主题班会丰富多彩的大学生活省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

主题班会：丰富多彩大学生主题班会：丰富多彩大学生活活主持人：王玲作者：药学10-1班第1页我们班徽第2页一、什么是大学第3页1.大学生活第一课正确认识大学校园，主动适应大学生活，理性调试心理状态 高中时代，为了勉励大家，班主任们把大学校园描绘成“人间天堂”，港台青春剧引导，同学们认为大学是一座神圣殿堂。入学后，面对拥挤宿舍，处处占位自习教室，不够可口饭菜，对大学憧憬破灭了。家长们对大学生活怎样不好耳闻，对同学们有消极暗示。第4页、大学之大，因有、大学之大，因有“大师大师”而谓而谓大大 北京大学：五四时期成为新文化运动中心，聚集了胡适、李大钊、陈独秀、鲁迅、周作人、刘半农、高君宇、许德衔等；新中国成立后，有李四光、冯友兰、宗白华、朱光潜、翦伯赞(历史)、曹靖华(翻译)、王力(语言学)等；现在，费孝通、雷洁琼、陈岱孙、季羡林、张岱年、黄楠森、胡代光、肖灼基、厉以宁、赵敦华等。第5页、大学之大，大学因有馆藏、大学之大，大学因有馆藏丰富图书馆，设备先进教学大丰富图书馆，设备先进教学大楼，试验室和浓郁校园文化气楼，试验室和浓郁校园文化气氛而谓大氛而谓大。第6页、最主要、最主要 大学有大学有“大学生大学生”而谓大。而谓大。剑桥大学：62人获诺贝尔奖，被称为世界政治家摇篮。牛津大学：英国前50位首相中，29位出自该校。哈佛大学：35人获诺贝尔奖，6位总统，美国500家大企业老板有23在该校学习过，包含：比尔盖茨。东京大学：18位首相，4位诺贝尔奖，日本14大企业家。清华大学：200多位部长级人物，朱溶基、现任胡锦涛、吴官正、吴邦国等。第7页正式因为我们我们，我们才是大学主体，主人第8页大学生社会发展大学生社会发展第9页人社会化人社会化是个体不停学习和掌握必要知识、技能以是个体不停学习和掌握必要知识、技能以及特定社会规范、准则，以取得社会有效及特定社会规范、准则，以取得社会有效组员资格过程。组员资格过程。第10页社会角色取得是在人社会化过程中，父母、老师、学校、社会综合施加教育影响以及个体学习结果。第11页大学生活大学生活第12页大一不是高四中学教育为了学生考上大学，大学教育为了学生进入社会中学教育为了学生考上大学，大学教育为了学生进入社会（培养目标不一样）（培养目标不一样）中学培养中学培养“考考”生，大学培养生，大学培养“学生学生”(培养方式）培养方式）中学是封闭式教育，大学是开放式教育（教育模式）中学是封闭式教育，大学是开放式教育（教育模式）中学老师中学老师“逼逼”着学生走，大学学生着学生走，大学学生“追追”着老师走（教着老师走（教学方式）学方式）中学是被控式学习，大学是强调自主性学习（学习状态）中学是被控式学习，大学是强调自主性学习（学习状态）中学学习老师帮你掌控，大学学习需要自己经常中学学习老师帮你掌控，大学学习需要自己经常“反省反省”（学习方式）（学习方式）第13页中学大家忙一样，大学大家不一样忙（学习内容）中学大家忙一样，大学大家不一样忙（学习内容）中学强调标准，大学勉励创新（学习要求）中学强调标准，大学勉励创新（学习要求）中学学习越学问题越少越好，大学学习越学问题中学学习越学问题越少越好，大学学习越学问题越多越好（思维训练）越多越好（思维训练）中学要求服从，大学提倡个性（管理方式）中学要求服从，大学提倡个性（管理方式）中学靠他人管自己，大学靠自己管自己（生活方中学靠他人管自己，大学靠自己管自己（生活方式）式）中学只要伏案学习，大学要站起来四面观望（学中学只要伏案学习，大学要站起来四面观望（学习视野）习视野）第14页大学与中学又有很多不一样，你要认真去大学与中学又有很多不一样，你要认真去了解，细细去品味，主动去适应，努力去了解，细细去品味，主动去适应，努力去创造。创造。第15页失失落落不不满满无无聊聊第16页于是，在大学最主要，便是学会调整学习、生活与活动之间冲突第17页学习方法改变制订计划，善于自学。会听、善记、及时复习。勤学好问，动手练习。能深能简，抓住重点。处理好知识和能力关系 第18页学习时间运筹策略学习时间运筹策略高效性标准：提升单位时间效率整体性标准：把一定时间作为一个整体利用，整体规划科学性标准：注意合理性，符合自己能力、生理、性别等特点 第19页大学活动丰富多彩，一定有适合你影像资料第20页第21页第22页这是我们最灿烂笑第23页第24页显然，篮球场并不是显然，篮球场并不是男生天下男生天下男生也有对厨艺精研男生也有对厨艺精研第25页学会安排课余生活，主动寻求交往机会。第26页塑造当代大学生新形象塑造当代大学生新形象第27页十佳大学生榜 吴莹莹吴莹莹百项创造勇创百项创造勇创新新3 3项创造获国家专利、民项创造获国家专利、民间舞过九级、编程得国际间舞过九级、编程得国际大奖、被美国著名软件开大奖、被美国著名软件开发企业聘为亚洲副总裁发企业聘为亚洲副总裁这一系列成绩都是由这一系列成绩都是由一位一位2121岁大四女生所取得。岁大四女生所取得。第28页李婕达：素质教育典范自我成才李婕达：素质教育典范自我成才标榜标榜国际华语大专辩论赛冠军主力辩手、全国大专辩论赛冠军主力队员、特等奖学金取得者、手风琴专业九级、四川人民广播电台节目主持人、外资机构兼职助理这些代表着雄厚实力称谓，和一个清秀可爱女孩联络在了一起，她就是电子科技大学大三年级学生李婕达。第29页在不到10分钟时间里，他将两名落水少年推向生彼岸，自己却消逝在池塘漩涡中。李春华，湖南师大历史文化学院级历史一班班长，一位“80后”大学生，在生死关头作出了果断抉择，22岁青春永远定格在7月21日那一天。李春华：一位李春华：一位80后大学生生死抉择后大学生生死抉择 第30页王一硕：受资助成药学精英，援西部为回报社会大学大学3年他仅花了父年他仅花了父母母300元钱，却靠打工为元钱，却靠打工为妹妹支付了妹妹支付了8000元学费；元学费；大学毕业后，他放弃了到大学毕业后，他放弃了到北京工作机会，投身西部北京工作机会，投身西部志愿服务，帮助陕西贫困志愿服务，帮助陕西贫困地域农民种药材，帮助当地域农民种药材，帮助当地企业搞地企业搞GSP、GMP认证，认证，天天能挣到天天能挣到300元。去年元。去年12月，他提前还清了月，他提前还清了26万多元国家助学贷款，成万多元国家助学贷款，成为河南省第一个还清国家为河南省第一个还清国家助学贷款大学生。助学贷款大学生。第31页 四.怎样规划大学生活怎样规划大学生活第32页大学生就业新形势第33页我们每一个我们每一个同学也应该同学也应该问问自己：问问自己：三年后我凭三年后我凭什么在社会什么在社会立足？立足？第34页首先，进行自我评定首先，进行自我评定然后依据自己优点和短处规划目标然后依据自己优点和短处规划目标在拟好了规划后，还需要提醒自己，在拟好了规划后，还需要提醒自己，在行动中详细实施目标时也会碰到困在行动中详细实施目标时也会碰到困难。如极难预料或难以控制事情发生，难。如极难预料或难以控制事情发生，像社会经济衰退、生病、环境突然发像社会经济衰退、生病、环境突然发生改变等，在这种情况下，同学们需生改变等，在这种情况下，同学们需要等候，或者寻求其它方法，或改变要等候，或者寻求其它方法，或改变自己构想来适应社会需求。自己构想来适应社会需求。第35页重新确立奋斗目标 大学生有个流行字眼郁闷。英文有个类似词“FAINT”这在一定程度上代表这目标、理想、方向迷失，轻易成为诱发心理问题病灶。所以新生入学熟悉环境后，应马上确立一个新学习、奋斗目标。有了一个明确目标，可克服目标、方向、理想迷失。同时从心理学角度来说，有一个明确目标，会使心理指向集中于一处，这么无形中会转移注意力，减弱心理问题影响。第36页我自信，我成功自信是一切成功前提条件 “天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”造成自卑心理原因：虚荣,金钱、外表、学习成绩一切都摆在了我们面前 自己比他人强了才有自信？自己理想与实际生活是否切合实际 能否保持本身人格完整与友好 是否能够坦然面对失败 是否能够从经验中学习能力 是否能够控制自己情绪第37页以自信以自信获获取取动动力，以自信力，以自信赢赢得奇迹得奇迹 机机会会偏偏爱爱有准有准备头脑备头脑兴兴趣是最好老趣是最好老师师，培，培养养发发掘自己掘自己兴兴趣趣兴兴趣，趣，学会学会“一技之一技之长长”主主动动参参加加学学校各校各种种课课外活外活动动，认认真真筛选筛选，量力而行量力而行失失败败是成功之母是成功之母第38页谢 谢！信仰席慕蓉我相信我相信爱本质一如爱本质一如生命单纯与温柔生命单纯与温柔我相信我相信全部全部光与影反射和相投光与影反射和相投我相信我相信满树花朵满树花朵只源于冰雪中一粒种子只源于冰雪中一粒种子我相信我相信三百篇诗三百篇诗重复述说着重复述说着也就只是也就只是年少时没能说出年少时没能说出那一个字那一个字我相信我相信上苍一切安排上苍一切安排我也相信我也相信假如你愿与我假如你愿与我一起去追溯一起去追溯在那遥远而谦卑源头之上在那遥远而谦卑源头之上我们终于会相互明白我们终于会相互明白第39页