九年级化学自然界中的水省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第四节第四节 自然界中水自然界中水(2)(2)第1页1 1水是一切生命源泉，地球被称为水球，水是水是一切生命源泉，地球被称为水球，水是不是取之不尽用之不竭不是取之不尽用之不竭?2 2日常生活中怎样节约用水？你知道工、农日常生活中怎样节约用水？你知道工、农业上节约用水办法有哪些？业上节约用水办法有哪些？3 3水一旦被污染就会给人类造成灾难，你知水一旦被污染就会给人类造成灾难，你知道哪些原因会使水被污染？道哪些原因会使水被污染？同学能够列举身同学能够列举身边事例吗？边事例吗？怎样防治水污染？怎样防治水污染？第2页把江、河里水引入自来水厂，把江、河里水引入自来水厂，净化处理后可制成净化处理后可制成自来水。自来水。矿泉水矿泉水中含有一些有中含有一些有益于健康元素。益于健康元素。蒸馏水蒸馏水是由水蒸汽冷是由水蒸汽冷凝得到纯净水。凝得到纯净水。海水海水含有氯化钠、氯含有氯化钠、氯化镁等各种物质，不宜化镁等各种物质，不宜饮用饮用.请你思索这请你思索这些水成份与纯些水成份与纯净水有什么区净水有什么区分和联络。分和联络。第3页是是纯纯净净物物，但但自自然然界界中中几几乎乎不不存存在在纯纯净净水水。我我们们日日常常生生活活使使用用各各种种水水中中都都或或多多或或少少含含有有一一些些杂杂质质和和细细菌菌，不不宜宜直直接接饮饮用用。所所以以，需需要要对水进行对水进行净化处理净化处理。第4页1 1、试验室有两瓶无色透明液体，、试验室有两瓶无色透明液体，其中一瓶是蒸馏水，另一瓶是氯其中一瓶是蒸馏水，另一瓶是氯化钠溶液，经过下面试验，能将化钠溶液，经过下面试验，能将它们区分开来吗？它们区分开来吗？从瓶中各取从瓶中各取1010mLmL液体，液体，分别加到两只蒸发皿中，分别加到两只蒸发皿中，用酒精灯加热，并用玻璃用酒精灯加热，并用玻璃棒搅拌，直接水被蒸发干。棒搅拌，直接水被蒸发干。第5页2 2、在两只烧杯中各加、在两只烧杯中各加入入2020mLmL蒸馏水，在一蒸馏水，在一只烧杯中再加入少许氯只烧杯中再加入少许氯化钙，搅拌使它完全溶化钙，搅拌使它完全溶解。再在两只烧杯中各解。再在两只烧杯中各加入一些肥皂水，搅拌加入一些肥皂水，搅拌，观察比较两只烧杯中发观察比较两只烧杯中发生现象生现象。第6页从上述试验我们能够看到，因为水能溶解很从上述试验我们能够看到，因为水能溶解很多物质，多物质，一些外观看来与纯净水几乎没有一些外观看来与纯净水几乎没有什么不一样水什么不一样水，也有可能含有杂质。，也有可能含有杂质。知道怎么区分它们吗？知道怎么区分它们吗？（讨论分析、阅读书本（讨论分析、阅读书本P49P49。小结知识点）小结知识点）注意：蒸发操作要领注意：蒸发操作要领 一些地域天然水溶有较多含钙、镁物质水是硬水。长久一些地域天然水溶有较多含钙、镁物质水是硬水。长久饮用饮用硬水硬水对人体健康不利，一些工业用水也不能用硬水，对人体健康不利，一些工业用水也不能用硬水，硬水经过处理，能够消除不利影响。硬水经过处理，能够消除不利影响。饮用水要澄清透明，不含细菌等人体有害物质。对于含饮用水要澄清透明，不含细菌等人体有害物质。对于含有固体小颗粒浑浊水，能够自己动手净化。有固体小颗粒浑浊水，能够自己动手净化。第7页怎么我们用那么多肥皂或洗衣粉都不起泡沫？而且怎么我们用那么多肥皂或洗衣粉都不起泡沫？而且易起浮渣易起浮渣？我衣服什么时候才能够我衣服什么时候才能够把泡沫洗清？把泡沫洗清？第8页2 2、硬水给生活和生产带来、硬水给生活和生产带来危害危害：(1)(1)用硬水洗衣服既浪费肥皂，也洗不净衣物，用硬水洗衣服既浪费肥皂，也洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬。时间长了会使衣物变硬。(2)(2)烧锅炉，用硬水易使锅炉内结水垢，不但烧锅炉，用硬水易使锅炉内结水垢，不但浪费燃料，严重时可能引发爆炸浪费燃料，严重时可能引发爆炸1 1、定义定义：含有较多可溶性钙、镁化合物水：含有较多可溶性钙、镁化合物水叫叫硬水硬水；不含或含较少可溶性钙、镁化合物；不含或含较少可溶性钙、镁化合物水叫水叫软水软水。第9页3 3、硬水和软水、硬水和软水区分方法区分方法：(1)(1)加热或长久放置后有水垢产生水是硬水。加热或长久放置后有水垢产生水是硬水。(2)(2)向水中加肥皂水，泡沫极少水是硬水，有大量泡向水中加肥皂水，泡沫极少水是硬水，有大量泡沫出现水是软水。沫出现水是软水。4 4、硬水、硬水软化软化方法：方法：(1)(1)生活中经过将水煮沸或暴晒。生活中经过将水煮沸或暴晒。(2)(2)试验室里用制取蒸馏水方法。试验室里用制取蒸馏水方法。对于只含有固体小颗粒浑浊水，我们能够对于只含有固体小颗粒浑浊水，我们能够自己动手净化自己动手净化 第10页P50P50（阅读书本过阅读书本过滤操作要求。看滤操作要求。看老师操作老师操作）观察观察 现象：现象：1 1、加明矾稍静置后有什么现象？、加明矾稍静置后有什么现象？2 2、过滤后液体还浑浊吗？、过滤后液体还浑浊吗？3 3、滤纸上有物质吗？、滤纸上有物质吗？要注意过滤要注意过滤操作要求：操作要求：一贴、二低、一贴、二低、三靠三靠第11页1 1、组装过滤器，滤纸与漏斗内壁、组装过滤器，滤纸与漏斗内壁要紧贴（一贴）要紧贴（一贴）2 2、过滤时，玻璃棒要轻靠三层滤纸一边；液体、过滤时，玻璃棒要轻靠三层滤纸一边；液体应沿玻璃棒注入漏斗中，漏斗末端应紧贴烧杯应沿玻璃棒注入漏斗中，漏斗末端应紧贴烧杯内壁（三靠）内壁（三靠）3 3、滤纸要低于漏斗边缘，漏斗中液体液面要低、滤纸要低于漏斗边缘，漏斗中液体液面要低于滤纸边缘（二低）于滤纸边缘（二低）过滤操作要求过滤操作要求第12页1 1、请指出右图过滤装置中两、请指出右图过滤装置中两处显著错误：处显著错误：(1)(1)(2)(2)没有用玻璃棒引流没有用玻璃棒引流漏斗下端管口没有紧贴承接滤液漏斗下端管口没有紧贴承接滤液烧杯内壁烧杯内壁2 2、怎样对一杯浑浊天然水进行处理？、怎样对一杯浑浊天然水进行处理？第13页一、向水中加入一些净水剂如明矾，利用明矾溶一、向水中加入一些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成于水后生成胶状物胶状物对杂质进行对杂质进行吸附，使杂，使杂质沉降来到达净水目标，再采取某种方法使沉质沉降来到达净水目标，再采取某种方法使沉淀物与水分离。淀物与水分离。二、将烧杯中二、将烧杯中水静置水静置一段时间，使水中一些不一段时间，使水中一些不溶性固体杂质溶性固体杂质沉降下来沉降下来，然后再将固体与水，然后再将固体与水分开。分开。三、经过加热使水沸腾成三、经过加热使水沸腾成水蒸气水蒸气，然后使水蒸，然后使水蒸气气冷凝成蒸馏水冷凝成蒸馏水，从而除去水中杂质。，从而除去水中杂质。第14页当你打开水龙头时候当你打开水龙头时候你可知道自来水是怎么生产出来吗？你可知道自来水是怎么生产出来吗？下列图能够简单说明自来水普通生产过程下列图能够简单说明自来水普通生产过程第15页问题一、过滤后，滤液依然浑浊可能原因问题一、过滤后，滤液依然浑浊可能原因有那些？有那些？(1)(1)滤纸破损；滤纸破损；(2)(2)滤液边缘高于滤纸边缘；滤液边缘高于滤纸边缘；(3)(3)仪器不洁净等。仪器不洁净等。对仍浑浊滤液应再过滤一次，直到澄清对仍浑浊滤液应再过滤一次，直到澄清为止为止。我提出几个试验中出现问题看看我提出几个试验中出现问题看看同学能够能够回答吗？同学能够能够回答吗？第16页问题二、问题二、天然水经过沉淀、过滤、天然水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，得到水是否为吸附等净化处理后，得到水是否为纯净物纯净物?为何为何?不是；因为经过上述操作处理后除去主要是不是；因为经过上述操作处理后除去主要是不溶性杂质，水中还有许多可溶性杂质。不溶性杂质，水中还有许多可溶性杂质。第17页问题三、对于静置、吸附、过问题三、对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水操作中滤、蒸馏等净化水操作中(1)(1)上述操作中，净化程度由高到低次序是上述操作中，净化程度由高到低次序是 ；(2)(2)能够降低水硬度是能够降低水硬度是 ；(3)(3)综合利用上述四项操作净水效果更加好，综合利用上述四项操作净水效果更加好，其先后次序其先后次序 。蒸馏、吸附、过滤、静置蒸馏、吸附、过滤、静置 蒸馏蒸馏静置、过滤、吸附、蒸馏静置、过滤、吸附、蒸馏 第18页 我们知道工农业生产和日常生活都离不开水，尤其现在伴随我们知道工农业生产和日常生活都离不开水，尤其现在伴随经济发展、人口增加和人民生活水平提升，水需求量越来越大。经济发展、人口增加和人民生活水平提升，水需求量越来越大。我们一起来看看书本我们一起来看看书本P52P52图。图。1、水对人类生活和工农业生产主要性水对人类生活和工农业生产主要性你在天天日常生活中都用水做什么？你在天天日常生活中都用水做什么？水在工农业生产中地位又怎样呢？水在工农业生产中地位又怎样呢？你能用一句话概括出水资源主要意义吗？你能用一句话概括出水资源主要意义吗？水资源保护1.asf第19页 我们这里所说我们这里所说水资源水资源是指人类可直接利用是指人类可直接利用淡水淡水资源资源。水对人类这么主要，这么伟大，那现在世界。水对人类这么主要，这么伟大，那现在世界水资源情况怎样呢？水资源情况怎样呢？阅读以下两组资料分析水资源是怎样阅读以下两组资料分析水资源是怎样现实状况？现实状况？水资源并非水资源并非“取之不尽，用之不竭取之不尽，用之不竭”1.asf1 1、依据联合国最近几年统计显示，当前世界上有、依据联合国最近几年统计显示，当前世界上有8080个国家个国家1515万人面临淡水不足，其中万人面临淡水不足，其中2626个国家个国家3 3亿多人完全生活在缺水状亿多人完全生活在缺水状态中，预计到态中，预计到20252025年，世界人口将到达年，世界人口将到达8080亿，将有亿，将有2828亿人面亿人面临饮水困难。临饮水困难。2 2、中国人均淡水资源为、中国人均淡水资源为24002400立方米立方米/人人*年，仅为世界人均量年，仅为世界人均量1/41/4，居世界第，居世界第109109位。中国已被列入全世界人均水资源位。中国已被列入全世界人均水资源1313个贫个贫水国家之一。全国水国家之一。全国600600多个城市中有二分之一以上城市不一样多个城市中有二分之一以上城市不一样程度地缺水，其中程度地缺水，其中108108个城市严重缺水。个城市严重缺水。第20页 我们涵养生息地球，即使有我们涵养生息地球，即使有71%71%面积为水面积为水所覆盖，但其中所覆盖，但其中97.5%97.5%水是咸水水是咸水,无法饮用。无法饮用。在余下在余下2.5%2.5%淡水中，有淡水中，有87%87%是人类难以利用是人类难以利用两极冰盖、高山冰川和永冻积雪。人类真正两极冰盖、高山冰川和永冻积雪。人类真正能够利用是江河湖泊以及地下水中一部分，能够利用是江河湖泊以及地下水中一部分，约占地球淡水总量约占地球淡水总量0.26%0.26%。有些人比喻说有些人比喻说,在地球这在地球这个大水缸里能够用水只个大水缸里能够用水只有一汤匙。有一汤匙。这有限这有限淡水资源分布淡水资源分布均匀吗？均匀吗？这有限这有限淡水资源分布淡水资源分布均匀吗？均匀吗？第21页（一）总量不少，人均占有（一）总量不少，人均占有量极少。量极少。我国水资源总量居世界观我国水资源总量居世界观第六位，但人均水量只有第六位，但人均水量只有23002300立方米，约为世界立方米，约为世界人均水量四分之一。人均水量四分之一。（二）地域分布不均（二）地域分布不均东多西少，南多北少。东多西少，南多北少。（三）时间分配不均（三）时间分配不均夏秋多，冬春少，年际改夏秋多，冬春少，年际改变大变大第22页小结：水资源危机现有自然原因，也有些人为原因。针对水资源短缺原因应采取哪些处理办法？学生小组讨论得出结论填写下表格学生小组讨论得出结论填写下表格水危机原因水危机原因处理方法自然原因 人人为为因因素素淡水总量有限 分布不均 用水量大 水污染 水浪费海水淡化 跨流域调水，修建水库 节约用水，控制人口增加 预防和治理水污染 节约用水 第23页1以下方法中能够用来区分硬水和软水是()A观察颜色 B加入明矾、搅拌C溶解食盐 D加肥皂水搅拌 D第24页2以下不属于净化水办法是()A吸附 B过滤C电解 D蒸馏 C第25页3 3以下说法中有错误是以下说法中有错误是()A A过滤操作能够除去水中不溶物过滤操作能够除去水中不溶物B B蒸馏水是净化程度较高水蒸馏水是净化程度较高水C C锅炉用水硬度太高十分危险锅炉用水硬度太高十分危险D D活性炭能够把硬水转化为软水活性炭能够把硬水转化为软水 D第26页4纯水是纯水是色、色、臭，清臭，清澈透明澈透明体，而许多天然体，而许多天然水里因为含有许多水里因为含有许多和和杂质，所杂质，所以常呈浑浊。以常呈浑浊。无无无无液液可溶可溶难溶难溶第27页5在一些乡村，能够采取明矾净水，在一些乡村，能够采取明矾净水，是因为明矾溶于水生成是因为明矾溶于水生成物能够物能够悬浮于水中杂质，悬浮于水中杂质，使之从水中使之从水中出来出来。胶状吸附胶状吸附分离分离第28页人工翻译 翻译企业 esftlas1 谢谢观看！谢谢观看！第29页