让理想起航启航主题班会省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第1页 三军可夺帅，匹夫不可夺志。三军可夺帅，匹夫不可夺志。志当存高远。志当存高远。孔子孔子诸葛亮诸葛亮第2页 老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。青年应立志做大事，不可立志做大官。青年应立志做大事，不可立志做大官。曹操曹操孙中山孙中山第3页 理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定方理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定方向；没有方向，就没有生活。向；没有方向，就没有生活。有志者事竟成。有志者事竟成。托尔斯泰托尔斯泰范晔范晔第4页有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。19他在长沙第一师范读书时，全部费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常薄弱。他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱“。他认为改造世界对学问知识需要太迫切了，一定要珍惜宝贵青春，把时间和精力花在有价值事情上。请问这位少年是谁？毛泽东第5页 20 20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们：世纪初沈阳一所小学。校长问同学们：“你们为何读书？你们为何读书？”课堂上顿时寂静无声。课堂上顿时寂静无声。听了片刻，一个同学毕敬毕恭站起往返答：听了片刻，一个同学毕敬毕恭站起往返答：“读书为了寻求生路。读书为了寻求生路。”话音刚落，另一位同话音刚落，另一位同学说：学说：“为了光宗耀祖！为了光宗耀祖！“这时，一位同学从这时，一位同学从座位上站起来。他座位上站起来。他 ，浓眉大眼，抬头挺胸，浓眉大眼，抬头挺胸，大声回答道：大声回答道：“为了中华民族之崛起，腾飞于为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。世界而读书。”当初这位少年年仅当初这位少年年仅1212岁。请问岁。请问这位少年是谁？这位少年是谁？周恩来第6页 歌德巴赫猜测一直被看作数学王冠上明珠。歌德巴赫猜测一直被看作数学王冠上明珠。200200多多年前，有不少科学家试图征服它，并所以花费了巨大年前，有不少科学家试图征服它，并所以花费了巨大精力，却都没有成功。有位中国少年上中学就暗暗立精力，却都没有成功。有位中国少年上中学就暗暗立志摘取这颗明珠，他把它看成自己事业和理想。他拼志摘取这颗明珠，他把它看成自己事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题，初稿纸装了一麻袋又一命积累知识、奋力演算难题，初稿纸装了一麻袋又一麻袋。最终终于用自己智慧和理想协力，移动了数学麻袋。最终终于用自己智慧和理想协力，移动了数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨明珠，创造了以他群山，摘取了数学王冠上这一璀璨明珠，创造了以他姓氏定理。请问这位少年是谁？姓氏定理。请问这位少年是谁？陈景润第7页那么，我们梦想是什么那么，我们梦想是什么为了梦想，我拼搏为了梦想，我拼搏第8页北京大学北京大学第9页未名湖未名湖第10页清华大学清华大学第11页第12页第13页荷塘荷塘第14页第15页“博学而笃志，切问而近思博学而笃志，切问而近思”第16页第17页第18页第19页南开大学南开大学第20页武汉大学武汉大学第21页第22页武大樱园武大樱园第23页哈尔滨工业大学哈尔滨工业大学第24页北京理工大学北京理工大学第25页第26页四川大学四川大学第27页第28页南京大学南京大学第29页北京航天航空大学北京航天航空大学第30页上海交通大学上海交通大学第31页上海大学上海大学第32页天津大学天津大学第33页第34页浙江大学浙江大学第35页第36页一一列列没没有有返返程程列列车车你选择下车追寻风景而暂时留下你选择下车追寻风景而暂时留下还是继续留在车上？还是继续留在车上？小站有漂亮风景小站有漂亮风景第37页你你人人生生路路途途你人生目标你人生目标电玩，网络电玩，网络不健康漫画、小说不健康漫画、小说青春旅途中青春旅途中一个诱惑一个诱惑光怪光怪陆离陆离社社会生活会生活早到爱情早到爱情第38页我们怎样才能实现我们理我们怎样才能实现我们理想呢？想呢？第39页成功没有捷径唯有依赖奋斗第40页当辛劳成为一个习惯，当勤奋成为一个充实，无聊嬉戏就将变成一个空虚。第41页第42页效率效率劳动量劳动量无效劳动量无效劳动量时间时间鲁迅说过：鲁迅说过：“节约时间，也就是使节约时间，也就是使一个人有限生命愈加有效，即等于延一个人有限生命愈加有效，即等于延长了生命。长了生命。”第43页一、增大单位时间内劳动量方法一、增大单位时间内劳动量方法1、降低犹豫时间，明确任务、降低犹豫时间，明确任务治疗犹豫办法：在自己支配时间里，拿出百分之二、治疗犹豫办法：在自己支配时间里，拿出百分之二、三时间，想清楚这段时间任务共三时间，想清楚这段时间任务共几项，哪个为主，哪个为次，然后排上队，任务明几项，哪个为主，哪个为次，然后排上队，任务明确了，马上动手。确了，马上动手。2、持之以恒，形成习惯、持之以恒，形成习惯一个人，经常在固定时间内做同类事，做多一个人，经常在固定时间内做同类事，做多了，便形成习惯。习惯了事情，经常不由自主去了，便形成习惯。习惯了事情，经常不由自主去做，想停顿都难。做，想停顿都难。第44页3、制订周详学习计划、制订周详学习计划学习计划要落实到每学期、每个月、每七天、天天学习计划要落实到每学期、每个月、每七天、天天4、多利用空余时间、多利用空余时间比如早读之前时间，中午午休前时间，晚修前时比如早读之前时间，中午午休前时间，晚修前时间，假如我们坚持，利用我们收益是非常可观。间，假如我们坚持，利用我们收益是非常可观。二、怎样降低无效劳动二、怎样降低无效劳动1、何为无效劳动：、何为无效劳动：（1）人家在自习、看书，他在那说笑话、说大话、）人家在自习、看书，他在那说笑话、说大话、说课外话等说课外话等.闲话闲话第45页（2）把课余时间消磨在游戏里、老师在讲数学）把课余时间消磨在游戏里、老师在讲数学他在发呆、上自习在聊天、抄他人作业、教材他在发呆、上自习在聊天、抄他人作业、教材还没弄通就去抠难、怪、偏题等。还没弄通就去抠难、怪、偏题等。闲事闲事（3）正听着课，思绪不知不觉地到了其它无用）正听着课，思绪不知不觉地到了其它无用事上；学习上碰到不顺心事情或考试成绩事上；学习上碰到不顺心事情或考试成绩不理想，就忧虑、担心同学们怎么议论自己、父不理想，就忧虑、担心同学们怎么议论自己、父母怎样批评自己，结果越想，烦恼越深，越不能母怎样批评自己，结果越想，烦恼越深，越不能平心静气分析失误原因，形成：考试失误平心静气分析失误原因，形成：考试失误情绪低落情绪低落无心纠正无心纠正成绩更低成绩更低、等等等等闲思闲思第46页2、怎样控制、怎样控制“三闲三闲”首先首先要明确地将无用、有害言、行、思和有要明确地将无用、有害言、行、思和有用言、行、思区分开来，一旦有了区分，下意识用言、行、思区分开来，一旦有了区分，下意识和潜意识就会起作用，不知不觉加以限制。和潜意识就会起作用，不知不觉加以限制。然后然后要要采取控制采取控制“三闲三闲”方法，控制方法，控制“三闲三闲”方法应该有方法应该有几十种、上百种，每位同学都应依据自己实际选几十种、上百种，每位同学都应依据自己实际选择不一样方法，较为最有效方法之一，就是常说择不一样方法，较为最有效方法之一，就是常说是尽可能多做实事，心情不好时，做喜欢做、是尽可能多做实事，心情不好时，做喜欢做、难度小事难度小事。实事做多了，形成较牢靠持久兴奋。实事做多了，形成较牢靠持久兴奋中心了，中心了，“三闲三闲”便不轻易侵犯。便不轻易侵犯。第47页第48页第49页