部编版必修上册7.14语文省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

14 故都秋*荷塘月色第第1 1页页第第2 2页页【助读博览助读博览】一、魅力作家一、魅力作家 1.1.放棹江湖飘零客放棹江湖飘零客郁达夫郁达夫 郁达夫郁达夫(18961945),(18961945),当代作家。当代作家。原名郁文原名郁文,浙江富阳人。曾留学日本浙江富阳人。曾留学日本,深受近代欧美、日本各种社会思潮和深受近代欧美、日本各种社会思潮和第第3 3页页文艺作品熏陶。回国后一直到文艺作品熏陶。回国后一直到19271927年僻居上海年僻居上海,郁达夫郁达夫挣扎在大学教职和作家、杂志编辑两种身份之间。挣扎在大学教职和作家、杂志编辑两种身份之间。19301930年年,他参加发起中国左翼作家联盟他参加发起中国左翼作家联盟;抗日战争暴发抗日战争暴发后后,主动投入抗日救亡运动主动投入抗日救亡运动,并到新加坡主动宣传抗日并到新加坡主动宣传抗日,后流亡到苏门答腊。后流亡到苏门答腊。19451945年年8 8月月2929日被日本宪兵杀害。日被日本宪兵杀害。第第4 4页页 代表作品代表作品:散文散文钓台春昼钓台春昼,小说小说春风沉醉春风沉醉晚上晚上沉沦沉沦等。等。第第5 5页页 2.2.宁死不领美国宁死不领美国“救助粮救助粮”朱自清朱自清 朱自清朱自清(18981948),(18981948),原名自华原名自华,号秋实号秋实,后更名自后更名自清清,字佩弦字佩弦,生于江苏东海生于江苏东海,长大于江苏扬州长大于江苏扬州,故自称故自称“我是扬州人我是扬州人”;”;当代著名散文家、诗人、学者、民主当代著名散文家、诗人、学者、民主战士。战士。1919毕业于北京大学毕业于北京大学,1925,1925年任清华大学教年任清华大学教授授,1948,1948年参加拒绝美国救助粮运动年参加拒绝美国救助粮运动,同年因病去同年因病去世。毛泽东评价他世。毛泽东评价他:“:“表现了我们民族英雄气概。表现了我们民族英雄气概。”第第6 6页页 成就成就:其散文朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文其散文朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽、富有真情实感。朱自清以独特美文艺术风笔清丽、富有真情实感。朱自清以独特美文艺术风格格,为中国当代散文增添了瑰丽色彩为中国当代散文增添了瑰丽色彩,为建立中国现为建立中国现代散文全新审美特征创造了含有中国民族特色散代散文全新审美特征创造了含有中国民族特色散文体制和格调。文体制和格调。第第7 7页页 作品作品:主要散文集有主要散文集有急忙急忙春春欧游杂记欧游杂记你我你我绿绿背影背影荷塘月色荷塘月色等等,著有诗集著有诗集雪朝雪朝(与人合著与人合著),),诗文集诗文集踪迹踪迹,文艺论著文艺论著诗诗言志辨言志辨论雅俗共赏论雅俗共赏等。等。第第8 8页页【经典觅珠经典觅珠】1.1.祖国呀祖国祖国呀祖国!我死是你害我我死是你害我!你快富起来你快富起来,强起来强起来吧吧!你还有许多儿女在那里受苦呢你还有许多儿女在那里受苦呢!郁达夫郁达夫沉沦沉沦2.2.知识我也不要知识我也不要,声誉我也不要声誉我也不要,我只要一个能抚慰我我只要一个能抚慰我体谅我体谅我“心心”。一副白热心肠。一副白热心肠!从这一副心肠里生从这一副心肠里生出来同情出来同情!郁达夫郁达夫沉沦沉沦第第9 9页页3.3.我不知道他们给了我多少日子我不知道他们给了我多少日子;但我手确乎是渐渐但我手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里像针尖上一滴水滴在大海里,我日子滴在时间流里我日子滴在时间流里,没有声音没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。朱自清朱自清急忙急忙4.4.我以为我是一张枯叶我以为我是一张枯叶,一张烂纸一张烂纸,在这个大时代里。在这个大时代里。朱自清朱自清论无话可说论无话可说第第1010页页二、背景回首二、背景回首1.1.特定时代心灵阴影特定时代心灵阴影故都秋故都秋 1931 1931年发生年发生“九一八九一八”事变事变,日本侵占了东北全日本侵占了东北全境。境。19351935年年1 1月月1818日日,日军要求将察哈尔省沽源以东、日军要求将察哈尔省沽源以东、长城以北地域划归热河省。随即长城以北地域划归热河省。随即,不停地向第二十九军不停地向第二十九军发动进攻发动进攻,中华千年文明故都中华千年文明故都北平北平(今北京今北京),),处处在风雨飘摇之中。郁达夫虽蛰居远离北平杭州在风雨飘摇之中。郁达夫虽蛰居远离北平杭州,一样一样第第1111页页会感受到国事危急。因而会感受到国事危急。因而,当他抵达北平当他抵达北平,触景伤情触景伤情,写写了了故都秋故都秋,描绘是描绘是“悲凉悲凉”景物景物,流露是流露是“悲凉悲凉”心绪心绪,表示是对故都一往情深。这些表示是对故都一往情深。这些,正是特定时代社正是特定时代社会风云在作者心灵上投下阴影会风云在作者心灵上投下阴影,在心里留下隐痛。在心里留下隐痛。第第1212页页2.2.黑暗现实中惶惑与矛盾黑暗现实中惶惑与矛盾荷塘月色荷塘月色 荷塘月色荷塘月色作于作于19271927年年7 7月月,正值大革命失败正值大革命失败,白白色恐怖笼罩中国大地。这时色恐怖笼罩中国大地。这时,蒋介石叛变革命蒋介石叛变革命,中国处中国处于一片黑暗之中。朱自清作为于一片黑暗之中。朱自清作为“大时代中一名小卒大时代中一名小卒”,一直在呐喊和斗争一直在呐喊和斗争,不过在不过在“四一二四一二”政变之后政变之后,却从却从斗争斗争“十字街头十字街头”,钻进古典文学钻进古典文学“象牙之塔象牙之塔”。第第1313页页不过作者既做不到投笔从戎不过作者既做不到投笔从戎,拿起枪来革命拿起枪来革命,又一直平又一直平息不了对黑暗现实不满与憎恶息不了对黑暗现实不满与憎恶,作者对生活感到惶惑矛作者对生活感到惶惑矛盾盾,内心是抑郁内心是抑郁,是一直无法平静。于是写下了这篇文是一直无法平静。于是写下了这篇文章。章。第第1414页页 这篇散文经过对冷清月夜下荷塘景色描写这篇散文经过对冷清月夜下荷塘景色描写,流露出流露出作者想寻找安宁但又不可得作者想寻找安宁但又不可得,幻想超脱现实但又无法超幻想超脱现实但又无法超脱复杂心情脱复杂心情,这正是那个黑暗时代在作者心灵上折射。这正是那个黑暗时代在作者心灵上折射。第第1515页页【拓展链接拓展链接】一、大家风采一、大家风采郁达夫故事二则郁达夫故事二则(一一)有一次郁达夫请一位在军界做事朋友到饭馆吃有一次郁达夫请一位在军界做事朋友到饭馆吃饭。饭毕饭。饭毕,饭馆侍者到他们饭桌边收费饭馆侍者到他们饭桌边收费,他就从鞋垫底他就从鞋垫底下抽出几张现金交给他。朋友看他从脚板底下鞋子里下抽出几张现金交给他。朋友看他从脚板底下鞋子里第第1616页页取钱出来取钱出来,迷惑不解迷惑不解,他通知他通知:曾经没钱日子害苦了我曾经没钱日子害苦了我,现在有了钱现在有了钱,我要把它踩在脚底下我要把它踩在脚底下,叫它永远不得翻身。叫它永远不得翻身。第第1717页页(二二)有一次有一次,郁达夫应邀演讲文艺创作郁达夫应邀演讲文艺创作,他上台在黑板他上台在黑板上写了上写了“快短命快短命”三个大字。三个大字。台下听众都以为很奇台下听众都以为很奇怪怪,他接着说他接着说:“:“本人今天要讲题目是本人今天要讲题目是文艺创作文艺创作基本概念基本概念,黑板上三个字就是要诀黑板上三个字就是要诀:快快就是痛就是痛快快,短短就是精简扼要就是精简扼要,命命就是不离命题。演讲就是不离命题。演讲第第1818页页和作文一样和作文一样,也不能够说得天花乱坠也不能够说得天花乱坠,离题太远离题太远,完了。完了。”郁达夫从在黑板上写那三个字到说完话时间郁达夫从在黑板上写那三个字到说完话时间,总共总共用了不到用了不到2 2分钟分钟,正合乎他所说三标准正合乎他所说三标准“快短命快短命”。第第1919页页 二、知识拓展二、知识拓展 潭柘寺潭柘寺潭柘寺位于北京西部门头沟区东南潭柘寺位于北京西部门头沟区东南部潭柘山麓部潭柘山麓,距市中心距市中心3030余千米。潭余千米。潭柘寺始建于西晋永嘉元年柘寺始建于西晋永嘉元年(公元公元3),3),寺院初名寺院初名“嘉福寺嘉福寺”,”,清代康熙皇帝赐名为清代康熙皇帝赐名为“岫云寺岫云寺”,”,但因寺后有龙潭但因寺后有龙潭,山上有柘树山上有柘树,故民间一直称为故民间一直称为“潭柘潭柘第第2020页页寺寺”。寺院坐北朝南。寺院坐北朝南,主要建筑可分为中、东、西三路主要建筑可分为中、东、西三路:中路主体建筑有山门、天王殿、大雄宝殿、斋堂和毗中路主体建筑有山门、天王殿、大雄宝殿、斋堂和毗卢阁卢阁;东路有方丈院、延清阁、行宫院、万寿宫和太后东路有方丈院、延清阁、行宫院、万寿宫和太后宫等宫等;西路有愣严坛西路有愣严坛(已不存已不存)、戒台和观音殿等、戒台和观音殿等,庄重庄重厉穆。另外厉穆。另外,还有位于山门外山坡上安乐堂和上、下塔还有位于山门外山坡上安乐堂和上、下塔院以及建于后山少师静室、歇心亭、龙潭、御碑等。院以及建于后山少师静室、歇心亭、龙潭、御碑等。塔院中共有塔院中共有7171座埋葬和尚砖塔或石塔。座埋葬和尚砖塔或石塔。第第2121页页【初读任务初读任务】1.1.阅读阅读故都秋故都秋,在作者描绘五幅秋景图中在作者描绘五幅秋景图中,找出相找出相关词句关词句,看它们是从哪些方面突出故都之秋特点看它们是从哪些方面突出故都之秋特点?第第2222页页参考提醒参考提醒:画面画面语句语句(意境意境)品析品析秋院秋院“听得到青天下驯鸽飞声”(这是境宁静),“细数着一丝一丝漏下来日光”“静对着像喇叭似牵牛花”(这是心宁静),“一椽破屋”“破壁腰”(这是境悲凉)第第2323页页画面画面语句语句(意境意境)品析品析秋槐秋槐“脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软触觉”(这是境宁静,也是心宁静),“扫街在树影下潜意识下而且还以为有点儿落寞”(这里有境宁静,也有心悲凉)秋蝉秋蝉“秋蝉衰弱残声”“这嘶叫秋蝉”(这本身就是一个悲凉)第第2424页页画面画面语句语句(意境意境)品析品析秋雨秋雨“息列索落”“云渐渐地卷向了西去”,城市闲人互答(这里有境宁静,也有心和境悲凉)秋果秋果秋天枣树“淡绿微黄”(也是一个清、静淡色)第第2525页页2.2.在在荷塘月色荷塘月色中中,有些人说文章开头有些人说文章开头“这几天心里这几天心里颇不宁静颇不宁静”是全文文眼是全文文眼,你怎样了解这一说法你怎样了解这一说法?第第2626页页参考提醒参考提醒:(1)(1)从写作思绪上来看从写作思绪上来看:“心里颇不宁静心里颇不宁静”想起荷塘想起荷塘夜游荷塘。夜游荷塘。(2)(2)从情感基调上来看从情感基调上来看,“心里颇不宁静心里颇不宁静”处于篇处于篇首首,为全文定下了抒情基调为全文定下了抒情基调,即一个即一个“淡淡喜悦与淡淡淡淡喜悦与淡淡忧愁忧愁”。所以所以,“这几天心里颇不宁静这几天心里颇不宁静”确实能够说是全文确实能够说是全文文眼。文眼。第第2727页页【语言建构语言建构】一、音形识记一、音形识记1.1.以下词语中加点字以下词语中加点字,读音全都正确一项是读音全都正确一项是()A.A.凋谢凋谢(dio)(dio)一椽一椽(chun)(chun)脉脉脉脉(m)(m)看管看管(kn)(kn)B.B.落蕊落蕊(ru)(ru)朗照朗照(ln)(ln)浸润浸润(jn)(jn)涟漪涟漪(y)(y)第第2828页页C.C.袅娜袅娜(nio)(nio)似乎似乎(sh)(sh)沮丧沮丧(j)(j)地窖地窖(jio)(jio)D.D.譬如譬如(p)(p)幽僻幽僻(p)(p)摇曳摇曳(y)(y)篱笆篱笆(ba)(ba)第第2929页页【解析解析】选选D D。A A项项,“,“看看”应读应读kn;Bkn;B项项,“,“朗朗”应读应读ln;Cln;C项项,“,“似似”应读应读ss。第第3030页页2.2.以下词语中以下词语中,没有错别字一项没有错别字一项是是()A.A.清凉既使清凉既使 悠闲悠闲紧邻而居紧邻而居B.B.凝碧凝碧空隙空隙稀疏稀疏生气勃勃生气勃勃C.C.姿态姿态挖掘挖掘螺旋螺旋谜谜糊糊谜谜糊糊D.D.泥泞泥泞蜘蛛蜘蛛拜仿拜仿兴致勃勃兴致勃勃第第3131页页【解析解析】选选B B。A A项项,既使既使即使即使;C;C项项,谜谜糊糊谜谜糊糊迷迷迷迷糊糊糊糊;D;D项项,拜仿拜仿造访。造访。第第3232页页二、词语应用二、词语应用(选词填空或判断正误选词填空或判断正误)1.1.爱心是一轮炫耀在初春太阳爱心是一轮炫耀在初春太阳,使精神使精神_人看到人看到人生美好。人生美好。(颓废颓废颓败颓败)2.2.做好新时代生态环境做好新时代生态环境_工作工作,最根本就是要深入最根本就是要深入学习落实习近平生态文明思想。学习落实习近平生态文明思想。(保护保护袒护袒护)颓废颓废保护保护第第3333页页3.3.前中国大规模刺激计划帮助全球经济避开了前中国大规模刺激计划帮助全球经济避开了陷入陷入_威胁威胁,在全球经济走向放缓甚至更在全球经济走向放缓甚至更糟之际糟之际,投资人目光再次投向中国。投资人目光再次投向中国。(萧索萧索萧条萧条)4.4.来到了松花江来到了松花江,我我_地想到了那首脍炙人口地想到了那首脍炙人口老歌老歌:我家在东北松花江上我家在东北松花江上(不能自己不能自己不由自不由自主主)萧条萧条不由自主不由自主第第3434页页5.5.这个地方因为地处这个地方因为地处_,_,交通不便交通不便,普通外国游客很普通外国游客很少专门来游玩。少专门来游玩。(幽僻幽僻偏僻偏僻)6.6.公诉机关认为公诉机关认为,被告人吴某非法剥夺他人生命被告人吴某非法剥夺他人生命,在明在明知知_会造成新生儿死亡情况下会造成新生儿死亡情况下,将其丢弃将其丢弃,已组成已组成有意杀人罪。有意杀人罪。(遗弃遗弃唾弃唾弃)偏僻偏僻遗弃遗弃第第3535页页7.7.花下成千成百蜜蜂蓊蓊郁郁地闹着花下成千成百蜜蜂蓊蓊郁郁地闹着,大小蝴蝶飞大小蝴蝶飞来飞去。来飞去。()8.8.昨晚上看电视看太晚了昨晚上看电视看太晚了,今天上课我总是没精打采今天上课我总是没精打采。()()。蓊蓊郁郁。蓊蓊郁郁:形容树木茂盛样子。不合形容树木茂盛样子。不合语境。语境。没精打采。没精打采:形容不高兴形容不高兴,不振作。合乎语境。不振作。合乎语境。第第3636页页9.9.这片土地上有着最美风景这片土地上有着最美风景,湖泊星罗棋布湖泊星罗棋布,植物植物生气勃勃生气勃勃,动物欢快奔跑。动物欢快奔跑。()。生气勃勃。生气勃勃:形容人或形容人或社会富有朝气社会富有朝气,充满活力。这里形容植物不妥充满活力。这里形容植物不妥,可用可用“生机勃勃生机勃勃”。第第3737页页10.10.案情简单明了案情简单明了,一起愤世嫉俗者拿无辜生命作为报一起愤世嫉俗者拿无辜生命作为报复社会暴力事件复社会暴力事件,其伎俩之残忍其伎俩之残忍,令人发指。令人发指。()。愤。愤世嫉俗世嫉俗:有正义感人对黑暗现实社会和不合理习有正义感人对黑暗现实社会和不合理习俗表示愤恨、憎恶。句子中人物不是俗表示愤恨、憎恶。句子中人物不是“有正义感有正义感人人”,成语使用不合语境成语使用不合语境,可用可用“消极厌世消极厌世”。第第3838页页11.11.据英国据英国防务周刊防务周刊报道报道,中国已成功研制出新型中国已成功研制出新型超音速反舰导弹超音速反舰导弹C805,C805,性能大大超出了当前全部反舰性能大大超出了当前全部反舰导弹导弹,其优异性能连美俄都惊叹不已。其优异性能连美俄都惊叹不已。()。惊叹不。惊叹不已已:形容因为惊奇敬仰而发出感叹久久不止形容因为惊奇敬仰而发出感叹久久不止,感受至感受至深。使用正确。深。使用正确。第第3939页页12.12.这个人拗得很这个人拗得很,不论怎样劝说都不听不论怎样劝说都不听,真是不可言真是不可言喻。喻。()13.13.这个人看起来面红耳赤这个人看起来面红耳赤,身体健壮身体健壮,是个健康人。是个健康人。()。不可言喻。不可言喻:不能够用道理使他明白不能够用道理使他明白,形容固执形容固执或蛮横或蛮横,不通情理。句子是说不通情理。句子是说“这个人这个人”不懂道理不懂道理,故故可用可用“不可理喻不可理喻”。面红耳赤。面红耳赤:形容因急躁、害羞等脸上发红样形容因急躁、害羞等脸上发红样子。不合语境。子。不合语境。第第4040页页【审美鉴赏审美鉴赏】故都秋故都秋鉴赏点一鉴赏点一:把握作者情感把握作者情感1.1.文题中文题中“故都故都”指是当初北平指是当初北平,那为何不以那为何不以“北平秋北平秋”为题为题?第第4141页页【明确明确】“故都故都”之之“故故”有落寞沧桑之意、无比眷有落寞沧桑之意、无比眷念之情念之情;“;“故都故都”更有一个文化厚重感、历史沧桑感。更有一个文化厚重感、历史沧桑感。故作者不用故作者不用“北平北平”,而用而用“故都故都”。第第4242页页2.2.本文感情基调有两种完全不一样了解本文感情基调有两种完全不一样了解:有些人认为本有些人认为本文是颂秋文是颂秋,但也有些人认为是悲秋。你认为呢但也有些人认为是悲秋。你认为呢?说说你说说你理由。理由。第第4343页页【明确明确】我认为本文是颂秋。本文是用深沉忧思我认为本文是颂秋。本文是用深沉忧思和落寞悲凉来颂秋。课文开头就说和落寞悲凉来颂秋。课文开头就说:“:“秋天秋天,不论不论在什么地方秋天在什么地方秋天,总是好总是好;可是啊可是啊,北国秋北国秋,却特却特别地来得清别地来得清,来得静来得静,来得悲凉。来得悲凉。”结尾还说结尾还说:“:“秋天秋天,这北国秋天这北国秋天,若留得住话若留得住话,我愿意把寿命三分之我愿意把寿命三分之二折去二折去,换得一个三分之一零头。换得一个三分之一零头。”第第9 9段歌颂秋果段歌颂秋果第第4444页页旺盛生命力旺盛生命力,能够证实作者并非消极颓废。第能够证实作者并非消极颓废。第1010段说到段说到秋天产生深沉、幽远、严厉、萧索感触是人类共有心秋天产生深沉、幽远、严厉、萧索感触是人类共有心理理,所以作者并不消极。所以作者并不消极。第第4545页页鉴赏点二鉴赏点二:赏析对比、反衬手法赏析对比、反衬手法3.3.本文屡次提到南国之秋原因是什么本文屡次提到南国之秋原因是什么?第第4646页页【明确明确】作者利用对比反衬手法来抑南扬北作者利用对比反衬手法来抑南扬北,突出了北突出了北国之秋国之秋“清清”“”“静静”“”“悲凉悲凉”。如以南国秋天。如以南国秋天“草木草木凋得慢凋得慢,空气来得润空气来得润,天颜色显得淡天颜色显得淡”来反衬故都秋天来反衬故都秋天味道醇厚、浓郁味道醇厚、浓郁,天之高远。又如文章开头和结尾都以天之高远。又如文章开头和结尾都以北国之秋和南国之秋作对比北国之秋和南国之秋作对比,表示了作者对北国之秋向表示了作者对北国之秋向往之情。往之情。第第4747页页4.4.文中写文中写“青天下驯鸽飞声青天下驯鸽飞声”“”“秋蝉衰弱残声秋蝉衰弱残声”“”“息息列索落列索落”雨声雨声,“,“迟缓悠闲迟缓悠闲”人声人声,一样能给人以幽静一样能给人以幽静感觉感觉,这是什么原因这是什么原因?第第4848页页【明确明确】利用了反衬手法。利用了反衬手法。“青天下驯鸽飞声青天下驯鸽飞声”“”“秋秋蝉衰弱残声蝉衰弱残声”“”“息列索落息列索落”雨声雨声,“,“迟缓悠闲迟缓悠闲”人声都人声都是极细小声音是极细小声音,能听到这些极细小声音能听到这些极细小声音,反衬出这个地反衬出这个地方静寂方静寂,还表现了景中之人悠闲自得。还表现了景中之人悠闲自得。第第4949页页荷塘月色荷塘月色鉴赏点一鉴赏点一:赏析情景交融手法赏析情景交融手法5.5.第第4 4段是怎样写荷叶、荷花、荷香、叶子、花和流水段是怎样写荷叶、荷花、荷香、叶子、花和流水?第第5050页页【明确明确】(1)(1)按照驻足观察次序按照驻足观察次序,视线由近及远、由上视线由近及远、由上而下。而下。(2)(2)动静结合。叶子像动静结合。叶子像“舞女裙舞女裙”,花花“袅娜袅娜”“”“羞涩羞涩”,像人一样娇美像人一样娇美,写出了静态美。叶子写出了静态美。叶子“有一丝颤动有一丝颤动”,化为化为“一道凝碧波痕一道凝碧波痕”,写出了动态美。写出了动态美。(3)(3)各种感官并用。荷叶、荷花、荷波是视觉形象各种感官并用。荷叶、荷花、荷波是视觉形象,荷荷香是嗅觉形象香是嗅觉形象,微风是触觉形象。微风是触觉形象。第第5151页页6.6.为何说荷塘上月色为何说荷塘上月色“恰是到了好处恰是到了好处”?【明确明确】荷塘上面是一派素淡朦胧、宁静幽寂景象荷塘上面是一派素淡朦胧、宁静幽寂景象花是零星花是零星,香是缕缕香是缕缕,风是微微风是微微,月是淡淡月是淡淡确实确实“恰是到了好处恰是到了好处”,这种景象与作者心境吻合这种景象与作者心境吻合,这幽静宁这幽静宁谧境界正是作者追求谧境界正是作者追求,于是他要无牵无挂独自受用无边于是他要无牵无挂独自受用无边荷香月色荷香月色,摆脱不宁静摆脱不宁静,得到安宁得到安宁,此乃寄情于景。此乃寄情于景。第第5252页页7.7.文章写到文章写到“这时候最热闹这时候最热闹,要数树上蝉声与水里蛙声要数树上蝉声与水里蛙声”,为何说为何说“热闹是它们热闹是它们,我什么也没有我什么也没有”?【明确明确】作者内心宁静只是片刻作者内心宁静只是片刻,热闹蝉声与蛙声让作热闹蝉声与蛙声让作者又从荷塘美景带来宁静中回到了令人不满现实中。者又从荷塘美景带来宁静中回到了令人不满现实中。第第5353页页鉴赏点二鉴赏点二:赏析散文语言赏析散文语言8.8.文中文中“正如一粒粒明珠正如一粒粒明珠,又如碧天里星星又如碧天里星星,又如刚出又如刚出浴美人浴美人”使用了何种修辞使用了何种修辞?请结合句意分析。请结合句意分析。第第5454页页【明确明确】文中此句子使用了博喻修辞手法。博喻即文中此句子使用了博喻修辞手法。博喻即用一连串喻体用一连串喻体,从不一样角度从不一样角度,多方面地描绘、说明多方面地描绘、说明同一个本体同一个本体,对本体极力铺排渲染。如对本体极力铺排渲染。如“明珠明珠”写荷花写荷花晶莹、洁净晶莹、洁净,“,“一粒粒一粒粒”说明荷花少说明荷花少,与前面与前面“点点缀缀”相呼应相呼应;“;“星星星星”有明亮、闪烁特点有明亮、闪烁特点,比喻荷花比喻荷花在月光映照下明亮及在众多绿叶衬托下忽明忽暗在月光映照下明亮及在众多绿叶衬托下忽明忽暗第第5555页页特点特点;而而“刚出浴美人刚出浴美人”则比喻荷花出淤泥而纤尘不染则比喻荷花出淤泥而纤尘不染美美,将之比作将之比作“刚出浴美人刚出浴美人”还与荷花从水中冒出情境还与荷花从水中冒出情境相吻合。相吻合。第第5656页页9.9.在第在第5 5段段,作者选取了精妙动词来描写月光作者选取了精妙动词来描写月光,有什有什么好处么好处?动词动词好处好处泻泻照应“月光如流水普通”中“流水”这个喻体,增强动感,表现了_情景浮浮水汽轻轻升腾,慢慢扩散、弥漫,以动景写静景,以“青雾”衬“月光”,表现了月光_月辉照耀、一览无月辉照耀、一览无余余朦胧、淡雅朦胧、淡雅第第5757页页动词动词好处好处洗洗“牛乳”比喻承上文“泻”字而来,一个“洗”字表现了_特点笼笼“梦”比喻承上文“浮”字而来,一个“笼”字表现了月光下叶子与花_,衬托了月光朦胧、柔和月光雪白柔和而又鲜月光雪白柔和而又鲜艳欲滴艳欲滴轻轻飘柔美姿容飘柔美姿容第第5858页页【思维锤炼思维锤炼】1.1.郁达夫从不一样角度为我们描绘了故都秋景图郁达夫从不一样角度为我们描绘了故都秋景图,请说请说明这些秋景选择是怎样表达散文明这些秋景选择是怎样表达散文“形散神聚形散神聚”特点。特点。【点拨点拨】既不是时间次序既不是时间次序,也不是空间次序也不是空间次序,而应该说而应该说是无序是无序,这正表达了散文这正表达了散文“形散形散”特点。特点。第第5959页页 作者所写这些秋景在文中位置不是必定作者所写这些秋景在文中位置不是必定,不过我们不过我们读起来却以为很自然读起来却以为很自然,并不以为有什么不妥。这是因为并不以为有什么不妥。这是因为这些秋景都含有这些秋景都含有“清清”“”“静静”“”“悲凉悲凉”共同点共同点,作者正作者正是以是以“清清”“”“静静”“”“悲凉悲凉”共同点把这些景物组织在共同点把这些景物组织在一起一起,这就是文章不散这就是文章不散“神神”。第第6060页页2.2.故都秋故都秋是写景抒情散文是写景抒情散文,作者却在描绘了秋景之作者却在描绘了秋景之后后,在第在第1010段插入一大段议论段插入一大段议论,这段议论作用是什么这段议论作用是什么?【点拨点拨】从思想内容上看从思想内容上看,作者意在创造一个文化气作者意在创造一个文化气氛氛,在自然气息之外再添一个文化气息在自然气息之外再添一个文化气息,给给“故都故都”再再添色彩添色彩,也更显示出作者对故都之秋眷念。也更显示出作者对故都之秋眷念。第第6161页页 从行文章法上看从行文章法上看,作者把文笔由写景转到议论作者把文笔由写景转到议论,有起伏跌宕效果有起伏跌宕效果,显现出作者深厚文化底蕴和开阔思绪。显现出作者深厚文化底蕴和开阔思绪。第第6262页页3.3.荷塘月色荷塘月色中作者所写荷塘月色宁静友好与作者中作者所写荷塘月色宁静友好与作者心里心里“颇不宁静颇不宁静”是否矛盾是否矛盾?第第6363页页【点拨点拨】二者不矛盾。正因为作者二者不矛盾。正因为作者“心里颇不宁心里颇不宁静静”,所以他才到月光下荷塘去寻求宁静与超脱。月所以他才到月光下荷塘去寻求宁静与超脱。月下荷塘里那弥望荷叶、袅娜荷花、缕缕清香、下荷塘里那弥望荷叶、袅娜荷花、缕缕清香、凝碧波痕凝碧波痕,是那么清新自然是那么清新自然,如诗如画如诗如画;那薄薄青那薄薄青雾、弯弯杨柳、斑驳树影、友好月色雾、弯弯杨柳、斑驳树影、友好月色,是那么朦是那么朦胧静谧胧静谧,如烟如梦。这么境界正是作者所要寻求如烟如梦。这么境界正是作者所要寻求,他心中忧愁不禁变得淡淡他心中忧愁不禁变得淡淡,同时一个淡淡喜悦之同时一个淡淡喜悦之第第6464页页情也油然而生。可是这宁静与喜悦只是暂时情也油然而生。可是这宁静与喜悦只是暂时,蝉声与蛙蝉声与蛙声已把它打得粉碎声已把它打得粉碎,剩下是内心更为深重苦恼和烦闷。剩下是内心更为深重苦恼和烦闷。作者思绪就是经过从不静、求静、得静到出静过作者思绪就是经过从不静、求静、得静到出静过程而抒发出来。程而抒发出来。第第6565页页4.4.荷塘月色荷塘月色这篇文章主要描绘了哪几幅画面这篇文章主要描绘了哪几幅画面?表示表示了作者怎样情感了作者怎样情感?第第6666页页【点拨点拨】画面画面所写景物所写景物特征特征情感情感月下小径月下小径小煤屑路、许多树小煤屑路、许多树幽僻寂静幽僻寂静淡淡喜悦与淡淡忧愁月下荷塘月下荷塘荷叶、荷花、荷香、荷波、荷叶、荷花、荷香、荷波、流水流水幽静淡雅幽静淡雅荷塘月色荷塘月色月光、青雾、树影月光、青雾、树影朦胧缥缈朦胧缥缈荷塘四面荷塘四面树色、树姿、远山、蝉声、树色、树姿、远山、蝉声、蛙声蛙声阴沉含糊第第6767页页5.5.朱自清先生在朱自清先生在哪里走哪里走中写道中写道:“:“在旧时代正在崩在旧时代正在崩坏坏,新局面还未到来时候新局面还未到来时候,衰颓与骚动使得大家惶惶然衰颓与骚动使得大家惶惶然只有参加革命或反革命只有参加革命或反革命,才能处理这惶惶然。不能才能处理这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时或不愿参加这种实际行动时,便只有暂时逃避一法便只有暂时逃避一法在这三条路里在这三条路里(指政治上左中右三条路指政治上左中右三条路编者编者),),我将我将选择哪一条呢选择哪一条呢?”?”第第6868页页请据此背景思索请据此背景思索,荷塘月色荷塘月色中作者为何要写一段描中作者为何要写一段描写古人采莲情景和记起写古人采莲情景和记起西洲曲西洲曲文字文字?第第6969页页【点拨点拨】(1)(1)从全文看从全文看,这是在游完荷塘往回走路上想这是在游完荷塘往回走路上想起。刚游完荷塘起。刚游完荷塘,由荷花想到采莲由荷花想到采莲,这顺理成章。这顺理成章。(2)(2)游荷塘没有使作者摆脱游荷塘没有使作者摆脱“不宁静不宁静”,于是作者于是作者又回想历史又回想历史,描绘出了一幅热闹欢快景象描绘出了一幅热闹欢快景象,这不但反衬这不但反衬出此时静出此时静,更表现了对美好自由生活向往。更表现了对美好自由生活向往。第第7070页页(3)(3)江南是作者故乡。江南是作者故乡。19,19,他从北京大学毕业后他从北京大学毕业后,在在杭州、台州、温州、宁波等地任教杭州、台州、温州、宁波等地任教,前后共前后共6 6年。其间年。其间参加了文学研究会参加了文学研究会,与叶圣陶、俞平伯、丰子恺、朱光与叶圣陶、俞平伯、丰子恺、朱光潜等人志同道合潜等人志同道合,写了不少含有进步倾向诗歌和讴歌江写了不少含有进步倾向诗歌和讴歌江南秀丽山水散文。在这个敏感政治时刻南秀丽山水散文。在这个敏感政治时刻,作者作者“这令我这令我到底惦着江南了到底惦着江南了”既表示了对那些进步知识分子朋友既表示了对那些进步知识分子朋友惦念惦念,也表示了对安定、自由生活向往。也表示了对安定、自由生活向往。第第7171页页【备选关键点备选关键点】1.1.故都秋故都秋多处使用排比多处使用排比,试赏析下面几个句子表示试赏析下面几个句子表示效果。效果。(1)(1)北国秋北国秋,却尤其地来得清却尤其地来得清,来得静来得静,来得悲凉。来得悲凉。第第7272页页【点拨点拨】表示效果表示效果:三个短语精要地概括了全文意旨三个短语精要地概括了全文意旨,现有排比顺畅气势现有排比顺畅气势,又有抑扬顿挫声韵之美又有抑扬顿挫声韵之美,后面后面“来来得悲凉得悲凉”似乎应该比前面两句更舒缓而深沉。似乎应该比前面两句更舒缓而深沉。第第7373页页(2)(2)总要想起陶然亭芦花总要想起陶然亭芦花,钓鱼台柳影钓鱼台柳影,西山虫唱西山虫唱,玉泉夜玉泉夜月月,潭柘寺钟声。潭柘寺钟声。【点拨点拨】表示效果表示效果:这些描写性名词短语这些描写性名词短语,一个短语就是一个短语就是一幅画面一幅画面,展现出生动美景展现出生动美景,成为成为“故都秋故都秋”美妙意境主美妙意境主要组成部分要组成部分,作者神往之情溢于言表。作者神往之情溢于言表。第第7474页页(3)(3)北方秋雨北方秋雨,也似乎比南方下得奇也似乎比南方下得奇,下得有味下得有味,下得更下得更像样。像样。【点拨点拨】表示效果表示效果:这是近乎口语文字这是近乎口语文字,作者津津乐道作者津津乐道样子好像就在眼前样子好像就在眼前,充分地表示了作者对故都之秋赞美充分地表示了作者对故都之秋赞美之情。之情。第第7575页页2.2.故都秋故都秋中中,作者在文中展开联想作者在文中展开联想,表达在哪里表达在哪里?作作用是什么用是什么?【点拨点拨】(1)(1)联想联想:作者由故都秋想到江南秋。作者由故都秋想到江南秋。作用作用:将二者进行对比将二者进行对比,由江南秋不能让人满足反由江南秋不能让人满足反衬出对故都秋向往之情。衬出对故都秋向往之情。第第7676页页 (2)(2)联想联想:文中在对故都秋天槐树、蝉声、果树等文中在对故都秋天槐树、蝉声、果树等详细描写后详细描写后,想到南国秋天想到南国秋天“廿四桥明月廿四桥明月,钱塘江秋潮钱塘江秋潮,普陀山凉雾普陀山凉雾,荔枝湾残荷荔枝湾残荷”等。等。作用作用:这里联想与开头相照应这里联想与开头相照应,再次强调南国之秋再次强调南国之秋色味比不上北国之秋色味比不上北国之秋,直抒作者对北国之秋眷念之情。直抒作者对北国之秋眷念之情。第第7777页页 (3)(3)联想联想:文中由现实中对秋感受文中由现实中对秋感受,想到外国及中国想到外国及中国古代诗人对秋描写。古代诗人对秋描写。作用作用:这里联想意在表现对秋那种深沉、幽远、严这里联想意在表现对秋那种深沉、幽远、严厉、萧索感触是没有国界、不分人种厉、萧索感触是没有国界、不分人种,而感触最深要数而感触最深要数中国文人中国文人,最终引出中国北方是文人感秋最好去处最终引出中国北方是文人感秋最好去处,因因为只有在那里秋味才最足。为只有在那里秋味才最足。第第7878页页3.3.荷塘月色荷塘月色中作者徜徉于荷塘月色之中联想到哪中作者徜徉于荷塘月色之中联想到哪两部作品两部作品?这两部作品有何共同点这两部作品有何共同点?【点拨点拨】作者想到了南朝梁元帝作者想到了南朝梁元帝采莲赋采莲赋和南朝乐和南朝乐府诗府诗西洲曲西洲曲。这两部作品都是艳歌丽词。这两部作品都是艳歌丽词,写出了热写出了热闹、风流采莲季节里青年男女嬉戏与情怀闹、风流采莲季节里青年男女嬉戏与情怀,是那样令人是那样令人神往神往,反衬了作者现在无奈与淡淡忧愁。反衬了作者现在无奈与淡淡忧愁。第第7979页页4.4.日常我们见到写荷花文章大多是浓艳明丽日常我们见到写荷花文章大多是浓艳明丽,荷塘月荷塘月色色描写景色却是素淡描写景色却是素淡,朦胧。景语即情语朦胧。景语即情语,试结合课试结合课文简明分析。文简明分析。第第8080页页【点拨点拨】(1)(1)作者夜游荷塘是为了摆脱作者夜游荷塘是为了摆脱“不宁静不宁静”,追追求片刻安宁。作者笔下荷塘是一派幽静安宁景象求片刻安宁。作者笔下荷塘是一派幽静安宁景象,正是正是作者所追求。在作者眼中作者所追求。在作者眼中,荷塘景色荷塘景色“恰是到了好处恰是到了好处”,不浓不淡不浓不淡,不明不暗不明不暗,一切都是那样调和、适中、安一切都是那样调和、适中、安逸逸。第第8181页页(2)(2)追求片刻安宁正是为了暂时忘却追求片刻安宁正是为了暂时忘却,波折地反应波折地反应了他对当初现实不满。荷塘景色越宁静、安逸了他对当初现实不满。荷塘景色越宁静、安逸,越反衬越反衬作者心里作者心里“颇不宁静颇不宁静”。作者把这种情感很自然地融。作者把这种情感很自然地融入这月下荷塘美景中了。入这月下荷塘美景中了。第第8282页页【综合素养实践综合素养实践】1.1.故都秋故都秋中作者屡次提到南国之秋中作者屡次提到南国之秋,而而荷塘月色荷塘月色中作者也提到江南采莲故事中作者也提到江南采莲故事,并说并说“这令我到底惦着这令我到底惦着江南了江南了”。结合文章及写作背景分析。结合文章及写作背景分析:两篇文章中提到两篇文章中提到“南国南国”和和“江南江南”时时,作者思想感情有什么不一样作者思想感情有什么不一样?第第8383页页我思索我思索:(1):(1)朱自清所惦念南方朱自清所惦念南方,是指他自己在南方五六是指他自己在南方五六年转徙教书生涯。其原因是在这五六年转徙生活中年转徙教书生涯。其原因是在这五六年转徙生活中,他他体验到一个值得怀恋体验到一个值得怀恋“人生味人生味”:在江南辗转教书五六在江南辗转教书五六年里与俞平伯、叶圣陶等几位志同道合新文学朋友年里与俞平伯、叶圣陶等几位志同道合新文学朋友,在在吟诗作文切磋学问中度过了一段令人难忘美好时光。吟诗作文切磋学问中度过了一段令人难忘美好时光。这个时候他在创作上也取得了一个丰收这个时候他在创作上也取得了一个丰收,先后创作出先后创作出毁灭毁灭长诗、小说长诗、小说笑历史笑历史、诗歌散文集、诗歌散文集踪迹踪迹。第第8484页页 而这时他身在北方而这时他身在北方,“,“四一二四一二”反革命政变后很多反革命政变后很多进步知识分子受到迫害进步知识分子受到迫害,四处躲藏。所以朱自清对江南四处躲藏。所以朱自清对江南感情是一个对安宁、自由、高兴时光留恋感情是一个对安宁、自由、高兴时光留恋,是对友人惦是对友人惦念和对时局迷茫。念和对时局迷茫。第第8585页页 (2)(2)而郁达夫提到江南是他回国后一直到而郁达夫提到江南是他回国后一直到19271927年年僻居上海僻居上海,在大学教职和作家、杂志编辑两种身份之间在大学教职和作家、杂志编辑两种身份之间奔走艰难时光。时常为生计问题而烦恼奔走艰难时光。时常为生计问题而烦恼,甚至为了生甚至为了生存把棉袍当了来换米存把棉袍当了来换米;再加上从再加上从19271927年到年到19341934年年,时局时局动荡动荡,日寇入侵北平日寇入侵北平,这使从小在北平长大他渴望拥这使从小在北平长大他渴望拥有一个安定、温馨生活环境有一个安定、温馨生活环境,江南再好江南再好,也是异乡。也是异乡。才有了他笔下江南之秋与北平之秋不一样比喻