河北大学新闻传播学院《440新闻与传播专业基础》[专业硕士]历年考研真题汇编（含部分答案）.pdf

目录2011年河北大学新闻传播学院440新闻与传播专业基础专业硕士考研真题2011年河北大学新闻传播学院440新闻与传播专业基础专业硕士考研真题及详解2012年河北大学新闻传播学院440新闻与传播专业基础专业硕士考研真题2012年河北大学新闻传播学院440新闻与传播专业基础专业硕士考研真题及详解2013年河北大学新闻传播学院440新闻与传播专业基础专业硕士考研真题2014年河北大学新闻传播学院440新闻与传播专业基础专业硕士考研真题2015年河北大学新闻传播学院440新闻与传播专业基础专业硕士考研真题2016年河北大学新闻传播学院440新闻与传播专业基础专业硕士考研真题2011年河北大学新闻传播学院440新闻与传播专业基础专业硕士考研真题2011年河北大学新闻传播学院440新闻与传播专业基础专业硕士考研真题及详解河北大学2011年研究生入学考试试卷卷别：B适用专业：新闻传播学（专业学位）考试科目代码：440考试科目名称：新闻与传播专业基础特别声明：答案一律答在答题纸上，答在本试卷上无效。新闻理论（60分）一、简答题（每小题10分，共20分）1新闻事业的一般功能是什么？答：新闻媒体的根本特性决定了新闻事业具有共同的作用。新闻事业对社会所能发挥的作用，归纳起来共有五种：（1）沟通情况，提供信息。新闻媒体是依赖“沟通情况，提供信息”而生存的，沟通情况、提供信息是新闻媒体的第一功能。新闻媒体的其他功能都依附在提供信息基础上。不给社会提供有用的信息，新闻媒体就没有存在的理由。（2）进行宣传，整合社会。在我国，新闻媒介可以发挥、承担的宣传功能是多方面的，而且可以对现代社会产生巨大的影响力。新闻媒介强大的宣传作用是通过反映、影响、引导社会舆论来实施的。新闻事业的宣传通过社会舆论获取力量，又通过宣传来形成新的社会舆论，从而来影响、控制人们的思想和行为。（3）实施舆论监督。中国的新闻舆论是党和人民的耳目喉舌，它们代表国家和人民的利益来实施舆论监督。（4）传播知识，提供娱乐。新闻媒介所传播的知识，主要是和人们当前的生活、生产、工作有密切关系的，以及科学技术上的新发现、新创造，社会科学的新探索、新观点、新材料，从而使人们不断了解人类社会科学文化的发展。同时还传播许多奇闻异事、各地风土人情、文娱节目等趣味性内容，让人们在紧张工作之余得到高尚情趣的享受，培养、提高人们的欣赏兴趣和水平，满足人们正当的好奇心理的追求，鼓励人们发明创造才能的发挥。2新闻媒介与舆论导向之间的关系是什么？答：新闻媒介与舆论导向之间的关系主要体现在以下三个方面：（1）新闻媒介反映并代表舆论分散的个人意见要公开表达、参与大范围的社会讨论，最终形成的一致意见也要公开表达才能作用于社会，成为具有实际意义的公众意见。公开表达对于舆论既是必要条件又是最后形成的标志，而公开表达又必须借助于一定的媒介。新闻媒介履行的是面向全体社会成员的大众传播，对社会全面开放，其传播涵盖范围之广、公开性程度之高都是其他传播渠道所难以比拟的。同时，它的传播又是持续、大规模的运作。这样，公众就很容易、也很自然地选择在新闻媒介上发表评论，最后的“达成一致”通常也是在新闻媒介上形成并广为传布的。舆论形成的自始至终，都常常少不了新闻媒介这条最公开的渠道。马克思曾把报刊比作驴子，每天驮负着公众舆论在社会成员面前出现，让人们评价；也曾认为“报纸是作为社会舆论的纸币流通的”。报刊如此，此后兴起的广播、电视等新兴媒介亦是如此。正因为有了最初也是最经常的承载作用，在人们眼中，新闻媒介与舆论之间的关系越来越紧密，加上新闻媒介传播活动的专门化和职业化，久而久之，逐渐衍生而为专职性的舆论工具或日舆论机关。在现代社会中，新闻媒介鉴于其最直接、最经常、最普遍的反映公众意见的舆论表达作用，逐步从单纯的表达渠道，“晋升”到了公众代言人、民意代表的地位，作为“广泛的、无名的社会舆论的工具”。也就是我们前面所说的“拟态公众”。这样，在不经意间，新闻媒介在舆论领域实际已同时扮演了公众论坛和公众代言人的双重角色，它既是舆论的载体，又常常是舆论主体（公众）的影子。（2）新闻媒介引发舆论舆论要形成，必须要有意见指向特定公共事务，即公众必须首先了解、认识与自身利益相关的事务的信息，才有可能发表意见。而公众又是如何认识这一事务的?实际生活中，我们所接受的来自外界的重要信息主要来自新闻媒介，甚至可以认为：我们对外界信息重要程度的判定也主要依据新闻媒介判定的顺序。比照传播学中的“议程设置”理论，人们生活在由新闻媒介提供的源源不断的信息流中，新闻媒介也许不能从根本上决定人们如何判断和思考，但至少它能在很大程度上决定人们思考什么、关心什么：“新闻界也许不能经常成功地告诉人们持什么观点，但它能极其成功地告诉读者应该考虑些什么问题。”这种理论认为新闻媒介报道外界信息是经过仔细筛选与过滤的，并采用种种手段把媒介认为重要的信息加以凸现，使之成为公众焦点，甚至进而引发公众舆论。这是一个严格选择与精心突出的过程。新闻媒介设置的议题常常衍生为舆论的源头公众关注的公共问题（事务）。这是新闻媒介长期、潜在地作用、影响舆论的一个最重要手段之一。（3）新闻媒介引导舆论新闻媒介的主要功能在于向社会公众提供大量准确、及时的信息，供人们了解外界变化，作为决策参考和行动依据。但这并不意味着新闻媒介在舆论形成中只是个材料供应者和意见反映者，也不仅是个问题设置者，事实上，现代新闻媒介很多情况下已上升为舆论的积极引导者。这种引导主要体现在两点。通过持续不断的信息流，构筑现代信息环境，作用于人们的认识，引导舆论。现代人已日益浸润在媒介信息的汪洋大海中，人们眼中的现实，是媒介有意无意地营造出来的媒介现实，是媒介拟态环境。“回过头来看，对于我们仍然生活在其中的环境，我们的认识是何等的间接。我们可以看到，报道现实环境的新闻传给我们有时快、有时慢；但是，我们总是把我们自己认为是真实的情况当作现实环境本身。在涉及现在我们行动所遵循的信念时是较难回想起这一点的”。信息是舆论的建筑材料，它决定着人们对事实掌握的程度和对外界的感知，是意见态度形成的基础，是人们判断的依据。公众在形成意见态度的过程中，实际早已不知不觉间受到媒介信息环境的制约，这种信息钳制式地引导，若隐若现，潜移默化，作用更持久，作用力也更大。通过直接或间接的意见表达引导公众意见。这是指新闻媒介通过报道中隐含的意见倾向（即通常所谓“用事实说话”），或者通过直接的评论，表达观点立场，引导舆论。依照德国学者诺依曼提出的著名的“沉默的螺旋”理论：在舆论形成过程中，分散的公众成员在发表意见时会受到从众心理的很大制约，出于避免被孤立的很自然的想法，会自觉不自觉地受到占优势地位的多数意见的影响或左右。这种对于外界优势多数意见的感知主要来自人际传播和大众传播，在现代社会，则尤其是来自面向大众的新闻媒介。由于新闻媒介常以公众代言人姿态出现，它的意见传播具有公开、广泛、持续时间长、声势浩大，在社会意见中具有独特的权威感，这是媒介意见独有的、很难被超越的优势，也因此使之很容易成为主流意见（优势意见）。公众感知外界意见时也往往将其视为多数意见。如果自己与媒介见解相同就大胆发表，如果不一致就保持沉默或于脆改变原有想法，顺从媒介意见。如此发表的结果，主流意见会吸引越来越多公众的依附，少数意见则会越来越减弱，好像一个上大下小的“螺旋”。这种对于媒介意见的遵从、附和，往往也就是媒介有意识地引导的过程，它是新闻媒介对舆论最积极的作用方式，也是其强大影响力的最鲜明的体现。由上述三个方面可以发现：新闻媒介的确与舆论紧密相关，它反映、代表舆论，引发舆论，必要时主动引导舆论的方向。这就提醒我们，在认识舆论强大社会功能的同时更要明确新闻媒介在其间的重要作用，特别是导向作用。要善于正确利用这种作用，为营造良好、健康的舆论环境，充分发挥公众舆论的积极正面的作用奠定基础。这一点在面临前所未有的巨大社会变迁的当代中国显得更加紧迫和重要。二、材料分析题（15分）美国豪门女继承人帕里斯希尔顿出狱后一直是传媒追逐焦点。但这一“八卦”故事屡屡占据新闻头条却引起许多人不满。美国一名电视新闻主播在直播时愤然拒读这条新闻，甚至掏出打火机，要当场烧掉新闻稿。这一风波发生在2007年6月26日早晨，当天美国微软一全国广播公司（MSNBC）新闻女主播米卡布热津斯基与名主持乔斯卡伯勒，以及另一名嘉宾主持直播的早间谈话类新闻节目早安，乔。按照惯例，谈话类新闻节目会插播当日重要新闻快报。现年40岁的布热津斯基拿起广播稿，刚念一句，就火冒三丈地拒绝念下去。当天新闻快报的头条是全球酒店业巨头希尔顿集团继承人帕里斯希尔顿出狱的消息。“我讨厌这条新闻，我不认为它应该是我们的头条。”布热津斯基说。她坚持应先播报伊拉克战争等“严肃”新闻。但没多久，当再次插播快报时，这条新闻仍在头条。布热津斯基忍无可忍，从身边的嘉宾处要来打火机，要当场点了新闻稿，但是打火机被嘉宾夺下。她余怒未消，将稿纸撕成两半，卷成一个球，交给嘉宾说：“你帮我烧了它。”在第三次插播快报时，头条还是希尔顿出狱。布热津斯基说：“我要崩溃了，它居然还是头条。”她站起身来，把稿件投进碎纸机材料反映出了在媒体运作中存在的什么问题？简要地对此进行评析。答：（1）存在的问题：新闻自由被滥用，媒体单纯追求眼球效应和经济利益，一味迎合受众的低级趣味，将新闻价值规律抛之脑后，没有承担媒体的社会责任。（2）评析：在新闻自由先行的西方国家，其新闻事业发展到今天，新闻自由的流弊已充分表现出来。在新闻事业商业化以后，新闻媒介为争取扩大发行量和广告收入，往往不以反映公众意见、发挥新闻自由功能为己任，而以迎合一般读者兴趣作为新闻价值的判断标准。因此，在“新闻自由”的神圣口号下，从事毫无节制的自由竞争。使精神产品物质化、商品化。在美国，这种竞争曾一度导致“黄色新闻”的出现，这不仅是对新闻自由的讽刺，而且成为严重的社会公害。布热津斯基愤然拒绝播报有关希尔顿的八卦新闻体现了她对待新闻认真负责的态度，是值得肯定的坚守新闻专业主义的作法。新闻媒体一味迎合受众的作法以及受众对该信息的热烈追捧致使这一无关紧要的娱乐新闻几次成为新闻播报的头条，而真正重要的新闻却因此而被忽略，这种现象是不符合新闻价值规律的。三、论述题（25分）在近年来的新闻改革中，媒体越来越重视自己的受众定位，你认为准确进行受众定位的意义何在，媒体应如何明确自己的核心受众？答：（1）准确进行受众定位的意义对于任何性质的新闻媒介，受众的接触与选择，都是其一切功能目标实现的首要前提。无论从哪方面讲，受众对于媒介的成败与生存都是至关重要的制约因素之一。要占有市场，要赢得受众，这是媒介的必然选择。而占有市场、赢得受众的第一步就是新闻媒介及其设定栏目的准确的受众定位，即确定媒介整体和所设栏目的明确的传播对象，解决向谁传播、为谁服务的问题。受众定位与功能定位在一起，相辅相成，共同决定着媒介传播的内容、风格和整体面貌，并最终决定着媒介传播的成败得失。研究受众、重视受众、了解受众的兴趣和需要，已经成为今天所有媒介从业人员的共识和必需。受众对于新闻媒介有着决定性的影响：决定着新闻媒介内容的取舍、决定着新闻媒介的风格定位、决定着新闻媒介变革的方向和进程、受众是传媒财富之源，传媒权力之源。（2）媒体明确自己的核心受众主要考虑的要素受众区域定位新闻媒介虽然是高度开放的大众传媒，以现代传播技术的发达程度，媒介信息产品可以在全球范围内自由流通，使受众在全球范围内实现信息共享。但就单独的媒介而言，其传播范围一般总是特定的、有限的，因此媒介需要确定一定区域内的受众作为主要传播对象，以后根据特定地域内核心受众的兴趣偏好和信息需求指导自己的内容选择和风格定位。在稳定区域性核心受众的前提下，力图扩大受众地域范围。这对那些地方性的新闻媒体显得尤为重要。受众职业和身份定位对于媒体或栏目主持人，除了要明确核心受众区域范围之外，还必须要明确其职业和社会身份。同一个地区的受众，身份不同，职业不同，社会地位不同，甚至同一个受众在不同时间、不同场合处于不同社会角色上，其需求都会有很大的差别。比如领导干部、企业家和普通工人之间、大学生和农民工之间、知识分子与农民之间，甚至一名领导干部，在他处在工作岗位作为领导和他回到家中作为普通市民时，相应的需要都会有相当大的差异。不同的媒介要注意以不同职业和身份的受众作为其核心受众。受众的年龄定位人在不同的年龄阶段，处于不同的环境和地位，有不同的理解力，就会有不同的需求偏好。媒介在受众定位时，一定要顾及年龄因素。同时处在同一个年龄段的受众，由于身份、职业不同，信息欲求差异也会很大，因此需要同时将身份和职业要素综合考虑在内。受众文化教育程度定位受众的文化教育水平也决定了其对媒介传播内容的偏好和理解力。媒介在受众定位时，一定要将其作为一个重要参考系数。一般讲，大型综合性日报内容严肃而有深度，应以受过大专以上教育的受众为主，也正是这部分读者可能对重大决策参考信息关注度较高，理解力较好，与大报优势亦相契合。晚报、都市报面向广大市民，要顾及市民间巨大的文化教育水平差异，起点不宜过高，以定位在中、小学水平为宜，内容通俗易懂，形象性强，浅显而明快。电子媒介产品也类似，像新闻调查、新闻观察等深度报道和综合性新闻评论节目，可以定位在文化水平较高的受众层（如大专以上），突出内容的纵深感和厚重感，体现出一定深度；而生活类节目则与晚报类似，文化水平起点可低一些，贴近生活实际，简明易理解等。总之，不同媒介、不同栏目有不同功能和特性，要仔细确定受众大致文化水平、受教育程度和相应的理解力、信息欲求等，以此确定不同的内容和风格个性。媒介核心受众定位的要素还有不少，如性别、民族等，但最重要的就是区域、身份和职业、年龄、文化教育程度、收入和社会地位这几点，它们是任何时候、任何媒体受众定位所必须考虑的决定性要素。传播学（60分）一、简答题（每题10分，共20分）1在大众传播中受众享有哪些权利？答：在大众传播中，受众享受以下权利：（1）传播权传播权又称言论自由权利，指社会成员有权将自己的经验、体会、思想、观点和认识通过言论、创作、著述等活动表现出来，并有权通过一切合法手段和渠道加以传播。（2）知晓权广义上讲，知晓权是指社会成员获得有关自身所处的环境及其变化的信息、保障社会生活所需的各种有用信息的权利。狭义上讲，知晓权是指公民对国家的立法、司法和行政等公共权力机构的活动所拥有的知情或知察的权利，是公民的一项基本政治权利，也意味着公共权力机构对公民负有信息公开的责任和义务。（3）传媒接近权传媒接近权是指一般社会成员利用传播媒介阐述主张、发表言论以及开展各种社会和文化活动的权利，同时这项权利也赋予了传媒应该向受众开放的义务和责任。2大众传媒如何发挥环境监测功能？答：大众传播每天都要把新近发生的重大事实告知周遭，这些事实有自然发生的，更多的是发生在社会层面的关涉重大政治、经济、文化问题的事实。于是大众传播客观上起到了拉斯韦尔和赖特都提到的监测环境的功能。拉斯韦尔认为大众传媒对社会起着一种“瞭望哨”的作用，自然与社会环境不断变化，只有及时监控、了解、把握并适应内外环境的变化，人类社会才能保证自己的生存和发展。赖特认为，环境监测即大众传播在特定社会的内部和外部收集和传达信息的活动。这里包括两个方面：一是警戒外来威胁，二是满足社会的常规性活动（政治、经济、生活）的信息需要。在这里，大众传媒的新闻报道起着尤其重要的作用。这一功能肯定了大众传播对人类生存发展的正面意义。不过，如果过度强调危险和威胁，便可能导致社会的恐慌。过多地接触那些不寻常、不正常、极特殊的“新闻”，还会导致受众毫不了解社会上平常、正常、普通状况的后果。这一点对于大众传媒如何把握报道的平衡具有警示意义。二、材料分析题（15分）阅读下列材料后，请运用人际传播原理分析孔子的传播行为。据论语乡党篇记载，孔子在朝廷上，当国君不在场时，同下大夫说话，理直气壮；同上大夫说话，和颜悦色；君主来了，孔子说话恭敬而不安，非常小心谨慎：鲁军让孔子接待宾客，他脸色立刻庄重起来，脚步也快起来；他出使别国，在赠送礼物的仪式中，私下会见时，满脸堆笑。答：（1）人际传播是是社会生活中最直观、最常见、最丰富的传播现象，它是个人与个人之间的信息传播活动。材料中孔子的行为是其作为社会中的人与他人之间的正常的信息传播活动。孔子的面部神态、说话语气等是他在与不同的人交往时所表现出的最直观最常见最丰富的传播方式。（2）个人从事人际传播的基本动机和功能在于寻求关于生产、生活和社会的有用信息从而进行环境适应的决策、建立社会协作关系、自我认知和相互认知以及满足人的精神和心理需求。孔子在面对国军、下大夫和上大夫时所表现出的不同的面部神态、说话语气是其根据所面对的对象的不同所作出的环境适应的决策，体现出他的社会地位以及与他人之间的关系。同时孔子在接待宾客以及赠送礼物时的神态也满足了对方的精神和心理需求，从而使自己与他人建立起良好的社会协作关系。（3）人际传播是一种相对自由和平等的传播。人际传播是一种非制度化的传播但同时也是一定社会关系的体现，在传播的过程中，交流的双方通过自发的言辞、语气、态度等来反映他们之间的社会关系。孔子在面对不同的交流对象时所使用的不同的言辞、语气便很好地反映了这一点。同时这种传播关系的成立具有自发性、自主性和非强制性，材料中孔子的传播行为均是其在面对不同的任人物时所作出的自然反应。（4）人际传播是真正意义上的多媒体传播，人际传播手段多、渠道广、方法灵活。人际传播的核心媒体是语言，语言又通过声调、速度、音量、节奏等传递着与说话者相关的背景信息，材料中孔子“同下大夫说话，理直气壮，同上大夫说话，和颜悦色”体现出了说话双方的社会地位。此外，孔子在接待宾客、赠送礼物的仪式中所表现出的不同的神态均体现出了人际传播的多媒体性。三、论述题（25分）试论读者对文艺信息文本接受的能动性。答：（1）文艺信息的传播特征文艺作品的参照系是虚构的情境，公众在接受时即使一时“忘我”，当回到现实中时也会有一种自我解释：那是编的。文艺信息除文字（或声像）的信道外，还有一条看不见的信道，即情感的互动传播。文艺信息通过提供形式上完整的文本，激发接受者的审美情趣，接受者可以在“观念”领域参与艺术的创造或直接享受一种美感。文艺即使存在宣传作用，也是间接的。对文艺信息的接受表现为一种享受或宣泄，读者可以完全沉浸在作品建构的审美意境中。从创作的角度来看，文艺创作是一种想象性的创造活动，它没有绝对客观的参照物，只需合乎想象的逻辑即可，具有浓厚的情感性、形象性和虚拟性。（2）文艺信息的内容和形式“讲什么故事”（内容）和“如何讲故事”（形式）是文艺传播的两个核心问题。故事的内容表面上看似纷繁复杂，可归纳为有限的“母题”。故事的结构看似千变万化，但实质遵循着相同的结构规则；通过有限“母题”的重新组合和结构元素的改头换面，可衍生出无限的故事。（3）接受美学：文艺传播活动中的受众作者中心的接受理论古典的解释学观念是“作者中心论”。他们认为解释是要克服作者与读者之间的时空距离，发掘作者通过文学作品想要表达的原始意义（思想和情感），避免误解，因此又称“避免误解的艺术”。但是这种理论不能回避的一个尴尬现象是对于同一篇作品的理解往往见仁见智，莫衷一是。文本中心的接受理论。“文本中心接受理论”认为：文学的本质是文学的形式本身，而不是对社会历史或个体的反映；作品文本是独立自足的审美客体，意义由文本自身显现。这个理论阵营的“新批评”学者，严格地区分科学与艺术的界限，他们认为，科学的真实性在于其符合现实的性质，而艺术的真实性在于其文本内在的一致性。文本中心的接受理论唤醒人们对文学形式的关注，校正人们以前过度关注文艺内容而忽视文艺形式的偏见，丰富文艺接受理论。但他们的一些观念存在着明显的偏颇，把文学与社会完全隔绝不可能。受众中心的接受理论a.阐释学派该学派认为文学作品中存在大量的“不确定点”和“空白点”，需要读者在接受过程中予以具体化，而不同时代的读者，乃至同一时代的不同读者，在接受过程中都会把自己的意识投射进去，赋予作品以不同的意义。b.康斯坦茨学派以伊泽尔（Wolfgang Iser）和尧斯（Hans RJauss）为代表的“康斯坦茨学派”提出“接受美学”理论。尧斯认为，历史是变动的，读者的感知模式和价值立场必然随着时间的变化而改变，文学作品作为恒定的客体在与流动的主体相遇的过程中必然会催生新的意义。他主张用“文学的接受史”来取代文学的创作史和表现史。c.“读者反应批评”学派该学派赋予读者更大的权利。这一流派无限肯定读者任意解读文本的合法性，使得解释活动丧失任何标准。理论的综合与应用（每小题15分，共30分）1你认为我国一些媒体“三俗”问题的根源何在，如何治理？答：（1）“三俗”问题的根源一些受众整体素质不高，“审丑”心理导致其对“三俗”内容有一定的需求。我国媒体的发展还不健全，大部分受众的媒介素养不高，缺乏独立的信息分析判断能力，对于媒体提供的信息大都是被动的接受而不加以选择，同时受自我认知水平和知识水平的影响，一些刺激性的没有知识涵养的内容便会容易成为人们追捧的对象。媒体市场化竞争激烈，为追求高收视率、高点击率单纯迎合受众。随着我国媒体的市场化改革，媒体的高收视率、高点击率成为其在市场竞争中占有一席之地的重要指标，为迎合受众一些媒体尤其是网络媒体便以一些刺激性的、不健康的内容来吸引受众眼球，单纯追求经济利益而忽视社会利益，从而使得我们的媒体环境产生“三俗”现象。法律不健全，相关部门管理不到位。我国至今没有新闻法，有关媒体的法律法规也大都零星散落在其他专门的法律之中，有其是关于网络媒体的相关法律更是不健全，一些“三俗”的媒体正是看到了这一点，钻法律的空子才使得我们今天的媒体环境有“三俗”现象的存在。（2）“三俗”问题的治理措施提高受众整体素质。大力发展我国的教育事业提高公民的整体素质，积极引导受众、培养受众追求美好事物的心理。提高受众的媒介素养；增强媒体社会责任感。国家要创造良好的政策环境积极支持鼓励媒体的发展，适当减轻媒体在市场竞争中的压力，引导媒体增强会社责任感，增强主人翁意识；健全相关法律，相关部门监管职责落实到位。2如果你想使自己的博客得到众多网友的关注，你会采取哪些措施？答：“博客”是“Web blog”的缩写，意为“网络日志”。博客的准入门槛较低，任何人都可以在自己的博客页面上发布信息，发表评论。增加博客关注度的措施有：（1）选择比较热门的网站建立博客，如新浪网。（2）标题新颖、简洁、有吸引力。（3）经常更新或定时更新。（4）发表的博客内容要符合当下人们谈论的热点，论述有重点、有评价、有措施。（5）语言简洁有说服力。（6）加以图片或视频辅助说明。（7）多与网友互动及时回复网友的评论或提出的问题。（8）多转发名人的优秀博客。2012年河北大学新闻传播学院440新闻与传播专业基础专业硕士考研真题2012年河北大学新闻传播学院440新闻与传播专业基础专业硕士考研真题及详解河北大学2012年研究生入学考试试卷卷别：B适用专业：新闻传播学（专业学位）考试科目代码：440考试科目名称：新闻与传播专业基础特别声明：答案一律答在答题纸上，答在本试卷上无效。一、新闻理论（60分）（一）简答题（共20分，每小题10分，答案一律写在答题纸上，否则无效。）1新闻媒介如何实现个人的社会化？答：每个人从生物个体成长为一个社会成员，参与社会生活，必须学习、了解以往社会积累中的经验、知识、技能、规范等，适应不同时期社会的变化，发展自己的社会性，即实现个人的社会化。媒介在个人社会化方面的作用主要体现在：（1）理解理解自我，媒介提供信息帮助个人认识和理解自身。在现代社会，媒介是个人社会化的重要机构之一。理解社会，媒介通过传播社会的真实情况告知个人，并帮助个人处理外界信息以加深对社会的理解。（2）导向行动导向，媒介不仅能帮助个人了解社会，还能帮助个人做出行动的决策。媒介是个人行动的导向之一，媒介导向有时是直接的，媒介传播的观念直接告诉受众如何行动；有时又是间接的，个人依据媒介传播的信息决定采取某种行动。互相导向，媒介传播帮助个人协调与他人的互动，个人可能信赖媒介的内容处理人际关系。（3）娱乐单独娱乐，个人单独接触媒介以获得娱乐。单独娱乐方式的效果基本是单一的，主要是为了个人的消遣。社交娱乐，即多人一起接触媒介以获得娱乐。这样的方式除娱乐外，还有一种重要效果社交。在媒介发达的现代社会，媒介已成为人们进行社交的重要工具。2新闻媒介的正效应与负效应是什么？答：新闻媒介的正效应和负效应分别如下：（1）新闻媒介把整个世界呈现在人们眼前，但新闻失实，信息污染干扰误导受众。一方面，新闻事业具有沟通情况，提供信息的功能，新闻媒介通过大量的新闻、评论、广告，把越来越广泛、越来越庞杂的信息呈现给受众，为受众的决策提供依据。另一方面，新闻媒介通过新闻选择和议题设置，构筑起虚拟的媒介环境，由于种种原因，媒介环境与真实环境并不一定相等，从而有可能为受众提供错误的信息，误导受众。（2）新闻媒介连接了世界，却淡漠了人际关系。一方面，新闻媒介具有进行宣传，整合社会的功能，媒介不仅将个人与社会连结起来，而且通过广泛的报道与宣传，加强了世界各国各地区彼此的了解与交流。另一方面，新闻媒介为受众营造的仅仅是一个虚拟的现实，新闻媒介的出现，使得大量亲身传播为通过媒介的大众传播所取代，人们与世界的联系表面上加强了，实际上却忽略了和身边的人的人际交往。（3）新闻媒介丰富了知识，却降低了思考能力。一方面，新闻媒介具有传播知识、提供娱乐的功能。媒介通过其所提供的大量信息，向受众传播了大量丰富的知识。另一方面，媒介所传播的知识往往是零散的，不系统的，而且往往良莠不齐，真实性有待考察，失之肤浅，受众沉湎于其中，往往无法独立思考，被媒介牵着鼻子走，而且与媒介的大量接触往往会挤占通过其他渠道学习知识的时间，由此造成思考能力的降低，人们的知识水平和认知能力有下降的危险。（4）新闻媒介改变了人们的时空观，却诱发了个人无限的欲望。一方面，媒介的出现打开了人们的视野，从媒介出现以前的纵向比较的习惯，转变为现实的横向比较，从而从安于现状到不满现状，最后来改革现状，从而推动社会的进步和个人的发展。另一方面，媒介有时会给人带来不切实际的虚荣心和诱惑，引发个人的无限欲望，如果这些欲望没有诉诸良好的途径，而是走向极端，就会造成社会的潜在威胁，也对个人的健康发展不利。（5）新闻媒介促进了人类的文明，却污染了社会空气。一方面，新闻媒介不断地向人们提供政治、经济、文化的信息，沟通人们的联系和交流，大大加快了社会民主化的进程和经济的发展，促进了社会的繁荣进步。另一方面，由于媒介是追求利润的企业，往往为了吸引受众的眼球传播煽情信息和黄色新闻，宣扬不健康不道德的生活方式与处世方法，这对人们尤其是青少年的心灵是极大的污染，从而引发了一系列社会问题。综上所述，我们可以看到，新闻媒介不但具有强大的正面作用，同时其负面作用也不可小觑。因此我们在发展新闻事业的时候，一方面要尽量发展新闻媒介的优势，使其正功能得到充分的发挥，另一方面要警惕由此产生的负功能，力争将负功能的影响降到最低，促进新闻媒介本身和整个社会的健康发展。（二）材料分析题（共15分，答案一律写在答题纸上，否则无效）下面的材料反映出西方新闻界出了什么问题，运用相关知识进行评价。2011年7月4日，英国卫报在头版报道了世界新闻报曾于2002年窃听一名被绑架的失踪少女米莉道勒及其家人电话的丑闻，报道称，受害少女的尸体于当年10月在一篇树林中被发现，该报的窃听行径干扰了警方破案，同时也给受害人家庭造成了难以弥补的精神创伤。随后，每题穷追猛打，爆料一系列名流明星、政界要人的电话曾遭窃听。消息一出，随即引发各方密切关注和社会的意志谴责。答：材料反映出西方媒介在自由主义的体制下发生不顾职业道德和法律约束而违反新闻操守和侵犯他人权利的问题。（1）世界新闻报窃听丑闻成了一个典型的案例。透过它，我们看到西方传媒、西方社会所面临的滥用自由困境，伦理道德困境，社会文化庸俗化、低俗化困境，隐私权保护的法律困境以及整个社会的体制弊端、民主制度困境。（2）长期以来，西方媒体与政府之间关系错综复杂。媒体集团特别是跨国传媒巨头不仅直接控制和操纵新闻媒体，还与政界、商界形成强大的利益集团来更好地维护各自利益。政府与媒体之间的关系不只是制衡。为扩大影响，巩固地位，政界人物拉拢、利用甚至取悦媒体；为获取媒体舆论支持，相关职能部门对媒体的一些不当之举睁一只眼闭一只眼；为追求商业利益最大化，媒体不惜采用窃听、贿赂等非法途径获取独家内幕消息，争取有利的政策支持。西方民主体制在一定程度上陷入“媒体绑架民意、民意胁迫政客、政客勾结媒体”这个难以解脱的恶性循环。（3）窃听丑闻并非西方媒体罔顾社会责任、滥用新闻自由的偶发事件。它折射出西方媒体发展及民主体制遭遇的制度困境，也为我们提供了一部反面教材。它提示我们要进一步引导国内媒体健康发展，要加强马克思主义新闻观教育，正确认识新闻自由的内涵和外延；要加强对新闻工作者的职业道德教育，推动媒体自律，提升社会责任感。（4）任何自由都不是抽象的、绝对的，而是具体的、相对的。任何一个国家都不存在绝对的毫无限制的新闻自由。新闻自由是一种权利，但它也必须承担相应的义务。一旦无限夸大这种权利，将其绝对化，它反过来也必然会伤害新闻自由本身。自由和责任总是相伴而生。自由精神应是为社会公共利益服务，正因为如此，自由精神才是美好的精神。我们所讲的新闻自由是一种内含责任的自由，是一种被赋予政治使命的自由。新闻事业应该为国家的稳定发展、民族的团结富强而服务，新闻自由必须基于这样的前提来实现。（三）论述题（25分，答案一律写在答题纸上，否则无效。）论述大众媒介与政治、经济的关系。答：（1）大众媒介与政治的关系在现代民主政治中，新闻媒介已成为重要的中介机构，其主要的作用体现在：a维护政治权利的合法性；b参与政治决策；c塑造政治文化；d进行舆论监督。在当下公共领域的构建中，新闻传媒作为一个提供信息和公共讨论的平台与渠道，使公民、传媒、政府三者之间形成了及时的、建设性的互动关系，从而有效地推进了公共政策的制定、执行与修正，而且这些过程和环节也日趋走向透明与公开，最终促进社会政治文明的建设。回顾近年来发生的多起公共事件，可以发现媒体对公共事件的影响越来越明显。一个不争的事实是，媒体在积极干预现实生活、维护社会有序运行方面发挥着越来越重要的独特作用。美国总统杰斐逊曾经说过：“如果由我来决定是要一个没有报纸的政府，还是要没有政府的报纸，我会毫不犹豫地选择后者。”这也从一个侧面印证了媒体与政府之间的紧密关系。我们相信，随着媒体对公共事件的广泛参与，可以充分地把民意反映出来，为政府决策提供参考，推动社会向着文明的方向前进和和谐社会的建立。政府的活动都必须利用大众传媒这个重要的宣传工具。政府的政治活动对媒介的利用主要有：a发布政治信息；b宣传政治主张；c塑造政府和政治人物形象；d进行舆论导向。政治活动对新闻传播的影响表现为，政界通过持续不断的新闻发布活动，使自己成为媒介最重要的新闻来源之一，政府将媒介作为向公众传达自身主张和观念的主要工具，政府通过操纵媒介引动和控制社会舆论。（2）大众传媒与经济的关系大众传媒对经济的促进功能首先表现为收集与发布经济信息，引导生产和消费。报纸有经济版的，电视有经济频道，电台有经济台，出版社与杂志社印刷发行大量的经济类书籍与杂志，经济信息成了现代大众传媒的主要信息。大众传媒对于社会经济的促进功能同时表现为监督市场秩序、反映社会舆论、纠正经济生活中的不公正现象和其他偏差。现代经济对大众传媒的决定性影响主要体现在四个方面：a经济体制制约着大众传媒功能的发挥；b经济体制制约着大众传媒的运作方式；c经济发展推动了大众传媒快速扩张；d经济发展为大众传媒的发展提供了雄厚的物质力量。二、传播理论（60分）（一）简答题（共20分，每小题10分，答案一律写在答题纸上，否则无效。）1谈谈组织传播中的角色意识答：（1）组织传播指的是组织所从事的信息活动。它包括两个方面，一是组织内传播，二是组织外传播。这两个方面都是组织生存和发展必不可少的保障。狭义的组织传播主要是指组织内传播。（2）组织成员的角色意识是组织得以正常运转的保证。组织传播中成员的角色意识可以通过组织内传播的一些常规化活动培养，也可以通过一些不成文的约定俗成的规则建立。新成员了解组织环境、组织目标、规章制度、组织运转过程、组织文化、价值观念等，这是组织内传播的一项常规化的传播活动，即组织成员的“组织社会化”。某些行为并没有明确的规范来约束，但无形中会有一种压力对其进行调控。这种角色的社会化是依靠非正式的学习习得的，组织成员通过自己和其他成员的经验、教训进行学习，从而使这种没有明文的规范变成自己的“自然”行为。2谈谈大众传播中的信息垃圾现象答：信息垃圾是从内容的角度对信息的判定，指那些混在大量有用信息中的无用信息、有害信息，以及给人类社会各个方面带来危害的信息。信息垃圾对信息的安全应用和传播构成了威胁。信息污染已成为信息时代的一种新的社会公害。信息垃圾主要包括以下三类信息：（1）有害性和有毒性信息。从大众传播的内容上来考察，色情和暴力属于有害有毒类信息，也是危害最大的信息污染。这类信息力求迎合受众的“低级趣味”和“庸俗心理”，极力兜售强奸、卖淫、嫖娼、淫乱、暴力等内容，污染社会环境和受众视听，违反伦理纲常。（2）虚假性和伪劣性信息。大众传播中的虚假、伪劣信息具有欺骗性和误导性，是影响最坏的、受众意见最大的信息污染。虚假、伪劣信息是蒙着真实的面纱，以真实的面目呈现，使受众信以为真，判断失误，进而做出错误的决定。在美国新闻史上，大众传播媒介搞信息传播垄断，故意制造煽动性的虚假新闻，竟然引发了一场“美西战争”；后来的“美朝战争”和“美越战争”，美国的新闻媒介也同样扮演了不很光彩的角色，传播了许多虚假新闻。即使在和平时期，美国新闻媒介也存在选择性失实和偏向性失实，有时甚至有目的地传播“反间信息”和“假事件”或传谣、造谣，公开干涉别国内政。改革开放以来，我国的大众传播媒介的经营与管理也有点趋向功利化和商业化，炒新闻、买新闻、策划新闻、变相制造新闻已成了提高发行量和收视率的惯用绝招，卖版面、卖时段、搞广告新闻和有偿新闻也是时下提高经济效益的通常做法，而这些正是产生虚假、伪劣信息的直接原因。在商业经营和广告传播中，商家为达到赢利的目的，利用信息不对称、不透明和一些消费者不易确证的有利条件，伪造商品属性，夸大商品功能，通过大众传播媒介以各种夸张语言向消费者强力推销，误导和蒙骗消费者。在意识形态领域中，由于每个人所持立场和所持观点不同，对人或事物的描述和评价中往往也渗透着大量的虚假、伪劣信息。时过境迁，这些留存的虚假、伪劣信息便给后人理解和认识当时的历史造成欺骗和误导，成为信息污染。比如，对人物进行评价时，信口开河、颠倒黑白、混淆是非、扣帽子、打棍子、肆意人身攻击；对重大事件进行报道时，不客观公正，报喜不报忧，只讲一面之辞，甚至利用大众媒介为恶势力公开辩护。这不仅在当时会对受众造成欺骗和误导，许多年后，当人们再看这些人或事件时，更是差之毫厘，失之千里。（3）重复性和图像性信息。现在有许多读者抱怨：“报纸内容都差不多，看一份就够了”。因为，打开同城的几家甚至十几家报纸，人们看到，同城媒介对同一件事的报道都是同一个声音，不仅报纸上的新闻和信息内容交叉重复，甚至连叙述口气、报道角度、价值判断、编排手法、版面风格和读者定位都大同小异。其实，广播电视节目也是这样。新闻和信息内容的交叉、重复、同质，导致同城媒介没有特色或特色不明显，降低传播质量，媒体之间的替代性十分明显，竞争底线相当脆弱，最后受害的是媒介自身而不是受众。因此，对信息交叉化、重复化和同质化的现象，媒介应该引起警惕。不仅交叉性、重复性信息是一种信息污染，图像性、视像性信息也会转化为信息污染。当代社会信息通过电视来传播的比重越来越大，日后用电脑传播图像化信息的比重也会上升。面对这一趋势，施拉姆清醒地看到：“人类如何运用电视，正考验着人类的智慧。”因为，图像性、视像性信息，会使观众的逻辑思维的能力下降，导致思维的跳跃、散乱和不规则、不缜密；同时，思维上的图像化、视