园林树木栽培与养护教案.doc

《园林树木栽培与养护》 教 案

辽宁农业职业技术学院

园林系

园林树木栽培与养护 课程教案
单元名称
模块一 园林树木基础知识
课题一 园林树木组成
课时名称
一、树体的组成 二、根
建议学时
2
授课教师

教学目标
1、了解树体的组成，能够正确区分不同类型的根。
2、掌握根的形态结构及生长发育特点。
教学重点和 难点
重点在于：根的形态结构及生长发育特点。
难点在于：根的类型。
媒介选用
实物、图片、录像资料
教学方法与 手 段
演示教学、分组讨论教学等
教
学
过
程
设
计
1、根系的类型——结合图片掌握根系的类型
2、根的生长发育
3、菌根、根瘤和气生根
教师对学生回答进行总结，导入新课。
教师提出问题、展示几项图片
学生回答见过哪些植物的根，并描述形态。
展示图片，讲授树木的组成

教学提示

参考资料
吴泽民.园林树木栽培学.北京:中国农业出版社,2003.
强胜.植物学.北京:高等教育出版社,2006.
殷嘉俭.园林植物基础.北京：中国劳动社会保障出版社,2008.
卓丽环,陈龙清.园林树木学.中国农业出版社,2004.
教学后记

园林树木栽培与养护 课程教案
单元名称
模块一 园林树木基础知识
课题一 园林树木组成
课时名称
三、茎 四、叶
建议学时
2
授课教师

教学目标
1、了解园林树木茎的形态。
2、掌握园林树木分枝类型，芽的类型。
3、掌握园林树木茎的生长发育特点。
4、掌握园林树木叶的形态。
教学重点和 难点
重点在于：园林树木分枝类型、芽的类型、叶的形态
难点在于：园林树木芽的类型、园林树木叶的形态
媒介选用
实物、图片、录像资料
教学方法与 手 段
演示教学、分组讨论教学等
教
学
过
程
设
计
在园林实训基地观察不同类型茎的形态、芽的形态、叶的形态
1、茎的形态特征和分枝方式——结合实物图片讲解
2、茎的发育——结合实际
3、叶的形态
教师对学生回答进行总结，导入新课。
学生讨论并回答
说说你见过的植物茎的形态？芽的形态？叶的形态？
教师提出问题、展示几项图片

教学提示

参考资料
吴泽民.园林树木栽培学.北京:中国农业出版社,2003.
强胜.植物学.北京:高等教育出版社,2006.
殷嘉俭.园林植物基础.北京：中国劳动社会保障出版社,2008.
卓丽环,陈龙清.园林树木学.中国农业出版社,2004.
教学后记

园林树木栽培与养护 课程教案
单元名称
模块一 园林树木基础知识
课题一 园林树木组成
课时名称
五、花 六、果
建议学时
2
授课教师

教学目标
1、能够正确区分不同类型的花、果实。
2、掌握花、果实、种子的形态结构及生长发育特点。
教学重点和 难点
重点在于：花、果实、种子的形态结构及生长发育特点
难点在于：正确区分不同类型的花、果实
媒介选用
实物、图片、录像资料
教学方法与 手 段
演示教学、分组讨论教学等
教
学
过
程
设
计
总结讨论，分析树木各部分器官的相关性
看图片认识种子的结构，讲解种子萌发的条件及萌发过程。
1、花的组成
2、不同花冠、花序类型
3、花芽分化及树木的开花特性
4、果实类型
学生讨论，并回答
说说你见过的花卉颜色，形态？
果实类型？
教师提出问题、展示几项图片
教师对学生回答进行总结，导入新课。

教学提示

参考资料
吴泽民.园林树木栽培学.北京:中国农业出版社,2003.
强胜.植物学.北京:高等教育出版社,2006.
殷嘉俭.园林植物基础.北京：中国劳动社会保障出版社,2008.
卓丽环,陈龙清.园林树木学.中国农业出版社,2004.
教学后记

园林树木栽培与养护 课程教案
单元名称
模块一 园林树木基础知识
课时名称
课题二 园林树木生长发育
建议学时
4
授课教师

教学目标
1、了解园林树木的年周期。
2、掌握园林树木的生命周期及各时期的栽培管理要点。
3、了解园林树木生长发育的特点。
4、掌握园林树木物候期调查的方法。
教学重点和 难点
重点在于：园林树木的年周期与生命周期、园林树木物候期调查
难点在于：园林树木物候期调查的方法
媒介选用
实物
教学方法与 手 段
演示教学、分组体验、讨论教学等
教
学
过
程
设 计
1、 园林树木的年周期
² 物候期调查
2、园林树木的生命周期
3、园林树木的生长发育特点

以小组为单位布置校园树种物候期调任务查任务
教师总结，导入新课
分组讨论树木在生长发育过程中都有哪些变化规律？

教学提示

参考资料
吴泽民.园林树木栽培学.北京:中国农业出版社,2003.
强胜.植物学.北京:高等教育出版社,2006.
殷嘉俭.园林植物基础.北京：中国劳动社会保障出版社,2008.
卓丽环,陈龙清.园林树木学.中国农业出版社,2004.
教学后记

园林树木栽培与养护 课程教案
单元名称
模块一 园林树木基础知识
课时名称
课题三 园林树木分类
建议学时
4
授课教师

教学目标
1、了解植物的分类等级。
2、掌握园林树木的分类方法。
3、学会编制植物检索表。
教学重点和 难 点
重点在于：园林树木的分类
难点在于：园林树木按生态习性分类、园林树木按观赏特性分类
媒介选用
多媒体
教学方法与 手 段
理论讲授、分组讨论等
教
学
过
程
设 计
3、园林树木按生态习性分类
4、园林树木按栽培用途分类
5、园林树木按观赏特性分类

老师布置园林树木分类的调查作业
展示树种图片，学生讨论不同树种的生态习性、观赏特性差异
教师总结
提出问题、分组讨论
1、国槐为豆科槐属，那么它是如何按等级分类的？
2、园林树木按生长习性可分为几种类型？

教学提示

参考资料
吴泽民.园林树木栽培学.北京:中国农业出版社,2003.
强胜.植物学.北京:高等教育出版社,2006.
殷嘉俭.园林植物基础.北京：中国劳动社会保障出版社,2008.
卓丽环,陈龙清.园林树木学.中国农业出版社,2004.
教学后记

园林树木栽培与养护 课程教案
单元名称
模块二 园林树木栽培与养护的基本技能
项目一 园林树木选择与配置
课时名称
任务一 调查园林树种与环境
建议学时
6
授课教师

教学目标
能够进行园林树种与环境的调查工作。
教学重点和 难 点
重点在于：园林树种与环境的调查的步骤。
难点在于：园林树种与环境的调查方法。
媒介选用
多媒体，实物
教学方法与 手 段
项目教学法、分组讨论
教
学
过
程
设 计
1、调查的准备工作
2、确定调查方法
3、确定调查内容
4、分析调查结果
1、调查的意义
2、调查的内容与方法
3、调查结果与分析
4、注意事项
学生分组，由教师带领到基地
小组项目汇报，总结，教师点评
教师指导下，学生分组实施项目
由教师提供样地，进行项目实施讲解

教学提示

参考资料
吴泽民.园林树木栽培学.北京:中国农业出版社,2003.
龚维红,赖九江.园林树木栽培与养护.北京:中国电力出版社,2009.
刘晓东,李强.园林树木栽培养护学.北京：化学工业出版社,2013.

教学后记

园林树木栽培与养护 课程教案
单元名称
模块二 园林树木栽培与养护的基本技能
项目一 园林树木选择与配置
课时名称
任务二 选择配置园林树木
建议学时
6
授课教师

教学目标
掌握园林树木选择、配置的方法。
教学重点和 难 点
重点在于：园林树木的选择原则、园林树木的配置原则。
难点在于：园林树木的选择、园林树木的引种驯化。
媒介选用
多媒体、实物
教学方法与 手 段
案例法、项目教学法、分组讨论等
教学过程
设 计
利用项目案例，进行理论知识讲解
小组项目汇报，总结，教师点评
1、园林树种与环境调查和分析
2、功能分区
3、树种的选择
4、树种的配置
学生分组，由教师带领学生到基地进行
项目实施讲解
1、园林树木的选择
2、园林树木的引种驯化
3、园林树木的配置
4、注意事项
教师指导下，学生分组实施项目

教学提示

参考资料
吴泽民.园林树木栽培学.北京:中国农业出版社,2003.
龚维红,赖九江.园林树木栽培与养护.北京:中国电力出版社,2009.
刘晓东,李强.园林树木栽培养护学.北京：化学工业出版社,2013.
教学后记

园林树木栽培与养护 课程教案
单元名称
模块二 园林树木栽培与养护的基本技能
项目二 园林树木栽植与大树移植
课时名称
任务一 园林树木栽植
建议学时
6
授课教师

教学目标
掌握园林树木的栽植技术。
教学重点和 难 点
重点在于：园林树木栽植的实施过程。
难点在于：起苗、栽苗。
媒介选用
多媒体、实物
教学方法与 手 段
案例法、项目教学法、实际操作法、分组讨论等
教学过程
设 计
1、放线定点
2、挖栽植穴
3、起苗
4、栽苗
5、栽后管理
教师进行演示，讲解
教师指导下，学生分组实施项目

小组项目汇报，总结，教师点评

栽植的实施过程
学生分组，由教师带领到基地
利用项目案例，进行树木栽植技术的理论讲解

教学提示

参考资料
王国东,周兴元.园林植物栽培[M].北京：高等教育出版社，2015.
王国东.园林苗木生产与经营[M].大连：大连理工大学出版社，2014.
李承水.园林树木栽培与养护[M].中国农业出版社，2007.
孙保明.浅析反季节苗木栽植的质量控制[J].园林科技.2014，3：34-39.

教学后记

园林树木栽培与养护 课程教案
单元名称
模块二 园林树木栽培与养护的基本技能
项目二 园林树木栽植与大树移植
课时名称
任务二 园林树木大树移植
建议学时
6
授课教师

教学目标
掌握大树移植技术。
教学重点和 难 点
重点在于：大树移植实施过程。
难点在于：土球包扎。
媒介选用
多媒体、实物
教学方法与 手 段
案例法、项目教学法、分组讨论等
教学过程
设 计
1、断根缩坨
2、大树起掘
3、土球处理
4、大树吊运
5、假植养护
6、大树栽植
由教师分配模拟大树移植的任务，学生以小组为单位制定大树移植方案
小组方案汇报，总结，教师点评

利用项目案例，进行园林树木大树移植技术的理论知识讲解

教学提示

参考资料
王国东,周兴元.园林植物栽培[M].北京：高等教育出版社，2015.
王国东.园林苗木生产与经营[M].大连：大连理工大学出版社，2014.
李承水.园林树木栽培与养护[M].中国农业出版社，2007.
郭培怀.云杉大苗的移植栽培技术[J].绿色科技.2013.2：52-53.

教学后记

园林树木栽培与养护 课程教案
单元名称
模块二 园林树木栽培与养护的基本技能
项目三 园林树木的土肥水管理
课时名称
任务一 园林树木土壤管理
建议学时
6
授课教师

教学目标
掌握园林树木土壤管理的方法
教学重点和 难 点
重点在于：土壤耕作改良。
难点在于：土壤耕作改良的措施与方法。
媒介选用
多媒体、实物
教学方法与 手 段
案例法、项目教学法、分组讨论等
教学过程
设 计
1、 园林树木栽植前整地
2、 土壤改良
3、 土壤耕作改良
4、 土壤化学改良
5、 土壤疏松剂改良
6、 土壤生物改良
7、 防止土壤污染

各小组根据教师分配的样地的情况及用途制定相应的土壤管理方案。
小组方案汇报，总结，教师点评

学生分组，由教师带领到基地
利用案例，讲解园林树木土壤管理的理论知识

教学提示

参考资料
王国东,周兴元.园林植物栽培[M].北京：高等教育出版社，2015.
王国东.园林苗木生产与经营[M].大连：大连理工大学出版社，2014.
李承水.园林树木栽培与养护[M].中国农业出版社，2007.
王建强,杨丽,康凯丽等.武汉新建绿地土壤的质量管理[J].安徽农业科学.2015，43(5)：91-92.
教学后记

园林树木栽培与养护 课程教案
单元名称
模块二 园林树木栽培与养护的基本技能
项目三 园林树木的土肥水管理
课时名称
任务二 园林树木肥料管理
建议学时
6
授课教师

教学目标
掌握园林树木肥料管理的方法。
教学重点和 难 点
重点在于：施肥的方法。
难点在于：正确选择土壤施肥位置、施肥量、施肥方法。
媒介选用
多媒体、实物
教学方法与 手 段
案例法、项目教学法、分组讨论等
教学过程
设 计
学生分组由教师带领到园林基地。
1、合理施肥的原则
2、肥料种类
3、施肥量
4、施肥方法

利用案例，讲解园林树木肥料管理的理论知识。

在教师指导下，每小组按分配的树种及土壤情况，确定施肥的位置、施肥量和施肥方法。

小组总结，教师点评

教学提示

参考资料
王国东,周兴元.园林植物栽培[M].北京：高等教育出版社，2015.
王国东.园林苗木生产与经营[M].大连：大连理工大学出版社，2014.
李承水.园林树木栽培与养护[M].中国农业出版社，2007.
包兵,吴丹,胡艳燕等.重庆主城区市街绿地土壤肥力质量评价及管理对策[N].西南大学学报(自然科学版).2007.11：100-104.
教学后记

园林树木栽培与养护 课程教案
单元名称
模块二 园林树木栽培与养护的基本技能
项目三 园林树木的土肥水管理
课时名称

任务三 园林树木水分管理

建议学时
4
授课教师

教学目标
能够根据各类园林树木的习性差异，采取合理的水分管理技术措施。
教学重点和 难 点
重点在于：园林树木灌溉和排水的方法。
难点在于：园林树木灌溉时期及灌溉量的确定。
媒介选用
多媒体、实物
教学方法与 手 段
案例法、分组讨论等
教学过程
设 计
分组讨论什么是园林树木水分管理，可以采取哪些措施？
1、确保园林树木的生长发育及其功能发挥
2、改善园林树木的生长环境
3、节约水资源，降低养护成本
小组总结，教师点评

² 结合园林树木的水分管理案例进行总结。
灌溉和排水
² 灌溉时期、灌溉量、灌溉方法的确定
² 排水方法的确定
园林树木水分管理的内容

提问：谈谈水分管理的必要性，引入新课

教学提示

参考资料
孙东明,付玉莲.我国北方城市园林绿地的水分养护.北方园艺.2011(12)：87-89.
王国东,周兴元.园林植物栽培[M].北京：高等教育出版社，2015.
王国东.园林苗木生产与经营[M].大连：大连理工大学出版社，2014.
李承水.园林树木栽培与养护[M].中国农业出版社，2007.
教学后记

园林树木栽培与养护 课程教案
单元名称
模块二 园林树木栽培与养护的基本技能
项目四 园林树木整形修剪
课时名称
任务一 园林树木整形修剪技法

建议学时
8
授课教师

教学目标
掌握掌握园林树木的整形修剪技法。
教学重点和 难 点
重点在于：园林树木的修剪方法。
难点在于：剪口及大枝剪截。
媒介选用
多媒体、实物
教学方法与 手 段
案例法、项目教学法、分组讨论等
教学过程
设 计
小组总结，教师点评

各小组完成教师布置的修剪任务。
示范剪口处理
示范大枝剪截
分组讨论：剪口是否需要处理？大枝修剪需要注意那些问题？
短截、回缩、疏除、缓放、改变枝向、刻伤、环剥、抹芽、扭梢和折梢、摘叶、去蘖、摘蕾、摘果、断根、平茬。

根据不同修剪需要，示范讲解园林树木的修剪技法。
教师展示常用的修剪工具，讲解演示使用方法。
学生分组，教师带领学生到园林基地，观察树木，了解树木的基本结构，讲解枝的类型

教学提示

参考资料
石进朝.园林植物栽培与养护[M].北京：中国农业大学出版社，2012.
李承水.园林树木栽培与养护[M].中国农业出版社，2007.
韩丽文,祝志勇.园林植物造型技艺[M].北京：科学出版社，2011.
陈宗平.地产项目绿化修剪技法探讨[N].中国花卉报.2010年.
刘伯彦,张安菊,朱春荣等.银杏整形修剪技术[J].河北林业科技
教学后记

园林树木栽培与养护 课程教案
单元名称
模块二 园林树木栽培与养护的基本技能
项目四 园林树木整形修剪
课时名称

任务二 园林树木整形修剪

建议学时
8
授课教师

教学目标
掌握大树移植技术。
教学重点和 难 点
重点在于：大树移植实施过程。
难点在于：土球包扎。
媒介选用
多媒体、实物
教学方法与 手 段
案例法、项目教学法、分组讨论等
教学过程
设 计
小组总结，教师点评

学生分组，教师带领学生到园林基地。
1、片林的修剪
2、行道树的修剪
3、庭荫树的修剪
4、灌木类的剪整
5、绿篱的修剪
6、藤木类的剪整
7、不同栽培形式树木的整形修剪

各小组完成教师布置的修剪任务。
教师总结，讲解、示范各类型观赏树木的修剪方式。

学生观察、讨论不同观赏特性树木的特点及不同类型观赏观赏树木的修剪方式。

教学提示

参考资料
石进朝.园林植物栽培与养护[M].北京：中国农业大学出版社，2012.
李承水.园林树木栽培与养护[M].中国农业出版社，2007.
韩丽文,祝志勇.园林植物造型技艺[M].北京：科学出版社，2011.
陈宗平.地产项目绿化修剪技法探讨[N].中国花卉报.2010年/1月/28日
[刘伯彦,张安菊,朱春荣等.银杏整形修剪技术[J].河北林业科技
教学后记

园林树木栽培与养护 课程教案
单元名称
模块二 园林树木栽培与养护的基本技能
项目五 园林树木自然灾害及其预防
课时名称

任务一 预防低温危害

建议学时
4
授课教师

教学目标
掌握低温危害的预防措施。
教学重点和 难 点
重点在于：冻害、抽条、霜害的预防。
难点在于：低温伤害机理。
媒介选用
多媒体
教学方法与 手 段
案例法、分组讨论等
教学过程
设 计
教师提问造成树木低温伤害的原因？
引出低温伤害机理冻害、旱害和霜害。
分组讨论受冻害、抽条、霜害的树木都有哪些表现？该如何预防？
教师补充、总结，讲解冻害、霜害预防方法。

教学提示

参考资料
田伟,郑伟,李琳.沈阳市及周边地区2000-2001年冬季园林树木冻害调查分析及对策.中国园林.2003/1.
石进朝.园林植物栽培与养护[M].北京：中国农业大学出版社，2012.
李承水.园林树木栽培与养护[M].中国农业出版社，2007.
教学后记

园林树木栽培与养护 课程教案
单元名称
模块二 园林树木栽培与养护的基本技能
项目五 园林树木自然灾害及其预防
课时名称
任务二 预防高温危害

建议学时
4
授课教师

教学目标
掌握预防高温危害的措施。
教学重点和 难 点
重点在于：高温危害的预防措施。
难点在于：日灼的表现及预防。
媒介选用
多媒体
教学方法与 手 段
案例法、分组讨论等
教学过程
设 计
1、选择抗性强的树种
2、栽植前的抗性锻炼
3、保持移栽植株较完整的根系
4、树干涂白
5、加强树冠的科学管理
6、加强综合管理
7、加强受害树木的管理

教师补充、总结
分组讨论预防园林树木高温伤害的措施？
引出高温伤害的表现——日灼、代谢干扰
教师提问高温伤害的对树木的影响？

教学提示

参考资料
李承水.园林树木栽培与养护[M].中国农业出版社，2007.
石进朝.园林植物栽培与养护[M].北京：中国农业大学出版社，2012.
吴斡宁,何定萍,何博,田中,黄亮.极端高温对重庆园林植物的影响及其对策.南方农业.201.12.Vol.5 No.12.

教学后记

园林树木栽培与养护 课程教案
单元名称
模块二 园林树木栽培与养护的基本技能
项目五 园林树木自然灾害及其预防
课时名称
任务三 预防风雪危害
建议学时
2
授课教师

教学目标
掌握预防风雪危害的措施。
教学重点和 难 点
重点在于：风害、雪害的预防措施。
难点在于：风害、雪害的预防措施的应用。
媒介选用
多媒体
教学方法与 手 段
案例法、分组讨论等
教学过程
设 计
展示图片：
偏冠和偏心现象
枝叶折损
大枝折断等。

说说风雪会对园林树木造成哪些危害？
树种的生物学特性、环境条件、栽培养护措施等。
引出风雪危害的预防。
分组讨论影响风雪害的因素？
教师补充、总结，提出预防措施。

教学提示

参考资料
李承水.园林树木栽培与养护[M].中国农业出版社，2007.
石进朝.园林植物栽培与养护[M].北京：中国农业大学出版社，2012.
教学后记

园林树木栽培与养护 课程教案
单元名称
模块二 园林树木栽培与养护的基本技能
项目五 园林树木自然灾害及其预防
课时名称
任务四 预防其他危害
建议学时
4
授课教师

教学目标
掌握防治市政工程和建筑等对园林树木危害的措施
教学重点和 难 点
重点在于：园林树木受市政工程和建筑等危害的表现及防治。
难点在于：防治挖方及铺装对园林树木的危害。
媒介选用
多媒体、实物
教学方法与 手 段
案例法、分组讨论等
教学过程
设 计
填方、挖方对园林、土壤过紧过实、地面铺装、化雪盐等。

学生分组调查市政工程和建筑哪些过程会对树木造成的伤害。
利用项目案例讲解填方、挖方对园林、土壤过紧过实、地面铺装、化雪盐等危害的防治方法。
利用案例图片展示市政工程和建筑对树木的伤害主要表现。

教学提示

参考资料
李承水.园林树木栽培与养护[M].中国农业出版社，2007.
石进朝.园林植物栽培与养护[M].北京：中国农业大学出版社，2012.

教学后记

园林树木栽培与养护 课程教案
单元名称
模块二 园林树木栽培与养护的基本技能
项目六 古树名木的养护管理
课时名称
任务一 古树名木登记保护
建议学时
4
授课教师

教学目标
掌握古树名木的调查登记存档建档的程序和方法。
教学重点和 难 点
重点在于：古树名木的调查登记存档和建档。
难点在于：古树名木的理解和界定。
媒介选用
多媒体
教学方法与 手 段
案例法、分组讨论等
教学过程
设 计
提问：说说保护古树名木的意义和
你对古树名木的理解

教师总结提出古树名木的意义与界定。

结合案例讲解古树名木的调查登记存档、建档的程序和方法。

学生分组，根据教师分配的任务，制定古树名木的保护方案。

教学提示

参考资料
李承水.园林树木栽培与养护[M].中国农业出版社，2007.
石进朝.园林植物栽培与养护[M].北京：中国农业大学出版社，2012.

教学后记

园林树木栽培与养护 课程教案
单元名称
模块二 园林树木栽培与养护的基本技能
项目六 古树名木的养护管理
课时名称
任务二 古树名木复壮养护
建议学时
8
授课教师

教学目标
能够根据现状对古树名木进行复壮养护。
教学重点和 难 点
重点在于：古树名木复壮与养护措施。
难点在于：树干伤口和树洞的处理。
媒介选用
多媒体、实物
教学方法与 手 段
案例法、项目教学法、分组讨论等
教学过程
设 计
结合实例讲解古树名木复壮与养护措施

结合实例讲解树干伤口和树洞的处理

讲授古树名木复壮基本原则
根据图片和观看古树名木报道短片，分析古树衰老的原因。

教学提示

参考资料
李承水.园林树木栽培与养护[M].中国农业出版社，2007.
石进朝.园林植物栽培与养护[M].北京：中国农业大学出版社，2012.
教学后记