1、CET-4 CET-4 专题培训专题培训-Fast reading1第1页新四级考卷答题次序1.1.写作测试写作测试(30(30分钟）分钟）2.2.快速阅读了解（快速阅读了解（1515分钟）分钟）3.3.3.3.听力了解听力了解听力了解听力了解（35353535分钟）分钟）分钟）分钟）4.4.仔细阅读了解（仔细阅读了解（2525分钟）分钟）5 5.完型填空或改错或简短回答下列问题和翻译完型填空或改错或简短回答下列问题和翻译 （15+515+5分钟）分钟）2第2页考试时间考试时间9 9：00110011：30308：509：00 收音机调试，发答题卡,填涂答题卡,检验学生证件9：009：30 作
2、文9：30 发试题册9：309：45 快速阅读9：4510：00收答题卡一，最终调试试音，准备听力（预览选项）10：0010：35 听力听力10：3511：25仔细阅读仔细阅读 选词填空（选词填空（section A)section A)篇章阅读(section B)完型填空或改错（二选一）完型填空或改错（二选一）收试题册11：25 翻译翻译11：30全体起立，收答题卡二全体起立，收答题卡二(25 min)(30min)(15min)(35min)(15min)(5min)3第3页本课件不需单独拿出来给学生一一讲解，可在课堂上先让学生在15分钟内做一篇快速阅读，然后对其中题目及相关技巧进行对应
3、对应讲解，讲解，这么学生会在详细实践中对怎样做快速阅读有更深刻认识！因为时间慌忙，备课中不足还望大家谅解和修正！袁平-10-314第4页四级快速阅读四级快速阅读测试目测试形式基本要求阅读步骤快速阅读答题技巧如何提高快速阅读能力5第5页测试目第一快速把握文章主旨和作者态度观点问题第二在长篇文章里寻找有效信息能力6第6页测试形式测试形式快速阅读要求考生在15分钟内完成一篇1100-1200字左右文章和后面10道题。前面7个题是判断正误（包含NOTGIVEN），后3个是填空题，依据阅读了解，填三到四个单词(答案基本都是原文中出现原词)。快速阅读文章普通分为：小标题+题目和无小标题+题目两种类型。这反
4、应出四级考试从单纯模仿托福形式转向托福和雅思学习融合。该题型需要经过略读和寻读法，乃至文章逻辑关系、标点符号等方面综合利用，实现对随即题目有效判断和填写。7第7页基本要求基本要求1.快速阅读文章基本都是专业题材文章，很多考生可能会以为很陌生，不过对于CET-4快速阅读开始来说，只要求考生对题目所提到信息考生对题目所提到信息在原文中能够找到即可，只是有时需要简单同在原文中能够找到即可，只是有时需要简单同义词替换义词替换 2.略读（Skimming）和寻读（Scanning）能力在大学英语四级考试中显得尤为主要3.快速阅读要求考生阅读速度是每分钟110-140词8第8页快速阅读步骤快速阅读步骤快速
5、阅读文章虽长（1200字，仔细阅读平均每篇330个字），不过从内容上说，大都是通俗易懂说明文，没有学术色彩和思想深度；从语言上来说，遣词造句都比较简单。所以，根本没必要害怕。个人认为，快速阅读应该比仔细阅读更轻易拿分。9第9页第一步：浏览Skim(0。5分钟2分钟)1分析大标题（BrainstormtheTitle）（510秒）目标：调动脑细胞，主动预测文章内容。官方样题Landfills分析思绪：land+fill=土地填埋，加了s,可能指多处填埋场地。在不认识这个单词情况下（汉译：垃圾填筑地），能想到这一层就算漂亮。12月真题SixSecretsofHigh-EnergyPeople分析思
6、绪：secrets：多数人不知道，一定新奇有趣；high-energypeople只能是指精力充沛人，不可能是X战警。文章要告诉我们，那些人为何精力充沛，希望我们学习他们秘诀。6月真题Highways分析思绪：为何要修建公路？怎么修建？公路有哪些功效？存在哪些问题？普通说明文写作结构都是如此：计划成形功效问题。比如：联合国起因联合国成立联合国运作联合国问题。10第10页如：快速阅读10篇中第3与第5篇。第3篇大标题:Surprisingsecretstounshakableconfidence.告诉我们自信秘诀。第5篇大标题：Yourindividualdevelopmentplan。从我们经
7、验得知，这是一篇说明文，意在告诉我们怎样制订人生发展计划。本文可能会告诉我们：个人发展计划主要性以及怎样制订个人发展计划。11第11页2：分析小标题：分析小标题2：分析小标题：分析小标题(TidytheSubtitles）(2025秒)目标：了解文章内容，把握总体结构。在篇幅相对比较短阅读了解考试当中能够直接用题目当中关键词汇定位，不过面对长篇累牍快速阅读考生首先应该留心文章当中小标题，小标题作用如同字典前面目录，能够帮助考生宏观把握文章框架，快速寻找到有效信息范围。“画竹，必先得成竹于胸中”只有这么才能“一发而得其妙解”。在快速阅读当中，第一步工作应该是用题干去对应小标题，先确定大范围，然后
8、在确定小标题项下查读。防止重复阅读无关信息，提升查读针对性，包括到宏观点考查时候，小标题综合就是主旨题答案起源。12第12页分析小标题分析小标题官方四级样题：Sub 1：How Much Trash Is Generated?一看该段字数少，忽略 Sub 2：How Is Trash Disposed of?关键字：处理 Sub 3：What Is a Landfill?引进主题，字数增加，进入重点。推理：landfill 必定是上面提到一个垃圾处理方法 Sub 4：Proposing the Landfill Landfill由新信息变成已知信息。关键字：Proposing 计划、提议 Su
9、b 5：Building the Landfill 关键字：Building 修建 注意：前一段讲计划，这一段讲修建，联络紧密，能够合并 Sub 6：What happens to Trash in a Landfill?关键字：What happens；字数少，忽略 Sub 7：How Is a Landfill Operated?关键字：Operated 怎样运作。字数最多，包含答案点也最多。重点段。13第13页在个别情况下，文章没有小标题（如6月），这时须按以下次序浏览全文：第一段第一句、第二句和最终一句-以下每一段第一句-最终一段第一句和最终一句。这种方法，意味着已经开始阅读，所以花时
10、间要长一些，但应该控制在两分钟之内。警告：不要一上来就看后面问题，对文章没有了解，后面问题会让你摸不着头脑，增加挫折感。如快速阅读10篇中第1篇就没有小标题，能够按照此思绪来分析。经过分析，我们得知打哈欠轻易传染与你对他人移情相关。14第14页第二步：查读第二步：查读第二步：查读第二步：查读在浏览之后，利用查读做题。先看在浏览之后，利用查读做题。先看第一小题第一小题，在小题部分在小题部分定位词定位词先圈出来，再回原文找。找先圈出来，再回原文找。找到第一小题后，再看第二小题。看一个题，作到第一小题后，再看第二小题。看一个题，作一个；不要把文章看完再做题，或题看完再读一个；不要把文章看完再做题，或
11、题看完再读文章。文章。大家能够参考快速阅读大家能够参考快速阅读10篇中文章，能够篇中文章，能够按照这个方法来做，不但只要按照这个方法来做，不但只要10分钟，而且正分钟，而且正确率很高呢！不信你试试！确率很高呢！不信你试试！15第15页主旨题主旨题主旨题就是考查文章中心思想在快速阅读10篇中，只有第5篇第一题，第7篇第一题，第8篇第一题，第9篇第一题是主旨题，需要用略读法，主要是先读文章标题，再读小标题，推断出文章主旨。其余都是考查文章中细节，要用查读法。16第16页细节题细节题就是有目标地去找出文中一些特定信息。做细节题时候，要分析问题，在原文中定位次序做每一道小题，正确了解题目所表示内容，依
12、据题目中关键词题眼，在文中找到对应位置（能够将小标题、数字、人名等信息作为题眼）17第17页细节题细节题如：快速阅读10篇中第四篇第1小题：yourmusclesareworkingtomoveaweightwhenyouare_.依据题干中关键词muscles，weight，我们定位到第一个小标题（yourbodysresponsetoexercise）下倒数第二句（Inweightlifting,yourmusclesareworkingtomoveaweight.)。得出答案B.18第18页如：快速阅读10篇中第7篇第2小题：题目：about90%Americanyoungpeoplea
13、reawareoftheimportanceofparentalpushintheirdevelopment.依据题干中关键词90%,parentalpush定位到第三自然段：原文中提到9outof10美国年青人认为有时候needtobepushedbyparentstodothingsthataregoodforme.本题表示得正是此义。19第19页几条规律几条规律有几条规律得告诉大家：1第一题经常是主旨题。答题方法有三：1）把短文小标题相加2）留到最终再做3）直接选Yes(只因No或者NG主旨题不太好出而已)2真题出题次序与原文相关位置是一致。也就是说，第四题答案位置绝不会在第三题前面（但
14、模拟题远非如此，所以模拟题较难）。所以我们答题时，不要一道题一道题地答，而要两道两道地做，前后呼应，能更加好地定位。审题时，我一再强调要把问题整理一下，就是为了把联络紧密题捆绑在一起，然后到原文一举拿下。20第20页正正确答案特点正确答案特点正确答案特点 1照抄原文照抄原文（但要小心答非所问）（但要小心答非所问）2同义替换同义替换1)同义表示题目与原话相比，一些词用近义词替换，或说法有改变，不过属同义转述。2)原意转化否定词+反义词或反义词+反义词3)依据原文概括或归纳题干内容属于原文一部分4)逻辑推理21第21页正确答案特点正确答案特点Yes1).同义表示：刚才提到第7篇第2小题与第7题。2
15、).原意转化：第7篇第5小题。原文：poorfamiliesandthosefromminoritybackgroundsarefarmoredissatisfiedwiththeavailabilityandqualityofprogramoptionsbeyondtheschooldayandarefarlikelytowantmoreacademichelpfortheirkids.题目是：richerfamiliesaremoresatisfiedwiththepresentoptionsandqualityofout-of-schoolactivities.原文与题目刚好是反义（po
16、orfamilies&richerfamilies)+反义(dissatisfied&satisfied。3)依据原文概括或归纳:第7篇第1小题.通读全文及文章标题与小标题能够概括出本文主要讲了校外活动对孩子主要性。第8篇第1小题。22第22页错误答案特点No1、题目与原文意思直接相反题干多了否定词，或题干中用了相反意思表述2、逻辑关系错误因果、条件关系颠倒3、原文观点，题目是事实；4、以偏概全原文和题目中使用了表示不一样范围、频率、程度词23第23页错误答案题目与原文意思直接相反：如：快速阅读10篇中第9篇第4小题。原文中说消极主义者不好好照料自己，他们吃不健康食物，不运动等，但题目说他们试
17、图改进自己健康情况，原文与题目意思相反。第10篇第1.2小题。1小题，原文说给人留下好印象秘诀在于做你真实自己，而不是把自己最好素质展现出来。2小题：原文说最有效地人从不改变自己性格，而题目说“最有效地人会依据情境不一样而改变自己性格”。题目与原文意思相反，则为错误答案。24第24页错误答案错误答案以偏概全例子：见第9篇第一题，原文不但提到了乐观主义，而且还叙述了消极主义。但题目中仅提到乐观主义。所以题目以偏概全，与原文不符。25第25页Not given答案特点答案特点Not given1、题目中一些内容在原文中没有提及2、得出文中没有结论3、原文是可能性，题目是必定性4、题目有比较级，原文
18、没有比较。26第26页Not given题题如快速阅读10篇中第7篇中第6题，就属于NG例子。这一小题应该定位于MostkidschoosesportsandArts这一小标题下。原文中提到（第一句话）36%年青人选择如音乐或舞蹈这么课外活动，但没有对选择音乐和舞蹈人数多少及进行比较。属于无中生有。27第27页Not given题题又如第九篇第七小题，属于NG.题目是：Everypessimistcanovercomepessimism.依据P27页小标题Changingfromapessimisttoanoptimist，原文只提到消极主义能够克服，但没有提到每个消极主义者都可做到这一点。将
19、问题泛化。又如，第十篇中第六小题，文章中没有提到好好睡一觉有利于恢复体力。28第28页后三道题：填空题后三道题：填空题1审题2定位（当然到文章后面段落找答案。注：文章后面，并不意味着必定在前七道题后面，比如，第8题答案有可能在第7题前面）；另外，亲密注意空白前面紧挨着词语。3答题。答题时请注意，你填基本都是原文，但它出题目可未必，很可能包含同义词替换，比如6月第10题：TheinterstatesystemwasrenamedafterEisenhowerinrecognitionof_.定位词Localizer：rename和Eisenhower，答案：hisvisionandleaders
20、hip.原文：ThehighwaysystemwasofficiallyrenamedforEisenhowertohonorhisvisionandleadership.（honor=inrecognitionof）提醒：后三道题需要更强概括能力，而且还得书写英文，小心名词单复数、动词语法改变，相对难一些，所以，要留出足够时间。29第29页填空题注意事项填空题注意事项1.词语位置和词形改变2.语态改变3.表示方式改变答案往往不超出5个字题目次序和答案在原文出现次序一样30第30页极强概括能力极强概括能力如：快速阅读10篇中第一篇：第8题：得出就需要极强概括能力：从文章最终两自然段得知：移情与
21、哈欠传染关系至今还没有得到证实，文章用了somescientists,may这么字眼,再加上第七自然段最终一句（explanationsforthelinkarestillbeinginvestigated)也能够推出8答案：notclear.如：快速阅读10篇中第三篇：第9题：也需要极强归纳能力。见P8 Let the confidence games begin小标题第一自然段31第31页怎样提升快速阅读1.较强了解能力较强了解能力2.克服不好阅读习惯克服不好阅读习惯3.计时阅读计时阅读(Timed Reading)4.多做泛读多做泛读(Extensive Reading)5.成组视读成组
22、视读(Phrase Reading)6.关键词关键词(Key Word)阅读。阅读。7.猜测词义。猜测词义。32第32页1.较强了解能力较强了解能力要想读得快，首要条件是含有较强了解要想读得快，首要条件是含有较强了解能力。能力。这就要靠扎实语言基础这就要靠扎实语言基础(词汇、语法、阅读知识等词汇、语法、阅读知识等)。33第33页2.克服不好阅读习惯：克服不好阅读习惯：(1)视幅小。视幅小。(2)回视。回视。(3)纠缠语言细节，读读停停。纠缠语言细节，读读停停。(4)无声默读。无声默读。34第34页3 计时阅读计时阅读计时阅读计时阅读(Timed Reading)。因为读时精力高度集中，有一个紧
23、迫感，因为读时精力高度集中，有一个紧迫感，长久坚持将有利于克服阅读时各种干扰，长久坚持将有利于克服阅读时各种干扰，专心致志。专心致志。35第35页4 多做泛读多做泛读多做泛读多做泛读(Extensive Reading)。自己可确定一个读书定额，如天天读自己可确定一个读书定额，如天天读10页，持之以恒，必能收到显著效果。页，持之以恒，必能收到显著效果。36第36页5 成组视读成组视读成组视读成组视读(Phrase Reading)。“假如你想读得快，你必须狼吞虎咽而假如你想读得快，你必须狼吞虎咽而不是细嚼慢咽不是细嚼慢咽”。训练训练“成组视读成组视读”就是要逐步改变一眼就是要逐步改变一眼只看一
24、个单词阅读习惯，扩大视幅，培只看一个单词阅读习惯，扩大视幅，培养扫视意群能力，到达一目数词，三分养扫视意群能力，到达一目数词，三分之一行或半行。之一行或半行。37第37页成组视读成组视读【例】【例】(1)There are|mechanical difficulties|to be overcome|which would require a knowledge of electricity|that I dont have.(2)As Xiao Wang just said,|our English Corner|is to help you|to improve your English.
25、38第38页6关键词关键词关键词关键词(Key Word)阅读。阅读。即阅读中，着重于那些决定整句意思关即阅读中，着重于那些决定整句意思关键词，其它词只是一扫而过，然后，将键词，其它词只是一扫而过，然后，将各句关键词各句关键词(主要是名词主要是名词)连成一串，组连成一串，组织整个文章或段落大意。织整个文章或段落大意。39第39页7 猜测词义猜测词义猜测词义：猜测词义：在阅读时，你可能会经常碰到不认识词，在阅读时，你可能会经常碰到不认识词，有时即使是认识词，但有新意思。若停有时即使是认识词，但有新意思。若停下来查字典，显然影响阅读速度。这时下来查字典，显然影响阅读速度。这时假如能将生词猜出来，那
26、就会大大提升假如能将生词猜出来，那就会大大提升阅读速度。阅读速度。40第40页猜词义主要从两个方面入手：猜词义主要从两个方面入手：猜词义主要从两个方面入手：猜词义主要从两个方面入手：(1)分析词结构。即观察单词本身，依据其前缀、后缀、分析词结构。即观察单词本身，依据其前缀、后缀、词根以及词合成、转化规则等确定词义。词根以及词合成、转化规则等确定词义。(2)利用上下文推测词含义。即在句子或上下文中依据利用上下文推测词含义。即在句子或上下文中依据词语法特征及作者对词义提醒，来确定生词意义。详词语法特征及作者对词义提醒，来确定生词意义。详细做法有：细做法有：(a)利用语法关系推测词义利用语法关系推测
27、词义;(b)经过对比上下文，借助一个生词所在句段其它经过对比上下文，借助一个生词所在句段其它词语意思猜测词义词语意思猜测词义(包含同义词、同位语短语、从句等包含同义词、同位语短语、从句等);(c)利用常识判断。利用常识判断。41第41页怎样备考：怎样备考：1 大量做题有必要大量做题有必要每做一篇都要好好琢磨一些单词，尤其每做一篇都要好好琢磨一些单词，尤其是在答案当中是怎样用其同义词进行改是在答案当中是怎样用其同义词进行改写写（四级阅读正确答案普通不会照抄原文（四级阅读正确答案普通不会照抄原文表述）。表述）。42第42页怎样备考：怎样备考：2 时间花得太长，读得不是太懂怎么办。时间花得太长，读得
28、不是太懂怎么办。时间花得太长，读得不是太懂怎么办。时间花得太长，读得不是太懂怎么办。这个很正常。坚持读下去，速度自然会这个很正常。坚持读下去，速度自然会提上来。提上来。43第43页怎样备考：怎样备考：4 回读，指读，默读问题怎样回读，指读，默读问题怎样克服克服1、找出主谓宾及其各自修饰成份；、找出主谓宾及其各自修饰成份；2、重复读主谓宾各自意群；、重复读主谓宾各自意群；3、把主谓宾三者意群连起来一起读。按、把主谓宾三者意群连起来一起读。按照这么方法，一遍遍练习，回读问题就照这么方法，一遍遍练习，回读问题就可慢慢处理。多读，有意识地提升阅读可慢慢处理。多读，有意识地提升阅读速度就会慢慢改掉了。速度就会慢慢改掉了。44第44页怎样备考：怎样备考：4 正确率不稳定怎么办正确率不稳定怎么办静下心来总结做正确经验，做错了是错静下心来总结做正确经验，做错了是错在哪里，这种对比能够帮助自己掌握正在哪里，这种对比能够帮助自己掌握正确选项设置及错误选项设置特征。确选项设置及错误选项设置特征。45第45页Wish you success!46第46页
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