六年级科学上册单元试卷.doc

-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-六年级上册科学单元试卷（青岛版）第一单元（一）一、填空。1、病毒是一类没有（ ）结构的特殊生物。病毒的结构非常（ ），由（ ）和（ ）组成。2、根据病毒寄生的生物细胞不同，可将病毒分为三类，即（ ）、（ ）、（ ）。3、细菌是一类（ ）的生物，个体（ ），必须借助显微镜才能看到。4、细菌适应能力（ ）。种类（ ），分布（ ），与人类关系极其密切。5、真菌是既不属于（ ）又不属于（ ）的一类生物。6、识别蘑菇是否有毒的正确方法是：一看（ ）；二看（ ）；三看（ ）；四闻（ ）。二、判断。1、食用蘑菇的味道十分鲜美。（ ）2、有毒蘑菇一般有一种特殊的香味。（ ）3、用来发酵的酵母菌属于真菌。（ ）4、食物在温暖潮湿的环境中容易发霉。（ ）5、细菌能存在于土壤、空气中，但不能存在于水中。（ ）6、病毒个体极其微小，绝大多数要在电子显微镜下才能看到。（ ）三、选择。1、专门寄生在人和动物细胞里的病毒成为（ ）。植物病毒 动物病毒 细胞病毒 2、 能使衣物食品等物体发霉。真菌 病毒3、 能有效防止发霉。冷冻或日晒 温暖的环境4、有毒蘑菇一般菌面颜色 。暗淡 鲜艳5、无毒蘑菇的分泌物一般 。稠浓 清凉如水四、名词简答。1、动物病毒：2、细菌：五、小实验。设计实验：温度与发霉关系的实验，回答下列问题。1、 实验名称：2、 实验器材：3、 实验过程4、 实验现象：5、 实验结果：六、思考回答。1、生活中，怎样做才能有效地防止病毒对人体的侵袭？2、怎样做才能防止物体发霉？举生活中的二三事例说明。第一单元（二）一、填空。1、病毒不能 生存，必须生活在其他生物的 内。2、乙肝病毒是一种 病毒。3、在 、 、 以及 ，都可以找到细菌，它们 。4、自然界中无数的腐生细菌会促使动植物遗体不断地 、 。动植物遗体分解生成的 、 和 ，又是植物制造有机物必不可少的原料。可见，细菌对于自然界中 等物质的循环起着重要作用。5、在日常生活中，使衣物、食品等发霉的霉菌属于 。6、蘑菇是依靠地下部分的 吸收土壤中的 和 进行腐生生活的。7、有毒蘑菇一般菌面颜色 ，有 、 、 、 等颜色，特别是 的往往有剧毒，采摘后易变色。二、选择。1、木耳是一种 菌。有毒 无毒2、有毒蘑菇常常有一种 。特殊的香味 怪异的味道3、有毒的蘑菇， 用手直接接触。可以 不要4、番茄花叶病毒是一种 。动物病毒 植物病毒5、大肠杆菌噬菌体是一种 。动物病毒 植物病毒 细菌病毒6、病毒一旦离开 ，就不表现出任何生命活动迹象。死细胞 活细胞三、判断。1、病毒可以不依靠任何物体而单独生存。（ ）2、喷洒消毒液、戴口罩等方法能有利于防止病毒的侵害。（ ）3、细菌是一类单细胞的生物，个体微小。（ ）4、细菌对人们只有有害的一面。（ ）5、在温暖潮湿的环境中，物体容易发霉。（ ）6、金针菇是一种有毒的菌，不能食用。（ ）四、小游戏。用折报纸的方法比喻细菌繁衍速度的快慢，请你找一张报纸反复折叠10次，看报纸的厚度是一张报纸的多少倍？五、小实验。请你设计一份蔬菜保鲜方案的实验，回答下列问题。1、 实验名称：2、 实验器材：3、 实验步骤：4、 实验结果：六、问答题。1、说一说鉴别蘑菇是否有毒的方法。2、结合生活，说一说细菌与人类的关系？七、制作一期有关防止病毒侵袭，保护身体健康的剪贴报。第二单元一、填空。1、蜡烛熔化、纸折叠、铁熔化这样的变化，仅仅是物质 发生了变化；而蜡烛、木块燃烧这样的变化，不仅仅是物质 发生了变化，还会产生 的物质。2、蜡烛燃烧时，会产生新的物质 。3、食盐放入水中，一会儿就看不到了，这是因为食盐 到水中的缘故。4、玻璃这样的物体破碎后，通过一定的方式可以 的样子。5、金属在有 ，有 、有 的情况下容易生锈。6、金属在盐水中比在空气中生锈的速度要 。7、物质的变化对人们的生活 也有 。二、判断。1、鸡蛋变质了，只是形态发生了变化而它并没有生成新的物质。（ ）2、玻璃破碎后可以恢复到原来的样子，而木材变为桌椅后就不能恢复到原来的样子。（ ）3、给铁涂上油漆是为了让金属隔绝空气，防止铁生锈。（ ）4、空腹最适宜喝牛奶。（ ）5、橘子汁与牛奶同时饮用，对人的身体没有坏处。（ ）6、空气干燥能减缓金属生锈。（ ）7、金属在真空中不易生锈。（ ）三、选择。1、木柴燃烧 产生新的物质。能 不能2、水泥加水后，就 恢复到原来的样子。能 不能3、铁钉在 的环境下容易生锈。干燥 潮湿4、 适宜饮用牛奶。早上 中午 睡觉前5、我们捏泥人时，只是面的 发生了变化。性质 形态6、改变物质的形态或产生新的物质，对我们的生活 。有利 有害 有弊有利7、木材燃烧、金属生锈是物质的 发生了变化。性质 形态四、小实验。点燃一支蜡烛，观察蜡烛有哪些变化？把观察现象、结果记录下来与同学交流。五、小发明。请你利用所学的知识，发明生活用脱水，回答下面问题。1、材料名称：2、方法步骤：3、发明结果：4、发明感受：六、我思考，我回答。1、怎样做酸奶？说一说方法步骤。2、请你为防止金属生锈想几点措施。七、金点子。如何长时间保持牛奶的味道鲜美，说说你的建议。第三单元（一）一、填空。1、我们所说的物体的运动，是指这一物体 于另一物体来说，它的 发生了变化。2、我们坐在行驶的汽车里，以车箱为参照物，汽车是 的，而汽车外的景物是 的。3、如果你2秒走6米，20秒能走 米。4、如果行驶的汽车突然停止，乘客的身体会向 倾斜。5、向前跑的人不能立刻停下来，是因为 缘故。6、物体的运动方式主要有 、 、 、 等。各种运动方式之间不是 存在的，它们往往是 的。7、木块在桌面上运动的方式是 ；易拉罐在地面上的运动方式是 。8、 是生活在水里的动物，为适应水里的环境而形成的运动方式。9、鸟的运动方式是 ；鱼的运动方式是 。二、选择。1、蜗牛1小时仅能运动 厘米。80 50 602、人的奔跑速度最快是每小时 千米。60 25 363、鲨鱼的运动方式是 ；蛇的运动方式是 。游泳 爬行4、风扇的运动方式是 ；汽车的运动方式是 。转动 移动5、一摞象棋，以及快速的速度抽掉中间的一个棋子，整摞棋子 倾倒。会 不会6、你以小船为参照物，小船是 的，河水是 的。静止 运动7、以月亮为参照物， 是运动的。地球 月亮三、判断。1、要确定一个物体是否运动，必须先确定一个物体为参照物。（ ）2、我们以地球为参照物看星星，那么星星就是运动的。（ ）3、我们乘火车时，如果把车外的景物作参照物，那我们是静止的。（ ）4、小明家离学校有3里路程，如果小明每分钟走60米，那么小明25分钟即可到达学校。（ ）5、汽车开始行驶时，乘客的身体会向前倾斜。（ ）6、汽车关掉发动机后，还会行驶一段距离，这是因为行驶的汽车具有惯性的原因。（ ）7、各种动物的运动方式是由它们的生活习性决定的。（ ）8、马的四肢运动方式是：左前右后，右前左后。（ ）四、名词简答。参照物：五、小实验。请你设计一个改变物体运动方式的实验，证明运动的物体具有惯性。1、 实验名称：2、 实验器材：3、实验步骤：4、实验现象：5、 实验结论：六、作图。马是四肢运动的动物。请你简单地画出马的四肢运动方式的简图（可以附简单的文字说明）七、我思考，我回答。1、物体的运动方式有哪些？每一种运动方式是孤立的吗？举例说一说。2、“惯性”对人们的生活既有好处也有坏处，结合生活事例说一说。第三单元（二）一、填空。1、我们如果以地球为参照物，那么地球是 的，月亮是 的。2、你每秒走3米，你的家离学校有540米，你需要 分走到学校。3、下坡行驶的自行车，它的速度会 。4、电动车没电了，可照样能行驶一段距离，这是因为 的原因。5、秋千的运动方式是 ；风车中风叶的运动方式是 。6、一个复杂的运动方式可能包含 的运动方式。7、在陆地上生活的动物主要有 、 、 、 等运动方式。8、蜻蜓、蝴蝶等动物的运动方式是 ；金鱼、水母等动物的运动方式是 。二、选择。1、猎豹的奔跑速度每小时可以达到 千米。45 70 90 1132、 是青藏高原上奔跑速度最快的动物。牦牛 藏羚羊3、犬、狮子善于 ；海鸥、鹰善于 。飞翔 奔跑4、汽车突然行驶，乘客会向 倾斜。前 后5、如果以月球为参照物，月球是 的；地球是 的。静止 运动6、坐在汽车里看车外的景物，如果以车箱为参照物，那么 是运动的。汽车 景物7、小康家离学校有3里路程，小康每分钟走50米，小康需要 分钟到达学校。 25 30 35 40三、判断。1、参照物是观察一个物体是否运动或静止的主要标志。（ ）2、我们如果以月亮为参照物，我们就是运动的。（ ）3、火车紧急刹车时，乘客的身体会向后倾斜。（ ）4、汽车的运动方式中既有移动又有滚动。（ ）5、我们常说，覆水难收，其中就是惯性的原因。（ ）6、跳远就是利用了惯性的原理。（ ）7、我与另一人以相同的速度向同一方向散步，如果以对方为参照物，那么我就是运动的。（ ）8、一般来说，速度越快惯性越大。（ ）四、名词简答。惯性：五、小实验。请你设计一个实验证明，物体的运动都具有相对性。6、 实验名称：7、 实验器材：8、 实验方法：9、 实验现象：10、 实验结论：六、作图。根据提供的数据，绘制“时间与距离”关系的图表。时间（秒）246810距离（米）59131823七、我思考，我回答。1、我们骑车下坡的时候，为什么速度会越来越快？2、举例说一说天空、陆地、水中的动物，它们各自的运动方式是怎样的？八、展示台。课下查阅同步卫星的有关资料，说说自己的收获并与同学们交流。第四单元（A）一、填空。1、日心说又叫 ，是 的天文学家 在前人研究的基础上，经过 多年的探索提出的。2、地球自 向 绕地轴不停地 着，这就是地球的自转。地球自转一周的时间大约是 小时。3、傍晚时分，人们的体温会比清晨时升高约 ，血压也从早晨起床时的一天 升至晚上的一天 。4、喜鹊、燕子它们被称为 动物；猫头鹰这样的动物被称为 动物。5、地球绕着太阳自 向 公转，公转周期为 。6、月球是地球的 ，它自 向 围绕着地球公转。月球公转一周的时间为农历的 。7、月球是个 ，距离地球约 万千米，是离地球最近的一个天体。8、 开创了人类对月球科学探索的先河。二、选择。1、地心说是古希腊学者 提出的；日心说是波兰天文学家 提出的。托勒密 哥白尼2、因为地球的 ，地球上才形成了昼夜交替的现象。公转 自转3、月球上的温差很大，朝着太阳的一面温度可达 以上，背着太阳的一面温度可达 以下。120 150 -180 -1504、月球本身不发光，靠反射 才会发亮的。太阳光 星星5、 ，人们的心跳次数和血压最低。早晨 白天 夜里6、地球的公转 是春夏秋冬交替的主要原因。自转 公转7、月球上的引力只有地球上引力的 。 1/6 1/5 1/8 8、 个月球才有一个地球大。49 50 59三、判断。1、月球上面高低不平，有许多大大小小的环形山。（ ）2、一天中，人们白天的心跳次数最快。（ ）3、地球在公转时，地轴是倾斜的，而且倾斜方向是随时变化的。（ ）4、太阳是绝对不运动的恒星。（ ）5、昼夜交替对植物是有影响的，所以不同的植物开花的时间是不的。（ ）6、月相变化是因为月球接受太阳光照射的不同而形成的。（ ）7、发生月全食时，月球并不是完全看不到。（ ）四、名词简答。日心说：五、作图。请你画出日食时，太阳，地球，月球三者的大体位置关系简图。六、默写（节气歌）。 七、问答题。1、说一说中国的探月计划是怎样的？对此，你有什么想法或建议。2、说一说月相是怎样形成的？八、展示台。课下搜集有关月球与地球、人类、动植物关系的资料，与同学们交流。第四单元（B）一、填空。1、哥白尼提出了 把托勒密的 中的一些错误纠正了过来，为建立完善的 奠定了基础。2、地球的 是昼夜交替的主要原因。3、昼夜的更替是有 的，生活在地球上的动植物因昼夜更替也会呈现出 的变化。4、无论是昼行动物还是夜行动物，都是根据光照持续时间长短来安排它们的 、 、 时间的。5、地球在公转时，地轴是 的，而且 方向保持不变。6、月球 不发光，靠反射 才发亮的7、月球上的温差很大，朝着太阳的一面温度可达 以上，背着太阳的一面温度可达 以下。8、中国月球探测计划分三期实施，第一期工程是 ；第二期是 ；第三期是 。整个计划约耗时 年。二、选择。1、哥白尼是 天文学家德国 波兰 英国2、地球自转一周的时间大约是 小时。20 24 263、人在一天中， 时分的血压最高。 早晨 中午 傍晚 4、地球的公转周期是 。一月 一年5、发生日食时，月球处在太阳和地球的 。中间 靠近太阳的一边 靠近地球的一边。6、发生月食时，月球处在 。太阳地球之间 地球的背光处7、月球表面高低不平，明亮部分是 ，阴暗部分是 。高山 平原三、判断。1、月球上没有空气、没有液态水，没有生物。（ ）2、月球和地球差不多大，因为地球与月球相距遥远，所以月球看上去比较小。（ ）3、人类对月球的认识经历了一个漫长的过程，许多科学家为此付出了艰辛的努力。（ ）4、发生月全食时，我们一点也看破不到月球。（ ）5、地球在绕太阳转动的时候，自己不转动。（ ）6、制造人工白昼，可以增加养鸡的产蛋数量。（ ）7、月球上的引力比地球上的引力小得多，只有地球上的六分之一。（ ）四、名词简答。月相：五、作图。1、画出月食时，太阳，地球，月球三者的大体位置关系简图。2、请你做出一个月的月相卡片。六、我思考，我回答。1、简要说一说，春夏秋冬是怎样形成的？2、简要说一说，昼夜交替对动植物有什么影响？七、展示台。制定自己一天的作息时间表，并说一说为什么这样设计？第五单元（一）。一、填空。1、蚯蚓适宜生活在 、 的环境中。2、蝴蝶多在 活动；蝙蝠多在 活动，所以不同的环境生活着不同的动物。3、生物的体色与周围的环境越 ，就越容易隐蔽自己。变色龙就是通过不断改变自身的 ，来隐蔽自己，保护自己的。4、毒箭蛙是用 来警告捕食者的；枯叶蝶借助与 相似的外表保护自己免遭其他捕食者侵袭的。5、食物链常从 开始，到凶猛的 动物终结，食物链相互交错，就形成 。6、我国是世界上动植物种类 的国家之一，如 、 等就是世界上珍稀的动植物。7、古代人们模仿鱼的体形发明了 ，人们在叶子边缘锋利小齿容易划破手指的启示下发明了 。二、选择1、鱼只能生活在 ，骆驼可以生活在干旱的 中，环境影响着动物的生存。水中 沙漠 陆地2、小麦、麻雀、鹰之间的食物链是 。小麦鹰麻雀 小麦麻雀鹰3、人们模仿 发明了简形桥。杨树叶 葱叶4、大自然中的动物都是 的。相互依存 独立自在5、人们通过对各种鸟飞行样子的观察，发明了 ；们根据蝙蝠的特点，发明了 。 飞机 雷达6、 是我国独有的世界珍稀动物。藏羚羊 老虎7、植物的根向着有肥的地方生长，这是植物的 特点。向水性 向肥性三、判断。1、蝴蝶喜欢白天活动，蝙蝠喜欢夜间活动。（ ）2、动植物对生活环境没有什么要求。（ ）3、鸟只能生活在空中。（ ）4、向日葵的“头”会根据太阳的移动而转动，这是所有植物的共同点。（ ）5、生物体色越接近周围环境的颜色，就越容易保护自己。（ ）6、大自然中，食物链可以单独存在。（ ）7、我们要爱护各种动植物，不要在树木上乱写乱画。（ ）四、名词简答。1、向光性：2、食物链：五、看图填写动物的名称。（略）六、小实验。蚯蚓喜欢在什么样的环境下生活，请你设计实验证明。1、实验名称：2、实验器材：2、实验过程：3、实验结论：七、我思考、我回答。1、人们为什么设计“隐身服装”？设计隐身服装的依据什么？用事例说明。2、我们为什么要保护珍稀动植物？第五单元（二）。一、填空。1、不同的自然环境中，生活着不同的动物。动物与环境（ ）。2、鱼只能生活在（ ），骆驼可以生活在干旱的（ ）中，所以环境影响着动物的生存。3、变色龙是依靠改变自身的（ ）来隐蔽自己，保护自己的。4、向日葵的“头”会随着太阳的位置的变化而（ ）；植物的根向着地下生长的现象称为（ ）。5、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）统称植物的向性运动。6、水稻、青蛙、蛇、鹰的食物关系是（ ）。7、人们通过观察各种鸟飞行的样子，发明了（ ）；人们根据（ ）的特点，发明了雷达。二、选择1、人们根据鱼的体形发明了（ ）。船 飞机2、（ ）是我国独有的世界珍稀动物。银杏树 大熊猫3、食物链常从（ ）开始，到（ ）终结。植物 动物4、蚯蚓喜欢生活（ ）的环境。干燥 光明 潮湿 阴暗5、北极熊喜欢生活在（ ）的环境中；大象喜欢生活在（ ）的环境中。 寒冷 热带草原 沙漠 温暖6、植物的根向着有水的地方生长，这叫植物的（ ）。向水性 向地性 向光性7、人们在仿生学中的思维模式一般是（ ）。生物性能建立模型模型检测开发产品建立模型生物性能模型检测开发产品模型检测开发产品生物性能建立模型三、判断。1、鱼只能生活在水中，骆驼适宜生活在沙漠中。（ ）2、青蛙只能生活在水中。（ ）3、枯叶蝶借助与枯叶相似的外表来保护自己生存的。（ ）4、如果破坏了大自然中的食物关系，地球上的各种生物就不能正常生活。（ ）5、珙桐是我国独有的珍稀植物。（ ）6、保护环境的清洁，保护各种生物是我们应尽的义务。（ ）7、我们研究完某一动物，要及时放归，不能伤害它。（ ）四、名词简答。1、食物网：2、仿生：五、看图填写动植的名称。（略）六、小实验。设计植物向水性的实验，回答下列问题。1、实验名称：2、实验器材：2、实验过程：3、实验结论：七、思考题。动植物之间的食物关系对大自然有什么重要性？八、展示台。请你写一份保护自然的倡议书，号召大家都来保护大自然。-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-