。小说追求相对完整的人物形象塑造，就要着力于人物所处的环境的描绘，人与人之间所酿成的气氛和整体意境的形成，无不包含着某种真挚的思想情感。环境对人物性格的体现起着强化作用。作者为了表现人物丰富复杂的性格，往往为人物设置各种不同的环境，用以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露出性格。4、借助作者倾向分析人物形象（注意作者对人物的介绍和评价） 小说来源于生活，又高于生活。主题是小说作家在描写、叙述人物性格、人物命运时显示出的对生活的理解和认识。我们要在阅读中认识和评价人物的性格、品质、典型性和社会意义，体会作者的感情倾向。9. 该题考查散文中情节的作用。通常从内容和结构两个方面来回答，该题的指向性很明确，“贵妃醉酒”出现了多次，分析其在文中的作用。阅读全文内容，“贵妃醉酒”使程梨二人认识，并增进了情义；程子的贵妃醉酒还挽救了梨花白的性命；可见小说因“贵妃醉酒”串联，是小说的线索。其次丰富了小说中人物的形象，同时这首曲子见证了他们故事的发展，也承载着他们深厚的情义。这份情义也不因时代的变迁及摧残而改变。点睛：本题属于鉴赏小说中重要的故事情节，这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。其常见题型有：l、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？2、某事物、人物在小说中有什么作用？回答这类习题的一般解题思路为：内容作用+结构作用。明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用：1、交代人物活动的环境。2、设置悬念，引起读者阅读的兴趣。3、为后面的情节发展作铺垫。4、照应前文。5、推动情节发展。6、刻画人物性格。7、表现主旨或深化主题。8、起线索作用。9、埋下伏笔。根据要求组织语言表达：XX情节（事物）在文中有作用（结构），突出了，表现了（内容）。2. 阅读下面的文字，完成问题。老娘土江岸钟海强舰长像钉子一样牢牢钉在甲板上，目不转睛地瞭望着一望无际的海域。近处，白色的浪花在蓝色的海面上翻滚，仿佛蓝色的布匹上点缀着细碎的白花；远处，海天一色，分不清楚哪是天哪是海，海的蓝把天的蓝彻底消融了。铁打的营盘流水的兵。再过一个月，他就要告别心爱的舰艇，告别祖国的南海疆域，解甲归田。也许，这一次出航，就是他的最后一次。作为一名守卫南海二十多年的老兵，他当然忘不了他在海军的第一个岗位：某礁盘的守卫战士。今天，他带领他的舰艇出航，恰好路过那个礁盘，他计划在那里停泊一下，故地重游。近了，近了，礁盘就在眼前。他的眼眶不由自主地湿润了其实，钟海强是土生土长的大别山人，参军之前是个旱鸭子，见过的最大的水域就是他家门前的那条洗脂河淮河上游的一条支流。他做梦也没有想到，他们那批兵来到了南海。经过三个月的新兵训练，他们下连队了。他进驻了一个岛屿。后来才知道，他驻扎的地方根本算不了岛屿，只是一个礁盘-358号。礁盘只有篮球场大小，四周比海平面高不了多少，稍有风浪，礁盘就被海水淹没。他们班其实是驻扎在礁盘中央高高的钢筋架上。这种凌空高阁上的生活，让他头晕目眩，呕吐不已。班里只有三个人：班长、副班长和副班长口中的“新兵蛋子”钟海强。钟海强水土不服，没完没了的呕吐几乎使他虚脱了。班长急得直搓手，一迭声地问：“怎么办？怎么办？”副班长斜睨着钟海强，轻蔑地说：“新兵蛋子，熊样儿！”钟海强从床上挣扎起半个身子，对班长说：“用老娘土，煎水，给我喝。”班长根本没听清楚钟海强说的是什么，只听见一个“土”字。“土？这里哪儿有土？要土干什么？”他狐疑地问。“土，老娘土，在我包里。”钟海强说。班长打开钟海强的包，仔细翻了翻，没找到老娘土。班长看看钟海强，钟海强看看班长，稍顷，他们不约而同地抬起头来，看看副班长。副班长恼火地说：“你说的是那一包黑不溜秋的泥巴块儿吧？昨天整理内务，我给扔了。”钟海强突然像中了邪一样，凶狠地瞪一眼副班长，翻身下床。班长想拦他，没拦住。转眼间，他跌跌撞撞地冲出房门，石磙一样滚下了高高的台阶。幸亏大海还没有涨潮，他的那包老娘土还在礁盘上，安然无恙。身体恢复以后，钟海强对班长说：“在我们老家，父母都会为远行的孩子准备一包这样的土。它是从土灶里敲下的经过天长日久烘烤的锅心土，因为大都由老母亲亲手敲下，包好，送给儿女，所以我们当地人把它叫作老娘土。人在他乡，水土不服，用老娘土煎水喝了，很快就会好起来的。”班长“哦”了一声。副班长不以为然地撇了撇嘴。不久，副班长病了。钟海强拿出他的老娘土，准备给副班长煎水喝。班长不同意，他说：“副班长是新疆人，你是河南人，你的老娘土对他有用吗？再说，你刚来，水土不服，副班长来这里一年多了，又不是水土不服，怎么能用老娘土？”钟海强说：“班长，不管是新疆还是河南，我们都来自陆地，对于海洋来说，陆地上所有的土，都是我们的老娘土。试一试，不行吗？”谁知道，一碗浑浊的老娘土汤喝下去，副班长病情减轻；喝了第二次，明显见好；喝了第三次，已经生龙活虎了。从此，副班长改变了对钟海强的看法，更改变了对老娘土的偏见。他寄信到新疆老家，让父母寄一包同样的老娘土来。后来，钟海强当了班长，他要求每一个战士探亲返回时，都要带包老娘土“报告舰长，358号礁盘已到，是否停泊？”值班员走过来，“啪”地举手敬了一个礼。钟海强从回忆中清醒过来，声音低沉地说：“停靠十分钟，我下去看看。”358号礁盘上，仍然是三个兵：班长、副班长、一个新战士。他们正列队向钟海强敬礼！钟海强走上礁盘，环顾四周，礁盘已经令非昔比。水泥围墙内，芳草如茵，鲜花盛开；水泥围墙上，有用彩色珊瑚垒成的五个大字：老娘土哨所。钟海强的眼眶再次湿润了。他明白，他脚下踩着的，滋养着花草的，正是来自全国四面八方的老娘土。(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是A.钟海强本是个旱鸭子，刚到部队时水土不服，经过多年的历练，他已经成长为人民海军的指挥员，巡航中能够“像钉子一样牢牢钉在甲板上”。B.小说开头一段景物描写，既表现了南海风光的美丽迷人，同时也从侧面烘托了即将告别军营的钟海强舰长内心对南海的依恋和不舍。C.20多年过去了，守卫358号礁盘的仍然是三个兵班长、副班长、新战士，但礁盘的基础设施和生活条件已经大为改善，战士们的精神面貌也焕然一新。D.文中先后两次写到钟海强“眼眶湿润”，这两次“湿润”的内涵相同，都是表现钟海强再次踏上曾经驻守过的礁盘时的激动之情。E.小说塑造了海军官兵的英雄群像，他们坚守海防前哨，经受住了艰苦的自然环境的考验，忠实地履行保卫祖国海疆的神圣职责。(2)钟海强当兵时的副班长是一个什么样的人？请简要分析。(3)小说是按照怎样的顺序来叙述的？这样写有什么好处？请简要分析。(4)小说为什么以“老娘土”为题？请结合全文，谈谈你的看法。参考答案：(1)BE(2)副班长是一个硬汉子。他不畏困难，忠于职守，看不起意志薄弱的人。副班长心直口快。他对新兵钟海强和老娘土有看法就直说，丝毫不藏着掖着。副班长知错就改。他对钟海强和老娘土存有误解，但在事实面前勇于改错。(3)小说按照倒叙来叙述。好处：突出了人物活动的典型场景，有利于表现小说的主题。使小说结构富于变化，避免平铺直叙，能增强故事的生动性。(4)小说主要情节围绕“老娘土”展开。在“老娘土”的串联下，小说中的人物、情节、环境形成一个有机的整体。小说中的“老娘土”为战士们守卫海疆发挥了重要作用。“老娘土”实际上是战士们的“护身符”，它可以治疗战士们的疾病，让来自内陆的战士们尽快适应岛礁的环境。“老娘土”揭示了小说主题。“老娘土”具有象征意义，它不仅寄托了母亲对儿女朴实无私的爱，同时还表现了祖国大地和祖国辽阔的海疆紧密相连，有了大地母亲的护佑，祖国的海防才能不断巩固，坚不可摧。(1)本题主要考查理解文意，筛选文中信息的能力。A项“刚到部队时水土不服”不够严谨。C项“战士们的精神面貌也焕然一新”不准确，是条件改善了。D项“内涵相同”不准确，第一次表现回忆往事时的激动。第二次有激动，还有发自内心的敬仰、感恩和不舍。(2)本题考查欣赏人物形象的能力。首先从文中找到有关副班长的内容，梳理与他有关的事件。从人物形象刻画的手法来分析体现了什么样的形象特点。如“斜睨”“轻蔑的说”，从神态动作中可看出他对新兵的偏见，但不要单纯的认为副班长是一个粗暴的人。他的偏见主要是认为新兵没有担当，缺少历练。而他是有些心直口快，有什么说什么不知道掩饰自己。最后由生病事件可看出他知错能改，是一个硬汉子。最后文中说“20多年过去了仍然是三个兵，班长、副班长、新战士”，副班长是一个忠于职守的，在那么艰苦的环境下，不畏困难的勇士。解答时一定要有形象特点加分析。三点即可得满分。(3)本题考查概括故事情节，分析作品结构，把握文章思路的能力。解答本题，首先要审清题干，明确答题方向。叙述的顺序有顺序，倒叙，插叙，补叙。本文先交代结果，再从开头叙述，是倒叙。好处可以从以下角度思考，结构安排的作用，凸显主题的作用。从结构安排看，没有按顺序，“文似看山不喜平”，这样叙述使文章情节波折有变化，增添了文章的吸引力。从主题表现的角度看，倒叙的触发点在路过“礁盘”，这是人物曾经活动的地方，所以倒叙突出了这个场景及在此发生的事，人物在此活动的情景，点明了小说的主题。可以从这两个角度阐述其好处。(4)本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本题属于开放题型，但前提是不能脱离文本。首先审题，“为什么以老娘土为题”？答题方向应是标题的作用。应从情节，人物，主题等方面分析。标题是文章的眼睛，揭示出文章最主要的内容。在文中，老娘土贯穿始终，从结构上说，它是线索，穿起小说的主要情节。另外人物形象也是通过用老娘土治病而凸显的，它让战士们战胜了疾病，通过老娘土加深了战士们的感情。为守卫疆土发挥了重要作用。从凸显主题方面来看，老娘土有象征意义，从前文中战士用它作为副连长治病时说的一句话看出，祖国大地和海疆紧密相连，结尾点明了主题。3. 阅读下面的文章，完成1417题。春节的祝愿林非 每当一年一度的春节来临之前，整个中国土地上的任何一座火车站，几乎都里里外外地挤满了狂潮汹涌的人群。多少南来北往旅客，摩肩接踵地簇拥在一起，慌张和焦灼地观望着远处的动静。偌大的广场上，竟找不见一丝空隙；人们轻轻喘气的声音，也相互都聆听得如此真切和沉重。 混杂在这乌云滚滚般瞧不见头尾的人群里面，就算你心急如焚，想立即赶回故乡去，紧紧偎依在父母的跟前，此时此刻也只能慢吞吞地向前移动，这黑压压的一片围住了你的旅客们，哪里容得你迅捷地迈开自己的步伐，稍微地不留神一点儿，就会踩伤别人的脚丫。多少大声喧哗的壮汉，和微微叹息的少女，都升腾出了一阵阵惶恐不安的声浪，担心着能否挤进那狭仄的月台，乘上那短促的列车。只要能侥幸地迈进车厢的铁门，就算是整日整夜都站立在摇晃时走道里，也真是求之不得，成了天大的福分啊！ 就在这些拥挤得水泄不通的车站内外，荡漾着多少人们悲怆或欢乐、忧伤或喜悦的音调。为什么都愿意这样争先恐后，纷纷投入那杂乱的人群，饱尝着旅途的劳苦与艰辛？不就是为了要在这祖祖辈辈世代相传的春节期间，合家笑脸盈盈地团聚在一起？ 有哪一个炎黄子孙，不曾在自己的心里，深深地留下春节的记忆？从天真烂漫的童年，就领略了它甜甜蜜蜜的滋味。屋子里挂起金光闪闪的壁幛，窗门上贴着大红大紫的剪纸。兄弟姊妹奔跑在庭院里，提心吊胆地燃放着冲向蓝天的爆竹。多么疼爱自己的父母，正翻尽了花样在烹煮鱼虾和猪羊，年糕蒸上笼屉了，饺子也经下锅了，然后就吆喝和张望着自己，快欢欢喜喜地咀嚼那满桌的佳肴美味。瞧见父亲炯炯的眼神里，似乎闪烁着更亲切的光芒；咂摸母亲温柔的亲吻中，似乎蕴藏着更深沉的关爱。多么令人心醉的春节啊，乡村里的孩子们，成群结队地去田野的阡陌间游荡，对着飞翔的云彩大声地呐喊和歌唱，城镇里的孩子们，却涌进了人山人海和锣鼓喧天的庙会，买一串冰糖葫芦，慢悠悠地咀嚼，再去看一场热热闹闹的好戏。 春节里种种热闹和欢乐的景象，也许是童年生涯中留下的最鲜明的回忆。在混沌未开的日子里，充满了多少美丽的幻想，哪里会知道人世间竟还有着残忍与酷烈的争斗，哪里会知道最冬爱自己的父母，正遭受着无穷的煎熬，他们只让那凶狠与鬼崇的魔影，冲撞和啃噬着自己的心灵，却嘤嘤笑语地抚慰着儿女们，使他们沉浸在喜气洋洋的氛围里。怎么能让童真未泯的孩子，匆促地去品尝人世间那结背弃了仁义的阴霾？还来日方长嘛，尽量推迟着别让自己心爱的儿女，早早地去面对纷繁复杂和惊心动魄的人寰，真是可怜天下父母心啊！ 匆匆忙忙赶回家去的多少人们，自然是早已度过了纯真的童年，浪迹于天涯海角，在艰辛谋生的日子里，早已尝遍了甜酸苦辣的滋味。是潇洒地置之脑后，抑或沉重的积压在心头？人总得正气凛然地活着，总得欢欢喜喜地奋斗下去。已经劳界和奔波了整整的一年，还是快抓紧这几天的假期，火速地赶回父母身边，重温那民间最暖人、最纯洁和最无私的亲情。 记得我曾踯躅在巴黎的罗浮宫里，欣赏着那几幅描摹亲子之爱的油画时，有一位刚取得了法国籍的吉林朋友，从画面上浓浓的亲情中，竟想起温馨和欢乐的春节来，悄悄地跟我诉说着童年的岁月。他还说起自己曾在美国旧金山的华人街，瞧见过多少狂舞着龙灯的队伍。也许是那些远离故土和漂洋过海的人们，已尝尽了世间的沧桑，深深地知悉在金币丁当的诱惑中，海誓山盟的情侣，竟可以不再理睬；亲密无间的朋友，也变得反目成仇，因此才会苦苦思念着淳厚的匀俗和纯洁的亲情。这位沉稳与博学的中年朋友，滔滔不绝地谈论着他父母对于自己无私的爱心，浑厚和深沉地支撑着自己的生存，鼓舞着自己在这个世界勇敢地闯荡下去。 “怎么能够让这种无私的爱，扩大到整个世界中去呢？”他执拗的眼光依旧盯住那挂在墙上的油画，拍击着心灵的波涛却早已飞越了关于春节的回忆，不住地探询着这迷人的话题。14文中前三段从春节来临前的火车站写起，怎样渲染人们回家时的迫切心情？（4分） 答： 15人们为什么要不辞辛苦，在春节回家团聚呢？请概括文中所述的理由。（6分） 答： 16文题春节的祝福，请从文中出祝愿的具体内容，并说说作者作这样祝愿的原因是什么？（6分） 答： 17文章第七段写海外华人的诸多语言片断，有什么作用？（6分） 答： 参考答案：14通过场面的拥挤，人们的慌张焦灼（心急如焚）的心理来渲染的。（两点，各2分）15因为每个人都在自己心里，深深地留下童年过春节的回忆，留下过甜甜蜜蜜的滋味；人们在艰辛谋生的日子里，尝遍了甜酸苦辣的滋味后，更渴望寻找到民间最暖人、最纯洁和最无私的亲情，来抚平心灵的创伤，增强闯荡世界的勇气。（各3分）16作者的祝愿是：让传统春节中这种无私的爱（或写纯厚的亲情和纯洁的亲情），扩大到整个世界中。（3分）原因是：现在很多人在金钱诱惑中，丧失了亲情，丧失了无私的爱。（3分）17通过联想丰富了文章内容，表明中国春节所表现出来的淳厚习俗和纯洁无私的亲情，是海外华人思念故乡的情感出发点； 行文中，作者并没有直接表明文章中心，而是借华人之口呼唤人间真情和无私的爱，从而深化了主题，体现含蓄隽永的特点。（各3分）二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 阅读下面的文言文，完成8-14题。申包胥者，楚人也。吴败楚兵于柏举，遂入郢，昭王出亡在随。申包胥不受命而赴于秦乞师，曰：“吴为无道行封【1】豕长蛇蚕食天下从上国【2】始于楚寡君失社稷越在草莽使下臣告急曰：吴，夷狄也，夷狄之求无厌，灭楚，则西与君接境，若邻于君，疆埸之患也。逮吴之未定，君其图之。若得君之灵，存抚楚国，世以事君。”秦伯使辞焉，曰：“寡君闻命矣，子其就馆，将图而告子。”对曰：“寡君越在草莽，未获所休，下臣何敢即安？”倚于庭墙立哭，日夜不绝声，水浆不入口，七日七夜。秦哀公为赋无衣之诗，言兵今出，包胥九顿首而坐。秦哀公曰：“楚有臣若此而亡，吾无臣若此，吾亡无日矣。”于是乃出师救楚。申包胥以秦师至楚，秦大夫子满、子虎帅车五百乘。子满曰：“吾未知吴道。”使楚人先与吴人战而会之，大败吴师。吴师既退，昭王复国，而赏始于包胥。包胥曰：“辅君安国，非为身也；救急除害，非为名也；功成而受赏，是卖勇也。君既定，又何求焉？”遂逃赏，终身不见。君子曰：“申子之不受命赴秦，忠矣；七日七夜不绝声，厚矣；不受赏，不伐矣。然赏所以劝善也，辞赏，亦非常法也。”（取材于西汉刘向新序）注释：【1】封，大。【2】上国，春秋时对中原各诸侯国的称呼，与吴楚诸国相对而言。8.下列句中加点词的解释，正确的一项是（ ）。（2分）秦伯使辞焉A.言辞 B.辞赋 C.推辞 D.告辞七日七夜不绝声，厚矣A.宽厚 B.深厚 C.丰厚 D.醇厚9下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）。（3分）A逮吴之未定 逮奉圣朝B秦哀公为赋无衣之诗 秦王不怿，为一击缶C申包胥以秦师至楚 皆以美于徐公D而赏始于包胥 临溪而渔10请用“/”为文中划横线的语句断句。（3分）11请将最后一段画波浪线的句子译为现代汉语。（3分）。12文中说“秦哀公为赋无衣之诗”。请阅读此诗，完成-题。（3分）岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇。岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作。岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行。这首先时候诗出自我国古代第一部诗集总集 。（1分）这首诗表达了 的思想感情，秦王赋此诗，目的是 。（2分）。13春秋时期，郑国大夫烛之武也在危急之时说服秦王，挽救了国家。请结合烛之武退秦师中的内容分条概括烛之武与申包胥游说方式的异同。（4分）14文中说“申子之不受命赴秦，忠矣”，结合下面两段文字谈谈你对本句中“忠”的含义的理解。（6分）佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。公从之。辞曰；“臣之壮犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。（左传）曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习平”？（论语）参考答案：8.C解析：本题考查实词含义，考点在于联系上下文。“秦伯使辞焉”，秦伯派遣使者推辞。B解析：本题考查实词含义，难点在于补出主语。“七日七夜不绝声，厚矣”，七天七夜哭声不断，（感情）深厚。9.B解析：A选项：介词，趁着；副词，等到。B选项：均为介词，为（之）。C选项：介词，凭借；动词，认为。D选项：连词，表顺承；连词，表修饰。10.吴为无道/行封豕长蛇/蚕食天下/从上国/始于楚/寡君失社稷/越在草莽/使下臣告急曰解析：“/”为可断可不断处。11.然而赏赐是用来劝勉善行的，拒绝赏赐也不是恒常的法则。解析：翻译重点：“所以”，用来的；“劝”，劝勉、勉励；“非常”，古今异义，不是恒常的。12.诗经解析：本题考查基本的文学常识。与战友同仇敌忾；表明秦楚为盟友、共同击吴的立场，及出兵救楚的决心。解析：“与子同袍”“与子同仇”“与子偕行”表明战友之谊与同仇敌忾的决心。13.相同点：均独自面见秦伯，陈述利害；均从秦的利益出发，讲述道理。不同点：烛之武主要是晓之以理，讲出兵对秦的好处，不出兵对秦的坏处；申包胥先晓之以理，再动之以情，立墙庭哭，绝食七日，最终打动秦伯出兵救楚。解析：本题考查课内外的对比阅读能力。答题注意思路清楚，根据分值答题。14.材料中，郑伯请烛之武说秦伯时，烛之武虽最终以国事为重，答应请求。但是在过程仍因曾不被重用，而有所不满，产生推脱之辞。相比之下，申包胥主动赴秦乞师，则是完全不顾个人得失、以国家利益为重的忠心之举。材料中，曾子的“忠”指为人做事要尽心竭力地为对方考虑。申包胥在国家存亡之际，尽心竭力为国家考虑，不待楚王命令到达，而独自赴秦乞师，是一种“尽己”的表现。综上所述，本句“忠”的含义是：不顾个人得失、以国家利益为重，尽心竭力为国家做事。解析：结合材料内容，分别写出两则材料中“忠”的含义，并写出申包胥与两则材料相关的“忠”的体现，最后总结文章中本句“忠”的含义。答此题时，注意结合文本，言之成理，思路清晰。【参考译文】申包胥是楚国人。吴国在柏举大败楚军，就攻入郢都，楚昭王逃亡到随国，申包胥不等接受楚王命令就奔赴秦国请求出兵（援助），说，“吴国做出不合道义的事，行为就像大猪长蛇一样（贪婪残暴），像蚕（吃桑叶一样）吞食天下，对中原国家用兵，首先从楚国开始（攻打）。敝国国君失去了国家，流亡在草野之中，派遣臣下来报告急难说：吴国是夷狄之国，夷狄的欲求是没有满足的，灭亡了楚国，那它的西边就和您的国家接壤，如果（吴国）与您接境为邻，那就是大王边境上的心腹大患。趁吴国形势未稳，大王一定要想办法图谋。如果能仰仗大王的威风，保存并安抚楚国，楚国将世世代代侍奉大王。”秦伯派人推辞，说：“我们大王知道您的要求了，您还是到宾馆（休息），我们将商议此事并告诉您（结果）。申包胥答道：“敝国国君流亡在草野之中，没有获得一个休息的地方，我怎么敢去安歇？”靠着宫廷的墙壁站立着哭泣，哭声日夜不断，水浆也不喝一口，（这样哭了）七天七夜。秦哀公为他吟诵了无衣这首诗，说军队现在就出发。申包胥磕了九个头才坐下，秦哀公说：“楚国有这样的臣子还亡了国，我没有像这样的臣子，我灭亡的日子没有几天了。”于是就发兵援救楚国。申包胥带领秦军到达楚国。秦国大夫子满、子虎率领五百辆兵车，子满说：“我们不了解吴国的战术。”让楚国部队先跟吴国部队作战，然后与楚军会合，大败吴军。吴国退兵后，楚昭王收复了国家，奖励就从申包胥开始。申包胥说：“辅佐君王安定国家，不是为了自己；拯救急难铲除祸害，不是为了名声；功成了就接受奖赏，这是出卖自己的勇力。国君已经得到安定，又还追求什么呢？”就逃避赏赐，一辈子也不露面。君子说：“申先生不等接受楚王命令就奔赴秦国，这是忠心；七天七夜哭声不断，这是（对国家）感情深厚；不接受赏赐，这是不夸耀（功劳）。但赏赐是用来勉励善行的，拒绝赏赐，也不是经常可以用的法则。5. 阅读下面的文言文，完成7-11小题。 侯可字无可，华州华阴人。少倜傥不羁，以气节自许。既壮，尽易前好，笃志为学。随计入京，里中醵金赆行。比还，悉散其余与同举者，曰：“此金，乡里所以资应诏者也，不可以为他利。”且行，闻乡人病，念曰：“吾归，则彼死矣！”遂留不去。病者愈，辍己马载之，徒步而归。 孙沔征侬徭，请参军事，奏功得官，知巴州化城县。巴俗尚鬼而废医，唯巫言是用，娶妇必责财，贫人女至老不得嫁，可为约束，立制度，违者有罪，几变其习。再调华原主簿。富人有不占田籍而质人田券至万亩，岁责其租。可晨驰至富家，发椟出券归其主。郡吏赵至诚贪狡凶横，持守以下短长，前后莫能去。可暴其罪，荷枷置狱，言于大府诛之，闻者快服。ks5u 签书仪州判官。西夏寇边，使者使可按视，即以数十骑涉夏境，猝与之遇，亟分其骑为三四，令之曰：“建尔旗帜，旋山徐行。”夏人循环间见，疑以为诱骑不敢击。韩畸镇长安，荐知泾阳县。说渭源羌酋输地八千顷，因城熟羊以抚之。琦上其功。 可轻财乐义，急人之急，忧人之忧。与田颜为友。颜病重，千里求医，未归而颜死，目不瞑。人曰“其待侯君乎？”且殓而可至，拊之乃瞑。颜无子，不克葬，可辛勤百营，鬻衣相役，卒葬之。方天寒，单衣以居，有馈白金者，顾颜之妹处室，举以佐其奁具。一日自远归，家以窭告，适友人郭行扣门曰“吾父病，医邀钱百千，卖吾庐而不售。”可恻然，计橐中装略当其数，尽与之。关中称其贤。（选自宋史列传）注：计：计吏，考察官吏的官员。醵：聚集钱财；赆：临行时赠送礼物。熟羊：地名。橐中装：指珠玉之类的财物。7对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）A娶妇必责财，贫人女至老不得嫁 责：索求B，夏人循环间见，疑以为诱敌不敢击 间：间或C富人有不占田籍而质人田券至万亩 质：质问D颜无子，不克葬 克：能够8下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）A少倜傥不羁，以气节自许 即以数十骑涉夏境B其候侯君乎 琦上其功C病者愈，辍己马载之，徒步而归。 有馈白金者，顾颜之妹处室 D买吾庐而不售 未归而颜死9下列各句中，与“唯巫言是用”句式相同的一项是（ ）A阙秦以利晋，唯君图之B一日自远归，家以窭告C言于大府诛之D夫晋，何厌之有10下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A侯可少年时倜傥不羁，长大后笃志为学。家贫，乡亲们凑钱资助他入京应诏，回来后将钱全分给其他同举者，将要走时又留下来照顾生病的乡人，显示出他自律不贪的良好品格。ks5uB侯可任地方官政绩卓著。在巴州化城时，订立规约制度，基本上改变了当地“尚鬼废医”、“娶妇责财”等陋习。在华原时，打击富人的巧取豪夺；把贪暴的郡吏绳之以法，此举大快人心，得到百姓的佩服和拥护。C侯可能妥善处理边境事务。西夏寇边时，使者派侯可巡视，侯可立即带领数十骑到了边境，突然与夏人相遇。他派人迷惑敌人，使夏人“不敢击”；又说服羌人首领献纳土地，并筑熟羊城来安抚他们，韩琦上报他的功绩。D侯可轻财乐义，有朋友去世，他“鬻衣相役”以葬，并用所“馈白金”为朋友未出嫁的妹妹置办嫁妆；友人父病无钱医治，侯可把自己的财物全给了他。其义举获得人们交口称赞。11把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）可晨驰至富家，发椟出券归其主。（3分）译文：（2）令之曰：“建尔旗帜，旋山徐行