理解句子含义.ppt

1 所谓所谓“文中重要语句文中重要语句”多指能够表达作多指能够表达作者所持观点或者概括文本某一局部内容者所持观点或者概括文本某一局部内容要点的句子，以及结构比较复杂而且能要点的句子，以及结构比较复杂而且能够表达作者写作意图的句子。够表达作者写作意图的句子。它通常有以下几种类型：体现它通常有以下几种类型：体现作品主要作品主要观点、感情倾向观点、感情倾向的关键语句，显示的关键语句，显示文章文章脉络层次脉络层次的标志性语句，的标志性语句，内涵丰富、表内涵丰富、表达含蓄、对增强文章表达效果有重要作达含蓄、对增强文章表达效果有重要作用用的语句，的语句，结构比较复杂而且对理解文结构比较复杂而且对理解文意有重要影响意有重要影响的语句。的语句。2高考考查高考考查“句子含意句子含意”题有什么特点？题有什么特点？从考试实际看从考试实际看，句意理解题主要有两种：，句意理解题主要有两种：一是从文中选出重要的句子，请说说它一是从文中选出重要的句子，请说说它的含意的含意(或或“作者有什么用意作者有什么用意”，或，或“说说说你对说你对的理解的理解”)；二是体会文章标；二是体会文章标题的含义。题的含义。从命题意图看从命题意图看，高考所选的句子，一定，高考所选的句子，一定是在是在“体会体会”“品味品味”上有一定困难的上有一定困难的句子，即有句子，即有“可考性可考性”的句子，重点是的句子，重点是内涵较为丰富的句子、结构较为复杂的内涵较为丰富的句子、结构较为复杂的句子、表达较为突出的句子。句子、表达较为突出的句子。3“理解文中重要语句的含意理解文中重要语句的含意”是指体是指体味和推敲文中重要句子的含意，在具味和推敲文中重要句子的含意，在具体的语境中体的语境中分析句意和其作用分析句意和其作用。包括。包括分析分析句子本身句子本身的意思，句子的的意思，句子的深层含深层含意意，体味句子的，体味句子的言外之意言外之意，理解句子，理解句子的的表达作用表达作用，分析句子使用了，分析句子使用了何种句何种句式式、什么、什么修辞方法修辞方法及其及其表达效果表达效果，或，或分析句子的表达意图分析句子的表达意图，或对抽象的句，或对抽象的句子进行阐释使之具体化等。子进行阐释使之具体化等。4一、结构句一、结构句所谓结构句，是指在文章的结构上起重所谓结构句，是指在文章的结构上起重要作用的句子，如总领句、总结句、过要作用的句子，如总领句、总结句、过渡句、照应句等。渡句、照应句等。对于这类句子，主要对于这类句子，主要是通过准确判断是通过准确判断句子在文中的位置句子在文中的位置来确来确定其含意的。理解定其含意的。理解总结句、总领句总结句、总领句的含的含意，需要分别对上文与下文的几段内容意，需要分别对上文与下文的几段内容进行概括；理解进行概括；理解过渡句过渡句的含意，需要对的含意，需要对上下文内容进行把握；上下文内容进行把握；照应句照应句应找准照应找准照应的句子或段落进行解释。应的句子或段落进行解释。5例如例如1 1：我们看到文章的第：我们看到文章的第1616段和第段和第1 1段，段，基本上是重复的，我们怎么样理解这两基本上是重复的，我们怎么样理解这两段文字？段文字？明确：再次点题，呼应第明确：再次点题，呼应第6 6自然段首句，自然段首句，这不仅使全文结构收尾圆合。这不仅使全文结构收尾圆合。“这里阳这里阳光明媚，绿树成荫，在集中营大门附近，光明媚，绿树成荫，在集中营大门附近，孩子们在追逐游戏孩子们在追逐游戏”呼应首段，反复展呼应首段，反复展现今天布热金卡的安谧、秀丽的风景，现今天布热金卡的安谧、秀丽的风景，同时提醒人们同时提醒人们“前事不忘，后世之师前事不忘，后世之师”，要百倍珍惜今天的自由与和平，幸福，要百倍珍惜今天的自由与和平，幸福和和谐。和和谐。6例如例如2 2：怎样理解：怎样理解“我且受用这无边的荷我且受用这无边的荷香月色好了香月色好了”？在行文上，这是一个过渡句，提挈下文重在行文上，这是一个过渡句，提挈下文重笔写荷塘月色。它与第笔写荷塘月色。它与第2 2自然段有什么关系，自然段有什么关系，则容易被忽略。这句是对则容易被忽略。这句是对“去荷塘去荷塘”文字的文字的一个接续，一个接续，2 2、3 3段便浑成一体了（再次证明段便浑成一体了（再次证明第第3 3段并非段并非“游离游离”出来的段落）。出来的段落）。这一句感情上起了变化，作者没有陷入哀这一句感情上起了变化，作者没有陷入哀愁的泥淖不能自拔。他要追寻美来自慰，反愁的泥淖不能自拔。他要追寻美来自慰，反映了不满现实而又幻想超脱现实的心态。映了不满现实而又幻想超脱现实的心态。7二、含蓄句二、含蓄句含蓄句指的就是那些在表达上比较含蓄，蕴含蓄句指的就是那些在表达上比较含蓄，蕴涵某些深层意义，或含有一定的警示作用，涵某些深层意义，或含有一定的警示作用，有一定的哲理的，需要仔细品读才能弄懂的有一定的哲理的，需要仔细品读才能弄懂的句子。句子。通常这类语句的理解需要三个层面：通常这类语句的理解需要三个层面：第一层第一层“句表意句表意”，第二层，第二层“句内意句内意”，第，第三层三层“句外意句外意”。高考考查重点一般放在第。高考考查重点一般放在第三层上。在理解这类句子时，需要三层上。在理解这类句子时，需要把握文章把握文章主旨，合理联系。主旨，合理联系。一般说来含蓄句是围绕文一般说来含蓄句是围绕文章主旨来表意的。把握了主旨之后，我们再章主旨来表意的。把握了主旨之后，我们再从从“句表意句表意”出发，联系语言环境，结合出发，联系语言环境，结合“句内意句内意”，适当地展开联想和引申，就可以，适当地展开联想和引申，就可以理解得差不多了。理解得差不多了。8例如：例如：“以我的最大哀痛显示于非人以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛间，使它们快意于我的苦痛”一句，一句，他们指什么人？他们指什么人？“快意于我的苦痛快意于我的苦痛”怎么理解？怎么理解？明确：明确：“它们它们”指反动派指反动派 。“快意于我的苦痛快意于我的苦痛”实际是警告反动实际是警告反动派别高兴的太早，总有一天血债必将派别高兴的太早，总有一天血债必将血偿！血偿！9三、修辞句三、修辞句修辞句是指运用了修辞的句子。比喻、夸张、修辞句是指运用了修辞的句子。比喻、夸张、拟人、反语、排比、对偶是常用的修辞方法。拟人、反语、排比、对偶是常用的修辞方法。理解这样的句子，理解这样的句子，要针对其所使用的修辞，要针对其所使用的修辞，结合语境努力探求其本义。结合语境努力探求其本义。比如比喻的相似比如比喻的相似性，借代的相关性，比拟的形象性，反语的性，借代的相关性，比拟的形象性，反语的讽刺性等。理解这类句子，第一步讽刺性等。理解这类句子，第一步先要确定先要确定句子使用的修辞格句子使用的修辞格；第二步；第二步再将句子再将句子“还原还原”，也就是将句子的修辞方法还原成没有使也就是将句子的修辞方法还原成没有使用修辞方法的意思明白的句子。如是比喻，用修辞方法的意思明白的句子。如是比喻，要透过喻体看到本体；是象征，要透过象征要透过喻体看到本体；是象征，要透过象征体看到象征意义等。体看到象征意义等。10例如例如1：“真的猛士，敢于直面惨淡的真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？的哀痛者和幸福者？”一句中一句中“真的猛真的猛士士”指什么人？指什么人？“哀痛者和幸福者哀痛者和幸福者”分分别指什么人？别指什么人？明确：明确：“真的猛士真的猛士”指真正勇敢的革命指真正勇敢的革命者。者。“哀痛者和幸福者哀痛者和幸福者”分别指看到黑分别指看到黑暗现实，哀痛于国家和人民而无力改变暗现实，哀痛于国家和人民而无力改变的人和敢于正视黑暗现实，为国为民敢的人和敢于正视黑暗现实，为国为民敢于斗争敢于牺牲的人。于斗争敢于牺牲的人。11例如例如2 2：“人类的血战前行的历史，正如煤的人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。”如何理解？如何理解？“大量的木材大量的木材”喻指代价巨大的流血斗争；。喻指代价巨大的流血斗争；。“一小块煤一小块煤”比喻社会的一点进步，作者以比喻社会的一点进步，作者以“煤的形成煤的形成”作比喻，深刻阐明社会进步的作比喻，深刻阐明社会进步的一小步往往要付出极大的代价。一小步往往要付出极大的代价。然后指出请愿不能带来任何进步，由此，沉然后指出请愿不能带来任何进步，由此，沉痛地指出这次惨案的经验教训，意在告诉国痛地指出这次惨案的经验教训，意在告诉国民认清反动统治者民认清反动统治者“吃人吃人”的本性，吸取血的本性，吸取血的教训，改变战斗方法。的教训，改变战斗方法。12例如例如3 3：如何理解：如何理解“大英帝国从海上大英帝国从海上来，又从海上去来，又从海上去”？明确：短短明确：短短1313个字，运用对比手法，个字，运用对比手法，包含着无穷的意蕴：当年从海上耀武包含着无穷的意蕴：当年从海上耀武扬威地来，今天黯然的从海上离去，扬威地来，今天黯然的从海上离去，胜利的自豪之情溢于言表。胜利的自豪之情溢于言表。13例如例如:4:4：第五段：第五段“酣眠、小睡酣眠、小睡”各指什各指什么么?有无深层含义有无深层含义?明确：明确：“酬眠酬眠”比喻朗照，比喻朗照，“小睡小睡”比比喻被一层淡淡的云遮住的月光。喻被一层淡淡的云遮住的月光。至于它的深层含义应该联系作者的心态至于它的深层含义应该联系作者的心态来看，他不希望过于激烈的行为，他喜来看，他不希望过于激烈的行为，他喜欢一种平和的心态，正如我们前面分析欢一种平和的心态，正如我们前面分析的那样，他做不到投笔从戎，他要寻找的那样，他做不到投笔从戎，他要寻找安宁平和的生活。对景物的喜好折射出安宁平和的生活。对景物的喜好折射出作者的心态。作者的心态。14四、主旨句四、主旨句主旨句是指能体现文章的中心，帮助主旨句是指能体现文章的中心，帮助读者准确理解作品主题思想和脉络层读者准确理解作品主题思想和脉络层次的关键句，即次的关键句，即“文眼文眼”。对此，可对此，可以先概括文章的主旨，既要把握本句以先概括文章的主旨，既要把握本句的字面意思，又要联系主旨，特别注的字面意思，又要联系主旨，特别注意对感情、观点态度的把握。意对感情、观点态度的把握。15例如例如1 1：在第四节最后，：在第四节最后，“惨象，已使我目不惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。的缘由了。”一句中的一句中的“惨象和流言惨象和流言”分别分别指什么？如何理解这句话？指什么？如何理解这句话？明确：明确：“惨象惨象”指反动军阀的血腥镇压；指反动军阀的血腥镇压；“流言流言”指御用文人的无耻诬蔑。这两个词回指御用文人的无耻诬蔑。这两个词回答了答了“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了由了”。有形的刀枪加上无形的刀枪，这就。有形的刀枪加上无形的刀枪，这就是中国式的专制统治，这就是中国式的白色是中国式的专制统治，这就是中国式的白色恐怖！正是这野蛮而严密的专制统治，使得恐怖！正是这野蛮而严密的专制统治，使得我们的民族逐渐消亡，以致我们的民族逐渐消亡，以致“默无声息默无声息”了。了。16例如例如2 2：“苟活者在淡红的血色中，会依苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行然而前行”如何理解？如何理解？明确：一般的民众，会从中国女子的英明确：一般的民众，会从中国女子的英勇斗争，互相救助，虽殒身不恤的事实勇斗争，互相救助，虽殒身不恤的事实中，多少看到一些改变黑暗现实的希望；中，多少看到一些改变黑暗现实的希望；真正的革命者，将因受到激励而更加奋真正的革命者，将因受到激励而更加奋勇前进。进而明确，这是从烈士死难对勇前进。进而明确，这是从烈士死难对于将来影响的角度高度评价意义的，具于将来影响的角度高度评价意义的，具有激励革命者奋然前行的巨大作用。有激励革命者奋然前行的巨大作用。17例如例如3 3：如何理解：如何理解“我怀念包弟，我我怀念包弟，我想向它表示歉意。想向它表示歉意。”这句话。这句话。明确：这是全文的文眼，更是发明确：这是全文的文眼，更是发之心底的语言，我们可曾领会？之心底的语言，我们可曾领会？这不仅仅是向包弟表示歉意，更这不仅仅是向包弟表示歉意，更是发自灵魂深处的忏悔！是对生是发自灵魂深处的忏悔！是对生命的尊重，是一个有良知的作家命的尊重，是一个有良知的作家对反省历史的呼号。对反省历史的呼号。18例如例如:4:4：怎样理解：怎样理解“这几天心理颇不宁这几天心理颇不宁静静”？一般都认为，这句是一般都认为，这句是“文眼文眼”确立了全文的确立了全文的感情基调。古人说感情基调。古人说“揭全文之旨，或在片首，揭全文之旨，或在片首，或在片中，或在片末。或在片中，或在片末。”散文有散文有“眼眼”，意，意境才会有虚实，题旨才会有隐现。境才会有虚实，题旨才会有隐现。起首句起首句“心里颇不宁静心里颇不宁静”，是，是“立片言以居要，乃一立片言以居要，乃一篇之警策篇之警策”的的“片言片言”，后三句紧接着由此，后三句紧接着由此自然地破题，点出自然地破题，点出“荷塘荷塘”与与“月色月色”。因。因为为“心里颇不宁静心里颇不宁静”，才想起荷塘，继而夜，才想起荷塘，继而夜游荷塘。这个游荷塘。这个“文眼文眼”安在片首、如一锤定安在片首、如一锤定音，为全文定下了抒情的基调。音，为全文定下了抒情的基调。19五、分析理解标题的含意五、分析理解标题的含意标题含义一般从标题含义一般从表层含意表层含意和和深层含意深层含意两两个方面来分析。个方面来分析。表层含意即标题的字面表层含意即标题的字面意思，深层含意即引申义、比喻义、象意思，深层含意即引申义、比喻义、象征义。征义。如人教版七年级课文如人教版七年级课文爸爸的花爸爸的花儿落了儿落了一文，标题的表层含义是夹竹一文，标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义是父亲的去世。再如桃凋谢，深层含义是父亲的去世。再如定格一种倒下的姿势定格一种倒下的姿势，标题的表层，标题的表层含义是他们最后倒下的姿势被固定在废含义是他们最后倒下的姿势被固定在废墟里，深层含义是他们壮烈牺牲，无私墟里，深层含义是他们壮烈牺牲，无私奉献的精神永驻人们心中。奉献的精神永驻人们心中。20例如：例如：文章的标题往往是文章的眼睛，文章的标题往往是文章的眼睛，文章的中心，新闻标题更是如此。文章的中心，新闻标题更是如此。如何如何理解标题理解标题“别了，不列颠尼亚别了，不列颠尼亚”？以英国皇家油轮以英国皇家油轮“不列颠尼亚不列颠尼亚”号号象征英国在香港的统治。象征英国在香港的统治。“别了别了”用委婉中略含嘲讽的口气，用委婉中略含嘲讽的口气，表明这种统治的结束。表明这种统治的结束。体现了逐渐强大的中国人民的民族体现了逐渐强大的中国人民的民族自豪感。自豪感。21