议论文选取立论角度省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

学习选取立论角度学习选取立论角度第1页第2页第3页 即使同是一个即使同是一个鸡鸡蛋，只要换一个蛋，只要换一个角度看它，形状便马上不一样了。角度看它，形状便马上不一样了。达达芬奇芬奇老师老师佛罗基尔佛罗基尔 横看成岭侧成峰，远近高低各不一样。横看成岭侧成峰，远近高低各不一样。苏东坡苏东坡 第4页1、议论文、议论文对某个问题或某件事表明自己对某个问题或某件事表明自己看法看法和和主张一个主张一个文体文体。2、三要素三要素论点论点作者作者提出提出看法看法和和主张主张。论据论据证实论点正确证实论点正确证据证据。论证论证用论据来证实论点用论据来证实论点过程过程。3、立论、立论立论立论提出论点。提出论点。第5页发散思维表现形式1 1、正向思维、正向思维2 2、反向思维、反向思维(逆向思维逆向思维)3 3、侧向思维、侧向思维第6页 卖马人牵着一匹千里马到集市上出卖马人牵着一匹千里马到集市上出售，连续三天无人问津，于是向伯乐售，连续三天无人问津，于是向伯乐求援。伯乐围着马转了几圈，一言未求援。伯乐围着马转了几圈，一言未发，离开时又数次回头看这匹马。马发，离开时又数次回头看这匹马。马随即被人买走，价格是原来十倍。随即被人买走，价格是原来十倍。话题话题探讨探讨第7页 2 2、伯乐：相马有术、伯乐：相马有术 1.1.卖马人：善于利用名人效应。卖马人：善于利用名人效应。3 3、买马人：盲目崇敬名人。、买马人：盲目崇敬名人。4、千里马：有日行千里真本事、千里马：有日行千里真本事.乐于帮助他人乐于帮助他人名人应谨言慎行名人应谨言慎行要学会宣传与包装要学会宣传与包装第8页 古希腊神话故事：古希腊神话故事：安泰安泰是众所公认无是众所公认无敌英雄，地神敌英雄，地神盖娅盖娅是她母亲。安泰在格斗是她母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不停地从大时，只要身不离地，便可源源不停地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大对手。不幸是，安泰克敌制胜奥妙，强大对手。不幸是，安泰克敌制胜奥妙，被一个叫被一个叫赫拉克勒斯赫拉克勒斯对手发觉了，于是安对手发觉了，于是安泰被弄到空中扼死了。泰被弄到空中扼死了。话题话题探讨探讨第9页（一）从安泰角度分析（一）从安泰角度分析一、原点思维：一、原点思维：人只有不离开根本，才能有所作为。人只有不离开根本，才能有所作为。二、发散思维：二、发散思维：1 1、人要扬长避短。、人要扬长避短。2 2、要不停完善自己。要不停完善自己。（二）从母亲角度分析（二）从母亲角度分析 1 1、适当给予是必要，但主要是培养孩子自立能力。、适当给予是必要，但主要是培养孩子自立能力。2 2、让让“安泰安泰”们早些独立。们早些独立。3 3、看起来是爱，其实是害。、看起来是爱，其实是害。（三）从赫拉克勒斯角度分析三）从赫拉克勒斯角度分析1 1、知已知彼，百战不殆；、知已知彼，百战不殆；2 2、出奇才能制胜；、出奇才能制胜；3 3、做事要考究方法。、做事要考究方法。第10页 反向思维反向思维（逆向思维逆向思维）练习：酒香不怕巷子深酒香不怕巷子深艺高人胆大艺高人胆大班门弄斧班门弄斧言者无罪言者无罪开卷有益开卷有益近墨者黑近墨者黑有志者事竟成有志者事竟成酒香也怕巷子深酒香也怕巷子深艺高人要慎重艺高人要慎重班门也需弄斧班门也需弄斧言者未必无罪言者未必无罪开卷未必有益开卷未必有益近墨者未必黑近墨者未必黑有志者事未必成有志者事未必成第11页1 1、切口要小切口要小2、准确深刻准确深刻3、主动健康主动健康4、适合自己适合自己5、有话可说、有话可说6、针对性强针对性强7、新奇脱俗、新奇脱俗何谓何谓最正确最正确立论立论角度角度注意：注意：1、一篇文章、一篇文章只能有只能有一个一个论点，论点，能够有多能够有多个个分论点分论点。2、论点论点必须是一个必须是一个完整完整句子句子。第12页立论立论惯用方法惯用方法关键词句法关键词句法因果分析法因果分析法审题立意审题立意句意阐释法句意阐释法多向立意法多向立意法联想引申法联想引申法第13页名人言论类材料名人言论类材料1 1、关键词句法、关键词句法例例1、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：芒时，一个记者问他：“你哪一个球你哪一个球踢得最好？踢得最好？”他回答说：他回答说：“下一个下一个!”而当他在足坛崭露头角，成为世界著而当他在足坛崭露头角，成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：又问道：“你哪一个球踢得最好？你哪一个球踢得最好？”他依然回答：他依然回答：“下一个！下一个！”立意立意：永不满足永不满足 再接再厉再接再厉 追求是无止境追求是无止境 永远进取奋斗拼搏永远进取奋斗拼搏第14页2、多向立意法、多向立意法l例例2 螃蟹在树林里迷了路。碰到青蛙，问道：螃蟹在树林里迷了路。碰到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走青蛙哥哥，到河边去，怎么走?”l青蛙指着前面说：青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿你一直往前走，一会儿就会抵达河边。就会抵达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走螃蟹走了老半天，还是没走到河边，以后，螃蟹遇见了青蛙，指责道：到河边，以后，螃蟹遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河影你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河影子。子。”青蛙说：青蛙说：“我没有骗你我没有骗你!叫你一直往前叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。走，你却横着爬，当然到不了河边。”寓言类材料寓言类材料第15页l从螃蟹角度看：从螃蟹角度看：l没有正确方向，就极难到达目标。没有正确方向，就极难到达目标。l没有正确方法，没有正确方法，“横着爬横着爬”是极难实现理是极难实现理想。想。l没有正确态度，不自究自查原因，一味责没有正确态度，不自究自查原因，一味责备他人指导错误，无济于事。备他人指导错误，无济于事。l从青蛙角度看：从青蛙角度看：l帮助他人要从实际出发。帮助他人要从实际出发。l指导他人要详细，要耐心。指导他人要详细，要耐心。第16页主观原因主观原因：因为惰性和依赖性，缺乏竞争意识因为惰性和依赖性，缺乏竞争意识;心理却心理却还没有经受过社会磨砺还没有经受过社会磨砺,不能独当一面不能独当一面客观原因客观原因：家庭抚养方式和应试教育存在误区；家庭抚养方式和应试教育存在误区；就业就业压力催生压力催生“啃老啃老”现象现象（从主观、客观两方面分析原因使文章走向深刻）（从主观、客观两方面分析原因使文章走向深刻）例例3 3“啃老族啃老族”指这么一些人指这么一些人,因为找不到工作，或主动因为找不到工作，或主动放弃了就业机会，赋闲在家，不但衣食住行全靠父母，放弃了就业机会，赋闲在家，不但衣食住行全靠父母，而且花销往往不菲。这么一群人叫而且花销往往不菲。这么一群人叫“啃老族啃老族”，也叫，也叫“傍老族傍老族”。他们年纪都在。他们年纪都在23-3023-30岁之间。据调查岁之间。据调查,这这一现象在中国已相当普遍。一现象在中国已相当普遍。社会现象类材料社会现象类材料3 3、因果探究法、因果探究法分析：透过现象看本质分析：透过现象看本质-探原因，推结果探原因，推结果,求对策求对策第17页结果推断结果推断 1.父母抚养儿女长大，父母抚养儿女长大，“啃老族啃老族”非但不能回报亲恩，甚至不能自立，非但不能回报亲恩，甚至不能自立，害了父母亲朋，害了父母亲朋，给他们带来沉重心理和生活负担给他们带来沉重心理和生活负担。2.“啃老族啃老族”现象假如继续下去，这种年轻人缺乏竞争力，终将被社会现象假如继续下去，这种年轻人缺乏竞争力，终将被社会淘汰。以后在无所依靠情况下，很可能淘汰。以后在无所依靠情况下，很可能步入歧途，危害社会步入歧途，危害社会。3.这种现象蔓延开来，将会影响整个社会、整个民族发展，鲁迅这种现象蔓延开来，将会影响整个社会、整个民族发展，鲁迅“国将国将不国不国”呐喊不再是杞人忧天呐喊不再是杞人忧天。对策探求对策探求 1、年轻人年轻人：树立理想，努力做到自尊自强，培养独立处世工作能力和生：树立理想，努力做到自尊自强，培养独立处世工作能力和生活能力活能力。2、家长家长：要明白怎样才是真正爱护、正确教育下一代。对儿女最大负责：要明白怎样才是真正爱护、正确教育下一代。对儿女最大负责不是承包管理儿女人生，而是教会儿女去创造自己人生。不是承包管理儿女人生，而是教会儿女去创造自己人生。3、社会社会：完善就业机制：完善就业机制，提供更多岗位。加强精神文明建设，使每一，提供更多岗位。加强精神文明建设，使每一个公民都以自强自立为荣。个公民都以自强自立为荣。第18页4 4、句意阐释法、句意阐释法诗歌类材料诗歌类材料 “天街小雨润如酥，草色遥看近却无天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人是唐代诗人韩韩愈愈名句。诗句意思是说，在滋润如酥初春细雨中，春草名句。诗句意思是说，在滋润如酥初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡绿色，可是走近后，却只见发芽，远远望去，一片淡淡绿色，可是走近后，却只见到极为稀疏草芽，绿色反而感觉不到了。诗句意境是美，到极为稀疏草芽，绿色反而感觉不到了。诗句意境是美，隐含哲理也很丰富。它使我们领悟到：隐含哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时置身太近，有时反而感觉不到实际存在东西；要把握某一事物，有时需反而感觉不到实际存在东西；要把握某一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物看法与对美感受同距离是相要跳出这一事物；人对事物看法与对美感受同距离是相关系关系其实，生活中许多事物和现象，都含有这两句其实，生活中许多事物和现象，都含有这两句诗意境与哲理，关键在于你观察与体会。诗意境与哲理，关键在于你观察与体会。第19页l 1 美在朦胧，美在平淡。l 2 距离产生美。l 3 物以稀为贵l 4 现象与本质l 5 整体与局部l 6 当局者迷，旁观者清 一一 、要、要领领会此会此诗诗句中意境。句中意境。二二、要看诗中蕴含哲理。、要看诗中蕴含哲理。第20页例例5 5哲学家在草地上给弟子上最终一课，问：哲学家在草地上给弟子上最终一课，问：“怎样除掉这些杂草？怎样除掉这些杂草？”弟子甲说：弟子甲说：“用用铲子铲。铲子铲。”乙说：乙说：“用火烧。用火烧。”丙说：丙说：“撒上石灰。撒上石灰。”丁说：丁说：“连根拔去。连根拔去。”哲学哲学家说：家说：“都试一下。假如没有除掉，一年都试一下。假如没有除掉，一年后再来此相会。后再来此相会。”一年后，都来了，哲学一年后，都来了，哲学家未来。但他弟子看到满地茂盛庄稼而无家未来。但他弟子看到满地茂盛庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。草，必须种上庄稼。哲理故事类材料哲理故事类材料5 5、联想引申法联想引申法第21页分析：分析：“无无”与与“有有”是两个抽象概念，材料中是两个抽象概念，材料中要要“无草无草”，则要，则要“有庄稼有庄稼”，这是含义深刻，这是含义深刻比喻比喻，草喻生活中假恶丑，庄稼喻真善美。草喻生活中假恶丑，庄稼喻真善美。要无贪心，请用良心占据心灵；要无虚荣，请要无贪心，请用良心占据心灵；要无虚荣，请以真诚占据心灵；要无怨恨，请以宽容占据心以真诚占据心灵；要无怨恨，请以宽容占据心灵；要不麻木，请以清醒占据头脑；要不冷漠，灵；要不麻木，请以清醒占据头脑；要不冷漠，请以爱心充实心灵等。请以爱心充实心灵等。第22页1全方面仔细地阅读材料。全方面仔细地阅读材料。2从材料出发选择立意角度。从材料出发选择立意角度。3综合使用各种方法。综合使用各种方法。审题应注意：审题应注意：第23页l审题立意练习第24页练习题练习题1、（07全国全国）阅读下面文字，依据要求阅读下面文字，依据要求写一篇不少于写一篇不少于800800字文章。字文章。著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300300万元，资助了万元，资助了178178名贫困名贫困学生。当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业就在学生。当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业就在当地工作年轻人，竟然没有一个人来探望他。这件事被媒体披当地工作年轻人，竟然没有一个人来探望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者竟然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，露后，有一个受助者竟然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责备他们，我已不再需要医疗了。不要责备他们，我已不再需要医疗了。华农大学生小李和同学们将卖废品钱捐给了一所希望小学，华农大学生小李和同学们将卖废品钱捐给了一所希望小学，很快，小李被查出得了白血病，这所希望小学师生给小李捐款，很快，小李被查出得了白血病，这所希望小学师生给小李捐款，一个四年级女生捐了一个四年级女生捐了1010元钱。问她为何把春节压岁钱全都捐出元钱。问她为何把春节压岁钱全都捐出来，她说：来，她说：“只要做到小李姐姐说那句话就满足了。只要做到小李姐姐说那句话就满足了。”问她是问她是那是一句什么话，她说：那是一句什么话，她说：“记住他人对自己帮助，学会帮助他记住他人对自己帮助，学会帮助他人。人。”第25页两则材料，一则写两则材料，一则写“有付出却没回报有付出却没回报”，一则写，一则写“帮助他帮助他人也得到他人帮助人也得到他人帮助”，考查学生道德观价值观认识。，考查学生道德观价值观认识。抓住关键语句分析：抓住关键语句分析：l“竟然没有一个人来探望他竟然没有一个人来探望他”不知感恩、冷漠不知感恩、冷漠无情是丧失道义、价值观扭曲表现（学会感恩无情是丧失道义、价值观扭曲表现（学会感恩做有健康人格人等）做有健康人格人等）l“不要责备他们不要责备他们”伟大爱心并不企求回报，博伟大爱心并不企求回报，博大胸襟源于助人无私（永远是爱阳光送人玫大胸襟源于助人无私（永远是爱阳光送人玫瑰，手有余香等）瑰，手有余香等）l“记住他人对自己帮助，学会帮助他人记住他人对自己帮助，学会帮助他人”如如传递爱心，温暖人生传递爱心，温暖人生“人人”，需要相互支撑，需要相互支撑等等，第26页 练习题练习题2 2 有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得极少；即使来了，也只是把一等到树苗成活以后，就来得极少；即使来了，也只是把被风刮倒树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡被风刮倒树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。突然有一天刮起了沙尘暴，第二天风杨树都长得很粗了。突然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人诧异地发觉，年轻人种胡杨几乎全被风刮倒了，停后，两人诧异地发觉，年轻人种胡杨几乎全被风刮倒了，有甚至连根拔起；而老人种树，只是被风吹折了一些树枝，有甚至连根拔起；而老人种树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道：吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道：“你经常给树浇水施肥，它根就不往泥土深处扎。如把树栽你经常给树浇水施肥，它根就不往泥土深处扎。如把树栽活以后就不去理会它，逼得它们不得不把自己根一直扎到活以后就不去理会它，逼得它们不得不把自己根一直扎到地底下泉源中去。有这么深根，这些树怎能轻易被风刮倒地底下泉源中去。有这么深根，这些树怎能轻易被风刮倒？”选点突破，集中立意选点突破，集中立意第27页材料包括到材料包括到“老人老人”“年轻人年轻人”“胡杨胡杨树树”等几个对象。等几个对象。l从从“老人种胡杨在沙尘暴后无碍老人种胡杨在沙尘暴后无碍“这一点分这一点分析，能够得到这么结论：析，能够得到这么结论：从从“年轻人种胡杨在沙尘暴后全被风刮倒年轻人种胡杨在沙尘暴后全被风刮倒“这一点分析，能够得到这么结论：这一点分析，能够得到这么结论：从从“胡杨树怎样才能抵挡沙尘暴胡杨树怎样才能抵挡沙尘暴“这一点上这一点上分析，能够得到这么结论：分析，能够得到这么结论：在儿女教育、人在儿女教育、人才培养方面，一定要有科学方法、久远眼光。才培养方面，一定要有科学方法、久远眼光。一味关心爱护有可能会贻误被关爱者一生。一味关心爱护有可能会贻误被关爱者一生。逆境成才、顺境可会逆境成才、顺境可会使生命变得脆弱、要扎实基础。使生命变得脆弱、要扎实基础。第28页错错觉觉泰戈尔泰戈尔河此岸暗自叹息河此岸暗自叹息“我相信，一切欢乐都在对岸。我相信，一切欢乐都在对岸。”河彼岸一声长叹：河彼岸一声长叹：“唉，可能，幸福尽在对岸。唉，可能，幸福尽在对岸。”练习练习3阅读下面这首诗，依据要求作文。阅读下面这首诗，依据要求作文。第29页l1“庄稼总是人家好庄稼总是人家好”，总是，总是“看看”到他人比自到他人比自己有钱、高兴、幸福，其实己有钱、高兴、幸福，其实“家家都有一本难家家都有一本难念经念经”，他人未必比自己高兴、幸福。，他人未必比自己高兴、幸福。应该摆应该摆正生活心态。正生活心态。l2得不到东西总是最好，反而对拥有东西不珍得不到东西总是最好，反而对拥有东西不珍惜。惜。应该把握生命中关键应该把握生命中关键。l3我们能够对彼岸我们能够对彼岸“幸福高兴幸福高兴”憧憬向往，但憧憬向往，但更应该去珍惜身边实在幸福、触手可及高兴。更应该去珍惜身边实在幸福、触手可及高兴。珍惜眼前珍惜眼前光阴、青春、亲情、情谊、学习机会光阴、青春、亲情、情谊、学习机会等，这些才是等，这些才是最主要最主要。第30页香港城市大学一名从内地来港数学系女硕士香港城市大学一名从内地来港数学系女硕士,公然将公然将1万元放进系内副教授信箱内，继而用电万元放进系内副教授信箱内，继而用电邮向副教授索取试题及答案邮向副教授索取试题及答案,女生女生14日于香港九日于香港九龙城裁判法院认可行贿罪龙城裁判法院认可行贿罪,被判禁被判禁6个月个月,其其1万元万元贿款同时被充公。贿款同时被充公。要求：要求：全方面了解材料，但能够选择一个侧面、一个角度构全方面了解材料，但能够选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得剽窃，不少于料内容及其含意作文，不要套作，不得剽窃，不少于800字。字。练习练习4阅读下面文字，依据要求作文。阅读下面文字，依据要求作文。第31页1.不能只重智育，更要重视德育。不能只重智育，更要重视德育。2.大学学术环境变得恶浊，弄虚作假现象严大学学术环境变得恶浊，弄虚作假现象严重。净化学术环境乃当务之急重。净化学术环境乃当务之急。3.树立正确人才观。树立正确人才观。个人：个人：学校：学校：社会社会:整个社会道德素质滑坡，弄虚作假，追名逐利。整个社会道德素质滑坡，弄虚作假，追名逐利。重视精神文明建设，提升公民道德素质重视精神文明建设，提升公民道德素质1.应有自律意识。应有自律意识。2.做人要以诚信为本。做人要以诚信为本。3.要追求真才实学，不以舞弊来谋取好成绩。要追求真才实学，不以舞弊来谋取好成绩。4.追求知识与能力同时，要提升道德素质。追求知识与能力同时，要提升道德素质。第32页审题立意方法小结：审题立意方法小结：l l1、全方面把握材料，重点突破关键句。、全方面把握材料，重点突破关键句。l l2、紧紧围绕材料中内容之间联络。、紧紧围绕材料中内容之间联络。l l3、突破生活表象，挖掘材料寓意。、突破生活表象，挖掘材料寓意。l l4、由浅入深，寻找最正确立意层面。、由浅入深，寻找最正确立意层面。第33页“学而不思则罔学而不思则罔”多思，方能深悟！多思，方能深悟！第34页