叙事类作文写作方法市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

精英作文精英作文第1页 叙事类作文写作方法第2页一、叙事类作文写作方法 在记叙文写作中，叙述好一件简单事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂叙事，也就有了基础。德国诗人歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”那么，怎样记叙好一件简单事呢？第3页1、交代清楚事情发生地点、时间；要把事情经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、起因、经过、结果等六个方面内容，所以，只有把这些方面写清楚了，才能使他人明白你写了一件什么事。然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要依据文章需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可，有时候能够通过描述自然景物特征及其改变，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边太阳就要落山了”，指是黄昏，等等。第4页2、要把事情经过写详细，并做到重点突出。在记叙文六个方面内容中，起因、经过和结果，是组成事情最主要步骤。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情起因、经过和结果，尤其要把事情经过写详细，给人留下完整而深刻印象。第5页3、记叙条理要清楚。一件事都有发生、发展和结果过程，按照事情发展次序记叙，文章条理就会清楚明白。第6页二、叙事文写作次序 确定记叙次序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，能够使文章眉目清楚。要做到记叙条理分明，必须在动笔之前，仔细想一想，文章先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙轮廓整理出来。第7页1、利用顺叙 顺叙，是按照事物发生、发展先后次序进行叙述。这么写，能够将事物发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。利用顺叙写成文章，它层次、段落和事物发生、发展过程是基本一致。第8页 顺叙有以时间为次序，有以事物发展规律为顺序，也有以空间变换 为次序。在叙事性文章中，大多以时间为次序和以事物发展规律为次序。按时间次序进行叙述时，要写清楚叙述时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展过程。依据事情发生、发展、高潮、结局这一规律进行叙述，文章层次就清楚、明了。当然，有文章事情比较简单，不一定非要写出事情过程四个层次（发生、发展、高潮、结局）。第9页2、利用倒叙 倒叙，就是把事件结局或某个最突出片断提在前面叙述，然后再从事件开头进行叙述。需要指出是，利用倒叙写法，必须注意交代清楚倒叙起讫点，顺叙和倒叙转换处要有明显界限、必要文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容表示。第10页3、利用插叙 插叙是指在叙述中心事件过程中，因为某种需要暂时中止叙述线索而插入另一件事情叙述。在利用插叙时不要打乱原来叙述线索，要注意与上下文衔接。这么，文章结构不但富有改变，叙述事情也就条理清楚。第11页三、怎样从小事中写出深意1、提升思想水平，训练一副见微知著好眼力。摄像机能摄像，人双眼也能摄像。然而人和摄像机毕竟不一样，双眼是带着感情去选镜头。观察人本身要有一定思想水平，只有这么，才可能看到事情里层，发现其中蕴含深意。第12页2、深入思索、分析、挖掘、寻找事情蕴含深意。日常生活中，做到凡事多加留心，尽可能深入地去想一想，不只注意它表象，还要挖掘它本质，搞清来龙去脉。这么，就能有敏感头脑和锐利眼力，挖掘、寻找出所蕴含深意。第13页3、把事情放在一定背景中去写。背景就是时代环境，指是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼，假如把它和事情发生背景联络起来，就不寻常了。第14页4、“事”与“意”榫头要对得适当。从小事中写出深意来，轻易犯毛病是“事”和“意”榫头对得不准，往往是主观上（意）想“深”，客观上（事）显得内容薄弱。所以，在详细写时候，防止在提示事情所蕴含意义时候犯任意“拔高”毛病。第15页 总之，只要提升自己思想水平，对听到或看到事深入地想一番，认识它意义，判别它价值，并把它放在特定环境中去写，就能从小事中写出深意来。第16页四、怎样选择叙事文材料四、怎样选择叙事文材料 不少同学作文，不是写拾到皮夹子交公，就是写为抱小孩妇女让座；不是写帮助同学补课，就是写送迷路小孩回家总之，尽是写一些人家写“烂”材料。老师经常在他们作文后面写上类似评语：选材陈旧，希望今后选择新奇、独特材料。那么，怎样才能选择到新颖、独特材料呢？第17页1、从自己生活中去找 不少同学看到作文题目，不是到自己生活中去找材料，而是道听途说，或者从概念出发去记叙、描写。每个人居住环境不一样，兴趣兴趣不一样，经历事情必定不一样。能把自己那些与众不一样经历作为选材内容，这就是自己独有、新鲜生动。第18页2、做生活有心人。要扩大作文选材范围，平时要尽可能地广泛接触社会、生活。第19页3、选择新角度，让常见材料放出异彩。4、打开思绪，扩大视野。第20页课堂示例：法国巴黎艺术馆里，陈列着一座伟大文学家巴尔扎克雕像，奇怪是：他雕像却没有手。他手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为何要砍掉巴尔扎克雕像双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不轻易完成了巴尔扎克雕像，非常满意，连夜叫醒了他学生来欣赏雕像。他学生把雕像重复地看了个够，以后，目光渐渐地集中在雕像手上：巴尔扎克那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这么一双奇妙手啊！”罗丹脸上笑容消失了。他突然走到工作室一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美手”。第21页 罗丹雕像是要表现巴尔扎克精神、气质，现在那双手（次要部分）突出了，人们看了雕像，只观赏手完美，而忽略了主要内容。所以，罗丹砍掉了雕像双手，以突出雕像所要表现意义。雕塑是这么，写作文也是这么，只有围绕中心安排详写和略写，叙事重点才能突出。第22页五、叙事文怎样安排详写和略写1、事情发生和结果要略写，事情发展过程要详写。事情发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情结果部分，往往是写出事情结局或点明事情中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情发展过程，是整个事情，是整篇文章主体部分，详细表达中心思想，需要详写。第23页2、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。“面”上内容往往是渲染气氛，交代背景，起衬托作用。“点”上内容往往是文章重点，直接表达中心思想。当然，在重点突出详写部分时，也不能忽略略写部分。略写虽是寥寥几笔，但利用得好，文章重点就突出、主题就鲜明，起到“绿叶映衬红花”作用。第24页六、段落之间过渡和照应 一篇文章，好比一架运转正常机器，文章中一个个段落就好比机器中那些大大小小零件，这些零件不但相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里段落也需要相互照应，也需要一些“小零件”，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。不然，文章就显得支离破碎。所以，一定要注意段与段之间过渡和照应。第25页普通地说，下面几个情况需要过渡：1、由这件事转到另一件事时需要过渡。2、记叙时间发生改变时需要过渡。3、由倒叙转入顺叙时需要过渡。4、利用插叙时起止处需要过渡。插叙内容写完以后要注意与原来叙事线索衔接。第26页叙事中照应有三种情况：1、文题照应 在叙事过程中，所写内容务必切题，要和文章标题相照应。2、首尾呼应 文章开头和结尾遥相呼应，能够使文章结构紧凑。3、前后照应 在一篇文章中，前面内容和后面内容要相互照应。第27页课堂示例：写文章怎样开头？怎么结尾？谁也不会带着这个问题去问警察，因为警察不是教语文，跟他关系不大。然而有一则外国幽默，却说有些人向警察请教作汇报诀窍，而这个警察终于谈出“门道”来了：有些人向警察请教作汇报诀窍，警察说：“作汇报时，首先要有信心，汇报开头要像逮捕犯人一样，富于戏剧性；汇报中间要像审讯犯人一样有条不紊；汇报结尾要像宣判一样简练明快”。第28页七、文章开头与结尾所谓开头要“富于戏剧性”，就是说开头要漂亮；所谓结尾要“简练明快”，就是说结尾要干脆有力。做到“开头漂亮”主要路径是：1、叙述好事件起因。2、描写环境，衬托气氛。3、激人兴趣，引人入胜。4、开门见山，点明题旨。第29页做到“结尾有力”主要路径是：1、把事件结局交代清楚。2、语言含蓄，发人深思。以独特认识和理解，写下深刻含蓄结语。3、结尾同开头呼应。4、篇末点题，突出中心，如画龙点睛。第30页八、事件信箱适用题目：难忘、有趣、假期、学校、夏令营、出乎意料、家庭、班里一件事。第31页第32页难忘一件事作文引航站：1）我要写是：难忘一件事 2）我要挑选题材：a 公交车上碰到一个智障者b 智障者给老奶奶让座c 智障者行为3）我要选择手法：a 对比 b 反问4）我想设计开头：开门见山式。5）我想设计结尾：引人深思式。第33页我要设计导图构架：第34页例文解析：暑假里，妈妈帮我报了英语学习班，有半个月时间，我天天坐公交车上课。有一天，我在车上看到一个很奇怪人，大约40 岁，好像腿有些不好。售票员阿姨看他不方便，就帮他找了一个座位，他很有礼貌说谢谢，呵呵，大舌头，一听就知道是个智障者。第35页 过了几站，车上很挤了。有个老奶奶上了车，可是那么多人，没人给她让座。那个智障者站起来说：“您坐！”老奶奶看出他是个残疾人，说：“你坐吧！我一会儿就下了。”售票员阿姨开始招呼年轻人让座。可他们附近人都若无其事看着窗外。智障者坐不住，一再站起来，又总被老奶奶按回去。我离他们比较远，看着这一老一残互相让座很感动，我还是中队委员呢，我也应该给老奶奶让座。我连忙站起来走过去招呼老奶奶坐在我位子，看到老奶奶坐下了，他才心乐呵呵地坐好。第36页 我到站时他和我还是一站下车，这站下人很多，可是他还是一路嚷着“借光，对不起”到了门口，他表情好像叔叔家五岁小弟弟。回家路上，我有些迷惑：为何只有那个智障者和我那么主动地让座呢？那些成人是怎么想呢？第37页习作加工坊：-第38页有趣一件事作文引航站：1）我要写是：有趣一件事2）我要挑选题材：a 小林晨练忘记带电话b 我“打电话找小林”c 原来我也是个马大哈3）我要选择手法：a 对比 b 升级4）我想设计开头：开门见山式。5）我想设计结尾：紧紧围绕主题式。第39页我要设计导图构架：第40页例文解析有趣一件事 小林是我夏令营好朋友，是个马虎大王，我们之间发生过很多有趣事。有一天早上,小林起早到操场跑步，而我还在睡懒觉,不知过了多久，一个电话把我吵醒了，我拿起电话：“喂，你好。”“喂，明明吗？我手机忘在房间里了，你来时候帮我带来好吗？”是小林打来。第41页 “恩，我马上就去，一会见。”“哈哈，谢谢、我在操场等你。”说完小林就把电话挂了。我马上起床洗漱，左手拿着小林手机、右手拿着我背着书包就下了楼。我到篮球场找了一圈没找着他，又找到羽毛球场还是没找到。问了几个同学都说不知道去了哪里，我急了，心想：“没方法了，给他打个电话吧。”我拿起我手机，想都没想就拨他号，这时他手机响了，吓了我一跳。“谁打来？我又不认识、到底接不接呢？这人真麻烦，我正忙着给小林打电话，他凑什么热闹啊？”我又想。我没理他，接着拨小林电话，而小林电话依然在响。第42页 这时小林出现了，看见这情形，问：“明明，你在干什么呢？”“我找不到你就给你打个电话，你怎么不接啊？正着急呢，这还有些人找麻烦，也不停给你打。”说着我就把他手机给了他，他打开手机一看，哈哈大笑，差点没坐到地上，笑了半天，他拍着我肩膀，说：“哈哈，你总说我没心没肺，你比我还马虎哩，给我这手机打电话人正是你啊，哈哈哈”第43页 “啊？哈哈哈哈”这时我恍然大悟，不禁笑了起来。呵呵，好玩吧？第44页习作加工坊：-第45页