新课程改革下的初中英语命题思路与要求市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

新课程改革下初中英语命新课程改革下初中英语命题思绪与要求题思绪与要求 李冬梅李冬梅2 2年月年月年月年月第1页Testing is used to encourage students.第2页语言技能目标描述语言技能目标描述听 能依据语气和重音理讲解话者意图；能听懂相关熟悉话题谈话，并能从中提取信息和观点；能借助语境克服生词障碍、了解大意；能听懂靠近自然语速故事和叙述，了解故事因果关系；能在听过程中用适当方式做出反应；能针对所听语段内容统计简单信息。第3页说说 能就简单话题提供信息，表示简单 观点和意见，参加讨论；能与他人沟通信息，合作完成任务；能在口头表示中进行适当自我修正；能有效地问询信息和请求帮助；能依据话题进行情景对话；能用英语演出短剧；能在以上口语活动中语音、语气自然，语气恰当。第4页读读 能依据上下文和构词法推断、了解生词含义；能了解段落中各句子之间逻辑关系；能找出文章中主题，了解故事情节，预测故事情节发展和可能结局；能读懂对应水平常见体裁读物；能依据不一样阅读目标利用简单阅读策略获取信息；能利用字典等工具书进行阅读；课外阅读量应累计到达15万词以上。第5页写写 能依据写作要求，搜集、准备素材；能独立起草短文、短信等，并在教师指导下进行修改；能使用常见连接词表示次序和逻辑关系；能简单描述人物或事件；能依据图示或表格写出简单段落或操作说明。第6页考试说明（）要求考试说明（）要求语言知识与技能 能听懂相关熟悉话题陈说。能就这些话题与他人交换信息并陈说自己意见。能读懂适应7-9年级学生阅读常见体裁阅读材料，克服生词障碍，了解大意。能依据提醒起草和修改小作文。情感态度 有较明确英语学习动机和主动主动学习态度。有较强自信心和克服困难意志，养成友好和健康向上品格。第7页考试说明（）要求考试说明（）要求 学习策略 能依据阅读目标利用适当阅读策略。能与他人合作，处理问题并汇报结果，共同完成学习任务。能对自己学习进行评价，总结学习方法。能利用各种资源进行学习。文化意识 能了解所学语言国家历史地理，风土人情，传统习俗，生活方式，文学艺术，行为规范，价值观念等。深入增强对文化差异了解与认识。第8页无效语境无效语境第9页The music is too loud.Would you mind the music?A.turn up B.turning up C.turn down D.turning downWould you like something _?Yes,please.A.to eat B.eating C.eat D.eatenSsh!_ talk loudly.The baby is sleeping right now.A.Do B.Does C.Dont D.DoesntMaria,dont forget to put sugar in my coffee.I_some already.A.putB.will putC.have putD.am puttingExcuse me,young man.Where is the park,please?Its across_ the supermarket.A.in B.on C.from D.at强调记忆强调记忆第10页设题不规范设题不规范How will they go to the park?A.B.C.M:Shall we go to the park on foot?W:No,lets go by bike.第11页选项无效选项无效第12页 为了配合“阳光体育活动”，学校决定对同学们体育锻炼情况作一次调查。假如你叫Jack,请依据自己实际情况,完成下面调查内容（括号中内容供选择）。My name is Jack.Im in Class Two,Grade Nine.I _(always,often,sometimes,hardly)do sports after school.I usually do sports with my _.My favourite sport is _,because_.选项无效选项无效第13页题干包容性题干包容性第14页44.The underlined word“self-reliant”in Paragraph 2 most probably means _.A.自私B.自由C.自尊D.自立47.The purpose of the school activities is to _.A.introduce farming skills B.encourage the students to keep pets C.help students to be self-reliant and responsible D.ask the parents to buy the vegetables planted by their children第15页开放度不够开放度不够第16页 假设你是Future Middle School李雷,想经过21st Century交一位英国朋友。请结合自己实际情况向编辑简单介绍一下自己。Im a Grade Nine student at Future Middle School,Yiwu,China.Im a _ boy.Im good at _ and swimming,and _ is my favourite subject at school.I want to have an English friend because _.第17页某英文网站提出“走路去上学”倡议，请你就这一话题写一篇约100词英语文章；内容可包含：走路有利健康，和朋友结伴有利于 让父母节约 使城市 等等；可适当发挥。注意：文中不得出现真实人名、校名等相关信息。参考词汇：be good for,with friends,save第18页在真实语境中考查语言知识利用在真实语境中考查语言知识利用第19页Four hundred dollars for a pair of shoes,you _ be joking!A.may B.canC.needD.must Mike,you put the book so close to your eyes again!Move it a bit _,OK?A.shorter B.farther C.nearer D.longerThis skirt is too.Would you show me another one?OK.Please try this one.Its cheaper.A.personalB.specialC.famous D.expensive 在真实语境中考查语言知识利用在真实语境中考查语言知识利用第20页坚持规范命题坚持规范命题听力听力语言真实、地道;图片要符合情景需要；材料尽可能简练明了;同一大题中A、B角色要一致；题干中指代要规范；题干与选项要一致。第21页-Excuse me.Can I have a look at the trousers for children?-All right.Childrens trousers are over there.Hello,everyone.Welcome to this beautiful city.I am your tour guide.My names Lily Brown.You can call me Lily,L-I-L-Y,LilyWhats the man most probably going to do next?A.Do some sports.B.Go to a movie.C.Have a rest.第22页坚持规范命题坚持规范命题单项选择单项选择题干简练，情景有效；选项简练，降低阅读量；考点包括面合理不重复；超标知识不考、没有讲过不考。第23页Simon is_to make us all_.A.enough funny;laugh B.funny enough;laugh C.enough funny;to laugh D.funny enough;to laugh You_be tired after working for eight hours without a rest.A.can B.may C.must D.need 第24页坚持规范命题坚持规范命题完形填空完形填空篇章长度要适宜；首句、末句普通不设空；空格分布尽可能均匀；多从篇章结构考查学生综合语言利用能力；重点考查名词、动词、形容词、副词等实义词；尽可能防止考查纯语法知识。第25页坚持规范命题坚持规范命题阅读了解阅读了解材料特点主题得当；语言地道；难度适度；长短适宜；条理清楚、结构紧凑。考查关键点了解主旨要义；了解文中详细信息；依据上下文推测生词含义；作出简单判断和推理；了解文章基本结构；了解作者观点和态度。第26页坚持规范命题坚持规范命题书面表示书面表示情景真实，有一定涉外性；主动发挥试题育人功效；突出试题价值立意；培养探究能力，适度开放试题；合理选取题材，贴近学生实际。第27页假设你是中学生李华，曾有一个幸福家庭，但父亲改变使你非常担心。请依据以下四幅图画，给你父亲写一封信，说说你心里话，并给他提一些提议。第28页符合语言测试与评定总趋势符合语言测试与评定总趋势 从语法能力到语言能力从语法能力到语言能力 从语言能力到交际能力从语言能力到交际能力 从交际能力到语用能力（跨文化交际能力从交际能力到语用能力（跨文化交际能力 ）从语言技能测试转向综合语言利用能力测试从语言技能测试转向综合语言利用能力测试 第29页命题技术命题技术学生现实状况分析学生现实状况分析；命题提议；命题提议；试卷难度试卷难度；考查内容深度与广度考查内容深度与广度 ；命题科学性；命题科学性；评分标准科学性。评分标准科学性。第30页