2012[1].4安徽省中考研讨会.ppt

2012.4 2012.4 2012.4 2012.4 安徽省中考研讨会安徽省中考研讨会安徽省中考研讨会安徽省中考研讨会-安徽中考物理试卷分析及中考备考建议安徽中考物理试卷分析及中考备考建议安徽中考物理试卷分析及中考备考建议安徽中考物理试卷分析及中考备考建议遵循课标，夯实双基遵循课标，夯实双基1 1n n 近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析n n 了解命题程序，杜绝猜题了解命题程序，杜绝猜题了解命题程序，杜绝猜题了解命题程序，杜绝猜题n n2012201220122012年安徽省中考纲要年安徽省中考纲要年安徽省中考纲要年安徽省中考纲要特点及备考建议特点及备考建议特点及备考建议特点及备考建议遵循课标，夯实双基遵循课标，夯实双基2 2n n近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析 随着我国教育改革的全面展开和逐步深入，中考命题的理念、中考试卷的内容和题型也在不断地探索与改革中，趋向稳定与成熟。从近几年各地区的中考物理试卷来看，试题难度比前几年都有所下降，试题考察方式、角度都有所变化，安徽试题更是以新颖著称。安徽中考物理试题，已经逐步完成了从单一的知识考查转变为全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等三个维度的发展状况；体现了:“灵活灵活地考查知识与技能地考查知识与技能”“紧密地联系生产、生活实际紧密地联系生产、生活实际”“突出思维的过程与能力突出思维的过程与能力”“实实在在地体现科学探究实实在在地体现科学探究”“充分体现情感态度与价值观充分体现情感态度与价值观”等特征。等特征。3 3 在多种版本教材的背景下，为了落实新课标要求，试题必然以注重基础知识和基本技能的考查为主，辅以注重物理实验探究能力的检验，注重情感态度与价值观的渗透，从而有效地考查学生学习物理的水平和能力，体现了从知识立意向能力立意的过渡。在注重考查学生对基本概念和规律的理解的基础上，注重利用社会热点和生产生活中的实例来创设情景，贯彻“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。融需要考查的目标和内容于情景之中，围绕情景来设置物理问题，在促进学生发展、教师提高和改进教学实践方面也起到了很好的引导作用。下面以下面以20112011年安徽省中考物理试题年安徽省中考物理试题为重点，就近几年为重点，就近几年安徽省中考物理考题特点和命题趋势，以及对目前中考复习迎安徽省中考物理考题特点和命题趋势，以及对目前中考复习迎考谈点我的观点，和各位同行考谈点我的观点，和各位同行商榷商榷。n n近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析4 4 2011年，安徽省中考物理试题保持了：试卷覆盖面广，知识点分布合理。试卷覆盖面广，知识点分布合理。2323道试题对初中物理的主干知识进行了全面的考查。道试题对初中物理的主干知识进行了全面的考查。7575分左右的基础题，较好地检查了初中毕业生的学业水平；分左右的基础题，较好地检查了初中毕业生的学业水平；1515分左右的能力题，较好地体现了试卷的选拔功能。分左右的能力题，较好地体现了试卷的选拔功能。试题避免死记硬背，突出能力立意，对三维目标的考查比例合理，更注重对过程和方法的考查，体现了新课标理念，对物理教学有很好的指导作用，符合初中教学实际，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。n n近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析厚实厚实、平稳平稳、求新求新 的一贯风格，题型结构与往年一样，题量适中，难易适度，重视基础，重视应用。试题密切联系生活，生产实际，符合初中教学实际。5 5一、命题指导思想一、命题指导思想一、命题指导思想一、命题指导思想 近几年中考的内容，以教育部颁发的全日制义务教育物理课程标准（实验稿）中相应的要求和每年的安徽省初中毕业学业考试纲要为依据，兼顾不同版本教材(人教版、苏教版、沪粤版、西南师大版、北师大版等)对知识的要求，但不依据和倾向于某种教材。考试内容是课程标准中内容标准部分规定的内容，包括科学探究和科学内容两部分。n n近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析6 6一、命题指导思想一、命题指导思想一、命题指导思想一、命题指导思想 2011 2011年中考物理试题加强了与社会实际和生活的联系，全年中考物理试题加强了与社会实际和生活的联系，全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面达到课程目标要求的程度。充分体现了新课程理念，落实了面达到课程目标要求的程度。充分体现了新课程理念，落实了国家课程改革实验区初中毕业物理学科学业考试命题的指导思国家课程改革实验区初中毕业物理学科学业考试命题的指导思想，贯彻了物理中考命题的想，贯彻了物理中考命题的五大原则五大原则：1.1.正确导向正确导向 2.2.重视基础重视基础 3.3.强调能力强调能力 4.4.全面考查全面考查 5.5.科学规范科学规范 显示出了正确的导向，将显示出了正确的导向，将极大地促进了教学方式和学极大地促进了教学方式和学习方式的改进和转变。习方式的改进和转变。n n近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析7 7一、命题指导思想一、命题指导思想一、命题指导思想一、命题指导思想 试题除了充分体现新课改精神，从多层次、多方位自然融合三维目标以及将基本知识与技能融于社会生活情景中进行考查之外，还增加了试题的开放性，注重对学生创新能力的考查。以学生发展为本，降低难度、平稳过渡，有利于普通高中的综合评价及择优录取。n n近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析 既能考查既能考查学生学生学习物理的水平和能力，也能有效学习物理的水平和能力，也能有效考查考查老师老师平时的教学情况，对教师的教和学生的学都平时的教学情况，对教师的教和学生的学都具有较好的评价功能，具有较高的信度和效度。具有较好的评价功能，具有较高的信度和效度。8 81试题数量：试卷共有4大题，23小题，题型、分值与近几年相同，整卷阅读量约2800字左右。2试卷结构:填空题26分、选择题21分、实验20分题、计算与推导题23分。二、二、20112011年试卷的基本情况年试卷的基本情况 见见20112011年试卷及答案年试卷及答案n n近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析3试题难度比往年稍有提高，难度系数大致在0.5 0.6之间，也是近几年较难的一次。9 9 近几年安徽省中考试卷考查的知识面很宽，试卷结构近几年安徽省中考试卷考查的知识面很宽，试卷结构合理，重点突出。强调：合理，重点突出。强调：三、突出重点知识，试卷结构合理三、突出重点知识，试卷结构合理 基础性主干知识基础性主干知识非基础性、非主干性的知识非基础性、非主干性的知识 全面覆盖全面覆盖“反复考反复考”是指基础性主干知识几乎出现在每是指基础性主干知识几乎出现在每年的试卷中，也就是我们老师常常说的年的试卷中，也就是我们老师常常说的“高频考点高频考点”、“必必考点考点”；“轮考轮考”的方式，分散到各个年度的试卷中，不刻的方式，分散到各个年度的试卷中，不刻意追求一份试卷对所有知识的全面覆盖，更好地突出了对中意追求一份试卷对所有知识的全面覆盖，更好地突出了对中学物理主干知识（力、电知识）的考查，这是最近几年来安学物理主干知识（力、电知识）的考查，这是最近几年来安徽中考的一个显著变化。徽中考的一个显著变化。n n近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析-全面覆盖全面覆盖“反复考反复考”-“轮考轮考”1010 如：如：杠杆杠杆0808、0909、1010、1111年卷都出现考题年卷都出现考题三、突出重点知识，试卷结构合理三、突出重点知识，试卷结构合理 n n近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析1111 如：如：天平使用在天平使用在0707年卷第年卷第1919题、题、0808年卷第年卷第1919题、题、1010年卷第年卷第1818题都出现考题。题都出现考题。n n近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析1212 如：电流表电压表使用在如：电流表电压表使用在0707年卷第年卷第2121题、题、0808年卷第年卷第2020题、题、0909年卷年卷第第2020题、题、1010年卷第年卷第2020题、题、1111年卷第年卷第1919、2323题都出现考题。题都出现考题。n n近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析2010年卷1313 如：如：电流表电压表使用在电流表电压表使用在0707年卷第年卷第2121题、题、0808年卷第年卷第2020题、题、0909年年卷第卷第2020题、题、1010年卷第年卷第2020题、题、1111年卷第年卷第1919、2323题都出现考题题都出现考题。n n近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析1414 如：作功、功率、效率，在如：作功、功率、效率，在0707年卷第年卷第2222题、题、0808年卷第年卷第2121题、题、0909年年卷第卷第2222题、题、1010年卷第年卷第2121题都出现考题、题都出现考题、1111年卷第年卷第2121、2222题题 。2121某型号汽车发动机的额定功率为某型号汽车发动机的额定功率为6 610104 4W W，在水平路面，在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是上匀速行驶时受到的阻力是1800N1800N。在额定功率下，当汽车。在额定功率下，当汽车匀速行驶时，求：匀速行驶时，求：(1)(1)发动机所提供的牵引力大小；发动机所提供的牵引力大小；(2)(2)行驶速度的大小；行驶速度的大小；(3)(3)行驶行驶5min5min牵引力所做的功。牵引力所做的功。n n近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析1515 如：作功、功率、效率在如：作功、功率、效率在0707年卷第年卷第2222题、题、0808年卷第年卷第2121题、题、0909年卷年卷第第2222题、题、1010年卷第年卷第2121题都出现考题、题都出现考题、1111年卷第年卷第2121、2222题题。n n近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析1616 又如：又如：【2010年卷年卷】第第2、3、4、5、6、8、15、18题等；题等；n n近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析 2 2大到核电站、火力发电厂，小到小汽车，都是使用水作为散热的大到核电站、火力发电厂，小到小汽车，都是使用水作为散热的物质。用物理知识来说明：这是因为水的物质。用物理知识来说明：这是因为水的 比其他液体物质大得多比其他液体物质大得多的缘故。的缘故。3.3.用两节串接后的干电池给小灯泡供电，电压是用两节串接后的干电池给小灯泡供电，电压是3V,3V,小灯泡发光时通小灯泡发光时通过的电流为过的电流为0.3A0.3A，此时小灯泡的电阻为，此时小灯泡的电阻为 ,工作工作0.5min0.5min消耗的电功消耗的电功为为 J J。4 4啄木鸟有森林医生的美誉，这是因为它有坚而硬的喙（啄木鸟有森林医生的美誉，这是因为它有坚而硬的喙（huihui）。我）。我们有时就能看到它用喙将树木啄破，吃掉害虫的情景。粗略估计啄树木们有时就能看到它用喙将树木啄破，吃掉害虫的情景。粗略估计啄树木时施加的力大小约为时施加的力大小约为0.5N0.5N，喙与树木的接触面积约为，喙与树木的接触面积约为10102 2，则喙啄树木，则喙啄树木时产生的压强约为时产生的压强约为 PaPa。5.5.现在地震时有发生，于是人们开始重视加固维修房屋，现在地震时有发生，于是人们开始重视加固维修房屋，常常可以看到图示的场景。假如该工人通过滑轮把常常可以看到图示的场景。假如该工人通过滑轮把50kg50kg的水的水泥缓缓提升泥缓缓提升4m4m到房顶，所用拉力约到房顶，所用拉力约300N300N。该机械的效率约为。该机械的效率约为 。1717 又如：又如：【2010年卷年卷】第第2、3、4、5、6、8、15、18题等；题等；n n近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析 6 6如图是测定小灯泡电功率的原理图。如图是测定小灯泡电功率的原理图。闭合开关闭合开关S S，当滑片，当滑片P P向右移动时电流表的示向右移动时电流表的示数数 （增大、不变或减小），灯泡消耗的增大、不变或减小），灯泡消耗的电功率电功率 （增大、不变或减小）。增大、不变或减小）。8.8.如图所示，如图所示，AOBAOB为一机械设备的简化示为一机械设备的简化示意图，我们可以把它看成杠杆（自重不计），意图，我们可以把它看成杠杆（自重不计），已知已知AO=2OBAO=2OB。固定。固定O O点，使点，使OBOB处于水平位置，处于水平位置，此时此时B B端挂一重为端挂一重为40N40N的物体，要使杠杆不发的物体，要使杠杆不发生转动，至少需在生转动，至少需在A A端施加端施加F=F=N N的力，在的力，在图上画出此时力图上画出此时力F F的方向。的方向。1818 又如：又如：【2010年卷年卷】第第2、3、4、5、6、8、15、18题等；题等；n n近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析 1515在如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开在如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关，电路正常工作，但过了一段时间，小灯泡发生断路，关，电路正常工作，但过了一段时间，小灯泡发生断路，这时这时()()A A电压表示数变大，电流表示数变小电压表示数变大，电流表示数变小 B B电压表示数变大，电流表示数变大电压表示数变大，电流表示数变大 C C电压表示数变小，电流表示数变大电压表示数变小，电流表示数变大 D D电压表示数变小，电流表示数变小电压表示数变小，电流表示数变小 1818为测量某金属块的密度：为测量某金属块的密度：(1)(1)用调节好的天平测金属块的质量，天平用调节好的天平测金属块的质量，天平平衡时，右盘中所加的砝码和游码位置如图甲平衡时，右盘中所加的砝码和游码位置如图甲所示。则所测金属块的质量是所示。则所测金属块的质量是 g g。(2)(2)把金属块放入装有把金属块放入装有60cm60cm3 3水的量筒中，液水的量筒中，液面上升的位置如图乙所示，则金属块的体积是面上升的位置如图乙所示，则金属块的体积是_cmcm3 3。该金属块的密度是。该金属块的密度是 kg/mkg/m3 3。1919【2011年卷年卷】第第1、2、4、6、8、10、11、14、15、16题等，题等，都是往年试卷中出现过的类似题，但是基础性主干知识会反复考。都是往年试卷中出现过的类似题，但是基础性主干知识会反复考。n n近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析2020【2011年卷年卷】第第1、2、4、6、8、10、11、14、15、16题等，题等，都是往年试卷中出现过的类似题，但是基础性主干知识会反复考。都是往年试卷中出现过的类似题，但是基础性主干知识会反复考。n n近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析2121【2011年卷年卷】第第1、2、4、6、8、10、11、14、15、16题等，题等，都是往年试卷中出现过的类似题，但是基础性主干知识会反复考。都是往年试卷中出现过的类似题，但是基础性主干知识会反复考。n n近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析 返回返回53页页2222三、突出重点知识，试卷结构合理三、突出重点知识，试卷结构合理 n n近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析20112011年中考年中考试试卷，卷，考考纲纲中各主中各主题总题总分及所占比例分及所占比例分析如下表：分析如下表：内 容题 号考 查 内 容分值声音3乐音的三个特性2光6、7平面镜成像规律和凸透镜成像规律4运动和力4、8、10、13、20、22速度，牛顿第一定律，力的相互作用，二力平衡求摩擦力，功和能的转化23电学与磁学5、9、14、15、16、17、19、23电学：电学：串并联电路的判断和计算，实际电流、电压和电功率的计算，伏安法测电阻，初高中衔接串并联电路的计算磁学：磁学：环形电流磁场、右手安培定则，磁场强弱与什么因素有关30物态变化与内能1、12、22物态变化中的吸放热过程，内能变化的因素10分子运动论2分子的永不停息运动2简单机械和功能18、21、22杠杆和机械效率，简单机械（或简单机械模型）的功能计算16能源、信息和材料11能源、信息和材料的特性32323近几年考纲中各主题所占分值比例近几年考纲中各主题所占分值比例考纲主题考纲主题0808年年大题分值大题分值总总分分物质的形态和物质的形态和变化、内能变化、内能36031212物质的属性、物质的属性、结构和材料结构和材料00808 8运动和力运动和力127042323声声10001 1光光20507 7简单机械和功、简单机械和功、能能40048 8电和磁电和磁667123131n n近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析0909年年大题分值大题分值总总分分20035 540004 48306171720002 226501313135616166910833331010年年大题分值大题分值总总分分06006 623005 589012292920002 220608 800639 91238831311111年年大题分值大题分值总总分分4 43 30 03 310102 23 30 00 05 510103 38 82 223232 20 00 00 02 24 40 00 00 04 40 00 06 6101016164 412126 68 830302424 四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性 1.1.知识衔接、选拔性知识衔接、选拔性 20102010、20112011年安徽中考延续前两年的风格特点，强调初高中年安徽中考延续前两年的风格特点，强调初高中知识和能力的衔接，有意拉开梯度，注重选拔。知识和能力的衔接，有意拉开梯度，注重选拔。以便适应滞后脱以便适应滞后脱节的高中新课改。节的高中新课改。例如例如【20102010年卷年卷】:第第9 9题题“电流表的机构图电流表的机构图”（详细见（详细见6464页）页）第第1010题题“光学成像作图光学成像作图”（详细见（详细见6565页）页）第第2121题题“汽车发动机功率汽车发动机功率”（详细见（详细见6767页）页）n n近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析20102010年卷年卷2525四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性 第第2222题题“请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件加以证明请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件加以证明”，看，看似简单，实际对思维能力要求很高，属于典型的初高中衔接的重点环似简单，实际对思维能力要求很高，属于典型的初高中衔接的重点环节（节（0909年第年第2121题类似）题类似）n n近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析20102010年卷年卷2626 四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性 第第2323题将实际电源转化为理想电源，试题取材于高中，有一定题将实际电源转化为理想电源，试题取材于高中，有一定难度，且本题具有现实意义，有实际价值，同时这种转化的思想也难度，且本题具有现实意义，有实际价值，同时这种转化的思想也很重要，对学生的将来发展很有好处（很重要，对学生的将来发展很有好处（0808年第年第2222题类似）。题类似）。n n近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析20102010年卷年卷2727 四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性 1.1.知识衔接、选拔性知识衔接、选拔性 尤其是第尤其是第1919（2 2）题，对分析归纳要求略高，导致很少部分学生）题，对分析归纳要求略高，导致很少部分学生完成答题得满分。其实是想引导我们教师在教学过程中，应该让学完成答题得满分。其实是想引导我们教师在教学过程中，应该让学生了解科学家在实际分析问题、归纳结论的方法。生了解科学家在实际分析问题、归纳结论的方法。n n近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析【2011年卷年卷】例如例如:第第2121题推导过程要用到数学中三角函数知识，是连续第题推导过程要用到数学中三角函数知识，是连续第5 5年出年出现的推导题，有一定的难度。推导内容是：不考虑摩擦，物体沿现的推导题，有一定的难度。推导内容是：不考虑摩擦，物体沿斜面匀速移动时，斜面倾角越小，推力越小。推导的依据是功的斜面匀速移动时，斜面倾角越小，推力越小。推导的依据是功的原理，尽管功的原理是考纲中没有强调的内容，但要讲透使学生原理，尽管功的原理是考纲中没有强调的内容，但要讲透使学生理解机械效率，就必须要使学生了解功的原理是机械效率为理解机械效率，就必须要使学生了解功的原理是机械效率为1 1的特的特殊情况。殊情况。第第7 7题光学成像作图；题光学成像作图；第第9 9题环形电流考察安培定则；题环形电流考察安培定则；20102010年卷年卷2828 四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性 1.1.知识衔接、选拔性知识衔接、选拔性 n n近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析【2011年卷年卷】例如例如:第第2222题以小汽车运动作为载体，综合考查学生对功、热量、热题以小汽车运动作为载体，综合考查学生对功、热量、热机效率等重要概念的理解和演算能力。是一个常规题，对学生综合机效率等重要概念的理解和演算能力。是一个常规题，对学生综合应用物理知识分析、解决问题的能力要求较高，能有效地考查学生应用物理知识分析、解决问题的能力要求较高，能有效地考查学生的能力，是容易将考生的分数拉开。的能力，是容易将考生的分数拉开。这些试题呈现的特点是：落脚点低，求解过程简单，立意这些试题呈现的特点是：落脚点低，求解过程简单，立意高。分析有一定的综合性，关注过程与方法，能很好地考查初高。分析有一定的综合性，关注过程与方法，能很好地考查初中学生的知识迁移能力和理性思维和发散思维的能力。这些既中学生的知识迁移能力和理性思维和发散思维的能力。这些既体现了对基本知识的重视和初高中知识衔接，又考虑到了高一体现了对基本知识的重视和初高中知识衔接，又考虑到了高一级学校的选拔，是毕业班教师和同学应该特别注意的变化。级学校的选拔，是毕业班教师和同学应该特别注意的变化。2929 四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性 2.2.导向性：导向性：试试题题对对教教师师的的教教和和学学生生的的学学具具有有较较强强的的指指导导性性。试试题题有有益益于于引引导导教教师师关关注注平平时时的的教教学学，有有益益于于广广大大物物理理教教师师积积极极自自觉觉去去研研读读、理理解解课课标标，参参与与教教学学改改革革，积积极极研研究究教教材材教教法法，进进而而更更好好的的进进行行教教材材处处理理、合合理理开开发发和和利利用用课课程程资资源源，从从而而把把握握教教学学重重点点、突突破破教教学学难难点点，实实现现课课程程功功能能的的转转变变，改改善善学学生生的的学学习习方方式式。从从而而使使教教师师能能很很好好把把握握教教学学拓展的拓展的“尺度尺度”。n n近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析 有有一一种种错错误误的的观观点点是是要要避避免免的的：以以考考纲纲为为教教学学的的准准则则。我我们们在在平平时时的的教教学学中中是是要要依依据据课课标标进进行行教教学学内内容容深深浅浅、广广度度的的安安排排，让学生有个比较完整的体系，并非是依据让学生有个比较完整的体系，并非是依据考纲考纲每个考点。每个考点。3030 四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性 2.2.导向性：导向性：试题有一定的计算量，但计算量减少，计算难度适当。试题有一定的计算量，但计算量减少，计算难度适当。【20102010年卷年卷】中涉及计算的试题有第中涉及计算的试题有第3 3、4 4、5 5、8 8、1818（2 2）、）、2121、2323题，分值达题，分值达3030分分，占总分的，占总分的1/31/3，比，比0909年增加年增加3 3分。计算难度低，计分。计算难度低，计算过程略显简单。试题均无复杂计算，降低了部分电学、力学知识点算过程略显简单。试题均无复杂计算，降低了部分电学、力学知识点的考查难度，提高了这部分知识点的能力要求。的考查难度，提高了这部分知识点的能力要求。【20112011年卷年卷】如试题如试题3 3、4 4、5 5、1010、1616、1717、1919、2121（1 1）、）、2222、2323计算量有所增加，分值达计算量有所增加，分值达3232分分，但难度并不大。，但难度并不大。试题在注重考查基础的同时，加强对学生应用能力的考查。试题在注重考查基础的同时，加强对学生应用能力的考查。n n近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析20102010年卷年卷3131四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性 2.2.导向性：导向性：能反映三维目标的要求，注重能反映三维目标的要求，注重STSSTS，时代气息浓郁。，时代气息浓郁。试题除了强调对试题除了强调对“知识与技能知识与技能”的考查外，同时也会的考查外，同时也会关注关注到了到了“过过程与方法程与方法”、“情感态度与价值观情感态度与价值观”目标的体现，还体现了生活化、实目标的体现，还体现了生活化、实践性和教育性，充分渗透践性和教育性，充分渗透STSSTS（科学、技术、社会）的内容。（科学、技术、社会）的内容。【20102010年卷年卷】第第1 1题的题的“柳笛柳笛”、第、第2 2题的水散热、第题的水散热、第4 4题的题的“啄木鸟啄木鸟”、第、第5 5题的题的“地震地震”、第、第9 9题的电流表。第题的电流表。第1111、1313、1616题中题中的自行车等常见机械设备。的自行车等常见机械设备。n n近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析 【20112011年卷年卷】第第1 1题，第题，第8 8题等体现了题等体现了“从生活走向物理从生活走向物理”；如；如第第1111题，第题，第2121题等题等“从物理走向社会从物理走向社会”的课程理念，突出了对学生的课程理念，突出了对学生基本物理素养和科学探究能力的考查。基本物理素养和科学探究能力的考查。3232 四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性 2.2.导向性：导向性：试题取材于课本和生活、生产实际，重点考查考生对重要的物理试题取材于课本和生活、生产实际，重点考查考生对重要的物理概念、物理规律的理解以及对物理方法的应用。概念、物理规律的理解以及对物理方法的应用。试题试题l l 干冰升华的吸热特点，蚊香气味的微观本质；干冰升华的吸热特点，蚊香气味的微观本质；试题试题2 2 决定声音音调的因素决定声音音调的因素;试题试题3 3 速度速度;试题试题4 4 电压电压;试题试题5 5 压力压力;试题试题6 6 平面镜成像特点平面镜成像特点;试题试题7 7 凸透镜成像的作用凸透镜成像的作用;试题试题8 8 物体惯性物体惯性;试题试题9 9 右手螺旋定则的应用右手螺旋定则的应用;试题试题10 10 浮力、密度的简单计算，浮力、密度的简单计算，试题试题11 11 能源信息能源信息;试题试题12 12 伽利略温度计的原理，都体现了这一点。伽利略温度计的原理，都体现了这一点。n n近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析如：如：3333 四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性 2.2.导向性：导向性：这些都是生活、学习中常见的事物，贴近学生实际，能够给学生这些都是生活、学习中常见的事物，贴近学生实际，能够给学生以亲切感，进而增强他们考好物理的信心。引导学生关注生活。以亲切感，进而增强他们考好物理的信心。引导学生关注生活。往往年年试试卷卷中中强强调调渗渗透透情情感感、态态度度和和价价值值观观教教育育，注注重重科科学学精精神神与与人人文文精精神神的的融融合合，关关注注人人与与自自然然社社会会的的协协调调发发展展，渗渗透透物物理理学学与与科科学学技技术术、社社会会的的密密切切联联系系：这这两两年年的的试试卷卷似似乎乎有有意意在在文文字字上上有有所所回回避避，但但从从内内容容上上看看，这这种种特特征征依依然然很很明明显显。试试题题取取材材立立足足学学生生生生活活实实际际，将将基基本本知知识识与与基基本本技技能能放放在在真真实实生生动动的的情情景景中中进进行行考考查查，让让学学生生感感受受到到了了科科学学、技技术术、社社会会间间密密切切联联系系，拉拉近近了了物物理理与与现现实实生生活活、生生产产以以及及科科学学技技术术间间的的距距离离，使使学学生生真真正正体体会会到到了了物物理理学学的的巨巨大大应应用用价值。价值。n n近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析3434 四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性 3.3.引导师生正确理解考纲：引导师生正确理解考纲：严格按照考纲严格按照考纲并不是教条的理解考纲，考查内容不出考纲范围，并不是教条的理解考纲，考查内容不出考纲范围，并不代表平时的教学内容就不拓展，初高中知识衔接是要求平时的教并不代表平时的教学内容就不拓展，初高中知识衔接是要求平时的教学中适当学中适当延伸延伸知识点。知识点。例如：例如：1010年卷浮力知识的考查没有出现在考纲，就没有出考题。年卷浮力知识的考查没有出现在考纲，就没有出考题。n n近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析例如：考纲要求会进行简单电功率计算，但今年第例如：考纲要求会进行简单电功率计算，但今年第1717题关于电题关于电功率的计算并不简单。（电压由功率的计算并不简单。（电压由6V6V变成变成10V10V，电流变化了，电流变化了0.1A0.1A，功，功率变化了多少？）率变化了多少？）例如：近几年中考试题在科学探究的考查上有所创新，我们安例如：近几年中考试题在科学探究的考查上有所创新，我们安徽中考试题出现了推导题，是为了强调徽中考试题出现了推导题，是为了强调推理演绎推理演绎在物理中的重要在物理中的重要性。性。3535四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性四、强调初高中知识衔接，注重试题的导向性、选拔性 3.引导师生正确理解考纲：引导师生正确理解考纲：严格按照考纲严格按照考纲并不是教条的理解考纲，考查内容不出考纲范围，并不是教条的理解考纲，考查内容不出考纲范围，并不代表平时的教学内容就不拓展，初高中知识衔接是要求平时的教并不代表平时的教学内容就不拓展，初高中知识衔接是要求平时的教学中适当学中适当延伸延伸知识点。知识点。例如：第例如：第1818题题(3)(3)考的是杠杆机械效率，考的是杠杆机械效率，G G由由A A移到移到C C并被提升同样高度，问机械效率如何变化并被提升同样高度，问机械效率如何变化?这题要考虑物体移动后，杠杆重心升高高度减小，这题要考虑物体移动后，杠杆重心升高高度减小，对杠杆所做额外功减小，所以机械效率增大。对杠杆所做额外功减小，所以机械效率增大。n n近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析近几年安徽中考物理试卷分析例如：第例如：第2323题考虑电流表内阻时，同样要列方题考虑电流表内阻时，同样要列方程求解，进行电学量的计算。程求解，进行电学量的计算。有的教师认为难度较大，杠杆机械效率实验也不在考纲所列实验之有的教师认为难度较大，杠杆机械效率实验也不在考纲所列实验之内。其实这是对考纲理解错误。杠杆是重要的机械，当然任何机械都有内。其实这是对考纲理解错误。杠杆是重要的机械，当然任何机械都有效率。题中包含对力臂，作功距离知识点深刻理解的考查。效率。题中包含对力臂，作功距离知识点深刻理解的考查。3636 五、体现物理学科特点，五、体现物理学科特点，五、体现物理学科特点，五、体现物理学科特点，对基本的实验知识和操作技能提