建筑工程施工组织设计撰写规范.doc

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《土木工程施工组织》课程设计
撰写规范
李文渊
课程设计是学生综合运用所学知识和技能，学习科学研究或工程设计基本方法，培养实践能力、科学精神的重要教学环节与实践环节。为了统一规范土木工程施工课程设计的撰写工作，保证设计的质量，根据《中华人民共和国国家标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（国家标准GB7713-87）的规定，制定《建筑工程施工组织课程设计撰写规范》。
一、课程设计存档资料
1．课程设计任务书；
2．课程设计论文（标书）；
3．施工进度计划表；
4．施工平面图；
内容及顺序依次为：课程设计封面（统一给定）、目录、正文（标书）、参考文献、附录、施工进度计划表、施工平面图等，此装订成一册；课程设计任务书单独附在成果前面。
课程设计资料用统一的档案袋装存。
二、课程设计论文撰写的内容与要求
课程设计论文应包括：
1．论文题目
题目应该简短、明确、有概括性。通过题目，能大致了解论文内容、专业特点和学科范畴。字数要适当，中文题目一般不宜超过20字，英文题目一般不宜超过10个实词。必要时可加副标题。
2．目录
目录按章、节、条三级标题编写（如：1……、1.1……、1.1.1……），要求标题层次清晰。目录中的标题要与正文中标题一致。目录中应有绪论、论文主体、结论、参考文献和附录等。
3．正文
正文是课程设计论文的主体和核心部分，一般应包括绪论、论文主体及结论等部分。
绪论（此可忽略）
绪论一般作为第一章，是课程设计论文主体（标书）的开端。其中应包括：课程设计论文的背景及目的等内容。
主体
主体是课程设计论文的主要部分，应该结构合理、层次清楚、重点突出、文字简练、通顺。
结论（此可忽略）
结论是对整个设计工作进行归纳和综合而得出的总结，要求精炼、准确地阐述自己的创造性工作或新的见解及其意义和作用，还可进一步提出需要讨论的问题和建议。
4．参考文献（此可忽略）
参考文献是课程设计论文不可缺少的组成部分，它反映课程设计论文的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。课程设计论文的撰写应本着严谨求实的科学态度，凡有引用他人成果之处，均应按论文中所出现的先后次序列于参考文献中。
5．附录（此可忽略）
附录是对于一些不宜放在正文中，但作为课程设计论文又是不可缺少的部分，或有重要参考价值的内容，可编入课程设计论文的附录中。例如，过长的公式推导、重复性的数据、图表、程序全文及其说明等。如果文章中引用的符号较多时，便于读者查阅，可以编写一个符号说明，注明符号代表的意义。一般附录的篇幅不宜过大，一般不要超过正文。
三、课程设计论文的写作细则
1．书写
课程设计论文统一用A4幅面纸打印，正文中的任何部分不得写到边框以外，文稿纸不得随意接长或截短。汉字必须使用国家公布的规范简化汉字。
课程设计论文错漏按正式出版物要求不能大于万分之一；大于万分之一且小于万分之五应附勘误表更正。
全文错别字或不规范之处不能超过万分之二。
2．标点符号
课程设计论文中的标点符号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。
3．名词、名称
科学技术名词术语应采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或有争议的名称术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、达尔文、马克思等）可按通常标准译法写译名。
4．量和单位
量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93，它是以国际单位制（SI）为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。
5．数字
课程设计论文中的测量统计数据一律用阿拉伯数字，但在叙述不很大的数目时，一般不用阿拉伯数字，如“他发现两颗小行星”、“三力作用于一点”，不宜写成“他发现2颗小行星”、“3力作用于1点”。大约的数字可以用中文数字，也可以用阿拉伯数字，如“约一百五十人”，也可写成“约150人”。
6．标题层次
课程设计论文的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。标题层次详见表一、表二。
7．注释
课程设计论文中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加注页的下端）或篇末注（将全部注文集中在文章末尾），而不可行中注（夹在正文中的注）。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。
8．公式
公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式和编号之间不加虚线。
9．表格
每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方正中，表序后空一格书写表题。表格允许下页接写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写“续表××”。
10．插图
课程设计的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观。每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。图应在描图纸或在洁白纸上用墨线绘成，也可以用计算机绘图。
11．绘图
绘图是工程设计的基本训练，施工平面图要求用计算机绘图，图纸应符合国家建筑制图标准，如对图纸规格、线型、字体、符号、图例和其他表达的基本要求。
12．除独立完成一份以上（基础、主体）施工平面图、进度计划（横道图、控制性网络图）之外，还必须完成一份20000字以上的课程设计论文（标书）。
13．参考文献
参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准（GB7714－87）规定。参考文献按文中出现的先后统一用阿拉伯数字进行自然编号，一般序码宜用方括号括起，不用圆括号括起。
四、课程设计论文格式
1．页面规格
毕业设计（论文）所有文档必须用A4 纸(210 x 297mm)打印。
页面设置：页边距为上2.5cm,下2.5cm, 左2.5cm,右2.5 cm,装订线0，页眉1.5cm,页脚1.5cm。每页35行，跨度20磅，每行35个字符，跨度12.95磅。
正文奇数页眉为本人课程设计题目，偶数页眉为“西南石油大学本科课程设计”，页码在页脚居中，页眉、页脚均为五号宋体。
2．文字规格
（1）封面
封面严格按照指导老师提供的格式和要求填写，其中中文题目（二号黑体、居中），其余需填写的内容均为三号楷体、加粗、居中。
（2）目录（另起一页）
目录（小三号黑体、居中），目录内容（小四号宋体）。
（3）正文（另起一页）
正文层次。正文层次根据实际需要选择，以少为宜。各层次标题不得置于页面的最后一行（孤行）。层次代号格式要求参照表1。
表1 课程设计论文层次代号及说明
章
□□绪论
空两格，小三号黑体
□□1.□×××××
空两格，小三号黑体
节
□□1.1□×××××
空两格，四号黑体
条
□□1.1.1□×××××
空两格，小四号黑体
款
□□1.1.1.1□×××××
空两格，小四号黑体
□□×××××××××××××××××××××××××××××××
首行空两格，小四号宋体
项
□□（1）××××
首行空两格，小四号宋体
□□×××××××××××××××××××××××××××××××
首行空两格，小四号宋体
（4）参考文献（另起一页）
参考文献（小三号黑体），参考文献内容另起一行（小四号宋体）。
图书格式
[序号]主要责任者.文献题名.出版地：出版者，出版年.起止页码.
[1]毛利锐，沈灌群.中国教育通史.济南：山东教育出版社，1988.20-22.
期刊格式
[序号]主要责任者.文献题名.刊名，年，卷（期）：起止页码.
[2]王英杰，高益民.高等教育的国际化.清华大学教育研究，2000，（2）：13-16.
其它格式
[序号]主要责任者.文献题名.
[3]清华大学校史编辑室.清华大学史料选编.
[4]GB151-89.钢制管壳式换热器.
（5）附录（另起一页）
附录（小三号黑体、居中），附录内容另起一行（小四号宋体）。