1、习作 记一次游戏第1页 丢沙包、抡椅子、跳长绳、两人三足跳、丢沙包、抡椅子、跳长绳、两人三足跳、一二三木头人一二三木头人游戏伴随我们成长，带给游戏伴随我们成长，带给我们欢乐童年。让我们写一写有趣游戏，回我们欢乐童年。让我们写一写有趣游戏，回味游戏乐趣吧！味游戏乐趣吧！习作导入习作导入第2页习作内容习作内容 选一个自己最喜欢游戏，写一写。第3页审题指导审题指导 既能够是个传统游戏，也能够是个新游戏；能够是室内，也能够是室外。假如大家能自己创造一个游戏更加好。写作范围写作范围第4页写作内容写作内容 写自己玩游戏过程和感受。第5页 按照一定次序来写。游戏前，你作过哪些准备？要交代清楚。写作方法写作方
2、法第6页 突出重点。游戏中，你做了些什么？印象比较深是什么？第7页 要有所感悟。你有什么想法和感受？比如，应恪守规则，搭档间要团结协作，遇事要勇敢果断，坚持到底。第8页师：师：1.1.按次序写。按次序写。2.2.重点突出重点突出。3.3.真情实感真情实感。生生：怎样才能把游戏写得精：怎样才能把游戏写得精彩感人呢？彩感人呢？第9页批阅范例批阅范例点明游戏名称。游游戏戏准准备备第10页引出下文。引出下文。引出对此次游戏感受。引出对此次游戏感受。游戏经过第11页 总评：总评：本文作者经过详细叙述本文作者经过详细叙述“老鹰捉老鹰捉小鸡小鸡”游戏经过。过程记叙详细，语言生动，游戏经过。过程记叙详细，语言
3、生动，富有童真童趣。富有童真童趣。第12页 今天，彬彬和几个小搭档一起到我家玩，我们几个小脑袋凑在一起，玩起了“一二三木头人”游戏。经过“石头、剪子布”抉择。彬彬当木头人，其它小搭档都认真仔细观察着木头人。游戏开始了，第一回合，木头人说：“一”，我走近一步。“二”，我又走近一步，“三，木头人！我转”。我马上进入“睡眠模式”。木头人看着我们，足足十秒钟，才转回去。记一次游戏记一次游戏优异范文优异范文第13页“一”、“啊”、“快跑！”一个小搭档碰到了“木头人”，马上像老鼠似一溜烟就跑了。“木头人”只好认输。第三回合。“一二三木头人。没人。”“一二三木头人。”“无人”；“一二三森头人。”“怎么老是不
4、走！”“一，我捉，捉弄到了，我捉弄到了！”原来有位小搭档碰到了“木头人”还没来得及逃跑，就被灵巧“木头人”给捉弄拿归案。木头人兴奋地第14页说：“你是逃不过哥手掌心，你来当木头人，我先拜拜了！ye！想不到，想不到这么快就抓到了，解放了。”“哈哈哈”我们都笑了。一个下午就在我们嘻嘻哈哈中过去了，木头人游戏真好玩。第15页素材积累素材积累形容学习形容学习兴趣盎然兴趣盎然 津津有味津津有味 妙趣横生妙趣横生 别有幽默别有幽默欢声笑语欢声笑语 眉开眼笑眉开眼笑 余兴未尽余兴未尽 兴奋不已兴奋不已描写游戏描写游戏 废寝忘食废寝忘食 学而不厌学而不厌 悬梁刺股悬梁刺股 闻鸡起舞闻鸡起舞 勤学好问勤学好问
5、专心致志专心致志紧追不舍紧追不舍 奋力拼搏奋力拼搏 遥遥领先遥遥领先并驾齐驱并驾齐驱 争先恐后争先恐后 旗开得胜旗开得胜体育运动体育运动第16页 下课了，同学们兴高采烈来到操场上做下课了，同学们兴高采烈来到操场上做游戏。游戏。你看！同学们有踢足球，有跳皮筋，有你看！同学们有踢足球，有跳皮筋，有扔沙包，有丢手绢扔沙包，有丢手绢顿时，平静操场变热顿时，平静操场变热闹非凡。闹非凡。u好开头好开头第17页 就这么“球”在场上飞来飞去，同学们上窜下跳，欢呼雀跃，这时上课铃声响了起来，我们只好急忙收兵，多么叫人留恋课间十分钟啊！u好结尾好结尾第18页 星期六早晨，我们班里组织去亲子活动。早上八点三十分在校门口集合，整装待发。一路上，我们开着长长车龙，在弯弯曲曲小路上看见小花向我们微笑、小草向我们点头、小鸟向我们欢唱，好像在欢迎儿童到来。我们来到了山外山农庄。u好开头好开头第19页 游戏结束了，可我还想再玩，可是美好游戏结束了，可我还想再玩，可是美好时光总会过去。时光总会过去。u好结尾好结尾第20页
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