心理咨询师考试知识点重点考点归纳15-心理测验-智力测试(二).doc

心理测验-智力测试（二）
（三）对韦氏智力量表的评价
2.缺点（p206）
（1）韦氏智力量表的三个独立本的衔接欠佳；
（2）测验的起点偏难，不便测量低智力者；
（3）有的分测验项目过多（如词汇测验），增加测验时间；有的相反，项目过少（如物体拼凑测验。
（4） 测验程序费时。
要求：了解
（三）对韦氏智力量表的评价
3.韦氏智力量表的版本（p206）
（1）二合一简版：词汇+木块图
（2）三合一简版：
（3）四合一简版：词汇、算术、图片排列和木块图
……
（4） ▲龚耀先认为，言语以知识、相似性、词汇三个为代表性；操作以图形填充、木块图和图片排列三个为代表性
要求：尽量记住第4点
四、注意事项（p206）
1.按量表标准程序进行
2.主测者要掌握测验技术：提问技术、鼓励回答的技巧、书写回答格式、记分方法、记分标准、原始分（粗分）换算标准分（量表分）的方法，计算智商的方法、对结果作解释
3.测验材料要有组织
4.时间要适当
要求：了解第2点
四、注意事项（p206）
5.主测者应努力取得受测者的合作，尽量使他们保持对测验的兴趣。鼓励语：“好”，“这不花你许多时间吧”，“这里还有另一些不同方式的测试”或“我想你一定会感兴趣”等。但不说“对”，“不错”或“再来试试看”等。
6.无时限的题，一般有10秒或15秒钟可以考虑好回答
7.熟读指导语
8.按受测者的回答原话记录
要求：理解第5点
【例】在WASI-RC的施测过程中，主试者应努力取得被试者的合作，但不能说（ ）。（3-200605单）
A、好，这不花你许多时间吧
B、这里还有另一些不同方式的问题
C、我想你一定会感兴趣的
D、对，不错
网校答案：D

考点一：英文字母（VIQ,PIQ,FIQ,）
考点二：标准分（标准二十；离差智商）
考点三：百分等级（与标准分的对应）
考点四：常模的理解（在标准分与离差智商的基础上）
考点五：其他一些基本知

一、学习目标
掌握联合型瑞文测验的实施、记分及结果解释方法
二、工作程序
（一）测验的实施
（二）测验的记分
（三）结果的解释
三、相关知识
四、注意事项

二、工作程序
（一）测验的实施（p207）
1.测验材料：由李丹、王栋等（1989）根据原瑞文的渐进矩阵测验的标准型与彩色型联合而成。（1+1）
测验材料是72幅图案构成的72个测题的图册，内分六个单元（A、AB、B、C、D、E），每单元12题，前三单元为彩色图案，后三单元为黑白图案。（6X12）
要求：记住CRT联合型
【例】英文缩写CRT代表的是瑞文测验的（ ）（3-200811； 3-200905； 3-201105； 3-201211单选）
A、标准型
B、彩色型
C、离级型
D、联合型
网校答案：D
【例】我国修订的联合型瑞文测验，合并的是（ ）。
（3-201311；3-201405；3-201411单选）
A、标准型与彩色型
B、标准型与高级型
C、彩色型与高级型
D、城市版与农村版
网校答案：A
2．适用范围： （p207）
（1）5至75岁以内的幼儿、儿童、成年、老年皆可借此测验粗评智力等级。幼儿以及智力低下者和不能自行书写的老年人宜个别施测。其他可团体施测。
（2）可用于有言语障碍者的智力测量，也可以用于不同民族、不同语种间的跨文化研究。
要求：理解+记忆
3.实测步骤（p207）
（1）三年级~65岁以下成人可团体施测。
（2）~（3）A1、A2第一题可告诉正确答案
（4）20分钟、30分钟各报一次时间，40分钟收卷（2340）
（5）幼儿及弱智者，做到C、D、E时，每单元如连续3题不通过，则该单元不再往下测，末测项目都记不通过，但A、AB、B不管做对多少都必须做完。
要求：理解+记忆
【例】 CRT的施测时间长度是（ ）分钟。（3-201011；3-201405单选）
A、40
B、50
C、60
D、70
网校答案：A
【例】按照CRT施测程序，主测者应向受测者两次报告时间，具体安排在测验开始后（    ）。（200905单选）
A、20及40分钟   
B、30及40分钟 
C、15及30分钟 
D、20及30分钟
网校答案：D
【例】关于瑞文测验，下列说法中正确的是（ ）（3-200811多选）
A、既可以团体施测，又可以个别施测
B、三年级以上至65岁以下都可团体施测
C、受测者完成前两题时应告之正确选项
D、测验采用国际通用的五级评分法
网校答案：ABC
【例】幼儿及弱智者在进行CRT测验时，如果C单元连续三题不通过，正确的做法包括（ ）。（3-201211多）
A、停止该单元
B、继续该单元
C、停止整个测验
D、继续下一单元
网校答案：AC
（二）测验的记分（p208）
1.原始分的获得
本测验的评分为二级评分，答对给1分，答错0分。被试的总得分即为其通过的题数，这也是测验的原始分数。
2.原始分的转换
本测验的量表分数是先将被试的原始分数换算为相应的百分等级，再将百分等级转化为离差智商IQ分数。
要求：记忆
【例】瑞文测验采用的是（ ）评分方法。（3-200611单）
A、2级
B、3级
C、4级
D、5级
网校答案：A
【例】 CRT的IQ分数是先将被试者的原始分数转化成（ ）而后得来的。（3-200611；3-2009.11单）
A、标准分
B、百分位数
C、百分等级
D、Z分数
网校答案：C
【例】联合型瑞文测验的记分方法，包括（ ）。
（3-201311多）
A、Z分数
B、百分等级
C、T分数
D、IQ分数
网校答案：BD
（三）结果的解释1（p209）

（三）结果的解释2（p209）

联合瑞文推测也是采用离差智商的计算法，但是智商的分级标准不同于韦氏智商，一是用词，一是弱智的分数段。
要求：了解
三、相关知识
（一）关于瑞文推测（p209）
1.英国心理学家瑞文设计的非文字智力测验；依据智力的二因素论。主要测量了一般因素（G因素）中的推断性能力，即个体作出理性判断的能力。
2.包括标准型、彩色型和高级渐进方阵三套测验。彩色型适用于5.5岁到11.5岁的儿童及智力落后的成人。
要求：记忆
（二）瑞文测验的理论基础（p209）
1.瑞文认为存在再生性能力和推断性能力。
2.再生性能力指个体当前所具备的回忆已获得信息并进行言语交流的能力。体现教育水平，与学校有关。
3.推断性能力指个体作出理性判断的能力，是智力活动的能量。与知识或教育较少相关。
要求：了解
四、注意事项（p210）
1.逐字照读指导语。
2.防止抄袭；防止被试在图册上涂画。
3.每次施测团体应不超过50人。超过30人应增加助理1~2人。（1~2,30<X<50）
4.做前5题时应进行巡视。（2345）
要求：了解
【例】在施测CRT的过程中，主试者与主试助理在被试者进行前（ ）时，应进行巡视，对不能理解解题方式者应单独重复指导语。（200611单）
A、2题
B、3题
C、4题
D、5题
网校答案：D
【例】瑞文测验的分型主要包括（ ）。（3-201411多）
A、儿童型
B、彩色型
C、标准型
D、高级型
网校答案：BCD
原创版本： 1+1+1 …………（彩色+标准+高级）
中国版本： 1+1 …………（彩色+标准）
CRT数量：6×12 …………（12图/组，6组）
被试岁数：5-75 …………（5岁到75岁）
测试时间：2345 （20,30分提醒，40收;前5题要指导）
常规被试：X<30 …………（一般小于30人）
被试超载：30<X<50,1-2…（30<X<50，加1-2名助理）
一、学习目标
掌握中国比内测验的实施、记分及结果解释方法
二、工作程序
（一）测验的实施
（二）测验的记分
（三）结果的解释
三、相关知识
四、注意事项
二、工作程序
（一）测验的实施（p210）
1.测验材料：比内—西蒙测验由比内和西蒙于1905年编制而成，是世界上修订的第一个正式的心理测验。这里使用的是吴天敏教授1982年完成的中文版第三次修订本，称《中国比内测验》。共51个试题，由易到难排列。
2．适用范围：2-18岁被试，农村和城市共用一套。
【例】中国比内测验的适用年龄是（ ）（3-2009.11单选）
A、2-14岁
B、2-18岁
C、6-14岁
D、6-18岁
网校答案：B
（一）测验的实施
3． ▲ ▲施测步骤 （p211）
（1）测验开始之前，主试让被试者或替被试者填明记录纸上的简历，并签上自己的姓名。
（2）施测时，根据被试者的年龄查到开始的试题。
（3）对照记录纸，逐题熟读指导语。
（4）被试者连续有5个题不通过时，停止测验。
【例】关于中国比内测验的施测方法，正确的说法是（ ）（3-200811多选）
A、主测者要熟读各题指导语
B、连续五题不通过时停止测验
C、可以代替受测者填写简历
D、根据受测者年龄定开始题目
网校答案：ABCD
（二）测验的记分（p211）
1.原始分的获得：
通过1题记1分，加上承认他能通过的分数，便得到测验原始总分。
2. 原始分的转换：
根据被试者的实足年龄和总分，从指导书的智商表中即可查到相应的智商▲ 。
实足年龄的计算是用测试时的年、月、日减去出生时的年、月、日。结果只计年和月份，凡超过15天或整15天的日数按一月计，不足15天的一律不计。
【例】中国比内测验的智商是根据（ ）从测验指导书的智商表中查到的（3-200605单）。
A、总分
B、实足年龄
C、总分和实足年龄
D、每题答题质量
网校答案：C
（三）结果的解释1（p212）

（三）结果的解释2（p212）

中国比内测验也采用离差智商计算法，但是和韦氏智力有所不同，其标准差为16，故分级标准不同于韦氏。
要求：了解
三、相关知识
（一）比内-西蒙量表（p212）
这是世界上第一个正式的心理测验▲ 。1905年由比内和西蒙编制而成，由30个由易到难的项目，可测各种能力，偏重于测量判断、理解和推理能力。
1908年，比内发表修订后的比内-西蒙量表，使项目总数达到59个，将测验成绩用“智力年龄”表示，并建立了常模，这是心理测验史上的一个创新▲ 。
1916年，推孟教授修订的斯坦福-比内量表最负盛名，史称1916年量表，首次引入了比率智商的概念▲ 。
1937年，推孟和助手梅里尔第一次对量表修订，修订后由L和M型两个等值量表构成，年龄扩大到2-18岁。
1960年，推孟和梅里尔再度合作，将1937年量表L型和M型中的最佳项目合并成单一的量表，称L-M型。重大的改革是采用了韦氏量表的离差智商替代比率智商，其平均数为100，标准差为16 ▲ 。
【例】 1916年版斯坦福--比内量表的主要创新点是（ ）（3-200611单）。
A、使测验题目总数达到59个
B、分为L型和M型两个等值量表
C、首次使用智力年龄表示测验成绩
D、首次引入智力商数的概念
网校答案：D
【例】 1908年比内—西蒙量表的主要创新点是（ ）。（3-200805； 3-200911单）。
A、使用比率智商   
B、使用智力年龄   
C、设计了成人版    
D、设计了儿童版
网校答案：B
（二）中国比内量表（p216）
1924年，陆志伟发表《中国比内-西蒙智力测验》
1936年，陆志伟与吴天敏发表第二次修订本。
1982年， ▲ ▲吴天敏发表第三次修订，称“中国比内测验”。特点有：①增删部分题目，测题按难度顺序排列；②对象扩大为2-18岁，1岁约3题，共51题； ③采用离差智商。④吴天敏教授还编制了《中国比内测验简编》，可对儿童智商粗略估计。
【例】中国比内测验的统计指标采用（ ）。
（3-201405单）
A、比率智商
B、标准九分
C、离差智商
D、标准十分
网校答案：C
【例】中国比内测验采用的离差智商的平均数为100，标准差为（ ）（3-200911；3-201311；3-201411单选）
A、15
B、16
C、17
D、18
网校答案：B
【例】第三次修订的《中国比内测验》的创新点主要包括（ ）（ 3-200705 ；3-201005多）
A、将适用年龄扩大为至2-18岁
B、采用离差智商表示测验结果
C、编制了《中国比内测验简编》
D、分为L型和M型两个等值量表
网校答案：ABC
四、注意事项（p217）
1.对于被试的有关试题内容的探索性问题，一概支吾过去，比如对他说：“你自己想一想”。不持肯定或否定的神态。
2.施测时要安静房子、一桌两凳；主试、被试对坐。
3.必须严格控制时限，不可随意延长或缩短。
4.尽量记录被试原话，凡属闲话，一概不说。

【例】使用中国比内测验应该注意（ ）（3-200805多选）
A、态度和善      
B、房间安静  
C、主被试侧坐    
D、不限制时间
网校答案：AB
【例】在施测中国比内测验时，主测者与受测者的位置关系应是（ ）（3-2009011单选）
A、并排坐
B、呈90度角
C、面对面
D、呈120度角
网校答案：C
第一个智力量表：比内-西蒙量表（1905量表）
第一个提出智龄：比内-西蒙量表（1908量表）
第一个提出智商：斯坦福-比内量表（1916量表）
中国比内测验3： 吴天敏（1982）
： 2-18岁，1岁约3题，共51题；
: 采用离差智商（M=100，SD=16）。
: 有《中国比内测验简编》