1、分数乘法复习分数乘法复习第第1页页分数乘整数分数乘整数分数乘整数,用分数乘整数,用分子乘整数分子乘整数积作分子,积作分子,分母不变。能约分先约分,整数和分母约分。分母不变。能约分先约分,整数和分母约分。第第2页页分数乘分数分数乘分数分数乘分数,用分数乘分数,用分子相乘积分子相乘积作分子,作分子,用用分母相乘积分母相乘积作分母。能约分先约分,作分母。能约分先约分,分子、分母分子、分母交叉交叉约分。约分。第第3页页小数乘分数小数乘分数小数乘分数,先把小数看成整数,能约分先小数乘分数,先把小数看成整数,能约分先约分(约分(要把分母约为要把分母约为1),不能约分就把),不能约分就把小数小数化成份数化成
2、份数再计算。再计算。前提:分数必须能化成有限小数前提:分数必须能化成有限小数优先考虑优先考虑第第4页页分数混合运算次序及简便运算分数混合运算次序及简便运算1第第5页页11第第6页页1 1、兔只数是鸡、兔只数是鸡 。2 2、桃树棵数是梨树、桃树棵数是梨树 。3 3、一件上衣降价、一件上衣降价 。4 4、男生人数比女生多、男生人数比女生多 。9 95 58 87 77 72 25 51 1第第7页页 小明有小明有40本故事书,小刚故事书本故事书,小刚故事书是小明是小明 ,小亮故事书是小刚,小亮故事书是小刚 。小亮有多少本故事书?小亮有多少本故事书?第第8页页 噪音对人健康有害,绿化造林可降低噪音。
3、噪音对人健康有害,绿化造林可降低噪音。第第9页页人现在听到声音是多少分贝?人现在听到声音是多少分贝?8080分贝分贝8 81 1噪音降低噪音降低例例2第第10页页80分贝分贝现在?现在?分贝分贝单位单位“1 1”降低了降低了81画线段图来分析:画线段图来分析:降低?降低?分贝分贝先求降低了多少分贝,再用原来减去降低。先求降低了多少分贝,再用原来减去降低。80-80 81第第11页页80分贝分贝现在?现在?分贝分贝单位单位“1 1”81画段图来分析:画段图来分析:降低?降低?分贝分贝80(1-)81()()先求现在噪音是原来几分之几。先求现在噪音是原来几分之几。78第第12页页例例3 人心脏跳动
4、次数随年纪而改变。人心脏跳动次数随年纪而改变。青少年心跳每分钟约青少年心跳每分钟约75次,婴儿每分钟次,婴儿每分钟心跳次数比青少年多心跳次数比青少年多 。婴儿每分钟。婴儿每分钟心跳多少次?心跳多少次?54第第13页页75次次青少年:青少年:婴儿:婴儿:比青少年多比青少年多 54?次?次先求出婴儿心跳比青少年多次数。先求出婴儿心跳比青少年多次数。75+7554第第14页页75次次青少年:青少年:婴儿:婴儿:比青少年多比青少年多 54?次?次先求先求婴儿每分钟心跳次数是青少年几分之几?婴儿每分钟心跳次数是青少年几分之几?75(1+)54第第15页页一个发电厂有煤2500吨,用去 ,剩下多少吨?|2
5、500吨吨用去用去还剩多少吨还剩多少吨?250025002500(1 )第第16页页511、平坝村去年种西瓜、平坝村去年种西瓜150公顷,今年比去年各种公顷,今年比去年各种 ,今年种西瓜多少公顷?,今年种西瓜多少公顷?看谁做得又对又快!看谁做得又对又快!2、五年级有学生、五年级有学生120人,六年级学生人数比五人,六年级学生人数比五年级年级少少 。六年级有学生多少人?。六年级有学生多少人?61150+15051150(1+)51120-12061120(1-)61第第17页页1.为庆贺校庆,六(为庆贺校庆,六(2)班要做班要做150面小旗,面小旗,已经做了已经做了 ,还有还有多少没做?多少没做?312.我家原来每个月用水我家原来每个月用水2吨,安装了节水吨,安装了节水龙头后,每个月用水比原来龙头后,每个月用水比原来节约节约了了 ,现在每个月用水多少吨?现在每个月用水多少吨?61第第18页页第第19页页