1、體育學習结果架構體育學習结果架構中、小學體育課程中、小學體育課程領袖工作坊領袖工作坊29/12/1第1页體育學習结果架構體育學習结果架構專責委員會專責委員會工作小組工作小組2第2页體育活動示例體育活動示例田徑、羽毛球、籃球、田徑、羽毛球、籃球、獨木舟、游泳、排球、獨木舟、游泳、排球、體操、基礎活動體操、基礎活動3第3页設計目運用運用學習结果架構學習结果架構，透過學，透過學生自評及同儕互評，以推動生自評及同儕互評，以推動促進學習評估促進學習評估。4第4页促進學習評估促進學習評估(Assessment for Learning)l將評估視為學與教主要部分。l評估是用來搜集學生學習證據，它是學習與教
2、學循環一部分。l幫助學生反思，改进學習。l讓教師檢討和改进教學。5第5页評估理念l進展性評估與總結性評估都有存在價值l互補不足l評估多元化6第6页學習结果架構學習结果架構7第7页學習结果架構提供一個架構及不一样體育活動示例給教師參考，以發展校本體育課程8第8页學習结果架構l組織不一样學習水平學習水平*學習水平不等同年級，可因應學生能力和目標去達到不一样學習水平*l在不一样學習水平中訂立學習结果學習结果l透過評估準則評估準則檢視學生表現，並與學生一起作檢討和反省9第9页學習结果學習结果自評自評/同儕互評同儕互評評估準則評估準則10第10页評估準則l列出一個基本評估範圍，教師可按需要增加準則要點1
3、3第13页l找出學與教成效l學習紀錄可加強家長、學校溝通與合作l使各持分者更瞭解學生學習學習结果架構學習结果架構14第14页學習水平l學習结果評估準則相關知識12345615第15页知識知識技能技能價值觀和態度價值觀和態度16第16页共通能力l透過體育活動可發展學生在終身學習方面所需共通能力。l共通能力及審美能力宜透過不一样學與教活動和情境慢慢培養。教師可在日常教學活動中，營造適當環境，培育學生各種共通能力，以及審美能力。l體育特別重视發展學生以下四項共通能力：協作能力、溝通能力、創造力、批判性思索能力。17第17页共通能力學與教活動舉例(田徑)協作能力協作能力:參與接力跑時合作、在活動中準備
4、及收 拾用具、協助同學量度步點等溝通能力溝通能力:透過練習和比賽學習與人溝通技巧創造力創造力 :設計供訓練用具、嘗試以不一样模式進行 練習、創作運動會啦啦隊口號及設計場刋 批判性批判性 :透過學生自評、互評、示範及比賽等活動思索能力思索能力 ，進行分析與總結審美能力審美能力:動作美感、服裝配合18第18页價值觀和態度價值觀和態度l價值觀是行為和判斷準則；而態度則是把工作做好所需要個人特質。兩者都是學生應 發展個人素質。l在學與教過程中，價值觀和態度是相互影響。l教師可在課堂內外體育活動中，透過體育活動參與，讓學生培養正確價值觀和態度。l当前課程改革優先強化學生以下五種觀念：國民身分認同、責任感
5、、承擔精神、尊重他人、堅毅。19第19页價值觀和態度學與教活動舉例(田徑)國民身分認同國民身分認同:認識中國運動員成就、升國旗、奏國歌，從而加深國民身分認同。責任感責任感:透過練習和比賽讓學生體會責任主要。協助同學在安全情況下進行活動。承擔精神承擔精神:透過練習和比賽讓學生體會面對困難時要敢於承擔，完成學習目標。尊重他人尊重他人:透過活動，讓學生知道尊重別人，包含隊友、教師、裁判及其它參賽者。堅毅堅毅:透過艱辛練習學會堅毅不屈精神。20第20页學習學習水平水平l學習结果評估準則評估準則相關知識相關知識*1l學生能l自行與同學進行一些傳接及運球遊戲向著指定目標傳球穩接對方來球以左手或右手持續運球
6、l籃球歷史及發展l籃球比賽規則l知道比賽禮儀l認識場地設施及用具l認識戰術l籃球名詞23456籃 球21第21页請在適當方格請在適當方格內內加上加上 項目評估重點表現表現表現表現優良優良優良優良表現表現表現表現良好良好良好良好合合合合格格格格l未達準則/l尚待改进跳遠跳遠跳遠跳遠l知道放置起跑點標記 在指定區域踏跳 落地時，雙腿在身體前方。評估日期：評估日期：_評估同學姓名：評估同學姓名：_簽名：簽名：_田徑課紀錄表被評估同學姓名：被評估同學姓名：_至中一中一班班學習水平：四學習水平：四22第22页評估紀錄表籃球違規違規持球前進(走步)日期：日期：_19/3_19/3_ _ 班別：班別：_ _
7、五甲五甲_ _ _ 姓名：姓名：_陳大文陳大文_(_(_5 5_)_)項目項目分數分數技能技能最低最低 最高最高傳接球傳接球向著指定目標傳球穩接對方來球11223344共通能力共通能力/價價值值觀和態度觀和態度沒有嘗試沒有嘗試 經常嘗試經常嘗試有提醒隊友主動去追回及捡起籃球，傳給隊友建議同學改进技術方法鼓勵隊友，發揮體育精神1111222233334444兩次運球(不正当運球)有沒有有沒有*請圈出適當答案23第23页工作量增大上課時間安排評估佔多少時間?需要大量紙張$24第24页不一定用紙筆不一定用紙筆評估可在上課以外時間進行多元化評估(口頭互評、觀察、紀錄表)利用軟件協助不用每課節都做評估，
8、視乎需要25第25页延伸活動-羽毛球技能技能知識知識價值觀和態度價值觀和態度l其它l溫習及鞏固已學技術l戰術運用l發短球l搓球l勾球l推球l撲球l抽球l擋球l步法l組合技術及步法l雙打l羽毛球歷史及發展l比賽規則l羽毛球專有名詞l技術分析l戰術運用l用具及場地l安全知識l裁判法l計分法u服務精神u責任感u獨立決策能力u承擔精神u尊重他人u堅毅u國民身分認同u團隊精神u勇於面對成敗u領導才能u共通能力u審美能力26第26页聯課活動-球類活動活動例子例子1.興趣小組l參加校內興趣班l組織球隊，包含班級代表隊及校隊l參加球類活動學會l參加球類活動日l邀請嘉賓示範2.服務l擔任服務生l協助組織球類活動
9、、擔任裁判、助教等工作l成為校內運動小領袖、積極參與及推動校內球類活動l領導校內同學練習27第27页聯課活動-球類活動活動例子例子3.比賽欣賞l觀看球類比賽錄影帶/電視節目l參觀演出賽及示範演出l參觀当地及國際賽事4.參觀/訪問l參與大型球類比賽開幕或閉幕禮l參觀不一样球類活動設施l訪問球類運動員，並將訪問內容登载在學校之校報或內聯網內5.工作坊/研習班u參加同樂日u參加青少年球類推廣計劃u參加球類活動訓練班u參加裁判班28第28页聯課活動-球類活動活動例子例子6.訓練及比賽u參加校內及校外比賽u參加校隊訓練l7.其它l透過剪報、網上資料搜尋等活動，讓學生認識大型國際賽事中各項球類活動歷史及發展、比賽規則、戰術運用、場地及用具、專有名詞等，並利用校內壁佈板或內聯網登载有關資料供其它同學參考29第29页 謝謝!30第30页
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