第六章第二节如何描述力.ppt

第六章第六章 第二节第二节12024/6/17 周一学习目标：学习目标：掌握力的三要素和力的单位掌握力的三要素和力的单位能能熟熟练练应应用用力力的的示示意意图图正正确确表表示示力力的的三要素三要素通通过过探探究究实实验验和和体体验验，养养成成乐乐于于探探究究身边物理现象的习惯身边物理现象的习惯22024/6/17 周一知识回顾：知识回顾：物理学中的物理学中的“力力”指的是什么？指的是什么？力会产生怎样的作用效果？力会产生怎样的作用效果？32024/6/17 周一42024/6/17 周一活动探究（一）活动探究（一）（1）用大小不同的力以）用大小不同的力以同样的方式捏塑料瓶同样的方式捏塑料瓶现象：越用力捏，塑料瓶越用力捏，塑料瓶变形得越厉害变形得越厉害52024/6/17 周一活动探究（一）活动探究（一）（2）用大小不同的力以）用大小不同的力以同样的方式拉弹簧同样的方式拉弹簧现象：力越大，弹簧力越大，弹簧被拉得越长被拉得越长力的作用效果与力的力的作用效果与力的大小大小有关有关实验说明：实验说明：62024/6/17 周一活动探究（二）活动探究（二）（1）如图所示，）如图所示，用大小相同的力用大小相同的力作用在弹簧上。作用在弹簧上。现象：向上拉弹簧，弹簧变长向上拉弹簧，弹簧变长向下压弹簧，弹簧变短向下压弹簧，弹簧变短72024/6/17 周一活动探究（二）活动探究（二）（2）用大小相同的力作用）用大小相同的力作用在门的同一位置推门或拉门在门的同一位置推门或拉门现象：推门时，门被打开，推门时，门被打开，拉门时，门被关上拉门时，门被关上力的作用效果与力的力的作用效果与力的方向方向有关有关实验说明：实验说明：82024/6/17 周一在排球运动中，二传在排球运动中，二传手用力向上托球，球手用力向上托球，球就向上运动。就向上运动。主攻手用力向下扣球，主攻手用力向下扣球，球就改变运动方向，球就改变运动方向，急速下落。急速下落。活动探究（二）活动探究（二）例如：例如：92024/6/17 周一（1）如右图所示，分）如右图所示，分别用水平力轻轻推动汽别用水平力轻轻推动汽水瓶底部和瓶盖。水瓶底部和瓶盖。活动探究（三）活动探究（三）现象：推动底部时，汽水瓶水平滑动推动底部时，汽水瓶水平滑动推动瓶盖时，汽水瓶被翻倒推动瓶盖时，汽水瓶被翻倒102024/6/17 周一（2）用同样大小的力）用同样大小的力推门，分别把手放在距推门，分别把手放在距离门轴远近不同的位置离门轴远近不同的位置。活动探究（三）活动探究（三）现象：推力作用在离门轴较远的推力作用在离门轴较远的点点A，比作用在离门轴较，比作用在离门轴较近的点近的点B，易于把门推开，易于把门推开。BA实验说明：实验说明：力的作用效果与力的力的作用效果与力的作用点作用点有关有关112024/6/17 周一我会归纳我会归纳 影响力的作用效果的因素有三个：影响力的作用效果的因素有三个：它们是它们是力的大小力的大小、方向方向和和作用作用点点。在物理学中，把它们称为在物理学中，把它们称为力的力的三要素。三要素。122024/6/17 周一 牛顿牛顿 牛牛顿顿是是英英国国著著名名物物理理学学家家和和数数学学家家。他他在在力力学学、光光学学、天天文文学学与与数数学学领领域域有有许许多多杰杰出出贡贡献献。他他发发现现了了万万有有引引力力定定律律和和光光的的色色散散，总总结结出出了了运运动动三三定定律律，奠奠定定了了经经典典物物理学的基础。理学的基础。牛牛顿顿出出身身贫贫寒寒，1414岁岁时时曾曾因因经经济济困困难难而而辍辍学学在在家家，帮帮助助母母亲亲耕耕种种。但但他他始始终终热热爱爱学学习习，酷酷爱爱读读书书和和动动手手制制作作。上上小小学学时时他他就就做做了了不不少少的的风风车车、风风筝筝、日日晷晷、漏漏壶壶等等实实用用器器械械，受受到到同同学学和和邻邻居居的的赞赞赏赏。16611661年年，牛牛顿顿考考入入剑剑桥桥大大学学做做工工读读生生，其其大部分时间也花在实验方面。大部分时间也花在实验方面。132024/6/17 周一 在物理学中，力的单在物理学中，力的单位是位是 ，简称简称 ，用符号用符号 表示。表示。牛顿牛顿牛牛N142024/6/17 周一1、下列不会影响力的作用效果的是（、下列不会影响力的作用效果的是（）A、力的单位、力的单位 B、力的大小、力的大小 C、力的方向、力的方向 D、力的作用点、力的作用点A2 2、一辆正在运动的玩具汽车，如果向前推，、一辆正在运动的玩具汽车，如果向前推，它会运动得更快，但若向后拉，它运动的速它会运动得更快，但若向后拉，它运动的速度就会慢下来，这说明力的度就会慢下来，这说明力的 能影响能影响力的作用效果。力的作用效果。方向方向152024/6/17 周一3 3、人人坐坐在在沙沙发发上上，沙沙发发会会向向下下凹凹陷陷，这这是是力力作作用用在在沙沙发发上上产产生生的的效效果果，但但大大人人和和小小孩孩坐坐同同样样的的沙沙发发时时，沙沙发发的的凹凹陷陷程程度度不不同同，这这说说明明力的作用效果与力的力的作用效果与力的 有关。有关。4 4、用用木木棒棒撬撬石石头头时时，手手握握在在木木棒棒的的末末端端比比握握在在木木棒棒的的中中间间更更容容易易把把石石头头撬撬起起来来，这这说说明明力力的的 不同，力的作用效果不同。不同，力的作用效果不同。大小大小作用点作用点162024/6/17 周一托起两个鸡蛋用的力约为托起两个鸡蛋用的力约为1N1N172024/6/17 周一（1）物理课本大约重）物理课本大约重 N（2）一瓶矿泉水（一瓶矿泉水（600ml）的重的重 N（3）一个质量一个质量50kg的同学的同学重重为为 N 蚂蚁拉树叶的力大约是蚂蚁拉树叶的力大约是10-3N。扛扛50kg的化肥用的力约的化肥用的力约5X102N。大型拖拉机的牵引力约大型拖拉机的牵引力约3X1044X104N。长征系列火箭的推力约长征系列火箭的推力约6X106N。估测：估测：312500182024/6/17 周一用用50N的力拉一木块沿水平方向向右运动，的力拉一木块沿水平方向向右运动，请同学们用你最擅长的方式描述一下这个力。请同学们用你最擅长的方式描述一下这个力。讨论：讨论：我们如何简洁地我们如何简洁地用图像用图像表示表示力的大小、方向和作用点？力的大小、方向和作用点？“50N”表示力的表示力的 ，“向右向右”表示力的表示力的 ，这个作用在这个作用在 上。上。大小大小方向方向木块木块192024/6/17 周一力的示意图：力的示意图：用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来线段的长短线段的长短 表示表示力的大小力的大小；箭头箭头 表示表示力的方向力的方向，线段的起点或终点线段的起点或终点 表示表示力的作用点力的作用点。光线：一条带箭头的直线光线：一条带箭头的直线易错点：易错点：作用点作用点定在定在 上上 受力物体受力物体202024/6/17 周一作用点画在作用点画在 上？上？F拉拉受力物体：电线受力物体：电线就是就是谁谁这个力是这个力是谁谁施的？施的？电灯电灯电灯电灯就是就是施力物体施力物体例例：请请画画出出电电灯灯对对电电线线的的拉拉力力的的力力的的示示意意图，并找出图，并找出受力物体受力物体和和施力物体施力物体。212024/6/17 周一找到作用点找到作用点沿力的方向画一条线段沿力的方向画一条线段在线段末尾打上箭头在线段末尾打上箭头标上力的大小标上力的大小明确研究对象（受力物体）明确研究对象（受力物体）画力的示意图的步骤：画力的示意图的步骤：一画一画简图简图二二定点定点，三画三画线段线段四四画箭画箭，符号数据符号数据标尖边。标尖边。速记：速记：222024/6/17 周一5、一个同学用、一个同学用50 N的力提一桶水上楼，的力提一桶水上楼，这个同学提水桶的力的大小是这个同学提水桶的力的大小是 N，方向方向 ，作用点在，作用点在 上。上。6 6、如下图，物体位于水平地面上，请用、如下图，物体位于水平地面上，请用力的示意图把作用在物体上水平向右、力的示意图把作用在物体上水平向右、大小为大小为20N20N的拉力的拉力F F表示出来。表示出来。向上向上50水桶水桶F=20N232024/6/17 周一课堂小结：课堂小结：力的三要素：力的大小、方向和作用点力的三要素：力的大小、方向和作用点力的单位：牛顿，简称牛，用符号力的单位：牛顿，简称牛，用符号N N表示表示力力的的示示意意图图：在在受受力力物物体体上上画画一一条条带带箭箭头头的的线线段段，表表示示物物体体在在这这个个方方向向上上所所受受的力。的力。242024/6/17 周一（1）在教材上完成第）在教材上完成第107页作业第页作业第13题，小组内交流。题，小组内交流。（2）将教材第）将教材第107页作业第页作业第4、5题做在作业本上。题做在作业本上。252024/6/17 周一