高中物理选修31实验十练习使用多用电表.pptx

结束放映结束放映返回目录返回目录板块导航板块导航1.抓住二个要求抓住二个要求2.聚焦两个热点聚焦两个热点3.拓展创新实验拓展创新实验4.随堂基础演练随堂基础演练获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：选修选修3-1第七第七章章恒恒 定定 电电 流流第第6 6讲讲 实验十实验十 练习使用多用电表练习使用多用电表结束放映结束放映返回目录返回目录板块导航板块导航1.抓住二个要求抓住二个要求2.聚焦两个热点聚焦两个热点3.拓展创新实验拓展创新实验4.随堂基础演练随堂基础演练获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：拓展拓展创新创新实验实验抓住抓住二个二个要求要求备选视频展台备选视频展台聚焦聚焦两个两个热点热点 随堂随堂基础演练基础演练1.实验目的、原理实验目的、原理、器材器材、步骤步骤2.注意事项注意事项1.考查多用电表的使用及读数考查多用电表的使用及读数 2.用多用电表探索黑箱内的电学元件用多用电表探索黑箱内的电学元件用多用电表检查电路故障用多用电表检查电路故障典例典例3第第6讲讲实验十实验十练习使用练习使用多用电表多用电表第第七七章章 恒定电流恒定电流备选多媒体展台备选多媒体展台1.电源内部的能量转化电源内部的能量转化2.类比抽水机体会电源的功能类比抽水机体会电源的功能3.利用电势升降图理解闭合电路利用电势升降图理解闭合电路的电势升降的电势升降4.用电流表改装电压表用电流表改装电压表5.电流表量程的扩大电流表量程的扩大6.与逻辑电路与逻辑电路7.晶体二极管晶体二极管“与与”门电路门电路8.或逻辑电路或逻辑电路9.晶体二极管晶体二极管“或或”门电路门电路10.非逻辑电路非逻辑电路显示显示/隐藏隐藏结束放映结束放映返回目录返回目录获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：板块导航板块导航1.抓住二个要求抓住二个要求2.聚焦两个热点聚焦两个热点3.拓展创新实验拓展创新实验4.随堂基础演练随堂基础演练 01抓住二个要求抓住二个要求1外部构造外部构造(如图所示如图所示)(1)转动选择开关可以使用多转动选择开关可以使用多用电表测量电流、电压、电用电表测量电流、电压、电阻等阻等(2)表盘的上部为表头，用来表盘的上部为表头，用来表示电流、电压和电阻的多表示电流、电压和电阻的多种量程种量程【实验目的实验目的】1了解多用电表的构造和原理，掌握多用电表的使用方法了解多用电表的构造和原理，掌握多用电表的使用方法2会使用多用电表测电压、电流及电阻会使用多用电表测电压、电流及电阻3会用多用电表探索黑箱中的电学元件会用多用电表探索黑箱中的电学元件 实验实验十练习使用多用电表十练习使用多用电表【实验原理实验原理】题图放题图放/缩缩结束放映结束放映返回目录返回目录获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：板块导航板块导航1.抓住二个要求抓住二个要求2.聚焦两个热点聚焦两个热点3.拓展创新实验拓展创新实验4.随堂基础演练随堂基础演练 01抓住二个要求抓住二个要求多用电表、电学黑箱、直流电源、开关、导线若干、小电珠、多用电表、电学黑箱、直流电源、开关、导线若干、小电珠、二极管、定值电阻二极管、定值电阻(大、中、小大、中、小)三个三个【实验器材实验器材】结束放映结束放映返回目录返回目录获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：板块导航板块导航1.抓住二个要求抓住二个要求2.聚焦两个热点聚焦两个热点3.拓展创新实验拓展创新实验4.随堂基础演练随堂基础演练【实验步骤实验步骤】01抓住二个要求抓住二个要求1机械调零机械调零：检查多用电表的指针是否停：检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端的零位置若不指零，则在表盘刻度左端的零位置若不指零，则可用小螺丝刀进行机械调零可用小螺丝刀进行机械调零2将红、黑表笔分别插入将红、黑表笔分别插入“”、“”插孔插孔3测量小灯泡的电压和电流测量小灯泡的电压和电流(1)按如图甲所示连好电路，将多用电表选按如图甲所示连好电路，将多用电表选择开关置于直流电压挡，测小灯泡两端的择开关置于直流电压挡，测小灯泡两端的电压电压(2)按如图乙所示连好电路，将选择开关置按如图乙所示连好电路，将选择开关置于直流电流挡，测量通过小灯泡的电流于直流电流挡，测量通过小灯泡的电流结束放映结束放映返回目录返回目录获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：板块导航板块导航1.抓住二个要求抓住二个要求2.聚焦两个热点聚焦两个热点3.拓展创新实验拓展创新实验4.随堂基础演练随堂基础演练 01抓住二个要求抓住二个要求4测量定值电阻测量定值电阻用多用电表测电阻的步骤：用多用电表测电阻的步骤：(1)调整定位螺丝，使指针指向电流的零刻度调整定位螺丝，使指针指向电流的零刻度(2)选择开并置于选择开并置于“”挡的挡的“1”，短接红、黑表笔，调节欧，短接红、黑表笔，调节欧姆调零旋钮，然后断开表笔，再使指针指向姆调零旋钮，然后断开表笔，再使指针指向.(3)将两表笔分别接触阻值为几十欧的定值电阻两端，读出指示将两表笔分别接触阻值为几十欧的定值电阻两端，读出指示的电阻值，然后断开表笔，再与标定值进行比较的电阻值，然后断开表笔，再与标定值进行比较(4)选择开关改置选择开关改置“100”挡，重新进行欧姆调零挡，重新进行欧姆调零(5)再将两表笔分别接触标定值为几千欧的电阻两端，读出指示再将两表笔分别接触标定值为几千欧的电阻两端，读出指示的电阻值，然后断开表笔，与标定值进行比较的电阻值，然后断开表笔，与标定值进行比较(6)测量完毕，将选择开关置于交流电压最高挡或测量完毕，将选择开关置于交流电压最高挡或“OFF”挡挡 结束放映结束放映返回目录返回目录获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：板块导航板块导航1.抓住二个要求抓住二个要求2.聚焦两个热点聚焦两个热点3.拓展创新实验拓展创新实验4.随堂基础演练随堂基础演练 01抓住二个要求抓住二个要求5测量二极管的正、反向电阻测量二极管的正、反向电阻(1)二极管常用半导体材料制成，它有两二极管常用半导体材料制成，它有两个极，一个正极，一个负极，符号为：个极，一个正极，一个负极，符号为：(2)将多用电表的选择开关拨到欧姆挡，红、黑表笔接到二极管的将多用电表的选择开关拨到欧姆挡，红、黑表笔接到二极管的两极上，当黑表笔接两极上，当黑表笔接“正正”极，红表笔接极，红表笔接“负负”极时，电阻示数极时，电阻示数较小，电路导通反之电阻示数很大，电路截止较小，电路导通反之电阻示数很大，电路截止(如下图示如下图示)由由此也可判断出二极管的正、负极此也可判断出二极管的正、负极(3)测正、反向电阻测正、反向电阻测正向电阻：用多用电表的电阻挡，量测正向电阻：用多用电表的电阻挡，量程拨到程拨到“10”的位置上，将红表笔插入的位置上，将红表笔插入“”插孔，黑表笔插入插孔，黑表笔插入“”插孔，然后两插孔，然后两表笔短接进行欧姆调零后，将黑表笔接触表笔短接进行欧姆调零后，将黑表笔接触二极管正极，红表笔接触二极管负极，稳二极管正极，红表笔接触二极管负极，稳定后读取示数乘上倍率求出正向电阻定后读取示数乘上倍率求出正向电阻R1.测反向电阻：将多用电表的选择开关旋测反向电阻：将多用电表的选择开关旋至高倍率的欧姆挡，方法同上至高倍率的欧姆挡，方法同上+结束放映结束放映返回目录返回目录获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：板块导航板块导航1.抓住二个要求抓住二个要求2.聚焦两个热点聚焦两个热点3.拓展创新实验拓展创新实验4.随堂基础演练随堂基础演练 01抓住二个要求抓住二个要求6 6探索黑箱内的电学元件探索黑箱内的电学元件判断目的判断目的应用挡位应用挡位现象现象电源电源电压挡电压挡两接线柱正、反接时均无示数说明两接线柱正、反接时均无示数说明无电源无电源电阻电阻欧姆挡欧姆挡两接线柱正、反接时示数相同两接线柱正、反接时示数相同二极管二极管欧姆挡欧姆挡正接时示数很小，反接时示数很大正接时示数很小，反接时示数很大结束放映结束放映返回目录返回目录获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：板块导航板块导航1.抓住二个要求抓住二个要求2.聚焦两个热点聚焦两个热点3.拓展创新实验拓展创新实验4.随堂基础演练随堂基础演练注意事项注意事项 01抓住二个要求抓住二个要求1表内电源正极接黑表笔，负极接红表笔，但是红表笔插入表内电源正极接黑表笔，负极接红表笔，但是红表笔插入“”孔，黑表笔插入孔，黑表笔插入“”孔，注意电流的实际方向孔，注意电流的实际方向2区分区分“机械零点机械零点”与与“欧姆零点欧姆零点”机械零点是表盘刻度机械零点是表盘刻度左侧的左侧的“0”位置，调整的是表盘下边中间的定位螺丝；欧姆位置，调整的是表盘下边中间的定位螺丝；欧姆零点是指刻度盘右侧的零点是指刻度盘右侧的“0”位置，调整的是欧姆挡的调零旋位置，调整的是欧姆挡的调零旋钮钮3测电压时，多用电表应与被测元件并联；测电流时，多用测电压时，多用电表应与被测元件并联；测电流时，多用电表应与被测元件串联电表应与被测元件串联4测量电阻时，每变换一次挡位都要重新进行欧姆调零测量电阻时，每变换一次挡位都要重新进行欧姆调零5由于欧姆表盘难于估读，测量结果只需取两位有效数字，由于欧姆表盘难于估读，测量结果只需取两位有效数字，读数时注意乘以相应量程的倍率为了减小读数误差，指针应读数时注意乘以相应量程的倍率为了减小读数误差，指针应指表盘指表盘1/3到到2/3的部分，即中央刻度附近的部分，即中央刻度附近.本栏内容本栏内容 结束结束结束放映结束放映返回目录返回目录获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：板块导航板块导航1.抓住二个要求抓住二个要求2.聚焦两个热点聚焦两个热点3.拓展创新实验拓展创新实验4.随堂基础演练随堂基础演练【典例典例1】(2011北京卷，北京卷，21(1)用图示的多用电表测量电阻用图示的多用电表测量电阻,要用要用到选择开关到选择开关K和两个部件和两个部件S、T.请根据下列步骤完成电阻测量请根据下列步骤完成电阻测量.(1)旋动部件旋动部件_，使指针对准电流的，使指针对准电流的“0”刻线刻线(2)将将K旋转到电阻挡旋转到电阻挡“100”的位置的位置(3)将插入将插入“”、“”插孔的表笔短接，旋动部件插孔的表笔短接，旋动部件_，使，使指针对准电阻的指针对准电阻的_(填填“0刻线刻线”或或“刻线刻线”)(4)将两表笔分别与待测电阻相接，发现指针偏转角度过小为了将两表笔分别与待测电阻相接，发现指针偏转角度过小为了得到比较准确的测量结果，请从下列选项中挑出合理的步骤，并得到比较准确的测量结果，请从下列选项中挑出合理的步骤，并按按_的顺序进行操作，再完成读数测量的顺序进行操作，再完成读数测量A将将K旋转到电阻挡旋转到电阻挡“1 k”的位置的位置B将将K旋转到电阻挡旋转到电阻挡“10”的位置的位置C将两表笔的金属部分分别与被测电阻的两根引线相接将两表笔的金属部分分别与被测电阻的两根引线相接D将两表笔短接，旋动合适部件，对电表进行校准将两表笔短接，旋动合适部件，对电表进行校准 02聚焦两个热点聚焦两个热点热点一考查多用电表的使用及读数热点一考查多用电表的使用及读数ST0刻线刻线 ADC 解析解析机械调零需调节机械调零需调节S，电阻调零，电阻调零(欧姆挡调零欧姆挡调零)需调节调零旋钮需调节调零旋钮T.指针偏转角度过小说明该电阻是一个大电阻，需换用阻值较大的挡指针偏转角度过小说明该电阻是一个大电阻，需换用阻值较大的挡来测量才准确，换挡之后需要重新电阻调零故正确顺序应为来测量才准确，换挡之后需要重新电阻调零故正确顺序应为ADC.答案答案(1)S(3)T0刻线刻线(4)ADC 题题图图显显隐隐解析解析/显隐显隐结束放映结束放映返回目录返回目录获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：板块导航板块导航1.抓住二个要求抓住二个要求2.聚焦两个热点聚焦两个热点3.拓展创新实验拓展创新实验4.随堂基础演练随堂基础演练02聚焦两个热点聚焦两个热点【借题发挥借题发挥】【方法技巧方法技巧】多用电表的读数技巧多用电表的读数技巧测电阻时测电阻时(欧姆挡欧姆挡)读数：除非指读数：除非指针所在刻度盘处每个小格表示针所在刻度盘处每个小格表示1 时，要估读到下一位，其余时，要估读到下一位，其余情况都不用估读电阻值等于情况都不用估读电阻值等于指针示数与所选倍率的乘积指针示数与所选倍率的乘积测电压、电流时的读数，要注测电压、电流时的读数，要注意其量程，根据量程确定精确意其量程，根据量程确定精确度，精确度是度，精确度是1、0.1、0.01时要时要估读到下一位，精确度是估读到下一位，精确度是2、0.02、5、0.5等时，不用估读到等时，不用估读到下一位下一位 结束放映结束放映返回目录返回目录获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：板块导航板块导航1.抓住二个要求抓住二个要求2.聚焦两个热点聚焦两个热点3.拓展创新实验拓展创新实验4.随堂基础演练随堂基础演练【变式跟踪变式跟踪1】多电表表头的示意图如图所示在正确操作的情况多电表表头的示意图如图所示在正确操作的情况下：下：(1)若选择开关的位置如箭头若选择开关的位置如箭头a所示，则测量的物理量是所示，则测量的物理量是_,测测量结果为量结果为_(2)若选择开关的位置如箭头若选择开关的位置如箭头b所示，则测量的物理量是所示，则测量的物理量是_,测测量结果为量结果为_(3)若选择开关的位置如箭头若选择开关的位置如箭头c所示，则测量的物理量是所示，则测量的物理量是_,测量结果为测量结果为_(4)若选择开关的位置如箭头若选择开关的位置如箭头c所示，正确操作后发现指针的偏转角所示，正确操作后发现指针的偏转角很小很小(相对于左侧相对于左侧)，那么接下来的正确操作步骤应该为：，那么接下来的正确操作步骤应该为：_.(5)全部测量结束后，应将选择开关拨到全部测量结束后，应将选择开关拨到_挡或者挡或者_.(6)无论用多用电表进行何种测量无论用多用电表进行何种测量(限于直流限于直流)，电流都应该从，电流都应该从_色表笔经色表笔经_插孔流入电表插孔流入电表 02聚焦两个热点聚焦两个热点直流电压直流电压1.25V直流电流直流电流50mA电阻电阻1700 选用欧姆表选用欧姆表“1 k”倍率，重新调零，将红黑表笔分别接触被倍率，重新调零，将红黑表笔分别接触被测电阻的两根引线，读出指针所指刻度，再乘以倍率得测量值测电阻的两根引线，读出指针所指刻度，再乘以倍率得测量值 OFF 交流电压交流电压最高档最高档红红正正题题图图显显隐隐转转 解析解析结束放映结束放映返回目录返回目录获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：板块导航板块导航1.抓住二个要求抓住二个要求2.聚焦两个热点聚焦两个热点3.拓展创新实验拓展创新实验4.随堂基础演练随堂基础演练【典例典例2】(2012江苏卷，江苏卷，10)如图甲所示的黑箱中有三只完全相同如图甲所示的黑箱中有三只完全相同的电学元件，小明使用多用电表对其进行探测的电学元件，小明使用多用电表对其进行探测(1)在使用多用电表前，发现指针不在左边在使用多用电表前，发现指针不在左边“0”刻度线处，应先调刻度线处，应先调整图乙中多用电表的整图乙中多用电表的_(选填选填“A”、“B”或或“C”)(2)在用多用电表的直流电压挡探测黑箱在用多用电表的直流电压挡探测黑箱a、b接点间是否存在电源接点间是否存在电源时，一表笔接时，一表笔接a，另一表笔应，另一表笔应_(选填选填“短暂短暂”或或“持续持续”)接接b，同时观察指针偏转情况，同时观察指针偏转情况 热点热点二用多用电表探索黑箱内的电学元件二用多用电表探索黑箱内的电学元件02聚焦两个热点聚焦两个热点点击转点击转 解析解析乙乙A短暂短暂结束放映结束放映返回目录返回目录获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：板块导航板块导航1.抓住二个要求抓住二个要求2.聚焦两个热点聚焦两个热点3.拓展创新实验拓展创新实验4.随堂基础演练随堂基础演练02聚焦两个热点聚焦两个热点(3)在判定黑箱中无电源后，将选择开关旋至在判定黑箱中无电源后，将选择开关旋至“1”挡，调节好挡，调节好多用电表，测量各接点间的阻值测量中发现，每对接点间正反多用电表，测量各接点间的阻值测量中发现，每对接点间正反向阻值均相等，测量记录如下表两表笔分别接向阻值均相等，测量记录如下表两表笔分别接a、b时，多用电时，多用电表的示数如图所示表的示数如图所示请将记录表补充完整，并在黑箱图中画出一种可能的电路请将记录表补充完整，并在黑箱图中画出一种可能的电路.两表笔接的接点两表笔接的接点多用电表的示数多用电表的示数a、b _ a、c10.0 b、c15.0 点击转点击转 解析解析5.0注：由这三个数据的大注：由这三个数据的大小关系，可以判断接点小关系，可以判断接点间电阻的连接方式，各间电阻的连接方式，各接点间电阻的关系接点间电阻的关系.说明黑箱内部是纯说明黑箱内部是纯电阻电路电阻电路.结束放映结束放映返回目录返回目录获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：板块导航板块导航1.抓住二个要求抓住二个要求2.聚焦两个热点聚焦两个热点3.拓展创新实验拓展创新实验4.随堂基础演练随堂基础演练02聚焦两个热点聚焦两个热点【变式跟踪变式跟踪2】(2012大纲全国卷，大纲全国卷，22)在黑箱内有一由四个阻值在黑箱内有一由四个阻值相同的电阻构成的串并联电路，黑箱面板上有三个接线柱相同的电阻构成的串并联电路，黑箱面板上有三个接线柱1、2和和3.用欧姆表测得用欧姆表测得1、2接线柱之间的电阻为接线柱之间的电阻为1，2、3接线柱之间的接线柱之间的电阻为电阻为1.5，1、3接线柱之间的电阻为接线柱之间的电阻为2.5.(1)在虚线框中画出黑箱中的电阻连接方式；在虚线框中画出黑箱中的电阻连接方式；(2)如果将如果将1、3接线柱用导线连接起来，接线柱用导线连接起来，1、2接线柱之间的电阻为接线柱之间的电阻为_.0.6转转 解析解析结束放映结束放映返回目录返回目录获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：板块导航板块导航1.抓住二个要求抓住二个要求2.聚焦两个热点聚焦两个热点3.拓展创新实验拓展创新实验4.随堂基础演练随堂基础演练用多用电表检查电路故障用多用电表检查电路故障电路故障一般是短路或断路，常见的情况有：导线断芯，灯泡断电路故障一般是短路或断路，常见的情况有：导线断芯，灯泡断丝、灯座短路，变阻器内部断路，接触不良等现象，检查故障的丝、灯座短路，变阻器内部断路，接触不良等现象，检查故障的基本方法有两种：基本方法有两种：(1)电压表检测方法：如果电压表示数为电压表检测方法：如果电压表示数为0，说明电压表上无电流，说明电压表上无电流通过，则可能在并联路段之外有断路，或并联路段内有短路通过，则可能在并联路段之外有断路，或并联路段内有短路如果电压表有示数，说明电压表上有电流通过，则在并联路段之如果电压表有示数，说明电压表上有电流通过，则在并联路段之外无断路，或并联路段内无短路外无断路，或并联路段内无短路(2)用多用电表的欧姆挡检测用多用电表的欧姆挡检测要对检测的电路切断电源，逐一使元件脱离原电路要对检测的电路切断电源，逐一使元件脱离原电路(或对某段电路或对某段电路检测检测)后测量是通路还是断路便可找到故障所在后测量是通路还是断路便可找到故障所在 03拓展创新实验拓展创新实验结束放映结束放映返回目录返回目录获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：板块导航板块导航1.抓住二个要求抓住二个要求2.聚焦两个热点聚焦两个热点3.拓展创新实验拓展创新实验4.随堂基础演练随堂基础演练03拓展创新实验拓展创新实验【典例典例3】在如图甲所示的电路中，在如图甲所示的电路中，四节干电池串联，小灯泡四节干电池串联，小灯泡A、B的规格的规格为为“3.8 V、0.3 A”，合上开关，合上开关S后，无后，无论怎样移动滑动片，论怎样移动滑动片，A、B灯都不亮灯都不亮(1)用多用电表的直流电压挡检查故障用多用电表的直流电压挡检查故障.选择开关置于下列量程的选择开关置于下列量程的_挡较为合适挡较为合适(用字母序号表示用字母序号表示)；A2.5 V B10 VC50 V D250 V测得测得c、d间电压约为间电压约为5.8 V，e、f间间电压为电压为0，则故障是，则故障是_；AA灯丝断开灯丝断开 BB灯丝断开灯丝断开Cd、e间连线断开间连线断开 DB灯被短路灯被短路转转 解析解析 BA两灯均不亮，说明电路断路；两灯均不亮，说明电路断路；因因c、d间电压约等于电源电压，间电压约等于电源电压，e、f间电间电压为压为0表明表明e、f间导通，故间导通，故c、d间断路间断路.6V结束放映结束放映返回目录返回目录获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：板块导航板块导航1.抓住二个要求抓住二个要求2.聚焦两个热点聚焦两个热点3.拓展创新实验拓展创新实验4.随堂基础演练随堂基础演练(2)接着换用欧姆表的接着换用欧姆表的“1”挡测电阻，欧姆表经过欧姆调零挡测电阻，欧姆表经过欧姆调零测试前，一定要将电路中的开关测试前，一定要将电路中的开关S_；测测c、d间和间和e、f间电阻时，某次测试间电阻时，某次测试结果如图乙所示，读数为结果如图乙所示，读数为_，此时测量的是此时测量的是_间电阻根据小间电阻根据小灯泡的规格计算出的电阻为灯泡的规格计算出的电阻为_，它不等于测量值，原因是：它不等于测量值，原因是：_.03拓展创新实验拓展创新实验转转 解析解析 断开断开6e、f12.7欧姆表测量时灯泡未工作，灯欧姆表测量时灯泡未工作，灯泡温度低，电阻小泡温度低，电阻小.返返 原题原题结束放映结束放映返回目录返回目录板块导航板块导航1.抓住二个要求抓住二个要求2.聚焦两个热点聚焦两个热点3.拓展创新实验拓展创新实验4.随堂基础演练随堂基础演练获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：04随堂基础演练随堂基础演练本栏内容本栏内容 结束结束随堂基础演练随堂基础演练 答案及解析答案及解析题号题号1234点击点击右蓝框右蓝框出现出现答案及解析答案及解析 见解析见解析见解析见解析见解析见解析见解析见解析