金熙俊硬笔书法讲座市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

硬笔书法专题讲座硬笔书法专题讲座 主讲：金熙俊主讲：金熙俊 中国硬笔书法协会楷书专业委员会委员中国硬笔书法协会楷书专业委员会委员教育部中国书画等级考试硬笔书法高级培训师教育部中国书画等级考试硬笔书法高级培训师广东省书法家协会会员广东省书法家协会会员广东省中小学硬笔书法教材副主编广东省中小学硬笔书法教材副主编广东省硬笔书法协会副秘书长、教育委员会副主任广东省硬笔书法协会副秘书长、教育委员会副主任东莞市硬笔书法协会副主席兼秘书长东莞市硬笔书法协会副主席兼秘书长第1页我对汉字书写了解：我对汉字书写了解：在电子信息时代，电脑打字只在电子信息时代，电脑打字只是一个技能，不过用笔书写汉字却是一个技能，不过用笔书写汉字却是中国人最基本素养。书法应是一是中国人最基本素养。书法应是一个常态个常态”，对于学校老师和学生来，对于学校老师和学生来讲，写好字是基本技能。讲，写好字是基本技能。第2页 教育部文件要求：教育部文件要求：一至三年级着重培养学生硬一至三年级着重培养学生硬笔书写能力，首先要能使用笔书写能力，首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字，做硬笔熟练地书写正楷字，做到到规范、端正、整齐规范、端正、整齐；第3页 伴随年级升高，逐步要伴随年级升高，逐步要求行款整齐，力争美观，求行款整齐，力争美观，并学写规范、通行行楷字，并学写规范、通行行楷字，提升提升书写速度书写速度。三年级开。三年级开始，过渡到硬笔、软笔兼始，过渡到硬笔、软笔兼学。学。第4页第一章第一章 双姿篇双姿篇 坐姿要端正坐姿要端正 执笔要正确执笔要正确第5页第6页第7页第8页第9页 第二章第二章 笔画篇笔画篇第10页第11页第12页第13页第三章第三章 结构篇结构篇熟练掌握楷书结构八大标准熟练掌握楷书结构八大标准第14页第15页第16页第17页第18页第19页第20页第21页第22页第23页第四章第四章 硬笔书法创作篇硬笔书法创作篇第24页 对于有一定基础硬笔书法对于有一定基础硬笔书法兴趣者而言，更希望在作品兴趣者而言，更希望在作品创作上有一定程度提升，那创作上有一定程度提升，那么怎样才能创作出一幅好硬么怎样才能创作出一幅好硬笔书法作品呢？下面谈谈我笔书法作品呢？下面谈谈我个人看法，同各位老师交流：个人看法，同各位老师交流：第25页一、纸张选择一、纸张选择 特种卡纸已在设计各个领域普特种卡纸已在设计各个领域普及和使用。大到户外广告、产品包及和使用。大到户外广告、产品包装，小到书籍装帧、产品样本、名装，小到书籍装帧、产品样本、名片，它们所使用纸张以及印刷都日片，它们所使用纸张以及印刷都日趋精美，特种纸张在各大文具店也趋精美，特种纸张在各大文具店也随地可见。随地可见。第26页 我们应该怎样选择适合于硬笔我们应该怎样选择适合于硬笔书法创作和装帧纸张呢？书法创作和装帧纸张呢？第27页 1、纸张颜色。、纸张颜色。尽可能用纯度较低黑灰系列，防止使尽可能用纯度较低黑灰系列，防止使用纯度高，色相感强烈大红、大绿、用纯度高，色相感强烈大红、大绿、大紫等颜色，说得比较通俗些，就是大紫等颜色，说得比较通俗些，就是所用色彩要所用色彩要素雅、大方素雅、大方。一些比赛作。一些比赛作品，字芯用红色，衬底用绿色，对比品，字芯用红色，衬底用绿色，对比反差很大，相当刺眼，无美感可言，反差很大，相当刺眼，无美感可言，反而显得俗气。反而显得俗气。第28页2、纸张质感。、纸张质感。当代特种卡纸，质感丰富，当代特种卡纸，质感丰富，种类繁多。常见有条纹、波种类繁多。常见有条纹、波纹、树皮纹、花纹、滑面等。纹、树皮纹、花纹、滑面等。我们在书写作品字芯时，尽我们在书写作品字芯时，尽可能选择可能选择滑面以及纹路较浅滑面以及纹路较浅纸张。纸张。第29页 假如我们选择纹路较深树皮纹，假如我们选择纹路较深树皮纹，在书写时，纸张纹路就会妨碍整在书写时，纸张纹路就会妨碍整个运笔过程，影响笔画质量和效个运笔过程，影响笔画质量和效果。而作为果。而作为衬底衬底，我们能够选择，我们能够选择纹路显著条纹、树皮纹等，这么，纹路显著条纹、树皮纹等，这么，能够使作品看起来更为丰富。能够使作品看起来更为丰富。第30页3、厚度。纸张厚薄普通以克重来计、厚度。纸张厚薄普通以克重来计算，如较薄有算，如较薄有60克、克、70克、克、80克，较厚有克，较厚有100克、克、120克、克、220克等。普通来讲，克等。普通来讲，字芯应选字芯应选择采取较薄纸择采取较薄纸，假如太厚，在装裱，假如太厚，在装裱时，会增加一个厚度，显得不够自时，会增加一个厚度，显得不够自然。而衬底采取较厚纸，这么，能然。而衬底采取较厚纸，这么，能够使作品愈加硬挺。够使作品愈加硬挺。第31页第32页第33页第34页第35页第36页二、书写工具选择二、书写工具选择 “工欲善其事，必先利其器工欲善其事，必先利其器”。现在市面上各种各样笔琳琅满现在市面上各种各样笔琳琅满目，有普通钢笔、美工笔（或叫书目，有普通钢笔、美工笔（或叫书法笔）、签字笔、中柏笔（或秀丽法笔）、签字笔、中柏笔（或秀丽笔）、油性笔等等。选取那种笔，笔）、油性笔等等。选取那种笔，关键看个人喜好。若使用熟练，哪关键看个人喜好。若使用熟练，哪种笔都能创作出好作品。种笔都能创作出好作品。第37页硬笔家族硬笔家族第38页第39页第40页第41页第42页第43页三、章法布局、三、章法布局、1、书写形式：写黑底白字还、书写形式：写黑底白字还是白底黑字？是横着写还是是白底黑字？是横着写还是竖着写？是从左向右呢还是竖着写？是从左向右呢还是从右往左？这些都是需要考从右往左？这些都是需要考虑问题。虑问题。第44页2、表现形式：、表现形式：册页、扇面、手卷、横幅、小册页、扇面、手卷、横幅、小品、对联、长卷，选哪一个形品、对联、长卷，选哪一个形式，要不要界格式，要不要界格表现形式表现形式能够说是各种多样，但有一点，能够说是各种多样，但有一点，不论哪种都要形式和内容契合。不论哪种都要形式和内容契合。第45页章法布局要做到：章法布局要做到：“疏处能够走马，密处不疏处能够走马，密处不使透风使透风”。有些人字单个看非常漂亮，有些人字单个看非常漂亮，而一旦组合到一起就以为少而一旦组合到一起就以为少了点什么，总感觉不舒适不了点什么，总感觉不舒适不协调，或涣散，或拥挤。协调，或涣散，或拥挤。第46页 整幅字是否疏朗大气，是整幅字是否疏朗大气，是否行气畅达，字与字，行与否行气畅达，字与字，行与行，列与列之间百分比是否行，列与列之间百分比是否协调，前后左右是否呼应协调，前后左右是否呼应都是我们在创作时候需都是我们在创作时候需要注意问题。要注意问题。第47页3、关于落款和钤印、关于落款和钤印 1）落款是最能表达作者思想、）落款是最能表达作者思想、学识、和水平。落款书体大多为学识、和水平。落款书体大多为楷书和行书，其它书体虽有使用楷书和行书，其它书体虽有使用但不多见。款字要比正文略小，但不多见。款字要比正文略小，以突出正文，防止喧宾夺主。以突出正文，防止喧宾夺主。第48页2）钤印。印章出现大大丰富了书法作）钤印。印章出现大大丰富了书法作品表现形式，更是增加了无穷美感，品表现形式，更是增加了无穷美感，有几点要注意：有几点要注意：A、印文内容要和正文内容保持一致；、印文内容要和正文内容保持一致；B、印章颜色也需要依据作品用纸颜色、印章颜色也需要依据作品用纸颜色而定，现在印泥有很各种颜色，要依而定，现在印泥有很各种颜色，要依据内容，纸张，个人格调等各种元素据内容，纸张，个人格调等各种元素进行取舍，而非一红到底；进行取舍，而非一红到底；第49页C、关于钦印多少。、关于钦印多少。一个标准：协调为准，普一个标准：协调为准，普通不宜过多，盖不好反而弄通不宜过多，盖不好反而弄巧成拙。要做到巧成拙。要做到多而不以为多而不以为累赘，少能画龙点睛累赘，少能画龙点睛。第50页四、加强字外功修炼，防止在作品四、加强字外功修炼，防止在作品中出现中出现“硬伤硬伤”，这点尤为主要这点尤为主要。如在一幅作品中出现如在一幅作品中出现“发发”、“里里”、“干干”、“后后”、“丑丑”、“范范”、“松松”、“云云”等等字繁体字写法时，有人就用混了，字繁体字写法时，有人就用混了，闹出笑话。闹出笑话。第51页【结语】一幅好作品应该是：【结语】一幅好作品应该是：内容形式高度统一，内容形式高度统一，字体书体选择得当；字体书体选择得当；正文落款相得益彰，正文落款相得益彰，印章搭配合理协调；印章搭配合理协调；构图色彩典雅大气，构图色彩典雅大气，装饰装潢增强美感。装饰装潢增强美感。第52页 金熙俊硬笔书法作品金熙俊硬笔书法作品第53页第54页第55页第56页第57页第58页 团扇第59页 留白第60页 反拓反拓第61页印章大小印章大小要适当要适当第62页第63页 形式改变形式改变第64页 色彩合理搭配大字小字错落巧妙利用闲章第65页 扇面作品长短错落第66页金熙俊毛笔书法作品金熙俊毛笔书法作品第67页第68页第69页第70页第71页第72页第73页第74页全国首届手卷书法作品展入展作品（局部）第75页怎样了解规范字怎样了解规范字n n在中国大陆，规范汉字是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布简化字和未被整理简化传承字。n n而“不规范汉字”则包含已被简化繁体字、已经被废除异体字、已经被废弃二简字（如菜、展），和乱造不规范简体字和错别字。第76页n n 10月颁布中华人民共和国国家通用语言文字法指出“国家通用语言文字是普通话和规范汉字”，同时要求“国家推广普通话，推行规范汉字”，并深入明确了“国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字”，“学校及其它教育机构经过汉语文课程教授普通话和规范汉字。使用汉语文教材，应该符合国家通用语言文字规范和标准”，“公共服务行业以规范汉字为基本服务用字”。第77页n一位台湾学生说那个一位台湾学生说那个“書書”是是我们台湾，不知大家听到这个我们台湾，不知大家听到这个问题做何感想？问题做何感想？n中日钓鱼岛争端之时，中国一中日钓鱼岛争端之时，中国一条幅中条幅中“钓钓”字竟写成字竟写成“”（金字旁少一横画）（金字旁少一横画）第78页 一位台湾朋友说：汉字简化后，親一位台湾朋友说：汉字简化后，親不见，愛无心，產不生，厰空空，麵不见，愛无心，產不生，厰空空，麵无麦，運无车，導无道，兒无首，飛无麦，運无车，導无道，兒无首，飛单翼，湧无力，有雲无雨，開関无门，单翼，湧无力，有雲无雨，開関无门，鄉里无郎，聖不能听也不能说，買成鄉里无郎，聖不能听也不能说，買成钩刀下有些人头，輪下有匕首，進不钩刀下有些人头，輪下有匕首，進不是越来越佳而往井里走，可魔仍是魔，是越来越佳而往井里走，可魔仍是魔，匪还是匪。匪还是匪。第79页 这段话是对大陆汉字简化嘲讽，且带这段话是对大陆汉字简化嘲讽，且带有政治色彩。不过，当中国人都看不有政治色彩。不过，当中国人都看不懂繁体字，读不懂中国古籍时，或许懂繁体字，读不懂中国古籍时，或许会去日本、韩国找会去日本、韩国找“教授教授”了，果真了，果真如此，真是中国悲伤。如此，真是中国悲伤。第80页 中日两国领导人在签字时，中中日两国领导人在签字时，中方用是日本生产原子笔，而日方使方用是日本生产原子笔，而日方使用却是中国几千年创造毛笔。从这用却是中国几千年创造毛笔。从这里我看到了日本人对于文化虔诚与里我看到了日本人对于文化虔诚与尊重，值得国人反思。尊重，值得国人反思。谢谢大家。第81页手机：手机：[phone]微信：微信：nujixnij岭南硬笔书法网：岭南硬笔书法网：中国硬笔书法在线：中国硬笔书法在线：第82页第83页