必修边城市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

第1页一 个 关 于 “爱”故 事边边 城城 沈沈 从从 文文第2页爱爱 情亲 情友 情乡 情第3页中国最漂亮小城中国最漂亮小城凤凤 凰凰第4页第5页第6页边 城 风 光第7页第8页 边城解题边城解题边地小城。指远离城市边远小镇。从时间、文化上边地小城。指远离城市边远小镇。从时间、文化上考虑，考虑，“边城边城”是大城市对立面，是是大城市对立面，是“中国另外一中国另外一个地方另外一个事情个地方另外一个事情”。是沈从文先生在体会上流。是沈从文先生在体会上流社会腐朽生活和城里人社会腐朽生活和城里人“庸俗小气自私市侩庸俗小气自私市侩”风气风气之后，对其故乡未完全被当代物质文明摧毁淳朴民之后，对其故乡未完全被当代物质文明摧毁淳朴民风思念。风思念。第9页 这世界上或有想在沙基或水面上建造崇楼杰阁这世界上或有想在沙基或水面上建造崇楼杰阁人，那可不是我。我只想造希腊小庙。选山地作人，那可不是我。我只想造希腊小庙。选山地作基础，用坚硬石头堆砌它。精巧，坚固，匀称，基础，用坚硬石头堆砌它。精巧，坚固，匀称，形体虽小而不纤巧，是我理想建筑。这形体虽小而不纤巧，是我理想建筑。这 庙里供庙里供奉是奉是“人性人性”。我要表现本是一个我要表现本是一个“人生形式人生形式”，一个，一个“优优美，健康，自然，而又不悖乎人性人生形式美，健康，自然，而又不悖乎人性人生形式”。沈从文沈从文第10页沈从文一生是坎坷一生，是贡献一生。他19到1922年漂游在湘西沅水流域；1923闯进北京，1923年至1928年在北京以写作谋生；1928年至1930年，沈从文被徐志摩发觉，将这位小青年推荐给中国公学校长胡适，在上海中国公学任讲师，兼大公报益世报等文艺副刊主编；1931年至1933年在青岛大学任讲师；1934年至1939年在北京主编全国中小学国文教科书；1939年至1947年在昆明西南联合大学任教授；1947年至1949年在北京大学任教授；1950年至1978年在北京中国历史博物馆任文物研究员；1978年至1988年在中国社会科学院研究所任研究员。沈从文先生文学作品边城湘西从文自传等，在国内外有重大影响。【走近作者走近作者】第11页他作品被译成日本、美国、英国、前苏联等四十多个国家文字出版，并被美国、日本、韩国、英国等十多个国家或地域选进大学书本，两度被提名为诺贝尔文学奖评选候选人。沈从文先生不但是著名作家，还是著名历史学家、考古学家，他撰写出版了中国丝绸图案唐宋铜镜龙凤艺术战国漆器中国古代衣饰研究等等学术专着，尤其是巨著中国古代衣饰研究影响很大，填补了我国文化史上一项空白。第12页沈从文一生共出版石子船从文子集等30各种短篇小说集和边城长河等6部中长篇小说，沈从文是含有特殊意义乡村世界主要表现者和反思者，他认为“美在生命”虽身处于虚伪、自私和冷漠城市，却醉心于人性之美，他说：“这世界或有在沙基或水面上建造崇楼杰阁人，那可不是我，我只想造希腊小庙。选小地作基础，用坚硬石头堆砌它。精巧，坚固、对称，形体虽小而不纤巧，是我理想建筑，这庙供奉是“人性”（习作选集代序)。【个人作品个人作品】第13页【情节梗概情节梗概】在湘西风光秀丽、人情质朴边远小城，生活着靠在湘西风光秀丽、人情质朴边远小城，生活着靠摆渡为生祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮；孙女摆渡为生祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮；孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，纯朴善良。翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，纯朴善良。两年前在端午节赛龙舟盛会上，翠翠邂逅当地船总小两年前在端午节赛龙舟盛会上，翠翠邂逅当地船总小儿子傩送并喜欢上了他。傩送哥哥天保喜欢漂亮清纯儿子傩送并喜欢上了他。傩送哥哥天保喜欢漂亮清纯翠翠，托人求亲，而地方上王团总也看上傩送，情愿翠翠，托人求亲，而地方上王团总也看上傩送，情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要，想娶翠翠以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是弟兄俩相约唱歌求婚，为妻，宁愿作个摆渡人。于是弟兄俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送之后，为了成全让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送之后，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送以为对哥哥死有弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送以为对哥哥死有责任，抛下翠翠出走异乡。外公因翠翠婚事操心担忧，责任，抛下翠翠出走异乡。外公因翠翠婚事操心担忧，在风雨之夜逝世。留下翠翠孤独地守着渡船，痴心等在风雨之夜逝世。留下翠翠孤独地守着渡船，痴心等着傩送归来，着傩送归来，“这个人可能永远不回来了，可能明这个人可能永远不回来了，可能明天回来天回来”。第14页 自学提醒：自学提醒：从以下几个方面分析感悟小说从以下几个方面分析感悟小说人物形象人物形象语言特色语言特色景物描写景物描写内心刻画内心刻画文化内涵文化内涵故事情节故事情节第15页学贵有疑（各小组问题汇总）学贵有疑（各小组问题汇总）1、结合课文情节和环境，分析翠翠形象。、结合课文情节和环境，分析翠翠形象。2、天保、爷爷分别是怎样形象？、天保、爷爷分别是怎样形象？3、文章多处写到唱歌，这么写有什么作用？、文章多处写到唱歌，这么写有什么作用？4、有些人说边城里人物都流露着孤寂色彩，你以为这种说、有些人说边城里人物都流露着孤寂色彩，你以为这种说法有道理吗？法有道理吗？5、分析文本第一段环境描写对人物心理活动有怎样影响？、分析文本第一段环境描写对人物心理活动有怎样影响？6、“好像甚或太平凡了，忍受不住。好像甚或太平凡了，忍受不住。”其中其中“好像好像”一词绝非一词绝非比喻，而只是对翠翠一个心理活动展示。女主人公想了些什么比喻，而只是对翠翠一个心理活动展示。女主人公想了些什么？请依据文本，梳理为三点。？请依据文本，梳理为三点。7、文章多处写到唱歌，这么写有什么作用？、文章多处写到唱歌，这么写有什么作用？8、题目边城有几个含义，试做简明分析。、题目边城有几个含义，试做简明分析。第16页 1、爷爷对翠翠爱反应在哪些地方？翠翠对爷爷爱又反应在哪里？这是、爷爷对翠翠爱反应在哪些地方？翠翠对爷爷爱又反应在哪里？这是一个怎样爱？一个怎样爱？2、大老、二老本是想经过对歌比赛来赢得翠翠爱，那大老为何还要、大老、二老本是想经过对歌比赛来赢得翠翠爱，那大老为何还要谦让呢？这又是怎样一个感情？谦让呢？这又是怎样一个感情？3、为何在一个草木都吐散着热气夏日黄昏，翠翠却有凄凉感？为何、为何在一个草木都吐散着热气夏日黄昏，翠翠却有凄凉感？为何在平静、闲适黄昏却心绪不宁，胡思乱想呢？在平静、闲适黄昏却心绪不宁，胡思乱想呢？4、小说中两次提到了虎耳草，虎耳草长在悬崖上，不可能摘到，为、小说中两次提到了虎耳草，虎耳草长在悬崖上，不可能摘到，为何在歌声中，翠翠就能摘到虎耳草呢？虎耳草暗示了什么？何在歌声中，翠翠就能摘到虎耳草呢？虎耳草暗示了什么？5、翠翠爱二老，那二老爱翠翠吗？何以见得。、翠翠爱二老，那二老爱翠翠吗？何以见得。6、猜测一下，翠翠爱情结局会是怎样结局？自作一首诗歌表示。、猜测一下，翠翠爱情结局会是怎样结局？自作一首诗歌表示。文本解读文本解读(你注意到这些了吗？）你注意到这些了吗？）第17页第18页【自读品味自读品味】自读课文，专心品味小说中自然、纯自读课文，专心品味小说中自然、纯朴自然风物和边城人事。谈谈你读后感触朴自然风物和边城人事。谈谈你读后感触最深一点。最深一点。边城美边城美青山绿水风景美青山绿水风景美古朴和乐风俗美古朴和乐风俗美纯朴真挚人情美纯朴真挚人情美第19页那些青山绿水中那些青山绿水中天真纯洁少女天真纯洁少女饱经沧桑老人饱经沧桑老人真挚善良少年真挚善良少年【人物分析人物分析】第20页情节与场景情节与场景1、黄昏来时，黄昏来时，翠翠坐在家中屋后白塔下翠翠坐在家中屋后白塔下看云看云感到凄凉感到凄凉胡思乱想胡思乱想 喊爷爷回家喊爷爷回家哭哭2、祖父把船拉回来时祖父把船拉回来时回到屋中烧火回到屋中烧火二次喊叫祖父二次喊叫祖父悲伤悲伤祖父自言自语祖父自言自语第21页情节与场景情节与场景3、老船夫回到家中老船夫回到家中今天家里情形与往常不一样今天家里情形与往常不一样讲不能哭讲不能哭讲翠翠父母故事讲翠翠父母故事漂亮夜色漂亮夜色4、晚上晚上翠翠做了个梦翠翠做了个梦爷爷听人唱歌爷爷听人唱歌（不告诉翠翠有些人唱歌事）（不告诉翠翠有些人唱歌事）第二天第二天翠翠告诉爷爷做了梦翠翠告诉爷爷做了梦爷爷去城里见大老爷爷去城里见大老（不告诉翠翠见大老事）（不告诉翠翠见大老事）第22页情节与场景情节与场景5、促翠翠注意夜晚歌声促翠翠注意夜晚歌声你预备怎么样？你预备怎么样？（炒菜要人吃，唱歌要人听。）（炒菜要人吃，唱歌要人听。）愿意哪一个？愿意哪一个？（没有得到回答）（没有得到回答）漂亮夜色下没有些人唱歌漂亮夜色下没有些人唱歌无奈遗憾无奈遗憾吹芦管谈论吹芦管谈论“走不走走不走”祖父为翠翠唱歌祖父为翠翠唱歌第23页祖 孙 情 爷爷心中自言自心中自言自语：“翠翠，翠翠，爷爷不在了，你将不在了，你将怎么怎么样？”“翠翠，莫坐翠翠，莫坐热石石头，省得生坐板，省得生坐板疮。”爷爷爷爷 翠翠翠翠牵牵 挂挂“爷爷，为何不上来？我要你！爷爷，为何不上来？我要你！”翠翠翠翠 爷爷爷爷 依依 靠靠深切、深厚深切、深厚关心关心第24页爷儿俩外，再无他人，相依为命，互为关照。爷儿俩外，再无他人，相依为命，互为关照。爷爷身体硬朗，精神好；爷爷身体硬朗，精神好；孙女长大成人，到了谈婚论嫁年纪。孙女长大成人，到了谈婚论嫁年纪。为孙女婚姻操心，本身就充满温情。为孙女婚姻操心，本身就充满温情。生活环境美；月夜景色美。生活环境美；月夜景色美。翠翠本人玫瑰梦。翠翠本人玫瑰梦。翠翠母亲朦胧美。翠翠母亲朦胧美。大老、二老大老、二老“君子风度君子风度”。二老不爱碾坊爱渡船。二老不爱碾坊爱渡船。美美从从何何来来第25页黄昏照样温柔、漂亮和平静。但一个人若体黄昏照样温柔、漂亮和平静。但一个人若体念或追究到这个念或追究到这个当前一切当前一切时，也就照样在黄昏中时，也就照样在黄昏中会有点薄薄凄凉。会有点薄薄凄凉。试列举试列举“当前一切当前一切”。伴随年纪增加，生命成熟，心里产生一个寂伴随年纪增加，生命成熟，心里产生一个寂寞孤独。寞孤独。感觉到生活平凡，有一个新需要。新感情追感觉到生活平凡，有一个新需要。新感情追求而不得。求而不得。黄昏了，爷爷摆渡还不回来，一个人守着空黄昏了，爷爷摆渡还不回来，一个人守着空落落家。落落家。第26页翠翠翠翠翠翠翠翠人物人物人物人物形象形象形象形象起源起源起源起源 泸溪县绒线铺女孩子；泸溪县绒线铺女孩子；青岛崂山见到戴孝女孩；青岛崂山见到戴孝女孩；自己妻子。自己妻子。（“用身边新妇做范本，取得性格上朴素用身边新妇做范本，取得性格上朴素式样式样”）第27页拓展延伸：试把翠翠心理与以下诗歌拓展延伸：试把翠翠心理与以下诗歌主人公心理相比较主人公心理相比较 诗经诗经郑凤郑凤子衿子衿青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。一日不见，如三月兮。上邪上邪 上邪！上邪！我欲与君我欲与君相知，长命无绝衰。相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，山无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，冬雷阵阵，夏雨雪，天地和，乃敢与君绝！天地和，乃敢与君绝！第28页 翠翠和以上两位女子相比，显得翠翠和以上两位女子相比，显得含蓄、羞涩含蓄、羞涩，翠翠内心萌动感情一直，翠翠内心萌动感情一直没有直接外露，连她最深爱、最依恋没有直接外露，连她最深爱、最依恋爷爷也没有启齿。作者经过爷爷也没有启齿。作者经过人物对话人物对话和感情改变和感情改变展示了翠翠微妙而复杂内展示了翠翠微妙而复杂内心世界。心世界。第29页翠翠：翠翠：天真善良，温柔清纯。和外公相依天真善良，温柔清纯。和外公相依为命，对其关心备至。对傩送爱情为命，对其关心备至。对傩送爱情纯洁真挚，矢志不渝。是一个理想纯洁真挚，矢志不渝。是一个理想化、纯美化形象。化、纯美化形象。外公：外公：是中国传统美德典范。对孙女爱怜是中国传统美德典范。对孙女爱怜备至，为其亲事操心担忧，尽力促备至，为其亲事操心担忧，尽力促成其爱情实现。成其爱情实现。第30页弟兄情：尊重、公平、淳朴尊重、公平、淳朴手足情手足情2、大老、二老本是想经过对歌比赛来赢得翠翠爱，那、大老、二老本是想经过对歌比赛来赢得翠翠爱，那大老还要谦让呢？，这又是怎样一个感情？大老还要谦让呢？，这又是怎样一个感情？第31页天保：天保：痴情、豪爽、慷慨。既大胆表露爱痴情、豪爽、慷慨。既大胆表露爱情，又珍惜手足之情，在不知情中情，又珍惜手足之情，在不知情中陷入爱情矛盾中，最终孤独地离开陷入爱情矛盾中，最终孤独地离开并死于意外。并死于意外。傩送：傩送：多才多艺，性格与天保很相同，孤多才多艺，性格与天保很相同，孤独地追求爱情，最终为亲情放弃爱独地追求爱情，最终为亲情放弃爱情。情。第32页 薄薄薄薄凄凉凄凉 翠翠心情翠翠心情周围环境周围环境原原 因因各种草木吐散着白各种草木吐散着白日吸收日吸收热气热气心弦波动，无处宣泄心弦波动，无处宣泄黄昏照样黄昏照样温柔，漂温柔，漂亮，平静亮，平静忍受不住平凡，于忍受不住平凡，于是是胡思乱想胡思乱想对爱情越发强烈渴望对爱情越发强烈渴望第33页 虎耳草虎耳草 轻轻 扬扬 梦梦 中中摘到了平日摘不到摘到了平日摘不到虎耳草虎耳草翠翠爱翠翠爱 有有 所所 属属听祖父唱那晚歌听祖父唱那晚歌又摘了把又摘了把虎耳草虎耳草翠翠心翠翠心 有有 所所 属属梦梦 外外 歌歌 声声托起了翠翠顶托起了翠翠顶美顶甜梦美顶甜梦二二 老老 爱爱 翠翠 翠翠纯纯 净、真净、真 挚挚 爱爱 情情爱爱 情情 象象 征征第34页为为“爱爱”作作 恰恰 如如 其其 分分 说说 明。明。纯纯 净净淳淳 朴朴自自 然然深深 切切真真 挚挚爱第35页 等等等等等等等等这原是没有时间流过故事这原是没有时间流过故事在那个与世隔绝村子在那个与世隔绝村子翠翠和她爷爷为人渡船过日翠翠和她爷爷为人渡船过日十七年来一向如此十七年来一向如此有天这女孩碰上城里男子有天这女孩碰上城里男子两人交换了生命约誓两人交换了生命约誓男子离去时依依不舍凝视男子离去时依依不舍凝视翠翠说等他一辈子翠翠说等他一辈子等过第一个秋等过第二个秋等过第一个秋等过第二个秋等到黄叶滑落等到黄叶滑落等等到哭了为何爱恋依旧等等到哭了为何爱恋依旧她等着他承诺等着他回头她等着他承诺等着他回头等到了雁儿过等到了雁儿过等等到最终竟忘了有承诺等等到最终竟忘了有承诺一日复一日翠翠纯真仰视一日复一日翠翠纯真仰视看在爷爷心里是断肠看在爷爷心里是断肠那年头户对门当荒谬思想那年头户对门当荒谬思想让这女孩等到天荒让这女孩等到天荒那时光流水潺潺一去不复返那时光流水潺潺一去不复返让这辛酸无声流传让这辛酸无声流传第36页祖祖 父父翠翠 翠翠天天 保保傩傩 送送亲亲 情情手足情手足情爱情爱情爱情爱情小说是怎样表达纯朴人性之美？小说是怎样表达纯朴人性之美？第37页风声，水声，歌声，唢呐声，啜泣声，声声惊残梦；_情，_情，_情，_情，_情，情情乱痴心。乡 民 爱 手足 骨肉第38页【主题】赞美赞美:边城生活质朴、纯真和人与人之边城生活质朴、纯真和人与人之间纯洁爱间纯洁爱；批判批判:物欲泛滥当代文明；拜金主义物欲泛滥当代文明；拜金主义 浅薄庸俗和腐化堕落现实；浅薄庸俗和腐化堕落现实；呼吁呼吁:重建民族美好品德和人格。重建民族美好品德和人格。第39页 从细致处着手，善于利用声音、气味从细致处着手，善于利用声音、气味来写景，并把景物和人物描写结合在一起，来写景，并把景物和人物描写结合在一起，使之成为人物一部分。使之成为人物一部分。自然流畅，明白如话。写景优美舒展，自然流畅，明白如话。写景优美舒展，写人亲切真挚，叙事更是如歌如诵，和如写人亲切真挚，叙事更是如歌如诵，和如诗如画景物配合非常友好诗如画景物配合非常友好语 言 特点第40页 极力讴歌传统文化中残留至今美德，是相对极力讴歌传统文化中残留至今美德，是相对于当代传统美德受到破坏，处处充满着物欲金钱于当代传统美德受到破坏，处处充满着物欲金钱主义浅薄、庸俗和腐化堕落现实而言。主义浅薄、庸俗和腐化堕落现实而言。作者笔下小镇，风光秀丽、民风淳朴，人们作者笔下小镇，风光秀丽、民风淳朴，人们没有等级功利之争，人与人之间真诚相待。外公没有等级功利之争，人与人之间真诚相待。外公对孙女爱怜，翠翠对傩送纯真爱，天保弟兄对翠对孙女爱怜，翠翠对傩送纯真爱，天保弟兄对翠翠真挚爱，弟兄之间真挚手足之情，都代表了未翠真挚爱，弟兄之间真挚手足之情，都代表了未受污染农业文明传统美德。在自然明净之中，更受污染农业文明传统美德。在自然明净之中，更有些人情心灵明净。有些人情心灵明净。推重湘西人人生方式，隐含了对现实生活古推重湘西人人生方式，隐含了对现实生活古老美德和价值观失落痛心，是对重建民族品德和老美德和价值观失落痛心，是对重建民族品德和人格希望。人格希望。第41页 有有些些人人说说，边边城城是是一一支支湘湘西西山山村村生生活活牧牧歌歌，是是一一曲曲真真挚挚、热热烈烈爱爱情情赞赞歌歌，是是一一首首用用小小说说形形式式写写成成无无韵韵之之诗诗、绘就无彩之画。绘就无彩之画。所所以以，观观赏赏边边城城，需需要要有有一一个个独独特特眼眼光光，假假如如仅仅拿它当普通小说，就不能领会个中真趣。拿它当普通小说，就不能领会个中真趣。第42页