化学是一门以实验为基础的科学ppt省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

1.2化学是一门以试验为基础科学第1章走进化学世界人 教 版 初 中 化 学 九 年 级 上 册第1页1、以下物质性质中，属于化学性质是（）A、家中食醋有酸味B、浓硫酸能使小木棍变黑C、食盐能溶解于水D、干冰能升华2、以下物质用途主要利用其化学性质是（）A.石墨棒作干电池电极B.天然气作燃料C.干冰用于人工降雨D.铜用于制造导线BB知识回顾第2页现在化学试验室前身是炼丹术士和炼金术士作坊中国古代炼丹设备西方17世纪化学试验室课堂导入第3页拉瓦锡纪念馆一角拉瓦锡利用天平进行定量研究,搞清了燃烧本质课堂导入第4页过滤蒸馏炼丹、炼金术对化学试验贡献创造化学试验器具创造合成物质有效方法创造分离物质方法新课讲授第5页古代著名化学家拉瓦锡,在简陋试验室里,探究空气成份，为化学界做出了巨大贡献。化学产生和发展都离不开试验，许多化学重大发觉和研究结果,也都经过试验得到。化学是一门以试验为基础科学。新课讲授第6页v在日常生活中，人们经常用蜡烛营造爱情甜蜜与浪漫，也用石蜡给水果保鲜等。v v思索：对于蜡烛燃烧现象你有没有更多思索过呢？比如说蜡烛是由什么做成？它燃烧后生成什么？除了燃烧，它还具有哪些性质？一、对蜡烛及其燃烧探究第7页蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成对蜡烛在点燃前、燃着时和熄灭后三个阶段进行试验观察一、对蜡烛及其燃烧探究第8页点燃前观察蜡烛颜色，状态，气味，形状，硬度，检验它溶解性，密度。燃着时熄灭后观察蜡烛燃烧时火焰；取一根火柴梗，快速平放入火焰中，约1s后取出，观察被烧情况；在蜡烛上方分别罩上干燥烧杯和内壁涂有澄清石灰水烧杯，观察试验现象。观察熄灭时现象，用火柴点白烟，观察现象。一、对蜡烛及其燃烧探究第9页探究1：蜡烛物理性质（1）利用除味觉以外全部感官对一支蜡烛在点燃前进行观察，并将观察到现象在表中作详尽、客观描述和统计。试验目标设计试验观察现象得出结论了解蜡烛密度（2）蜡烛密度比水大还是小？蜡烛浮于水面没有溶解蜡烛密度小于水，不溶于水结论：蜡烛硬度较小，难溶于水，密度比水小用小刀切下蜡烛少许，放入水中观察一、对蜡烛及其燃烧探究第10页试验探究2：点燃蜡烛观察蜡烛燃烧时发生了哪些改变？试验操作试验现象用燃着火柴移近灯芯,靠近蜡烛点燃灯芯蜡烛熔化蜡烛燃烧，发出黄色火焰，放出热量，产生淡淡黑烟，火焰分层。结论：石蜡熔化是物理改变，石蜡燃烧是化学改变。一、对蜡烛及其燃烧探究第11页试验探究3：蜡烛火焰各层温度试验内容步骤与方法试验现象结论蜡烛火焰哪层温度最高取一根火柴梗，拿住一段快速平放入火焰中，约1S后取出处于蜡烛火焰外焰部分火柴梗最先炭化蜡烛火焰外焰部分温度最高焰心内焰外焰一、对蜡烛及其燃烧探究第12页试验探究4：小心地往烛焰里插一张石棉网会发觉什么？点燃白烟又会发觉什么？结论：说明蜡烛燃烧是蜡蒸气在燃烧。一、对蜡烛及其燃烧探究第13页试验探究5：蜡烛燃烧后可能生成什么物质？试验内容步骤与方法试验现象结论蜡烛燃烧后可能生成什么物质？试管内壁有水雾，澄清石灰水变浑浊蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成点燃二氧化碳+水蜡烛+氧气蜡烛燃烧文字表示式取一个干燥大试管罩在蜡烛火焰上方,然后快速倒转过来注入澄清石灰水，振荡一、对蜡烛及其燃烧探究第14页【注】二氧化碳气体可使澄清石灰水变浑浊一、对蜡烛及其燃烧探究第15页试验探究步骤现象结论熄灭蜡烛，观察所发生现象用火柴点燃刚熄灭时白烟有白烟从烛芯飘出火顺白烟将蜡烛重新点燃刚熄灭时产生白烟是石蜡蒸汽，说明蜡烛燃烧时先由固态变成液态，再蒸发成石蜡蒸汽，而后燃烧。试验探究6：对熄灭后蜡烛做试验探究思索：蜡烛燃烧时产生黑烟，为何熄灭后是白烟？黑烟和白烟各是什么物质？一、对蜡烛及其燃烧探究第16页探究步骤对现象观察和描述点燃前燃烧时熄灭后结论白色圆柱形固体，硬度小，略有气味，难溶于水，密度比水小石蜡熔化并发光放热，火焰分为三层，外层最明亮，里层最暗；生成无色液滴和能使澄清石灰水变浑浊气体冒白烟，用火柴点白烟，蜡烛重新被点燃蜡烛燃烧后生成了水、二氧化碳，外焰温度最高归纳与小结一、对蜡烛及其燃烧探究第17页1.关注物质性质，如颜色、状态、气味、密度等物理性质；石蜡能否燃烧、燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊等化学性质；2.关注物质改变（物理改变和化学改变）；3.关注物质改变过程中现象（改变前、改变时、改变后）及对结果解释和描述。【思索】经过探究活动，你认为化学试验中应注意哪几点？一、对蜡烛及其燃烧探究第18页【情景展示】冬天教室里门窗紧闭，上了两节课同学感觉有些气闷，有同学提议开窗透透气，理由是教室里同学们不停进行呼吸，教室里氧气越来越少。【提出问题】人体吸入空气和呼出气体有什么不一样呢？二、对人体吸入空气和呼出气体探究第19页【查阅资料】1二氧化碳能够使澄清石灰水变成白色浑浊。白色浑浊越多能够说明气体中二氧化碳越多。2氧气能够使带火星木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。3二氧化碳能够使燃着木条熄灭。提醒：全部不溶于水气体都可用排水集气法来搜集。4空气主要由氮气、氧气组成，还含有二氧化碳、水蒸气等。二、对人体吸入空气和呼出气体探究第20页【作出猜测】猜测1：人体吸入空气中氧气含量比呼出气体中多；猜测3：人体吸入空气中水蒸气含量比呼出气体中少；猜测2：人体吸入空气中二氧化碳含量比呼出气体中少；二、对人体吸入空气和呼出气体探究第21页步骤1、2:用排水法搜集人体呼出气体【试验】(P15页)2.用排水集气法搜集两集气瓶呼出气体。【方法指导】搜集气体样品方法：在集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放在水中，将导气管小心插入集气瓶内，吹气。二、对人体吸入空气和呼出气体探究第22页现象结论步骤3:将燃着小木条分别插入空气样品和呼出气体样品中,观察现象.空气中木条继续燃烧，呼出气体中木条熄灭空气中氧气含量较多，呼出气体中氧气含量极少二、对人体吸入空气和呼出气体探究第23页现象结论步骤4:取一瓶空气样品和一瓶呼出气体样品，分别向两种气体中滴入相同滴数澄清石灰水，振荡，观察现象。空气中二氧化碳含量极少，呼出气体中二氧化碳含量较多呼出气体可使澄清石灰水变浑浊二、对人体吸入空气和呼出气体探究第24页现象结论步骤5:取两块干燥玻璃片，对着其中一块呼气，对比观察两块玻璃片上发生现象。呼气后玻璃片上有一层薄薄水雾，放在空气中玻璃片上没有空气中水分含量较少，呼出气体中水分含量较多二、对人体吸入空气和呼出气体探究第25页经过对蜡烛燃烧试验探究，说说观察化学试验基本方法是什么呢？改变前改变中改变后观察并统计物质颜色、状态、气味等观察并统计物质形态、颜色、能量改变等观察并统计生成物颜色、状态、气味等化学试验与科学探究归纳小结第26页科学探究普通过程提出问题猜测与假设设计试验试验验证搜集、整理试验数据解释与结论反思与评价归纳小结第27页点燃前点燃中化学试验基本方法对蜡烛及燃烧探究课堂小结点燃后归纳小结第28页1(中考威海)小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生，小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用科学方法是()A猜测B试验C推理D归纳D典例精讲第29页2以下关于石蜡性质描述中，错误是()A石蜡是无色、无味且硬度较大固体B石蜡难溶于水且密度比水小C石蜡熔点低，受热易熔化成蜡油D石蜡可燃，燃烧时放热，并有二氧化碳和水生成A典例精讲第30页3以下有关蜡烛燃烧实验现象描述，正确是()A蜡烛燃烧时火焰分三层，内层火焰最明亮B蜡烛在空气中燃烧发黄光，放热，稍有黑烟C蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水D刚熄灭蜡烛时，烛芯有一缕白雾飘出B典例精讲第31页4.将燃着小木条分别插入以下两个集气瓶中，出现现象是()A甲中熄灭，乙中变旺B甲中变旺，乙中熄灭C甲、乙都变旺D甲、乙都熄灭氧气二氧化碳甲乙B典例精讲第32页M E N T A L H E A L T H C O U N S E L I N G P P T感激你聆听人 教 版 初 中 化 学 九 年 级 上 册第33页