小猫咪穿鞋子(课堂PPT).ppt

1学习目标：学习目标：1、通过故事增长见识，懂得看问题、做、通过故事增长见识，懂得看问题、做事情要从自身特点出发。事情要从自身特点出发。2、正确、流利、有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文。2朗读提示：朗读提示：1、听老师范读课文，思考：课文主、听老师范读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？要讲了一件什么事？2、分角色朗读课文。、分角色朗读课文。3、合作读文：老师读旁白、女同学、合作读文：老师读旁白、女同学读小猫咪的话、男同学读公鸡、麻雀、读小猫咪的话、男同学读公鸡、麻雀、大白鹅、大黄狗、猫妈妈的话。大白鹅、大黄狗、猫妈妈的话。3“这鞋子好看吗？这鞋子好看吗？”“好看！好看！好看！好看！”“那你怎么不穿鞋子呢？那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。”4“这鞋子好看吗？这鞋子好看吗？”“好看！好看！好看！好看！”“那你怎么不穿鞋子呢？那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，脚趾就抓不住树枝了，会从我穿上鞋子，脚趾就抓不住树枝了，会从树上摔下来的。树上摔下来的。”5“这鞋子好看吗？这鞋子好看吗？”“好看！好看！好看！好看！”“那你怎么不穿鞋子呢？那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，游泳不方便。我穿上鞋子，游泳不方便。”6“这鞋子好看吗？这鞋子好看吗？”“好看！好看！好看！好看！”“那你怎么不穿鞋子呢？那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子就跑得慢了。我穿上鞋子就跑得慢了。”7 小猫咪高兴了，说：小猫咪高兴了，说：“我不用刨土，我不用刨土，不用抓树枝，不会游泳，也不参加长跑，不用抓树枝，不会游泳，也不参加长跑，只有我可以穿鞋子。喵！喵！喵！只有我可以穿鞋子。喵！喵！喵！”8傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静。穿上鞋就感能知道地面上有没有动静。穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？觉不出来了，怎么捉老鼠啊？910作业：作业：1、找一找其他动物的爪子有什么、找一找其他动物的爪子有什么作用，和同学们交流一下。作用，和同学们交流一下。2、和小组同学合作拍课本剧小、和小组同学合作拍课本剧小猫咪穿鞋子。猫咪穿鞋子。11