“三全育人”视阈下安源红色文化融入高校“五航”思政工作体系的探讨.pdf

2023年第22卷 第6期产业与科技论坛2023（22）6Industrial&Science Tribune“三全育人”视阈下安源红色文化融入高校“五航”思政工作体系的探讨吴陈舒 李 平【内容摘要】“三全育人”视阈下安源红色文化融入地方高校思想政治教育体系具有创新性与可行性 通过育人要素的多方整合构建“启航、引航、护航、远航、续航”为主要内容的高校“五航”思想政治工作体系赋能大学生争做新时代青年 突出党建引领、利用安源红色文化特色激发高校红色基因教育活力放大红色文化育人成果的品牌效应增强红色文化融入思政工作的协同机制与配套措施等路径为地方高校红色文化育人机制化建设提供借鉴【关键词】红色文化“五航”思政工作体系三全育人甘祖昌精神【基金项目】本文为江西省高校党建研究项目“江西高校基层党建工作品牌化建设研究 以党旗领航一院一品项目为例”(编号:)研究成果【作者简介】吴陈舒萍乡学院商学院助教李平甘祖昌干部学院讲师 年党的十九届四中全会再次强调加强和改进学校思想政治教育建立全员、全程、全方位育人体制机制 这标志着“三全育人”改革的深化升级即由载体资源的要素整合上升为体制机制的全新驱动 如何建立全员、全程、全方位育人体制机制成为当前高校思想政治工作体系化建设的重要课题 在红色资源丰富的江西萍乡将安源红色文化融入高校思想政治工作体系正逢其时一、“三全育人”视阈下地域红色文化融入思想政治教育体系的必要性红色文化是融入高校“三全育人”思想政治体系的重要教育资源具有高尚道德情操的教化价值、爱国主义情感的凝聚价值以及坚定理想信念的导向价值等价值维度 地域红色文化是地方高校思想政治体系建设的重要养分是社会主义核心价值观更接地气的传播介质 探索地域红色文化融入地方高校“三全育人”思想政治工作体系及品牌化构建有利于进一步激发高校思想政治育人活力与提升思想政治教育成效地域红色作为兼具地方属性与红色文化气质的教育内容与载体有利于进一步增强学生的亲近感和归属感中国共产党在长期革命、新中国建设和社会主义改革实践过程中萍乡涌现出了众多可歌可泣的红色故事与精神品质尤其是孕育的“义无反顾、团结奋斗、开拓进取、敢为人先”安源精神和“严于律己、艰苦奋斗、一生为党、永葆本色”甘祖昌精神构成、完善、丰富了共产党人的精神家园成为鼓舞和激励萍乡人民在新时代奋发向前的强大精神动力“一方水土养一方人”植根于安源红色沃土的萍乡学院积极挖掘、充分利用丰富的地域文化资源探索安源红色文化融入立德树人全过程的机制以红色文化铸魂育人二、安源红色文化融入高校“五航”思政工作具体实践做好高校思想政治工作要因事而化、因时而进、因势而新 通过结合安源丰富的红色文化资源与地方高校的实际推进以“启航、引航、护航、远航、续航”为主要内容的“五航”思想政治工作体系的生根发芽(一)“启航工程”:以安源摇篮启迪大学生扣好第一粒扣子 萍乡红土地上蕴含着丰富的“启航”教育资源安源工运史是江西红色革命史的开篇之作、成功序曲 安源也是工农革命军第一面军旗的诞生地 将安源红色文化融入大学生“启航”教育培育大学生树立来萍就读就业“新起点”的自信心让广大学生增强扎根萍乡红色土地的自豪感激发广大学子以新的身份、新的视角积极投身萍乡建设发展让安源精神亮在眼前、绕在身边、印在心里从而坚定大学生为之奋斗的信心在潜移默化中提高大学生的心理适应与校园融合程度 通过积极推进新时代文明实践中心建设邀请“时代楷模”人物参加“五航讲堂”等途径扣好大学生第一粒扣子(二)“引航工程”:以龚全珍优秀品质滋养青年才华.成立红色社会实践服务队 “老阿姨”志愿服务队龚全珍有着善良的心和大爱的情怀始终保持真诚、理解、宽容的心态是中华民族优秀传统美德和社会主义道德的积极践行者 学习、践行龚全珍老阿姨优秀品质组织学生为社会服务组织志愿者赴红色文化基地参加社会实践在红色文化熏陶中让学生留下自己对祖国、对未来生活的美好期许与奋斗印记.聘请全国道德模范龚全珍老阿姨担任萍乡学院新时代文明实践中心顾问 通过多种形式的文明实践活动将萍乡红色文化浸润到每一位学生的头脑中 打造“八团队”“两讲堂”进而使大学生的育人教育入脑入心将个人的才华融入祖国建设的各方面.开展向龚全珍同志学习系列主题活动 以“身边人讲身边事身边人讲自己事身边事教身边人”等形式领悟龚全珍老阿姨的人生追求和崇高信念引导大学生以龚全珍老阿姨为榜样自觉养成良好的道德风尚(三)“护航工程”:安源革命精神滋养大学生健康成长一是红色文化中的先进人物与感人事迹能塑造大学生积极向上的良好品格帮助他们克服畏惧心理勇往直前 将红色文化育人融入心理健康咨询全过程致力于塑造师生和谐向上的阳光心态提高学生心理免疫力和幸福感推进“阳光成长”心产业与科技论坛2023年第22卷 第6期Industrial&Science Tribune2023（22）6理育人工程落实学生“阳光成长”目标培养大学生积极向上的心理素质 二是红色文化地理路线将引导大学生走好每一步心理之路 组织学生“重走秋收起义路”坚定内心信念毛泽东“星星之火可以燎原”的思想指引让秋收起义失败后低落的军队士气得以提升开创了“农村包围城市、武装夺取政权”的战略路线 这是萍乡土地上历经失败后凤凰涅槃的真实写照也是萍乡红色文化融入心理健康教育的珍贵案例是各种学习生活问题和焦虑、烦躁的心理问题的安慰剂与强心针三是红色文化艺术塑造积极心理品质陶冶身心 编排“红色经典”主题晚会从安源红色文化资源中选出经典故事、核心精神编成各类文艺节目供师生欣赏丰富师生心理世界激发其干事创业精气神 举办“红色文化书画展”鼓励参与红色文化书画创作展现萍乡红色文化的魅力塑造大学生积极心理品质 定期组织红色安源定向越野赛把各项萍乡红色文化点整合成一个红色地图设置成趣味性强的定向越野赛把红色文化知识融入越野赛以革命历史力量坚定信仰滋养大学生心理健康成长(四)“远航工程”:甘祖昌精神融入就业创业实践 甘祖昌作为一位经历过艰苦卓绝的革命斗争锤炼又回到偏僻落后的农村艰苦奋斗的传奇人物其精神世界是极其丰富的是萍乡学子的榜样 将甘祖昌艰苦奋斗精神融入就业创业课程培养大学生就业创业素质 甘祖昌在军旅生涯中身先士卒历经艰辛 同样大学生的就业创业过程之路也需要披荆斩棘在就业创业课程中融入甘祖昌艰苦奋斗的精神元素可勉励大学生进一步发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统引导大学生树立正确的就业创业观 将甘祖昌一心为民精神融入就业创业实践激发大学生社会责任感 甘祖昌的一生就是围绕为人民服务而进行的 将甘祖昌作为大学生就业创业的榜样示范推动大学生从被动履行社会责任转为主动履行社会责任培养大学生在就业创业中服务社会、奉献他人的高尚社会公德情操(五)“续航工程”:甘祖昌返乡情怀激发校友热情 甘祖昌不当将军当农民返回自己家乡建设新农村的故事在江西大地广为传播 大力弘扬甘祖昌返乡建设家乡精神推动校友心系母校建设发展甘祖昌的“初心”事迹夯实了“续航工程”的基础其返乡情怀也将进一步激发校友热情使大学生积极为母校添光加彩 毕业生送出去校友迎进来 萍乡这片红土地上走出去的校友将红色精神洒向全国各地的平凡岗位“不忘初心砥砺前行”红土地上的校园永远是校友心中的红色精神家园为母校发光发热贡献自己的一份心力成为凝聚广大校友的精神寄托 同时校友不断为学校各项事业提供资金、物资和智力等支持助力母校转型发展三、安源红色文化融入高校思政工作体系的推广路径(一)红色文化育人成果的品牌构建 红色文化育人工程是个潜移默化的隐形教育过程育人成效难以通过简单的数据说明但红色文化育人成果会以特定人物的先进事迹等方式表现出来 萍乡学院就是紧紧以红色文化育人过程中涌现的先进人物、先进事迹等为抓手通过场馆展示等形式让更多的同学拥有真切的感受进而提升了红色文化育人成效 红色文化育人馆在充分利用校史馆的基础上以全新面貌进行展示这为地方高校展示红色文化育人成果提供了一个新的思路 增加“五航”思政工作体系的红色文化底蕴将有助于思政工作体系品牌化的打造也有利于高校党建工作品牌化的塑造(二)红色文化融入思政工作的协同机制 红色文化融入高校思政工作体系单靠高校自身系统内部推进是远远不足的 要想充分利用当地红色文化资源优势需要协同周边红色文化基地共同推进思想政治工作一体化建设 在甘祖昌干部学院挂牌红色文化教学实践基地等创新协同合作方式拓展了“五航”思政工作体系的外延与内涵 地方高校思政工作体系的建立需要多方面、多领域的协同推进促进地方高校与当地红色文化资源的深度融合增强与红色文化基地的合作是红色文化融入思政工作体系的重要途径(三)做好红色文化融入思想政治工作体系的配套举措组建地域红色文化研究中心 把地域红色文化资源转化为育人资源需要坚实的学科依托和研究支撑 做细、做好“五航”思政工作体系构建需要做好相关的配套细节措施 思政工作体系并不是一个单纯的体系与学校的教务体系、学生工作体系、宣传统战体系等都是有机结合的(四)突出思政工作体系建设中的党建引领 构建“五航”思政工作体系需要突出党建引领作用 在“五航”思政工作体系实施进程中以“一院一品”为抓手细化二级学院的思政工作内容既有统一部署又会根据不同专业而因势利导最大程度激发学生的积极性与认同感 安源红色文化在融入“五航”思政工作体系的过程中以二级学院品牌化项目为推手并汇集成萍乡学院“五航”思政工作体系大品牌 因此地方高校在构建思政工作体系时必须牢牢抓住党建真正发挥思政工作体系的效用 以地域红色文化作为高校育人的重要载体通过对周边“碎片化”红色资源的整合让广大学生在学习生活中耳濡目染感受红色文化魅力进而转化为提升自我的精神动力以及回报社会的责任感这也是红色文化嵌入思想政治工作的出发点与落脚点 江西有丰富的红色资源各区域又散落着革命先辈留下的光辉足迹充分挖掘、利用、宣传、保护好地域红色文化并将其融入思政工作体系有利于江西高校思政工作体系品牌化的构建进而打造全国高校思政工作的“江西样板”四、结语安源红色文化融入高校“五航”思政工作体系建设正当其时 将安源红色文化融入中国特色社会主义和中国梦教育全过程利用安源红色文化基因内涵和特质熔铸大学生的精神家园培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人 红色文化能增强文化自信促进学生成长成才赋能大学生做正人、走正路、行正事争做“有理想、有本领、有担当”的新时代青年让革命圣地的青春之花盛开得分外鲜艳这也是“三全育人”视阈下萍乡红色文化融入高校“五航”思政工作体系的追求所在【参考文献】中共中央.关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定.北京:人民出版社:魏士强.深化“三全育人”改革落实立德树人根本任务.中国高等教育:梁罡.红色文化融入高校“三全育人”体系的价值维度与实践向度.南京航空航天大学学报(社会科学版)李小豹.牢记初心使命、勇于担当作为奋力开创萍乡高质量跨越式发展新局面.萍乡日报 ()