教学常规管理汇报材料市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

南张洛南张洛小学小学教育常规管理教育常规管理汇报材料汇报材料汇报者汇报者 ：宿琪：宿琪第1页 目 录一、学校基本情况一、学校基本情况二、学校自查自评得分情况二、学校自查自评得分情况三、开展学校常规管理工作基本做法三、开展学校常规管理工作基本做法四四、存在、存在问题问题五、今后努力方向五、今后努力方向 目 录 一、教学管理一、教学管理 二、教学教研二、教学教研 三、教学常规三、教学常规 四、习惯养成四、习惯养成 五、大力推行素质教育五、大力推行素质教育第2页一、一、强化学校教学管理制度建设，落实教学计划强化学校教学管理制度建设，落实教学计划（一）树立以人为本管理理念（一）树立以人为本管理理念经校委会认真分析我校实际，统一思想认识，在学校管理上确立了经校委会认真分析我校实际，统一思想认识，在学校管理上确立了“尊重人，信任人，激励人，发展人尊重人，信任人，激励人，发展人”人本管理理念，把师生看成人本管理理念，把师生看成自己服务对象，领导以身作则、率先垂范，以自己服务对象，领导以身作则、率先垂范，以“沟通，交流，对话，沟通，交流，对话，帮助帮助”等人性化管理方式，虚心接收师生工作监督，逐步创造了一等人性化管理方式，虚心接收师生工作监督，逐步创造了一个极具亲和力人文校园，广大师生工作学习热情高，奏响了个极具亲和力人文校园，广大师生工作学习热情高，奏响了“健康、健康、文明、友好、发展文明、友好、发展”主旋律。主旋律。第3页二）健全各种制度，以制度促管理二）健全各种制度，以制度促管理常言道：常言道：“国有国法，家有家规国有国法，家有家规”“没有规矩，不成方圆没有规矩，不成方圆”。为了认真落实教育行政会精神，深入抓好教学常规管理工作，为了认真落实教育行政会精神，深入抓好教学常规管理工作，全方面提升教学管理效益，促进我校教育教学质量再上新台阶，全方面提升教学管理效益，促进我校教育教学质量再上新台阶，我们依据学校工作实际，在以往管理制度基础上不停总结完善，我们依据学校工作实际，在以往管理制度基础上不停总结完善，深入健全了各种管理制度，包括到学校工作各方面。深入健全了各种管理制度，包括到学校工作各方面。第4页 （三）成立学校教师教学常规检验领导小组。（三）成立学校教师教学常规检验领导小组。1、组长、组长：侯善坤校长侯善坤校长2、副组长：朱静宪副校长（分管教育工作）、副组长：朱静宪副校长（分管教育工作）3、组员、组员 朗明珠（小学部数学教研组长）朗明珠（小学部数学教研组长）宋成华（小学语文组教研组长）宋成华（小学语文组教研组长）第5页二、求实务真，公正严明，狠抓常规管理落实二、求实务真，公正严明，狠抓常规管理落实（一）开齐、开足各类课程（一）开齐、开足各类课程学校每学期均严格落实课程计划，严把课程关，课时关。每学学校每学期均严格落实课程计划，严把课程关，课时关。每学期都能科学规划、设计课程总表。并在本学期加大学生体育课期都能科学规划、设计课程总表。并在本学期加大学生体育课和英语课，以确保学生有一个健康身体，适应该今竞争时全需和英语课，以确保学生有一个健康身体，适应该今竞争时全需要。学校确保学生天天一小时体育锻炼时间以及天天下午课外要。学校确保学生天天一小时体育锻炼时间以及天天下午课外活动组织好学生娱乐，目标是让学生在校生活舒心、学虚心、活动组织好学生娱乐，目标是让学生在校生活舒心、学虚心、玩得开心。玩得开心。第6页 （二）加强课堂教学管理，提升课堂教学质量（二）加强课堂教学管理，提升课堂教学质量课堂教学管理制度，是深入开展教育教学改革主要前提，是课堂教学管理制度，是深入开展教育教学改革主要前提，是 全方面提升教学质量主要确保。全方面提升教学质量主要确保。教师职责就是上好课，育好人。工作中我们教师都能够按照教教师职责就是上好课，育好人。工作中我们教师都能够按照教学纲领在课前查找资料认真备好课，写好教案才上课，。经过学纲领在课前查找资料认真备好课，写好教案才上课，。经过检验我们发觉才参加工作年轻教师教案写得尤其详细认真，若检验我们发觉才参加工作年轻教师教案写得尤其详细认真，若有不懂地方都会谦虚向老教师请教。在教案设计中，普通都按有不懂地方都会谦虚向老教师请教。在教案设计中，普通都按照教学常规步骤、要求来写教案。也勉励老师利用网上资源查照教学常规步骤、要求来写教案。也勉励老师利用网上资源查找一些有用资料。找一些有用资料。第7页 （三）作业布置和批改（三）作业布置和批改提倡练习性作业课内完成，课外以活动性，实践性、自主探究提倡练习性作业课内完成，课外以活动性，实践性、自主探究性作业为主。作业量适中，类型灵活，重视学生个别差异。作性作业为主。作业量适中，类型灵活，重视学生个别差异。作业批改与评价注意过程评价，习惯养成，促进学生发展。批改业批改与评价注意过程评价，习惯养成，促进学生发展。批改形式灵活多样，引导学生参加。教师评价、学生互评、自评相形式灵活多样，引导学生参加。教师评价、学生互评、自评相结合，分数量化与描述性评语、谈话式评语相结合。结合，分数量化与描述性评语、谈话式评语相结合。第8页三、全方面提升学生素质，确保学生全方面发展三、全方面提升学生素质，确保学生全方面发展不停推进素质教育，让学生得到全方面发展，已成为许多教育不停推进素质教育，让学生得到全方面发展，已成为许多教育者共识。我们学校每学期都会组织许多有益活动，促进学生全者共识。我们学校每学期都会组织许多有益活动，促进学生全方面发展。首先是大课间活动，把自由活动和集体活动相结合方面发展。首先是大课间活动，把自由活动和集体活动相结合取得了很好效果。取得了很好效果。第9页四、习惯养成工作四、习惯养成工作本学期继续抓好路队建设、写字习惯、一日常规习惯三项工作。本学期继续抓好路队建设、写字习惯、一日常规习惯三项工作。第10页1、路队建设：学校要求学生站着整齐队伍，背诵古诗，班主任、路队建设：学校要求学生站着整齐队伍，背诵古诗，班主任（最终一节上课教师）护送走出校门，由查评同学天天检验打（最终一节上课教师）护送走出校门，由查评同学天天检验打分，一周汇总评选，在公告栏公告，作为班级管理考评主要分，一周汇总评选，在公告栏公告，作为班级管理考评主要 依依据。据。第11页2、写字习惯养成、写字习惯养成学校发放专门练字纸，要求学生天天练字一张，要求学生书学校发放专门练字纸，要求学生天天练字一张，要求学生书写认真，提笔就是练字，由语文老师进行指导。学校还主动进写认真，提笔就是练字，由语文老师进行指导。学校还主动进行写字比赛活动，评选一、二、三等奖，纳入优异班级评选。行写字比赛活动，评选一、二、三等奖，纳入优异班级评选。第12页3、一日常规习惯养成、一日常规习惯养成学校召开班主任会议，要求继续抓好学生一日常规养成。重学校召开班主任会议，要求继续抓好学生一日常规养成。重点抓好学生学习习惯、生活习惯、卫生习惯、纪律习惯、安全点抓好学生学习习惯、生活习惯、卫生习惯、纪律习惯、安全习惯、礼仪习惯。每七天各班按各类目标，公开评出各类标兵习惯、礼仪习惯。每七天各班按各类目标，公开评出各类标兵并公告、每个月各班评出月标兵，（配经典事迹材料上报）每并公告、每个月各班评出月标兵，（配经典事迹材料上报）每学期评出校级标兵，学校进行表彰，从而促进好习惯养成。学期评出校级标兵，学校进行表彰，从而促进好习惯养成。第13页谢谢大家！谢谢大家！第14页