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七年级生物上册第一单元第二章第三节生态系统市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖PPT课件.pptx

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1、 我们已经初步了解我们已经初步了解了生物了生物-环境之间相环境之间相互关系,下面结合实互关系,下面结合实例讨论例讨论想养一条鱼作为宠想养一条鱼作为宠物。要准备什么呢?物。要准备什么呢?第1页一个鱼缸(生存空间)一个鱼缸(生存空间)水、氧气、食物、适合温度等水、氧气、食物、适合温度等(生存条件)(生存条件)还要喂食,清洗鱼粪,换污浊还要喂食,清洗鱼粪,换污浊水水有没有不需要照料鱼缸?有没有不需要照料鱼缸?有!有!人们叫它人们叫它生态球生态球第2页生态球,你只要把它生态球,你只要把它放在能照到阳光,温放在能照到阳光,温度适当地方,它就能度适当地方,它就能生生不息。生生不息。第3页光(外来)、空气、

2、光(外来)、空气、水:生物必需物质水:生物必需物质藻类:光合作用,生藻类:光合作用,生产有机物产有机物小虾:吃藻类小虾:吃藻类细菌:分解虾粪便,细菌:分解虾粪便,产生藻类肥料产生藻类肥料它们相互依赖,不依它们相互依赖,不依靠外界,组成一个靠外界,组成一个生态系统生态系统第4页一片树林也是一个生态系统一片树林也是一个生态系统n n生产者生产者生产者生产者 植物:生产有机物(食物)和氧气植物:生产有机物(食物)和氧气植物:生产有机物(食物)和氧气植物:生产有机物(食物)和氧气n n消费者消费者消费者消费者 动物:消耗有机物和氧气动物:消耗有机物和氧气动物:消耗有机物和氧气动物:消耗有机物和氧气n

3、n分解者分解者分解者分解者 细菌真菌等:分解动植物遗体和粪便,变细菌真菌等:分解动植物遗体和粪便,变细菌真菌等:分解动植物遗体和粪便,变细菌真菌等:分解动植物遗体和粪便,变成肥料供植物重新利用成肥料供植物重新利用成肥料供植物重新利用成肥料供植物重新利用有机物有机物和氧气和氧气遗体和粪便遗体和粪便肥料肥料第5页分解者主要作用分解者主要作用n n分解者分解作用古人早有观察:分解者分解作用古人早有观察:“落红不是无情落红不是无情物,化作春泥更护花物,化作春泥更护花”;n n“落叶归根落叶归根”第6页第四节第四节 生态系统生态系统植物:生产者植物:生产者动物:消费者动物:消费者细菌、真菌:分解者细菌、

4、真菌:分解者光、空气、水等光、空气、水等生态系统生态系统生物部分生物部分非生物部分非生物部分(环境)(环境):一、生态系统组成一、生态系统组成第7页二、食物链二、食物链n食物链指生产者和消费者之间吃与被吃关食物链指生产者和消费者之间吃与被吃关系。系。n必须由植物开始,在肉食动物结束必须由植物开始,在肉食动物结束n箭头方向箭头方向“送羊入虎口送羊入虎口”n不包含分解者和非生物不包含分解者和非生物第8页练习:参考下列图,哪个食物链是正确练习:参考下列图,哪个食物链是正确?A 黄雀黄雀螳螂螳螂蝉蝉B 蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀C 阳光阳光树树蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀D 树树蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀(箭头方向错)(

5、箭头方向错)(没有包含生产者(没有包含生产者-植物)植物)(不应包含非生物)(不应包含非生物)(正确!)(正确!)第9页试试看,在草和草原上动物之间能找出几条食物链试试看,在草和草原上动物之间能找出几条食物链提醒:鼠吃草根、种子;蛇吃蛙、鼠、鸟提醒:鼠吃草根、种子;蛇吃蛙、鼠、鸟狐狐猫头鹰猫头鹰蛇蛇青蛙兔兔鼠鼠蜘蛛蜘蛛草草食草昆虫食草昆虫吃虫鸟吃虫鸟蛙蛙第10页蛇蛇青蛙兔兔鼠鼠蜘蛛蜘蛛草草食草昆虫食草昆虫吃虫鸟吃虫鸟众多相互关联食物链就形成了食物网众多相互关联食物链就形成了食物网猫头鹰猫头鹰狐狐 联想:假如这里草大量增加,联想:假如这里草大量增加,会对其它生物带来什么影响?会对其它生物带来什么

6、影响?第11页我们举一个较简单,不过类似例子我们举一个较简单,不过类似例子听过听过鹿和狼故事鹿和狼故事吗?森林中吗?森林中鹿鹿鹿鹿 、狼、植物形、狼、植物形、狼、植物形、狼、植物形成了一条食物链:成了一条食物链:成了一条食物链:成了一条食物链:植物植物植物植物鹿鹿鹿鹿狼狼狼狼第12页生态系统能自动调整生态系统能自动调整n n假如植物大量增加,假如植物大量增加,会有什么后果?会有什么后果?植物增加植物增加鹿增加鹿增加植物植物降低降低狼增加狼增加鹿又降低鹿又降低狼又降低,回到原先状态狼又降低,回到原先状态第13页三三.生态系统调整能力是有限生态系统调整能力是有限n假如狼被人为假如狼被人为毁灭,会有

7、什毁灭,会有什么后果?么后果?狼毁灭狼毁灭鹿增加鹿增加植物毁灭植物毁灭鹿群毁灭鹿群毁灭生态系统毁灭生态系统毁灭第14页n n因为数量稀少,肉食动物常因为数量稀少,肉食动物常是人类追求高档食品,比如是人类追求高档食品,比如鲨鱼(鱼翅)鲨鱼(鱼翅)n n但化验表明,鱼翅中水银但化验表明,鱼翅中水银(一个有毒物质)含量很高。(一个有毒物质)含量很高。经常食用损害智力、心脏。经常食用损害智力、心脏。n n水银是人类工厂排放入海,水银是人类工厂排放入海,但很分散但很分散,只有鲨鱼体内浓度只有鲨鱼体内浓度1/1000万万n n其它海鱼体内水银少得多其它海鱼体内水银少得多n n为何鲨鱼体内水银这么多?为何鲨

8、鱼体内水银这么多?第15页n n道理类似垃圾搜集,道理类似垃圾搜集,有毒物质越到后面有毒物质越到后面越集中越集中n n为何生物会搜集有为何生物会搜集有毒物质?毒物质?第16页四四.有毒物质经过食物链积累有毒物质经过食物链积累n n海水中有微量水银(人海水中有微量水银(人类排放)类排放)n n藻类藻类A生长中,不停吸收生长中,不停吸收各种营养,水银由此进各种营养,水银由此进入入A,而且而且无法排泄无法排泄n n生物生物B一生要吃掉许多一生要吃掉许多A,将,将A水银全部积累在自水银全部积累在自己体内己体内n n在食物链中排得越后,在食物链中排得越后,体内水银就越多,中毒体内水银就越多,中毒越严重越严重第17页人类排在食物链什么位置?人类排在食物链什么位置?n n人类在食物链中占据顶端位置人类在食物链中占据顶端位置n n人类污染生态系统,最终吃亏是人类自己!人类污染生态系统,最终吃亏是人类自己!第18页

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