收藏 分销(赏)

七年级语文上册第一单元第4课古代诗歌四首市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖PPT课件.pptx

上传人:天**** 文档编号:3080474 上传时间:2024-06-17 格式:PPTX 页数:16 大小:634.65KB
下载 相关 举报
七年级语文上册第一单元第4课古代诗歌四首市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖PPT课件.pptx_第1页
第1页 / 共16页
七年级语文上册第一单元第4课古代诗歌四首市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖PPT课件.pptx_第2页
第2页 / 共16页
七年级语文上册第一单元第4课古代诗歌四首市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖PPT课件.pptx_第3页
第3页 / 共16页
七年级语文上册第一单元第4课古代诗歌四首市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖PPT课件.pptx_第4页
第4页 / 共16页
七年级语文上册第一单元第4课古代诗歌四首市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖PPT课件.pptx_第5页
第5页 / 共16页
点击查看更多>>
资源描述

1、古代诗歌四首第2课时第1页学习次北固山下1.作者介绍及解题。古时交通不发达,流落外乡或在外任职人久不得归,自然会产生故园之思,所以乡愁成了诗歌中一个主要主题。这首诗就是写乡愁,且以“海日生残夜,江春入旧年”这一联闻名。次,诗中是停泊意思。第2页学习次北固山下 王湾,洛阳人。公元712年中进士,第二年(唐玄宗开元元年)出游吴地,由洛阳沿运河南下,后乘舟东渡大江抵京口(今镇江,即北固山所在地),接着东行去苏州。此诗当于此时写就。第3页学习次北固山下2.(1)听准字音,把握五言诗诵读节奏。这首诗意境优美,语言浅近而音韵友好。五言诗普通是三个节拍,二二一或二一二。如:“客路/青山/外,行舟/绿水/前。

2、海日/生/残夜,江春/入/旧年。”(2)学生自由读,齐读。第4页 3.自主探究活动。(1)诗四联各写了什么内容?四联之间有怎样关系?首联:诗人在船上,想象船到镇江后,还要乘驿车到别处,暗含旅途奔走之劳。颔联:船上所见景色。“潮平”,两岸才显得宽敞;“风正”,帆才有悬空态势。“潮平”又为“江春”做铺垫。颈联:既写景又点明了时令。“残夜”指夜将尽而未尽之际,即将是天亮时情景,残夜而东方海日已升,旧年而江上已是春天时间过得太快了。自诗人以来,少有此句。尾联:诗人离家已久,尚不能归,见到此景,自然想到要借雁足来传递家书了。这首五言律诗四联之间,相为因果,浑然一体。第5页学习次北固山下(2)哪些诗句直接

3、表示了思乡之情?尾联直接表示思乡之情,全诗笼罩着一层淡淡乡思愁绪。(3)“潮平两岸阔,风正一帆悬”写了怎样一幅景象?“阔”是“潮平”结果。春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,江面似乎与岸平了,船上人视野也因之开阔。此句写得恢宏阔大。“风正一帆悬”愈见精彩。“悬”是端端直直高挂着样子。诗人不用“风顺”而用“风正”,是因为光“风顺”还不足以确保“一帆悬”。若风虽顺,却很猛,那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风,又是和风,帆才能“悬”,而“正”字兼包“顺”与“和”内容。可见写景极为传神,全诗友好优美。第6页 3.自主探究活动。(1)诗四联各写了什么内容?四联之间有怎样关系?首联:诗人在船上,想象船到镇江后,还要

4、乘驿车到别处,暗含旅途奔走之劳。颔联:船上所见景色。“潮平”,两岸才显得宽敞;“风正”,帆才有悬空态势。“潮平”又为“江春”做铺垫。颈联:既写景又点明了时令。“残夜”指夜将尽而未尽之际,即将是天亮时情景,残夜而东方海日已升,旧年而江上已是春天时间过得太快了。自诗人以来,少有此句。尾联:诗人离家已久,尚不能归,见到此景,自然想到要借雁足来传递家书了。这首五言律诗四联之间,相为因果,浑然一体。第7页学习次北固山下(4)说说你对“海日生残夜,江春入旧年”了解。“海日生残夜,江春入旧年”从章法上看,有导出结尾一联作用,也就是说它跟诗人乡愁相关。“日生残夜”“春入旧年”都表示时序交替,而且是那样匆匆不可

5、待,这怎不叫身在“客路”诗人顿生思乡之情呢?海日生于残夜,将驱尽黑暗;江春,那江上景物所表现“春意”,闯进旧年,将赶走严冬。不但写景逼真,叙事确切,而且表现出含有普遍意义生活真理,给人以乐观、主动、向上艺术鼓舞力量。跟“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”相比,显得开朗一些。第8页学习天净沙 秋思1.解题,介绍作家作品。马致远:元代著名戏曲作家。他与关汉卿、郑光祖、白朴并称元代四大戏曲作家。从诗歌体裁看,天净沙秋思是一首散曲。“天净沙”是曲牌名,相当于能够填词歌唱乐谱;“秋思”是题目,意思是秋天思念。马致远散曲,以小令天净沙秋思最为有名,被誉为“秋思之祖”。七百多年来,人们说起“乡愁”,就会想到这

6、篇作品。因为它仅用28个字,就生动地表现出一个长久漂泊异乡游子悲伤。第9页学习天净沙 秋思2.朗诵指导与训练(1)划分这首散曲诵读节奏。枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家,古道/西风/瘦马。夕阳/西下,断肠人/在天涯。(2)教师范读,学生齐读,整体感知。第10页学习天净沙 秋思3.品读,合作探究。(1)天净沙秋思描绘了哪些景物?这些景物有什么特点?枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马。这些都是凄清、悲凉、感伤之景。“小桥流水人家”是以乐景反衬哀情,“小桥流水人家”虽好却不是自己故乡,有家归不得,愈加悲从中来,肝肠寸断。第11页学习天净沙 秋思(2)哪句能够作为点睛之笔,道出了游子情怀?断肠人在天涯。断肠人,指长久漂泊在外游子。(3)这首诗歌表示了作者怎样思想感情?归纳主题。经过凄清、悲凉、感伤秋景描写,表现羁旅游子孤苦寂寞以及对故乡亲人思念之情。4.背诵全诗。第12页背诵反抗熟背诗歌四首,按学习小组进行竞赛。第13页布置作业1.展开想象,将天净沙秋思改写成一篇散文。2.课下搜集关于“春”和“秋”古诗句各四句。第14页板书设计 次北固山下客路:青山外,绿水前观景:潮平岸阔,风正帆悬海日残夜,江春旧年思乡:乡书,归雁第15页板书设计天净沙秋思游子思乡景-凄凉冷清情-断肠人在天涯第16页

展开阅读全文
部分上传会员的收益排行 01、路***(¥15400+),02、曲****(¥15300+),
03、wei****016(¥13200+),04、大***流(¥12600+),
05、Fis****915(¥4200+),06、h****i(¥4100+),
07、Q**(¥3400+),08、自******点(¥2400+),
09、h*****x(¥1400+),10、c****e(¥1100+),
11、be*****ha(¥800+),12、13********8(¥800+)。
相似文档                                   自信AI助手自信AI助手
搜索标签

当前位置:首页 > 教育专区 > 初中语文

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服