1、第三第三课课 青春青春证实证实青春飞扬第1页课前预习课堂练习课后训练学习目标目录目录知识结构第2页学习目标学习目标1.对成长、对青春有更为全方面了解和把握，从关注自己身心改变提升到一个精神上追求。2.从一个精神气质角度全方面认识青春内涵，解读青春。3.自觉培养自信和自强精神，具备自信自强能力。第3页课前预习课前预习1、年少气盛，青春_在身体里生发，令我们对未来愈加_。我们渴望拥有健美身躯、充实大脑，渴望自由、渴望翱翔。2、青春我们拥有没有尽_，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不一样憧憬，形成不一样理想，规划_，思索自己怎样走过_。3、青春探索需要自信，自信让我们_。自强能够让
2、我们更自信，让青春奋进步伐_。自强要靠坚强意志、进取精神和_。4、对于刚才步入青春我们，有很多梦想等着我们去_，美好未来需要我们去_。5、激荡青春活力，自信青春热情，自强青春态度，会给我们翱翔_，助力青春成长。第4页知识结构知识结构第5页课堂练习课堂练习1、以下对青春解读正确是（）A小华追求个性，有意把头发染成棕色B明明以为自己长大了，开始与女孩“拍拖”C张惠认为我青春我做主，任意浪费D东东受到几次打击后，以为青春有烦恼，但更应有激情与梦想第6页答案解析答案解析答案：D解析：本题考查对青春认识，要注意到这是一道逆向选择题，解答时要认真读题。选项A、B、C都属于误读青春。第7页2、以下事件能表达
3、“规划青春路径”是（）邓恩铭16岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”诗句周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥秘人生之路马克思晚年仍坚持对无产阶级革命理论研究A B C D第8页答案解析答案解析答案：C解析：本题考查对规划青春路径认识。珍惜青春就要抓住青春时光，克服困难，实现自己理想。都是正确做法，但是晚年事情，不合题意。第9页3、鲁迅说过：“青春应该是一盏灯,在漫漫人生路上,点燃它,便能照亮前方路途,让自己奋然前行。”对此了解正确是（）青春是活力象征青春蕴涵着智慧、勇敢和意志青春是人生最美好时光拥有青春就拥有了成功A B C D第10页答案解析答案解析答
4、案：A解析：材料中鲁迅话说明了青春美好与青春主要。均强调了这一点，不过，拥有青春就拥有了成功过于绝对，要想成功需要有很多条件，如内在，个人勤奋、科学方法；外在，家庭、社会原因等，青春只是其中一个原因，所以错误。第11页课课后后训练训练1、青春是一本无字书，每个人都想让她灿烂，充实，你认为怎样才能做到这一点（）A.及时行乐，沉湎于网吧B.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书C.努力学习知识来丰富自己D.标新立异第12页2、右面漫画在自信中成长主要说明道理是（）A.自信是成功基石B.只要有自信就一定能成功 C.要站在他人手上走 D.他人一称赞就能成功第13页3、有些人曾这么写道：“年轻呀，年轻就是本钱，
5、失去要努力寻找回来，只要心不老，青春、漂亮、高兴就会常驻你心间！开心吧！高兴吧！别老装深沉！”对此了解错误是（）A.只要心不老，我们就会拥有青春长久漂亮和高兴B.青春是短暂，要珍惜C.青春常在秘诀是保持青春心态D.我们要趁青春少年及时行乐第14页4、有些人在一篇献给大学毕业生文章中写道：“播下一个想法，你会收获一项行动；播下一项行动，你会收获一个习惯；播下一个习惯，你会收获一个命运。扬起青春风帆，直面人生，青春年少我们在路上。”为了扬起青春风帆，我们应 （）天天站在新起跑线上，迎接新挑战尽情放飞自己梦想，并努力追寻不怕失败，相信一切能够从头再来尽情地享受人生，因为人生苦短，青春易逝A.B.C.
6、D.第15页5、榜样力量。重庆市七年级学生吴香林父母离异，继父在外打工。14岁她一个人照料年老外公外婆，生病妈妈和年幼弟弟。她天天早上4点多就要起床，料理完家务，又要带弟弟急急赶往学校。学校离家10多公里，但为了照料家，她天天往返3个多小时。课余时间，她还要做农活。夜晚，吴林香要起床照料因病痛难眠妈妈，不论春夏秋冬，这个女孩从没睡过一个安稳觉。“吴林香是一个非常坚强学生。”班主任老师称。在学校，吴林香成绩一直名列前茅。吴林香事迹已被重庆日报、中央广播电台等多家媒体报道，并当选为第四届全国道德模范。阅读上述材料，结合所学知识，回答以下问题。（1）吴林香面对生活磨难却不低头，表达了一个什么精神？这种精神内涵是什么？（2）假如由你来给吴林香写颁奖词，你会用哪些关键词评价他？（最少写两个)第16页参考答案参考答案1.C2.A63.D4.C5.（1）自强。不停克服自己弱点，战胜自己、超越自己，是自强主要内容。自强是对未来充满希望，奋发向上，主动进取一个精神，一个美好道德品质。（2）示例：自立自信自强、乐观向上、不畏困难、奋发进取、品学兼优等。第17页
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