华中师范大学《445汉语国际教育基础》[专业硕士]历年考研真题汇编（含部分答案）.pdf

目录2010年华中师范大学445汉语国际教育基础专业硕士考研真题2010年华中师范大学445汉语国际教育基础专业硕士考研真题参考答案2014年华中师范大学445汉语国际教育基础专业硕士考研真题（回忆版）2015年华中师范大学445汉语国际教育基础专业硕士考研真题（回忆版）2015年华中师范大学445汉语国际教育基础专业硕士考研真题（回忆版）及部分答案2016年华中师范大学445汉语国际教育基础专业硕士考研真题（回忆版）2010年华中师范大学445汉语国际教育基础专业硕士考研真题壹中外文化及跨文化交际基础知识一、填空题（每小题1分，共30分）1中国第一部汉字典是_。2汉字的起源有多种说法，其中之一是相传黄帝的史官_创造了汉字。3现存最早的汉字是甲骨文和金文，甲骨文据说是由清代的金石学家_等首先发现的。4蒙娜丽莎是画家_最著名的绘画作品之一。5中国是四大发明中，活字印刷开始于隋朝的_，经宋代仁宗时的毕生发展，完善，产生了活字印刷。6中国思想史上，把治国之道分为“王道”和“霸道”的是战国战国时期的思想家_。7京剧艺术中，表示奸诈，多以性格的脸谱的颜色是_。8世界宗教史上，伊斯兰教教的创始人是_。9在中国，举行饮菊花酒，登高眺远，插戴茱萸的习语传统节日是_。10编制了“大明历”，将圆周率精确推算到小数点后第七位的著名数学家天文学家祖冲之是_时期人。11与汉族早期长篇史诗不发达的情况不同，中国少数民族中往往流传着反映其早期历史的长诗，_就是蒙古族的著名史诗。12清代编纂的中国古代最大的一部官修书，内容包括经、史、子、集几个方面的丛书是_。13被称为“亚圣”的儒家代表人物孟子是_门人的学生。14中国最早的一部有严密体系的文学理论专著是_。15_是被称为“药王”的唐代著名医学家孙思邈的著作。16中国的科举制产生于_代。17唐代时我国是个发展的巅峰时期，被誉为“初唐四杰”的诗人是王勃、_、卢照邻、骆宾王。18书法史上被誉为“书圣”的王羲之与另一位书法家_并称为“钟王”。19_被称为犹太教伊斯兰教和基督教三大宗教的发源地和圣地。20中国京剧的“四大名旦”指的是梅兰芳、尚小云、程砚秋、_。21二十四节气歌谣中，“秋处露秋寒霜降”中的“处”指的是_。22中国文学中常说的“韩柳文，李杜诗，苏新词”中的“辛”指的是_。23黄鹤楼、岳阳楼、_被称为中国“江南三大名楼”。24中国的最高行政机关是_。25美国国土有本土的48个州及本土之外的夏威夷和_组成。26中古代最早的地理著作包括了尚书禹贡和_。27哥特式建筑是11世纪下半叶起源于_，13至15世纪流行于欧洲的一种建筑风格。28周敦颐“爱莲说”中有一句原文是“牡丹，花之宝贵者也。”下一句是“莲，花之_者也。29英语中，Tomb-sweeping Day，指的是中国的传统节日_。30从语言文学的角度来看，所有的文字都是由_、字音、字义三要素构成的。二、判断题（对的画，错的画，每小题1分，共15分）1“八国联军”是指庚子年（1990年）以军事行动入侵中国的来自八个西方列强组成的军队。（）2从宗教终审权影响证券的角度而言，基督教是现今世界最有影响力的宗教。（）3“连中三元”就是指科举考试中乡试、会试、殿试三次考试中均得第一，连中“解元、会员、状元”。（）4伊斯兰教主要分布在西亚、北非、中亚、中国西北以及俄罗斯南部与中亚接壤处。（）5佛教是产生于古印度的最古老的宗教。（）6大乘佛教与小乘佛教的区别是按照人数的多寡划分的。小乘佛教又称为“上座部佛教”或“南传佛教”。（）7美国是民主共和制国家，其国会每两年一届，国会两院分为参议院和众议院。（）8汉语各方言中北方方言分布地域广泛，湘方言是七大方言中通行地域较小的一种。（）9我国最早的诗歌总集诗经创造了“赋、比、兴”三大艺术表现方法。（）10“汉字文化圈”又叫“儒家文化圈”“筷子文化圈”“稻米文化圈”。（）11越南的现代国服奥黛是在中国汉代的汉服基础上改造而成的。（）12历史上我国建都最多的和最久的城市是陕西的西安和河南的洛阳。（）131960年成立于英国利物浦的甲壳虫乐队又称为“披头士”，影响了欧美上世纪60年代以后的流行乐坛。（）14从本质上说，易经是一本关于“卜筮”的书，是中国古代先民对未来事态的发展进行预测的规律的总结。（）15“天人合一”的思想最早是由孔子阐述，后被汉代思想家董仲舒发展为“天人合一”哲学思想体系。（）三、选择题（每小题1分，共35分）1弟子规原名训蒙文，原作者是清朝康熙年间的秀才（）。A龚自珍B纪晓岚C黄遵宪D李毓秀2“女书”是世界上发现的唯一的一种女性文字，它起源于中国的（），是在当地少数民族妇女之间流行、传承的神秘文字。A甘肃天水B广西金田C湖南江永D云南丽江3以下所列的哪位文化名人不是英国人？（）A思想家培根B剧作家莎士比亚C作家狄更斯D诗人惠特曼4我国古人所说的“弱冠之年”一般是指（）。A18岁B20岁C21岁D16岁5中国是一个戏曲艺术大国，在（）时期就出现了“百戏”，其中包括杂技和歌舞。A春秋B战国C秦汉D魏晋6人们把乡土气息较浓厚的烹饪精品称为“名特小气”，如涮羊肉，西安羊肉泡馍，天津狗不理包子，广州（）等。A佛跳墙B龙虎斗C定影牛肉D小桃园鸡汤7到教室我国土生长的宗教，相传为汉代张道陵（一说于吉）所创。他在民间又被称为（）。A黄道婆B老君道C张公道D五斗米道8王昌龄的出塞有“但是龙城飞将在，不孝胡马度阴山”的诗句。“龙城飞将”指的是（）。A李广B岳飞C霍去病D卫青9汉代舞蹈一般具有焊枪的技艺性，（）的汉代最富盛名的舞蹈。A胡旋B盘鼓舞C绿腰D霓裳羽衣舞10歌手崔健是中国大陆较早为听众熟悉和接受的摇滚乐歌手，他的（）受到很多歌迷的喜欢。A花房姑娘B凡人歌C童话D黄昏11上世纪50年代，美国的（）州成为当时美国乡村音乐最大也是最为人所熟悉的商业中心。A加利福利亚B俄勒冈C田纳西D乔治亚12河姆渡遗址是世界文明的新石器时代遗址，他的发掘现场位于（）。A云南元谋B浙江余姚C内蒙赤峰D河南安阳13韩国文字的创造者是朝鲜时代的1418至1250年在位的（）。A新罗女王B百济王C高丽王D世宗大王14（）是中国的少数民族之一，以四月八，六月六和赶年为主要节日，主要分布在湘、鄂、川、黔毗邻的武陵山地区。A苗族B土家族C傣族D水族15被称为“世界七大奇迹”之一的古巴比伦空中花园属于（）文明。A古埃及B古希腊C两河D古罗马16以下哪一部不是马克吐温的作品？（）A艰难历程B镀金时代C永别了，武器D汤姆索亚历险记17小说生活秀是作者是女作家（）。A冰心B丁玲C池莉D张爱玲18先于1998年签署，后2001年3月又宣布批准精读议定书的国家是（）。A日本B德国C印度D美国19“塞翁失马，焉知非福”语出淮南子人间训。这句话体现出的中国传统思模式是（）。A真题思维B类比思维C辩证思维D抽象思维20以下哪个国家不与中国接壤？（）A马来西亚B缅甸C老挝D吉尔吉斯坦21马赛马拉野生动物自然保护区主要位于（）。A埃塞俄比亚B肯尼亚C南非D赞比亚22佛教传入中国后第一次取得突破的发展是在（）时期。A春秋战国B秦汉C魏晋南北朝D唐宋23魏晋南北朝在人物画中提出“传神写照”美学思想的画家是（）。A张僧B吴道子C陆探徽D顾恺之24“四书五经”是中国文化的凋敝，“四书”作为过去初习入学者的入门读物是指（）。A诗，书，礼，易B论语，孟子，大学，中庸C诗，书，大学，论语D礼，易，左传，春秋25理学在清代走向衰退徽，清代朴学源于极为明末清初的大儒，其中反对不求实际学问而空谈性理，强调“天下兴亡，匹夫有责”的指（）。A黄宗羲B王夫之C颜元D顾炎武26拥有兰博基尼、贝纳通、阿尼玛、古奇等国际知名品牌的欧洲国家，其货币名称为（）。A比索B班里拉C克朗D法郎27南美国家阿根延的官方语言的（）。A葡萄牙语B英语C西班牙语D法语28秦始皇统一中国后，在原先秦、赵、燕长城的基础上，修建了万里长城，我们今天看到的长城大都是在（）有大规模修葺过。A两汉B唐代C宋代D明代29美国是一个多民族、多语言的移民国家，按使用人数划分，除英语之外的美国第二大语言应该是（）。A法语B德语C汉语D西班牙语30中国书法之所以成为一种特殊艺术，有几大原因，下列对中国书法艺术没有太大直接影响的是（）。A汉字结构B散点透视C书写工具D线条变化31著名钢琴家弗朗兹李斯特是（）人。A德国B奥地利C波兰D匈牙利32中国最早的货币是（）。A刀币B贝C秦半两D交子33下列名称不是中国别称的是（）。A中州中原B赤县神州C交织安南D禹甸俞域34根据基督教的教义，基督教的创始人是（）。A耶和华B耶稣C玛利亚D上帝35跨文化交流是指在（）之间的人们的交流。A不同民族B不同国籍C不同文化D不同种族贰教育学、心理学和语言教学基础知识四、填空题（每小题1分，共10分）1所谓记忆，也就是对信息的_、编码、储存和提取的过程。2_是指直接影响活动效率，保证活动顺利完成的个体心理特征。3条件反射既是生理现象，又是_现象。4人们为了达到某种目的而进行学习的欲望，称为_。5编制测试时必须考虑的两个最基本要素是_和效度。6教师和_是教育活动的主要承担者，是教育系统中两个最基本的要素。7学习压力主要来源于_因素和个人身心素质因素。8_是指在第二语言学习过程中介于母语和目的语之间的语言系统。9柯德把错误分成失误和偏误两种。失误是系统的、有规律的；而偏误是不成系统、_出现的。10_是以汉语作为第二语言的外国人、华侨、和少数民族学习这作为主要对象的语言能力测试。二、判断题（对的画，错的画，每小题1分，共15分）1认识过程之人以感知、记忆、思维等形式反映客观事物的性质和联系的过程。（）2有意注意是指有预定目的的，并且必须是一直努力的注意。（）3教师的教学水平决定学生的学习水平，即好老师总能够教出好学生。（）4行为主义的创始人是美国的心理学家华生。（）5教师的职业角色包括传授知识、组织课堂、判断学生个性好坏和能力提高的等。（）6学生的学习兴趣和对教他的老师的喜爱程度成正比。（）7适度的感情和焦虑有助于维护和保持学生的学习动机。（）8“学习”和“习得”的区别之一在于前者主要以课堂教学为主，后者主要是自自然的语言和环境中获得的语言。（）9在第二语言的学习过程中，母语的干扰作用被称为“负迁移”。（）10在对语言的三要素语言，词汇，语法的教学中，语法教学最为重要。（）六、选择题（每小题1分，共10分）1思维是以（）为基础，反映的是事物的本质特征和事物之间的联系。A感性材料B理性材料C推理D表象2利用狗作为被试来探索条件反射成规律的是（）。A巴莆洛夫B佛洛伊德C乔姆斯基D柯德3记忆的内容因消退的原因，完全不能再认或回忆叫（）。A暂时性遗忘B永久性遗忘C干扰性遗忘D理想性遗忘4保持信息在一分钟左右的记忆阶段是（）。A瞬间记忆B短时记忆C长时记忆D感觉记忆5凭借事物的具体形象和表象的联想解决问题的思维是（）。A动作思维B形象思维C抽象思维D发散思维6学生上课时，边听边记笔记本是主义的那周品质？（）A广度B稳定度C分配D分散7教师的言谈举止、音容笑貌常常受到广大学生的密切关注，这是教师的（）的表现。A人生观B行为观C育人观D价值观8下面哪一项不是教学设计的内容？（）A教学目标B教学内容C教学方法D教学成绩9下面哪一项不是成功的第二语言学习者应该必备的？（）A较高的学习能力B积极的态度C强烈的动机D加快的语速10听说法的心理学基础是（）。A形式主义B功能主义C行为主义D唯心主义叁案例分析与写作（共40分）七、请根据以下材料，按照“发展问题-分析问题-解决问题”的思路。写一篇1500以上的案例分析，要求观点明确。材料：程昆是研一的学生，今年作为志愿者被派往美国中西部的一个城市教汉语。程昆一向是个好学生，从小到大对老师布置的任务从来就是一丝不苟地完成，对于这次扑美任教更是个不会含糊。所以在到达美国的两个星期，他除了熟悉环境，安排生活以外，其他的时间都在备课上，希望第一炮能够打响。他根据课本上学到的知识，加上来美国之前参加培训班学到的一些教学技巧，还有在国内试讲时积累有限的经验，制作了一个长达26页的PPT。上课的时刻终于来临了。程昆走进教室的时候，看见已经有十来个学生在教室里等候。这是一个零起点的班级，学生年龄在2050岁之间。学生们衣着整齐，很安静，各自做着自己的事情。看见老师进来了，有些学生笑着点头和他打招呼。为了让自己紧张的心情能够尽快的放松，我在讲台前一边整理自己上课用的东西，一边想着自己设计好的开头。我设计的开头是这样的，先用英语介绍自己，然后再开始正式上课。于是，我先用英语介绍了自己的情况，随后学生们开始问问题：“你为什么来美国？”“你怎么来到我们这个城市？”有的问题我听的不是很舒服，但是我相信他们并没有恶意，所以一一耐心作答。接下来轮到学生介绍自己：“你好，我叫马克，是工程师。”因为他的上声变调出来问题，所以我听成了“麻克”，我忍不住笑了起来，我问：“你是叫马克吗？”他又重复了一遍：“我叫马克。”还是“麻克”。我说：“不对，不对，应该是马克。”我示范了变调以后三声的读法，接着把三声的变调方法解释了一遍。当我再次转向马克，问他：“你叫什么？”他迟疑了一下，说：“My name is Mark。”我可以很明显地感觉到她有些不高兴，脸色也有些变了，我试着问他：“你会写你的名字吗？能不能请你写在黑板上？”他犹豫了一下说：“不，不，我不会写。”然后就埋下头，不再看我。我一下子有些慌张，不知道该怎么办。突然，我意识还有很多学生等着介绍自己呢，于是，我赶紧转到下一个学生。接下来的自我介绍有些流于形式，学生的名字很多我都没有听清，但是我不敢在深究了，担心要是再出现第二个马克，双方都会下不来台。后来，幸亏我做的那个二十多页的PPT帮了我，在我借助PPT向他们展示了一些中国元素以后，课堂的气氛有所缓解。但是直到下课，马克再没有和我有过眼光的交流。一下课他就收拾东西忽忽离开了。下课以后，有些学生问了我一些问题，但我已经记不清了，唯独马克的表情留在我的记忆力。我一直在琢磨，到底什么地方出了问题呢？2010年华中师范大学445汉语国际教育基础专业硕士考研真题参考答案壹中外文化及跨文化交际基础一、填空题（每小题1分，共30分）二、判断题（每小题1分，共15分）三、选择题（每小题1分，共35分）贰教育学、心理学及语言教学基础（30分）四、填空题（每小题1分，共10分）二、判断题（每小题1分，共10分）三、选择题（每小题1分，共10分）叁案例分析与写作（共40分）附录：说明：文字摘自网络，版权为原作者所有。在考研复习过程中，发现这部分试题各学校好像没有什么参考书目，复习的过程中也容易忽视对于这部分的复习。所以找了一个案例借鉴一下它是怎样将跨文化交际、对外汉语教学概论等专业课程的知识与材料结合，且条理清晰的。特此分享。1引言来自不同文化背景的学生在相互交往过程中会继续坚持本民族文化，还是会迁就他人？显然主要还是会保持固有文化而根据情况适当迁就他人。这样就使学习和生活中，本国学生和留学生之间难免发生小摩擦。既然矛盾和摩擦难免会发生。那关键在于，我们应该以怎样的心态来对待和怎样的方式来处理。是逃避？是搁置？还是积极的面对寻求解决？请看下面的案例分析。2案例分析为方便起见，案例中本人用小李表示，留学生用苏菲表示，留学生的中国同学用小颖表示。21案例陈述背景介绍：小李每周四上午常在二体二楼打球，直到中午12:30才离开。因为那时是苏菲和小颖上排球课的时间。他们因此经常碰面，并有几次目光的接触。案例1 初次印象小李在打球时，十分积极的救球、组织进攻并常喊“好球”、“我的错”等等。另外也是场上主要的得分手。因此，常是场内外观众的关注焦点。小李得分时，苏菲在场外有时会鼓掌。这次，苏菲在场外练球不小心把球打到场内，小李帮忙捡起并面带微笑递给她。苏菲也微笑且眼神流露歉意并用中文说了句“谢谢你！”。案例2苏菲生气小李打完球，到场边铁衣架上取风衣外套。大家风衣挂同一支架上，小李的风衣在最里面。他问了一句，“有人吗？麻烦让小李拿下小李的衣服好吗？”然后又开玩笑的说，“有人吗？谁躲在里面？”因为那么多外套全挂在一个地方，看着很大，所以让人感觉里面藏着一个人。小李边问边在衣服四周打量。由于没人反应，所以小李就把衣服抱起来。准备取自己的衣服。这时，苏菲和小颖连忙从不远处小跑过来。小李向苏菲微笑示意，她没有回礼，取而代之的是一脸严肃的表情。小李一不留神，将自己风衣掉在了地上，却没察觉，苏菲眉头皱了起来。小李见苏菲的表情，再之没找到自己的外套，有点不知所措，急忙想把满手的衣服都挂回原位。但是没成功。接连试了几次都不行。苏菲这时伸手帮忙，嘴里一边还咕哝着。小李只听出苏菲说的是法语。而且声音中含有不满和抱怨的情绪。小李更加的慌神了，怎么也没有办法把外套都挂上。这次，苏菲用了非常重的语气说了一句话，是不太标准的中文，“拿过来吧你！”她把衣服用力拽走了，眉头紧皱，表情非常生气，而且侧脸对着小李。由于苏菲的身材很好，拽的过程中，小李的右臂碰到了苏菲的胸前，条件反射似地连忙把手缩回来，而且一脸尴尬的表情。这一举动使苏菲转过头来直瞪着小李，小李感觉脸很烫，不敢直视对方。这时小李的同学汤宁把地上的风衣捡起来，并准备拍两下灰被小李顺势拦住并接过。小李说，“不用拍，没关系的，外套就是让它脏的。”之后，苏菲把衣服挂好了，小李对她说了声sorry。苏菲没有理会。在一旁的小颖说，“没关系，没关系。”苏菲又斜视了小颖一下。小李做了个深呼吸调整了一下心态。用很谦卑的神态和可爱调皮的语气对苏菲说，“You are so beautiful like la lune！”，“沙律”，“沙哇滴卡”，“欧呵哇呵”。一旁准备上课的学生们都被逗笑了，但是这些招数对于苏菲似乎没能奏效，小李只好用很无奈很歉意的手势表达了此刻的心情。刚准备离开时，灵机一动，先微微鞠个躬，然后一边膝盖微微触地，手势做照相状，微笑着用英语问了一句，“Could you say cheese to me？”大家都把目光转向了苏菲，苏菲没有理会，转身背对小李，小李只好离去。案例3 苏菲say“Hi”过完周末，星期一，小李去一教上专业课的途中，有个女生相向走来，小李没有认出是苏菲。走到跟前时，苏菲主动微笑着说，“你好!”小李这才认出是苏菲，连忙回礼，“沙律”。案例4 两人默契星期四，又是体育课，这时苏菲在场外，当小李回头看她时，她用手示意了一下。小李也向她挥了挥手。接着，她用手指了指小李挂在支架上的风衣，又指了指她自己的风衣，然后做了个对调的手势。小李明白了她的意思，微笑着用力地点了点头，给了个OK手势，并大声说，“OK!OK!”22案例分析22.1跨文化交流阶段分析小李与留学生的上述跨文化交流的案例可以归纳为四个阶段，即友好的开始、风波的引发、积极的补救和重归于友好。下面来逐一分析。第一阶段友好的开始首先，小李和苏菲都是受过高等教育的，具备较高的素质且都有与人为善的意愿；其次，苏菲来中国求学也是对此怀有美好的憧憬；再者，小李也是个爱交朋友的人；最后是体育课给了他们时间和空间上的接触机会。通过初步接触，双方都展现了各自的闪光点。小李的闪光点有俊朗、健康、活力、热情等，这可以从案例1中小李的外貌神情和打球时的表现看出。如：积极救球、喊好球、帮人捡球等。苏菲的闪光点有美丽、聪明、善良、良好素养等。这可以从苏菲的外貌神情以及案例1中苏菲在场外鼓掌以及将球打到场内时歉意的表情中看出。由于双方在对方面前都只传递了正面的信息，因此，他们很自然是种友好的开始。第二阶段风波的引发首先，小李犯了“己所欲施于人”的错误。他不介意别人打量和触碰自己的衣服，就想当然别人也不会介意自己这么做。尽管事先问了一下，可由于没考虑到对方的情况是个留学生，可能对我们的话反应不够迅速。更何况打玩球手是比较脏的。接着碰到女性身体比较敏感的部位后，又流露出猥琐的神情。最后的一串逗人笑的举动更是哗众取宠。上述行为使苏菲的反感逐步升级，先是严肃，接着皱眉，进而咕哝，愤怒地说“拿过来吧你！”，双眼直瞪，以至于到最后，背对着我。其次，小颖说，“没关系，没关系！”显然是站在我们中国人的价值观上，认为我不是有意的，可以原谅。另外，小颖是苏菲的同学，她对苏菲可能比较了解，知道苏菲不是个心胸狭窄的人，所以肯定会原谅我，因此大胆断言或代言。但是，毕竟小颖不是苏菲，她没有权力代表苏菲说没关系。所以苏菲斜视了小颖一下。最后，小李觉得自己该认的错认了，可是对方仍丝毫没有谅解的信号。只好无奈离去。暂时的结局就是，谁也不理谁了。第三阶段积极的补救这个风波的诱因主要是小李。因此，小李开动脑筋进行了补救。首先是怀着愧疚的神情说sorry，进而是一串搞怪逗笑的礼貌用语来缓和气氛，最后十分机智创造性的半跪装作照相乞求原谅，既给了对方最高的尊重，毕竟给你跪下了；同时也给了自己回旋的余地，因为这个姿势也可以是照相，不至于太低贱。最后说，“Could you say cheese to me?”一方面是照相用语，即请对方笑一笑；另一方面在此时此刻又是请求对方微笑以表示对小李所犯的错的原谅；可谓非常经典。但是显然当时在气头上的苏菲不吃这一套。小颖这里扮演了和事佬的角色。可惜文化背景上是站在小李的一方，因此很容易谅解小李的行为。相信之后，她平时私下和苏菲交流时也在向她解释中国人的一些行为，可能也包括了小李的这次行为，使苏菲适应中国人的思维方式以及一些生活、学习等习惯。苏菲事后冷静下来也回顾了整个过程。苏菲是很聪明和善良的留学生。当她明白小李并非有意侵犯隐私，意欲轻薄，哗众取宠等等。且积极道歉和传递友好信号后，且从意义上说，小李并未给苏菲带来实质性的伤害，哪怕是损害。当然，苏菲是个宽容豁达有很高修养的人是比较重要的一个原因。总之，她的素养，使其通过价值判断，觉得这是件小事。于是当她四天后，见到小李，就主动打招呼传递友好信号。第四阶段重归于友好对于小李和苏菲相互传递友好信号，双方都做出了积极回应。促使双方最终重归于友好。但是，正如伤口愈合，伤疤仍在；绳断了，接起来也会有个结。因此，两人仍然面临一个尴尬的结。聪明的苏菲，通过一个手势向小李示意要把小李的风衣取下，先放自己的风衣，然后再把小李的风衣套在她的外面。这样，小李打完球取衣服就比较方便了。小李也心领神会。于是，两人就有了这种默契。22.2跨文化交流现象分析案例涉及了跨文化的对焦、沟通障碍、忌讳、文化休克、非言语语言等等的相关现象。下面来给予总结。跨文化对焦 跨文化对焦，指的是正确解读异文化。对于欠焦的异文化，我们要过焦解读；对于过焦的异文化，我们要欠焦解读。小李是个乐观积极的人，同时也很自信。但是，自信的度没把握好，于是造成常常把过焦解读他人的信号。比如，苏菲表示友好的微笑信号，小李解读成苏菲在喜欢自己；苏菲有一点喜欢小李，小李解读成她非常喜欢自己；苏菲出于礼貌的感谢，小李解读成苏菲感动。总之，最终小李把自己定位整个过焦了。也就是大大超过了苏菲价值观中的真实地位。因此，把对好朋友才能开的玩笑，能说的话，对普通朋友开和说，就显得放肆了。以至于到后来，小李把苏菲一步步地激怒。苏菲觉得自己的隐私权和女性尊严受到侵犯。因此，消极情绪因素占据主导。当人的情绪因素占据主导时，也容易出现认知的过焦，进而产生过激的行为。苏菲生气后，小李后续做的任何事情，苏菲都往消极的一面解读，最终造成过焦。这也正是为什么小李当时做了那么多的事来表达歉意都没有得到效果的原因。小颖对苏菲的解读就属于欠焦。她在没有真正了解苏菲的情况下，贸然替苏菲说了没关系，最后致使苏菲斜视她。沟通障碍在跨文化交流中，由于语言存在差异性，因此双方沟通就会出现障碍。小李不懂法语，英语也不流利，加之当时的紧张。因此，无法准确表达自己的歉意，只能多说些相关的话，来表达自己的重视，讨好对方的心态，以及想化解矛盾的心情。但是外在形式、陈述内容都是些让人觉得莫名其妙的言辞。因此，苏菲很难在当时领悟到小李内心所谓的重视、心态和心情。苏菲中文不流畅，发音也不标准。她的第一反应还是法语，因此，当她不满时，嘴里就在咕哝法语。而小李听不懂，因此，很难做出正确的回应。当然，皱眉、咕哝、大声说话、甚至抱怨、怒骂等等总算是传递了比较丰富的情感信息。小李的回应就比较宽泛没有针对性，只能围绕表达歉意，和做些让对方开心的事来弥补。跨文化忌讳在跨文化交流过程中，忌讳就是逆鳞，通常是不可触碰的。一旦触碰，后果很严重。之前打下的友好印象的基础几乎是要被颠覆的。小李和苏菲本来见面会互相打招呼和微笑的。这样的关系是健康的良性的。可是后来被打破。就是因为小李触碰了苏菲的忌讳。无论是有心还是无心。这里，对于苏菲来说，小李触碰了两个比较严重的忌讳。第一是打量她的衣物并伸手抱到身上，这侵犯了她的隐私权。第二，RF对于像法国这样的西方国家来说，是值得赞美的事物。在他们的文化里，是怀着开放健康泰然的心态来看待RF。而在中国，大部分人还是受传统影响，对待RF还是比较忌讳。这就就造成了小李的尴尬表情。在中国文化看来，一个男士不小心触碰，表达了尴尬，是种礼貌的表现。而在西方人看来，小李的行为相当于是得了便宜卖乖。而且是对女性的极为不尊重。文化休克苏菲经历了小文化休克过程。蜜月期小李和其他同学们给她的好印象，以及她自身对中国的憧憬，对体育课的喜爱。这些都使她感觉到北大的美好和甜蜜。这个时期就是蜜月期。沮丧期小李连续触碰了苏菲的忌讳，并说了些让人觉得莫名其妙的话。使得她非常的反感。如此生气的情况下，身边的中国朋友居然还帮着中国人说话，自作主张说没关系。这些都使得苏菲情绪消极。这个时期就是沮丧期。调整期苏菲在事后冷静时，回顾并思考了整个过程。调整了自己的心态和看法，逐渐理解并原谅了小李的行为。这个时期就是调整期。适应期由于经过了这次事件，相当于使苏菲产生了抗体。以后对类似事件就会有一定的免疫力了。以后对小李或其他中国人的行为就会有一定的适应能力。这以后的时期就是适应期。在该篇论文的几个案例中并无明显迹象表明苏菲到达了适应期。本人只是根据后来苏菲主动和小李打招呼，以及替小李把外衣挂在最外层，使他好拿。从这些信息，可以推断苏菲已经调整好自己。因此很自然地进入了适应期。非言语语言案例中有许多非言语语言。对于小李来说，涉及的非言语语言有：在场上打球、帮苏菲捡球、冲苏菲微笑、打量苏菲的外套、碰到苏菲敏感部位后，不敢直视苏菲、在苏菲面前半跪、给苏菲一个OK手势。小李的这些动作，显然不是用言语传递信息。而是用表情、肢体语言来传递的。这些语言传递的信息有的是种礼貌，有的在人看来却是侵犯，还有的则像是小丑。对于苏菲来说，涉及的非言语语言有：歉意的表情、微笑、严肃、皱眉、瞪眼、斜视、转身背对、挥手示意、对调衣服的手势。苏菲的这些动作，显然不是用言语传递信息。而是用表情、肢体语言来传递的。这些语言传递的信息有的是种礼貌，有的则是不满、生气、甚至怨怒和敌意，还有的则传递了宽容和谅解。23案例总结在与留学生的跨文化交流过程中，难免会遇到小摩擦。当然，大多数情况下，大家都不是有意的。而是由双方文化背景存在差异而造成的一些误会。如果我们把自己称作主人，把留学生称为客人的话。那么作为主人的一方，当自己无意伤害到对方，且对方已经表露出明显不快的信号时。应立即停止同类伤害行为。同时及时道歉。不能再以本国的价值观来衡量自己的道德标准，更不能碍于面子而不去请求对方原谅。当向对方道歉请求原谅时，也不应急求客方立即原谅。毕竟客方受到伤害后，会有情绪期。我们应该给客方时间思考，耐心等待他们的原谅。当主人的一方被客方伤害时，首先感情上会不快，这是很自然的。但是事后冷静下来，应该换位思考一下，本着宽容的态度，最终去试着理解对方。如若不然，会使小误会演变为大冲突。我们从新闻中看到不少国内外留学生与当地人的冲突甚至流血丧命事件。我们实在应该引以为戒。作为客人的一方，首先应该入乡随俗、客随主便。同时要对文化休克有所了解，清楚知道自己目前处在文化休克的哪个时期，及时的调整自己。本文的4个案例演绎了跨文化交流中遇到的问题和对问题的解决。交流是双方的，因此问题的解决也必然是双方互动才能完成。问题形成过程，常常分不清谁更对谁更错。原则上说，谁是风波的引发者，谁就应该首先积极寻求解决。本篇案例中，显然小李是整个事件的引发者。因此，他必然要负责。哪怕行为有可能显得像小丑，甚至在他人看来有点像神经病。但从最后结果两人和好来看，是值得的。3结束语通过案例，我们了解到，在与留学生交流过程中，我们是会遇到诸多问题。语言沟通的困难、生活习惯的不同、思维方式的差异等等。但是，我们也有许多相似之处，就是都怀有寻求友好的心，有可以相互理解的手势、面部表情等等。只要当双方遇到问题时，都能克制和理性并采取积极的心态进行补救。最终双方是能够重归于友好。也就是说，尽管会出现问题，但是，我们和留学生还是完全有可能实现友好相处的。2014年华中师范大学445汉语国际教育基础专业硕士考研真题（回忆版）说明：题目为回忆版，严重缺失，考生谨慎参考。一、填空题1第一部纪传体通史是_。2红楼梦后四十回是_续写的3地动仪是_发明的。4“红了樱桃绿了芭蕉”前一句是_。5“不尽长江滚滚来”前一句是_。6少林寺位于_省。7韩国首都首尔原名_。8古代婚礼一拜天地，二拜_，三夫妻对拜。9“江南三大名楼”是_、_、_。10“楷书四大家”分别是_、_、_、_。11“初唐四杰”分别为_、_、_、_。12伏尔加河上的纤夫的作者是_。13“三苏”是指_、_和_。二、判断题1仓颉是第一个使汉字规范化的人。（）2探戈源于非洲，流行于南美，是国标舞中的一种。（）3莫言的代表作有蛙红高粱丰乳肥臀活着等。（）4钱塘江观潮最好的时候是阴历5月份。（）5古代科举考试中，殿试一甲第三名称为探花。（）三、选择题1河姆渡位于（）。2“四大菜系”分别为（）。3“沉鱼落雁闭月羞花”中的“闭月”是指（）。4题目缺失。5尤利西斯的作者是（）。6目前世界最高的摩天大楼是（）。7中国古代宫殿在布局上的特点是（）。8张仲景所著的医学名著是（）。9铁观音的产地是（）。10“枫叶之国”是指（）。教育心理学请根据以下材料，按照“发现问题-分析问题-解决问题”的思路，写一篇1500字以上的案例分析，要求观点明确、材料充实、结构严谨、条理清晰、语言规范、卷面整洁。材料：李小龙是来中国两个月的留学生，起初很向往中国，后来发现学习压力很大渐渐力不从心，也没时间出去旅行，产生逃避的想法，因此经常无故请假缺课。但是学校要求考勤，他总是迟到，老师找他谈话使他不耐烦，觉得老师管太多了：“不想学为什么要逼我学？”有一次又迟到了，老师批评了他，他觉得老师说的很过分，自己心理的委屈瞬间爆发，便和老师顶嘴了，说了些不礼貌的话，老师很年轻，被气哭了。李小龙回到宿舍想了想觉得自己不该顶撞老师，但又觉得如果老师不说那么过分的话，自己就不会这样顶嘴了。第二天早上起床李小龙就纠结自己要不要去上课。（说明：案例大意如此）问如果你是李小龙的老师，你该怎么做？2015年华中师范大学445汉语国际教育基础专业硕士考研真题（回忆版）壹中外文化及跨文化交际知识（80分）一、填空题。（每小题1分，共30分）1社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、_，倡导爱国、敬业、诚信、友善。2傣族最隆重的节日是_，它也是云南少数民族中影响面最大，参加人数最多的节日。3“笔墨纸砚”合称为_。4四书为论语_中庸孟子。5“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代；这是明智的时代，这是愚昧的时代；这是信任的纪元，这是怀疑的纪元；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望的春日，这是失望的冬日”出自狄更斯的_。6中国佛教四大名山为山西五台山、浙江普陀山、四川_、安徽九华山。7著有老人与海太阳照常升起永别了，武器的是_。8水浒传中，水泊梁山杏黄大旗上写的是“_”四个字。9唐显祖牡丹亭中，“良辰美景奈何天”，下一句是“_”。10唐朝最大的宫殿是_，现在陕西西安。11第五交响曲，指c小调第五交响曲，又名命运交响曲，该曲是_最为著名的作品之一。12四诊法指的是望、闻、问、_。13巴西官方语言是_。14我国现存最早的汉字是甲骨文和_。15汉字造字法包括象形、_、会意、形声等。16“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，滕王阁序的作者是_。17“杂交水稻之父”是_。18汉武帝时，说“匈奴未灭，何以为家”的是_。19北京简称京，重庆简称_。20活字印刷术是_发明的。21中国的最高行政机关是_。22美国第一任总统是_。23南北朝时的_把圆周率推算到小数点后七位。24李白的“天香色染衣，国色朝酣酒”描写的是_花。25大约到唐代，寒食节与_合二为一。26战争与和平作者是俄罗斯作家_。27雕塑作品思想者的作者是_。28中国古代神话中的人类创造是_。29“Confucius Institute”翻译为_。30北宋秦观的满庭芳“斜阳处，寒鸦数点”后一句是_。二、判断题。（每小题1分，共15分）11905年，北京丰泰照相馆创办人任景泰拍摄了由谭鑫培主演的定军山片段，这是中国人自己拍摄的第一部影片。（）2楹联起源于“桃符”。（）3中国古代建业指的是杭州。（）4“民族劣根性”是鲁迅对中国国民性的经典总结，而改造国民性就成了鲁迅毕生努力的目标之一。（）5“琴棋书画”中的“棋”指的是象棋，在古代又叫“弈”。（）6金刚经是目前已知的世界上最早的印刷品，比欧洲最早印刷的圣克利斯托菲尔画像要早600年。（）7荷马史诗包括伊利亚特和奥德赛。（）8“新疆维吾尔自治区”成立于1955年。（）9“大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人”说的是观音菩萨。（）10中国最早到西域求法取经的僧人是唐僧，他是中国第一个西行求法的人。（）11三国时期，吴国的都城在洛阳。（）12佛教的四大名山是山西五台山、四川峨眉山、安徽九华山和浙江普陀山。（）13“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自论语。（）14猫王普雷斯利是披头士乐队（The Beatles）的吉他手兼主唱。（）15在穆斯林国家，左右手有严格分工，左手不干净，用以待客甚至抓饭吃；右手肮脏，不能拿东西给人。（）三、选择题。（每小题1分，共35分）1中国梦指的是（）。A实现中华民族伟大复兴B全面进入小康社会C建立社会主义和谐社会D构建社会主义核心价值观2我国第一部讽刺小说是（）。A聊斋志异B官场现形记C儒林外史D二十年目睹之怪现状3桃花扇的作者是（）。A孔尚任B马致远C关汉卿D王实甫4春秋战国时期，最先修建长城的是（）国。A齐B楚C晋D秦5下列哪个菜是川菜？（）A麻婆豆腐B糖醋里脊C老火靓汤D剁椒鱼头6“弱冠之年”指的是（）岁左右。A10B20C30D407红茶中祁门红茶最为有名，祁门在（）。A安徽B福建C山东D广东8马可波罗游记描写的是（）朝的繁盛景象。A唐B元C宋D清9文官一品上的图案是（）。A仙鹤B锦鸡C孔雀D云雁10明朝最大的类书是（）。A康熙字典B永乐大典C明史D万历十五年11以下哪个不是北宋理学四大家？（）A朱熹B周敦颐C程颐D张载12“文明冲突论”是（）提出来的。A亨廷顿B保罗C撒姆尔D拉丁13孟春指的是（）月。A三月B四月C五月D六月14“草木皆兵”出自（）。A史记B孙子兵法C三国志D晋书苻坚载记15唐朝最繁荣是（）之治。A贞观B开元C顺治D永元16活着是（）的书。A萧红B铁凝C贾平凹D余华17安徒生是（）人。A挪威B丹麦C瑞典D意大利18“胡服骑射”说的是（）。A赵武灵王B韩宣王C齐桓公D楚灵王19杜甫号（）。A青莲居士B少陵野老C六一居士D樊川居士20辛亥革命爆发的标志是（）。A兴中会成立B中国同盟会成立C武昌起义D中华民国临时政府21以下哪个不是七大古都之一？（）A天津B西安C北京D南京22睁眼看世界的第一人是（）。A魏源B林则徐C黄兴D严复23以下哪个不是德国的品牌？（）A宝马B阿迪达斯C欧莱雅D西门子242014年10月9日诺贝尔文学奖获得者帕特里克莫迪亚诺是（）国人。A法B美C英D德25日本发动抗日战争的天皇是（）。A明治天皇B昭和天皇C孝明天皇D裕仁天皇26迄今所知最大的编钟是湖北省（）曾侯乙墓出土的战国编钟。A随州B宜昌C潜江D孝感27发动“陈桥兵变”的是（）。A李自成B赵匡胤C李煜D刘彻28以人为纲，穿插史实，并用专章记载典章制度的史书体例是（