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新沪教版、人教版重点内容对比-化学与社会发展化学与社会发展山西师大试验中学 马萍第1页说明v 化学科学发展促进了人类对自然认识，促进了社会发展。但有物质或一些化学改变对人类生活和社会发展可能会产生一些负面作用，因而帮助学生正确认识化学与社会发展关系是十分主要。第2页v 本主题主要内容包括材料、能源、健康、环境等问题，使学生知道自然资源并不是“取之不尽，用之不竭”；认识人类要合理地开发和利用资源，树立保护环境、与自然友好相处意识，确保社会可连续发展。第3页v 在教学中，要注意用详细真实事件引导学生体会化学科学与社会发展关系，认识学习化学主要性。第4页一级主题一级主题二级主题二级主题科科 学学 探探 究究v 促进对科学探究了解 发展科学探究能力发展科学探究能力v 学习基本试验技能v身边化学物质v 地球周围空气 水与常见溶液水与常见溶液 金属与金属矿物金属与金属矿物v 生活中常见化合物v物质组成奥秘v 化学物质多样性v 微粒组成物质 认识化学元素认识化学元素v 物质组成表示v物质化学改变v 化学改变基本特征v 认识几个化学反应 质量守恒定律质量守恒定律化学与社会发展化学与社会发展 化学与能源、资源利用化学与能源、资源利用v 常见化学合成材料 化学物质与健康化学物质与健康v 保护好我们环境第5页二级主题二级主题1、化学与能源、资源利用、化学与能源、资源利用课标要求：课标要求：1、认识燃料完全燃烧主要性，了解使用氢气、天、认识燃料完全燃烧主要性，了解使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、煤气、酒精、汽油和煤等然气（或沼气）、石油液化气、煤气、酒精、汽油和煤等燃料对环境影响，知道选择对环境污染较小燃料。燃料对环境影响，知道选择对环境污染较小燃料。沪教版第四章认识化学改变第一节常见化学反应常见化学反应-燃烧燃烧P94完全燃烧与不完全燃烧完全燃烧与不完全燃烧 第九章化学与社会发展第1节 能源综合利用第3节 环境污染防治人教版 第七单元燃料及其利用课题课题2 燃料合理利用与开发燃料合理利用与开发化石燃料利用化石燃料利用使用燃料对环境影响使用燃料对环境影响能源开发与利用能源开发与利用第6页二级主题二级主题1、化学与能源、资源利用、化学与能源、资源利用课标要求：课标要求：2、认识燃烧、迟缓氧化和爆炸发生、认识燃烧、迟缓氧化和爆炸发生条件，了解防火灭火、防范爆炸办法。条件，了解防火灭火、防范爆炸办法。沪教版第四章认识化学改变第一节常见化学反应常见化学反应-燃烧燃烧 人教版 第七单元燃料及其利用课题课题1 燃烧和灭火燃烧和灭火第7页二级主题二级主题1、化学与能源、资源利用、化学与能源、资源利用课标要求：课标要求：3、了解水对生命活动重大意义，认识水是宝贵自、了解水对生命活动重大意义，认识水是宝贵自然资源，树立保护水资源和节约用水意识。然资源，树立保护水资源和节约用水意识。沪教版第二章身边化学物质第三节自然界中水第三节自然界中水水组成、水净化、水资源综合利用水组成、水净化、水资源综合利用人教版 第四单元自然界水课题课题1 爱护水资源爱护水资源人类拥有水资源人类拥有水资源爱护水资源爱护水资源第8页二级主题二级主题1、化学与能源、资源利用、化学与能源、资源利用课标要求：课标要求：4、知道化石燃料（煤、石油、天、知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会主要自然资源，了解海洋然气）是人类社会主要自然资源，了解海洋中蕴藏着丰富资源。中蕴藏着丰富资源。沪教版第九章化学与社会发展 人教版 第七单元燃料及其利用课题课题2 燃料合理利用与开发燃料合理利用与开发化石燃料利用化石燃料利用第9页二级主题二级主题1、化学与能源、资源利用、化学与能源、资源利用v课标要求：课标要求：5、知道石油是由各种有机物、知道石油是由各种有机物组成混合物，了解石油液化气、汽油、煤油组成混合物，了解石油液化气、汽油、煤油等都是石油加工产品。等都是石油加工产品。v沪教版第九章化学与社会发展 人教版 第七单元燃料及其利用课题课题2 燃料合理利用与开发燃料合理利用与开发化石燃料利用化石燃料利用第10页二级主题二级主题1、化学与能源、资源利用、化学与能源、资源利用v课标要求：课标要求：6、了解我国能源与资源短缺国情，、了解我国能源与资源短缺国情，认识资源综合利用和新能源开发主要意义。认识资源综合利用和新能源开发主要意义。v沪教版第九章化学与社会发展 人教版 第七单元燃料及其利用课题课题2 燃料合理利用与开发燃料合理利用与开发能源开发与利用能源开发与利用第11页二级主题二级主题1、化学与能源、资源利用、化学与能源、资源利用v活动与探究提议活动与探究提议 v观察一些燃料完全燃烧和不完全燃烧现象。v燃烧条件试验探究。v试验：氢气燃烧。v讨论：在氢气、甲烷（天然气、沼气）、煤气、酒精、汽油和柴油中，你认为哪一个燃料最理想？v交流并解释日常生活中常见燃烧、迟缓氧化和爆炸等现象。v观察汽油、柴油、润滑油样品燃烧情况，调查其用途。v调查当地燃料起源和使用情况，提出合理使用燃料提议。v讨论用“蒸馏法”淡化海水以供给工业用水可行性。第12页二级主题二级主题1、化学与能源、资源利用、化学与能源、资源利用v本单元可供选择本单元可供选择学习情景素材：学习情景素材：v 不一样材料燃烧引发火灾与自救不一样材料燃烧引发火灾与自救v“氢动氢动”汽车兴起汽车兴起v 沼气、天然气和沼气、天然气和“西气东输西气东输”工程工程v“可燃冰可燃冰”利用利用v 煤矿瓦斯爆炸预防煤矿瓦斯爆炸预防v 面粉厂防爆办法面粉厂防爆办法v 海上原油泄漏对生态环境危害及其处理海上原油泄漏对生态环境危害及其处理v 中国淡水资源危机中国淡水资源危机第13页二级主题二级主题2、常见化学合成材料、常见化学合成材料v课标要求：1、知道常见合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用。v 2了解使用合成材料对人和环境影响。v3认识新材料开发与社会发展亲密关系v沪教版第九章化学与社会发展 第第2节节 新型材料研制新型材料研制人教版 第十二单元化学与生活v课题课题3 有机合成材料有机合成材料有机化合物有机化合物有机合成材料有机合成材料第14页二级主题二级主题2、常见化学合成材料、常见化学合成材料v活动与探究活动与探究提议提议 v用简单试验方法区分棉纤维、羊毛纤维和合成纤维（如腈纶）。v写调查汇报：“我家里合成材料制品”。v查阅并交流相关复合材料和合成材料应用资料。v调查“白色污染”形成原因，提出消除这类污染提议。第15页二级主题二级主题2、常见化学合成材料、常见化学合成材料v本单元可供选择学习情景素材：v 纯羊毛和合成纤维判别v 从石器、青铜器、铁器到高分子合成材料v 塑料制品回收、再生与降解v 纳米材料v 导电塑料v 新型陶瓷第16页二级主题二级主题3、化学物质与健康、化学物质与健康课标要求：1、了解一些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康主要作用。v沪教版第三章物质组成奥秘第2节组成物质化学元素元素与人体健康元素与人体健康人教版 第十二单元化学与生活v课题课题2 化学元素与人体健康化学元素与人体健康第17页二级主题二级主题3、化学物质与健康、化学物质与健康课标要求：2、知道一些对生命活动含有主要意义有机物（如糖、淀粉、油脂、蛋白质、维生素等）。沪教版第八章食品中有机化合物第1节什么是有机物什么是有机物第第2 2节淀粉和油脂节淀粉和油脂第第3 3节蛋白质和维生素节蛋白质和维生素人教版 第十二单元化学与生活v课题课题1 人类主要营养物质人类主要营养物质v蛋白质蛋白质糖类糖类油脂油脂维生素维生素第18页二级主题二级主题3、化学物质与健康、化学物质与健康课标要求3、知道一些物质（如一氧化碳、甲醛、黄曲霉素等）对人体健康影响，认识掌握化学知识能帮助人们提升自我保护意识。4、初步认识化学科学发展在帮助人类营养保健与战胜疾病方面重大贡献。沪教版第八章食品中有机化合物人教版 第十二单元化学与生活第19页二级主题二级主题3、化学物质与健康、化学物质与健康v活动与探究提议活动与探究提议 v搜集相关微量元素、维生素与人体健康关系资料，并了解摄取这些物质主要路径。v搜集化学物质引发毒害（如吸入有害气体、误食有毒物质、家居装修材料释放物污染物等）资料，提出预防这些危害提议。v观看录像，了解一氧化碳、尼古丁等物质危害。v观看禁毒展览或影像资料，了解毒品对个人及社会危害。v辩论：化学制品对人类健康有益还是有害？第20页二级主题二级主题3、化学物质与健康、化学物质与健康v本单元可供选择学习情景素材：本单元可供选择学习情景素材：v 人天天摄入食物中所含有机物（如淀粉、人天天摄入食物中所含有机物（如淀粉、维生素、葡萄糖、蛋白质和油脂等）维生素、葡萄糖、蛋白质和油脂等）v 婴儿奶粉中蛋白质含量婴儿奶粉中蛋白质含量v 导电塑料导电塑料v 相关误用化学物质危害人体健康事件相关误用化学物质危害人体健康事件v 常见食品添加剂，我国使用食品添加剂相常见食品添加剂，我国使用食品添加剂相关要求关要求v 吸烟者肺部病理照片、录像或图片吸烟者肺部病理照片、录像或图片v 被污染或变质食物对人体危害被污染或变质食物对人体危害第21页二级主题二级主题4、保护好我们环境、保护好我们环境v课标要求：课标要求：v1、认识处理“三废”（废水、废气和废渣）必要性及普通标准。v2、了解经典大气、水、土壤污染物起源及危害。v沪教版第九章化学与社会发展 第第3节节 环境污染防治环境污染防治人教版 分散教学第22页二级主题二级主题4、保护好我们环境、保护好我们环境课标要求：课标要求：3、认识合理施用化肥、农药对保护环境主要意义。v4、初步形成正确、合理地使用化学品意识，认识化学在环境监测与环境保护中主要作用。v沪教版第九章化学与社会发展 第第3节节 环境污染防治环境污染防治人教版 分散教学第23页二级主题二级主题4、保护好我们环境、保护好我们环境v活动与探究活动与探究提议提议 v参观当地三废处理设施（或观看相关影像资料），组织讨论。v设计试验，探究农药、化肥对农作物或水生生物生长影响。v辩论：使用农药、化肥对人类是利多还是弊多？v从报刊、电视或其它媒体上搜集一段时间以来当地空气质量周（日）报或相关信息，分析这一时段空气质量改变原因。v从环境保护部门（或环境保护网站）了解当地环境污染情况，参加相关环境监测活动，提出治理初步提议。第24页二级主题二级主题4、保护好我们环境、保护好我们环境v本单元可供选择本单元可供选择学习情景素材学习情景素材：v 污水处理和利用污水处理和利用v 二氧化硫排放与二氧化硫排放与“酸雨酸雨”v 城市空气质量日报城市空气质量日报v 富营养化污染与禁止使用含磷洗衣粉富营养化污染与禁止使用含磷洗衣粉v 臭氧空洞和臭氧层保护臭氧空洞和臭氧层保护第25页新课程标准改变内容新课程标准改变内容化学化学v化学与社会发展v1.化学与能源和资源利用化学与能源和资源利用v 活动与探究提议 增加增加：试验氢气燃烧；观察少许汽油、柴油、润滑油样品燃烧现象，调查其用途。v 学习情景素材 增加：增加：氢能源汽车；煤矿瓦斯爆炸预防；面粉厂防爆办法。v 降低：降低：城市环境保护汽车兴起。第26页v2.常见化学合成材料常见化学合成材料v 学习情景素材 增加增加：纯羊毛和合成纤维判别；新型陶瓷。v3.化学物质与健康化学物质与健康v学习情景素材 增加增加：婴儿奶粉中蛋白质含量。v 降低：降低：相关误用化学物质危害人体健康事件（如工业用盐误用）第27页v4.保护好我们环境保护好我们环境v 学习情景素材 增加增加：二氧化硫排放与“酸雨”；空气质量日报v 降低：降低：光化学烟雾第28页
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