新课程下物理课堂教学设计的思考市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

黄恕伯 06.7新课程下新课程下物理课堂教学设计思索物理课堂教学设计思索黄恕伯黄恕伯黄恕伯黄恕伯 .7.22 .7.22 .7.22 .7.22 成都成都成都成都 第1页黄恕伯 06.7一一、不不要要把把“以以知知识识为为线线索索”变变成成“以以知知识识为主为主教学为何以知识为线索？教学为何以知识为线索？对对方方法法而而言言，知知识识相相互互联联络络比比较较紧紧密密，而而且且存存在在着着明明确确递递进进关关系系。一一个个新新知知识识构构建建，需需要要原原有有知知识识作作为为基基础础。知知识识展展开开，形形成成了了一一个个网网络络，网网络络之之间间联联络络，就就是是线索。线索。方方法法则则不不是是针针对对一一个个详详细细事事物物，它它是是从从许许多多同同类类事事物物中中概概括括出出来来。方方法法存存在在依依赖赖于于详详细细事事物物，假假如如没没有有详详细细知知识识支支撑撑而而空空谈谈方方法法，这这些些“方方法法”只只能能是是空空洞洞条条文文。所所以以，在在进进行行新新课课教教学学中中，我我们们不不可可能能撇撇开开知知识识，以以“方法方法”作为展开教学线索。作为展开教学线索。第2页黄恕伯 06.7一一、不不要要把把“以以知知识识为为线线索索”变变成成“以以知知识识为主为主 实实际际上上，一一个个教教学学步步骤骤，通通常常都都融融合合着着“知知识识与与技技能能”、“过过程程与与方方法法”、“情情感感态态度度与与价价值值观观”三三个个维维度度内内容容，因因为为教教学学是是以以知知识识为为线线索索串串起起来来，这这就就很很轻轻易易把把教教学学设设计计目目光光集集中中在在知知识识上上，一一心心一一意意思思索索怎怎样样使使学学生生取取得得知知识识结结论论，而而忽忽略略了了“过过程程”目目标标和和“情感情感”目标。目标。“以以知知识识为为线线索索”很很轻轻易易演演变变成成“以以知知识识为为主主”第3页黄恕伯 06.7对对“过程过程”是否能够作为目标一次争论：是否能够作为目标一次争论：例：例：“青蛙耳朵在哪里？青蛙耳朵在哪里？”科学探究过程科学探究过程反方观点反方观点“过程过程”不能作为目标不能作为目标正方观点正方观点“过程过程”应该作为目标应该作为目标启启启启示示示示：要要要要防防防防止止止止“标标标标签签签签式式式式”过过过过程程程程，要要要要防防防防止止止止搞搞搞搞形形形形式式式式主主主主义义义义链接二二、认认识识“过过程程”也也是是学学习习目目标标第4页黄恕伯 06.7例：初中物理课程标准中一条内容标准例：初中物理课程标准中一条内容标准“经过试验，探究通电螺线管外部磁场方向。经过试验，探究通电螺线管外部磁场方向。”本本条条内内容容标标准准只只有有过过程程要要求求（试试验验探探究究），没没有有结结果果要求（不要求掌握磁场跟电流方向关系）。要求（不要求掌握磁场跟电流方向关系）。假如要有结果要求，标准陈说应该是这么：假如要有结果要求，标准陈说应该是这么：“经经过过试试验验，探探究究通通电电螺螺线线管管外外部部磁磁场场方方向向，了了解解通通电电螺线管电流方向和外部磁场方向关系。螺线管电流方向和外部磁场方向关系。”只有过程要求而没有结果要求课怎样上？只有过程要求而没有结果要求课怎样上？只有过程要求而没有结果要求课怎样上？只有过程要求而没有结果要求课怎样上？二二、认认识识“过过程程”也也是是学学习习目目标标第5页黄恕伯 06.7把把通通电电螺螺线线管管看看做做一一个个磁磁体体，依依据据你你试试验验结结果果，在在这这两两个图上分别标出螺线管极和极。个图上分别标出螺线管极和极。蚂蚂蚁蚁沿沿着着电电流流方方向向绕绕螺螺线线管管爬爬行行，说说“极极就就在在我我左边。左边。”猴猴子子用用右右手手把把一一个个大大螺螺线线管管夹夹在在腋腋下下，说说：“假假如如电电流流沿沿着着我我右右臂所指方向，极就在我前方。臂所指方向，极就在我前方。”你能想出类似语言来描述通电螺线管电流方向跟极位置关系吗？你能想出类似语言来描述通电螺线管电流方向跟极位置关系吗？让学生经历从物理现象概括出物理规律过程，但能够不记住结论。让学生经历从物理现象概括出物理规律过程，但能够不记住结论。让学生经历从物理现象概括出物理规律过程，但能够不记住结论。让学生经历从物理现象概括出物理规律过程，但能够不记住结论。第6页黄恕伯 06.7三、关注过程本质，防止形式主义三、关注过程本质，防止形式主义一个考查一个考查“过程过程”试题试题 秋秋天天，人人们们在在河河里里游游泳泳并并不不以以为为冷冷，当当人人从从水水中中走走出出露露在在空空气气中中时时，立立刻刻以以为为皮皮肤肤凉凉飕飕飕飕。对对这这种种现现象象，你你能能提提出出一一个个什什么么问问题题？你你对对这这个个问问题题有有什什么么认识？认识？试题：试题：（“提出问题提出问题”要素）要素）本题能考查学生提出问题能力吗？本题能考查学生提出问题能力吗？本题能考查学生提出问题能力吗？本题能考查学生提出问题能力吗？第7页黄恕伯 06.7三、关注过程本质，防止形式主义三、关注过程本质，防止形式主义一个考查一个考查“过程过程”试题试题一段关于一段关于“提出问题提出问题”教学设计教学设计早期上海高考物理试卷中一道题早期上海高考物理试卷中一道题“提出问题能力提出问题能力”本质是什么？本质是什么？第8页黄恕伯 06.7表述这个问题表述这个问题发觉值得探究物理问题发觉值得探究物理问题发觉一发觉一个个 现象现象 对现象对现象质疑质疑形成形成疑问疑问创创创创 造造造造创创创创 造造造造表表表表 达达达达 抽象、概括抽象、概括抽象、概括抽象、概括提炼为提炼为科学问题科学问题表述这表述这个疑问个疑问标准关于标准关于标准关于标准关于“提出问题提出问题提出问题提出问题”基本能力要求：基本能力要求：基本能力要求：基本能力要求：能能从从日日常常生生活活、自自然然现现象象或或试试验验现现象象观观察察中中发发觉觉与与物理学相关问题物理学相关问题能书面或口头表述这些问题能书面或口头表述这些问题第9页黄恕伯 06.7 秋秋天天，人人们们在在河河里里游游泳泳并并不不以以为为冷冷，当当人人从从水水中中走走出出露露在在空空气气中中时时，立立刻刻以以为为皮皮肤肤凉凉飕飕飕飕。对对这这种种现现象象，你你能能提提出出一一个个什什么么问问题题？你你对对这这个个问问题题有有什什么么认识？认识？试题：试题：（“提出问题提出问题”要素）要素）本本题题只只是是从从文文字字上上贴贴上上了了“提提出出问问题题”标标签签。并并不不含含有有考考查查学学生生“提提出出问问题题”功功效效。（没没有有让让学学生生经经历历在在问问题题情情境境下下发发觉觉某某一一现现象象或或事事实实过过程程，更更没没有有对对客观现象、事实经过质疑形成疑问客观现象、事实经过质疑形成疑问）第10页黄恕伯 06.7比如：关于比如：关于“猜测与假设猜测与假设”教学设计教学设计过过程程，总总是是跟跟学学生生某某种种行行为为相相关关。要要让让学学生生经经历历某某一一过过程程，实实际际上上，就就是是要要让让学学生生发发生生与与这这一一过过程程相相关关行行为为。所所以以，应应该该把把教教学学设设计计落落实实到到对对学学生生学习行为设计上来。学习行为设计上来。四、设计教学过程时明确学生应发生行为四、设计教学过程时明确学生应发生行为第11页黄恕伯 06.7标准关于猜测与假设基本能力要求：标准关于猜测与假设基本能力要求：标准关于猜测与假设基本能力要求：标准关于猜测与假设基本能力要求：对处理问题方式和问题答案提出假设对处理问题方式和问题答案提出假设对物理试验结果进行预测对物理试验结果进行预测 标准提出了明确要求：猜测什么？假设什么？标准提出了明确要求：猜测什么？假设什么？标准提出了明确要求：猜测什么？假设什么？标准提出了明确要求：猜测什么？假设什么？实施教课时需要考虑是：怎样猜测？怎样假设？实施教课时需要考虑是：怎样猜测？怎样假设？实施教课时需要考虑是：怎样猜测？怎样假设？实施教课时需要考虑是：怎样猜测？怎样假设？科学假设形成过程科学假设形成过程科学假设形成过程科学假设形成过程假定假定（对问题答案作出构想）（对问题答案作出构想）非逻辑思维非逻辑思维解释解释（依据已经有事实和知识对假定合理性进行解释）（依据已经有事实和知识对假定合理性进行解释）逻辑思维逻辑思维这是培养学生猜这是培养学生猜测与假设能力主测与假设能力主要原因要原因这是培养学生猜这是培养学生猜测与假设能力主测与假设能力主要原因要原因第12页黄恕伯 06.7太太阳阳光光斜斜射射在在一一水水平平放放置置平平面面镜镜上上，其其反反射射光光在在墙墙上上形形成成了了一一个个光光斑斑。伴伴随随太太阳阳光光射射向向镜镜面面角角度度发发生生改改变变，墙墙上上光光斑斑位位置置也也随随之之改改变变，由由此此，你你对对平平面面镜镜反反射射时时反反射射光光方方向向跟跟入入射射光光方方向向之之间间关关系系有有什什么么猜猜测测？请请设设计计一一个个试试验验来来验验证证你你猜猜测测，说说出你试验方案。出你试验方案。光反射时反射角等于入射角，这是学生已学过知识，是已被确认规律，学生对这个问题回答，不存在对结果进行假定和解释过程，没有发生猜测和假设行为。一样，本题也无法考查学生制定计划、设计实验能力，因为这一实验是学生经历过、熟悉实验，学生根据回忆来回答下列问题，而不需要具有设计能力。试题：试题：（考查（考查“猜测与假设猜测与假设”、“设计试验设计试验”要要素）素）第13页黄恕伯 06.7五、从课程五、从课程“大目标大目标”来思索每节课来思索每节课“小目标小目标”从提升学生素质高度上上构思详细教学方案从提升学生素质高度上上构思详细教学方案案 例 例：对一个教学案例争议例：对一个教学案例争议第14页黄恕伯 06.71.1.学生自主搜集处理问题信息学生自主搜集处理问题信息学生自主搜集处理问题信息学生自主搜集处理问题信息北北京京到到上上海海距距离离是是1000km1000km，假假设设声声音音在在空空气气中中能能够够传传得得这这么么远远，那那么么从从北北京京传传到到上上海海需需要要多多少少时时间间？火火车车从从北北京京到到上上海海需需要要多多少少时时间间？大型喷气客机呢？自己查找所需要数据，进行估算。？大型喷气客机呢？自己查找所需要数据，进行估算。学生碰到第一个开放性练习题：学生碰到第一个开放性练习题：学生碰到第一个开放性练习题：学生碰到第一个开放性练习题：九年级学生搜集解题信息练习题：九年级学生搜集解题信息练习题：九年级学生搜集解题信息练习题：九年级学生搜集解题信息练习题：P103 P103 第第4 4题：题：唐唐功功红红在在雅雅典典奥奥运运会会上上为为中中国国体体育育代代表表团团取取得得第第100100枚枚金金牌牌，挺挺举成绩举成绩182.5kg182.5kg，请估算她挺举过程中对杠铃所做功。，请估算她挺举过程中对杠铃所做功。特点：特点：学生自己搜集处理问题信息学生自己搜集处理问题信息有题没有惟一答案，只有合理答案有题没有惟一答案，只有合理答案六、重视对练习题再创造六、重视对练习题再创造 教材中部分开放性练习题分析和教学提议教材中部分开放性练习题分析和教学提议第15页黄恕伯 06.72.2.观察和调查题观察和调查题观察和调查题观察和调查题学生碰到第一个调查题：学生碰到第一个调查题：学生碰到第一个调查题：学生碰到第一个调查题：调调查查一一下下校校园园里里或或者者你你家家周周围围有有什什么么样样噪噪声声。应应该该采采取取什么控制办法？什么控制办法？六、重视对练习题再创造六、重视对练习题再创造 教材中部分开放性练习题分析和教学提议教材中部分开放性练习题分析和教学提议第16页黄恕伯 06.7各种不一样层次噪声调查题：各种不一样层次噪声调查题：1.1.列举你周围含有噪声污染两个实例。列举你周围含有噪声污染两个实例。2.2.对你周围发生噪声污染几个事实作出调查统计。对你周围发生噪声污染几个事实作出调查统计。3.3.经过调查，对你周围噪声污染严重情况作出评价。经过调查，对你周围噪声污染严重情况作出评价。4.4.调查你周围噪声污染情况，并对污染原因作出分析。调查你周围噪声污染情况，并对污染原因作出分析。5.5.对你当地噪声污染情况进行调查，并提出处理意见。对你当地噪声污染情况进行调查，并提出处理意见。6.6.对你周围噪声污染情况进行调查，并写出调查汇报。对你周围噪声污染情况进行调查，并写出调查汇报。第17页黄恕伯 06.72.2.观察和调查题观察和调查题观察和调查题观察和调查题学生碰到第一个调查题：学生碰到第一个调查题：学生碰到第一个调查题：学生碰到第一个调查题：九年级练习中调查题：九年级练习中调查题：九年级练习中调查题：九年级练习中调查题：P69 P69 第第2 2题题 仔仔细细观观察察自自行行车车，看看看看它它上上面面有有几几个个简简单单机机械械。并分别说明它们各起到了什么作用。并分别说明它们各起到了什么作用。P89 P89 第第3 3题题 观观察察鸟鸟类类翅翅膀膀形形状状，解解释释为为何何鸟鸟类类在在空空中中展展翅翅滑滑翔时不会坠落下来。翔时不会坠落下来。P137 P137 第第2 2题题 查查阅阅汽汽车车、拖拖拉拉机机技技术术手手册册，或或向向司司机机、维维修修人人员员问问询询，了了解解各各种种汽汽车车、拖拖拉拉机机耗耗油油量量、最最大大功功率率，结结合合当当地地燃燃油油价价格及其它原因，对各种运输工具经济性作出评价。格及其它原因，对各种运输工具经济性作出评价。六、重视对练习题再创造六、重视对练习题再创造 教材中部分开放性练习题分析和教学提议教材中部分开放性练习题分析和教学提议第18页黄恕伯 06.72.2.观察和调查题观察和调查题观察和调查题观察和调查题学生碰到第一个调查题：学生碰到第一个调查题：学生碰到第一个调查题：学生碰到第一个调查题：九年级练习中调查题：九年级练习中调查题：九年级练习中调查题：九年级练习中调查题：P146 P146 第第1 1题题 调调查查自自己己家家庭庭当当前前能能源源使使用用情情况况和和能能源源使使用用变变迁迁。要求说明所用能源特点、类别、计量单位及意义、月使用量。要求说明所用能源特点、类别、计量单位及意义、月使用量。P159 P159 第第2 2题题 调调查查当当地地历历史史上上火火灾灾发发生生事事例例，从从能能量量转转化化角角度度分析并讨论火灾发生原因和怎样预防火灾。分析并讨论火灾发生原因和怎样预防火灾。P159 P159 第第3 3题题 指指出出你你生生活活中中有有哪哪些些浪浪费费能能源源现现象象。能能够够采采取取哪哪些节能办法。些节能办法。P162 P162 第第4 4题题 调调查查你你周周围围使使用用能能源源中中不不安安全全原原因因及及其其对对环环境境影影响，提出几个能够改进办法。响，提出几个能够改进办法。六、重视对练习题再创造六、重视对练习题再创造 教材中部分开放性练习题分析和教学提议教材中部分开放性练习题分析和教学提议第19页黄恕伯 06.73.3.科学作文题科学作文题科学作文题科学作文题学学过过声声学学这这一一章章后后，请请结结合合学学过过知知识识，再再加加上上你你丰丰富富想想像像，写写一篇一篇“无声世界无声世界”或类似科学作文。或类似科学作文。所培养能力所培养能力发觉、提出问题；发觉、提出问题；想像；想像；逻辑分析；逻辑分析；信息搜集；信息搜集；了解新知识；了解新知识；信息组织和表示信息组织和表示假假如如世世界界上上没没有有声声音音，人会是什么模样？人会是什么模样？学生碰到第一个科学作文题学生碰到第一个科学作文题学生碰到第一个科学作文题学生碰到第一个科学作文题六、重视对练习题再创造六、重视对练习题再创造 教材中部分开放性练习题分析和教学提议教材中部分开放性练习题分析和教学提议第20页黄恕伯 06.73.3.科学作文题科学作文题科学作文题科学作文题学生碰到第一个科学作文题学生碰到第一个科学作文题学生碰到第一个科学作文题学生碰到第一个科学作文题九年级练习中科学作文题九年级练习中科学作文题九年级练习中科学作文题九年级练习中科学作文题P30 P30 第第5 5题题 联联络络电电流流表表、温温度度计计等等测测量量工工具具使使用用方方法法，总总结结一下：使用刻度尺时应该注意什么事项？一下：使用刻度尺时应该注意什么事项？P59 P59 第第4 4题题 科学作文：没有摩擦世界。科学作文：没有摩擦世界。P69 P69 第第5 5题题 科科学学作作文文：查查阅阅人人类类使使用用机机械械相相关关资资料料，写写一一篇篇“新机械畅想新机械畅想”小论文。小论文。P141 P141 第第1 1题题 对对于于正正在在长长身身体体初初中中学学生生，天天天天应应该该摄摄入入多多少少能量？应该怎样调整饮食？查阅资料，进行调查，写一篇科学汇报。能量？应该怎样调整饮食？查阅资料，进行调查，写一篇科学汇报。六、重视对练习题再创造六、重视对练习题再创造 教材中部分开放性练习题分析和教学提议教材中部分开放性练习题分析和教学提议第21页黄恕伯 06.73.3.科学作文题科学作文题科学作文题科学作文题学生碰到第一个科学作文题学生碰到第一个科学作文题学生碰到第一个科学作文题学生碰到第一个科学作文题九年级练习中科学作文题九年级练习中科学作文题九年级练习中科学作文题九年级练习中科学作文题P150 P150 从从电电视视、科科普普资资料料及及互互联联网网上上寻寻找找相相关关核核能能和和核核电电内内容容，写写一一篇篇10001000字字左左右右科科学学论论文文，论论文文应应包包含含以以下下关关键键词词：裂裂变变（或聚变、链式）反应、反应堆、放射性。（或聚变、链式）反应、反应堆、放射性。P162 P162 第第3 3题题 搜搜集集相相关关资资料料和和数数据据，就就燃燃烧烧化化石石燃燃料料和和大大气气污染、温室效应关系，写一篇污染、温室效应关系，写一篇10001000字以内小论文。字以内小论文。P162 P162 第第5 5题题 科学论文：能源与我们生活。科学论文：能源与我们生活。六、重视对练习题再创造六、重视对练习题再创造 教材中部分开放性练习题分析和教学提议教材中部分开放性练习题分析和教学提议第22页黄恕伯 06.73.3.制作、操作题制作、操作题制作、操作题制作、操作题学生碰到第一个制作、操作题：学生碰到第一个制作、操作题：学生碰到第一个制作、操作题：学生碰到第一个制作、操作题：六、重视对练习题再创造六、重视对练习题再创造 教材中部分开放性练习题分析和教学提议教材中部分开放性练习题分析和教学提议第23页黄恕伯 06.7第一个制作性练习题第一个制作性练习题第一个制作性练习题第一个制作性练习题八上第一章第三节八上第一章第三节八上第一章第三节八上第一章第三节第24页黄恕伯 06.7题题目目：请请用用身身边边轻轻易易取取得得器器材材，创创制制一一件件乐乐器器，在在班班里里举行元旦音乐会上举行演奏，并介绍乐器研制过程。举行元旦音乐会上举行演奏，并介绍乐器研制过程。要求：要求：1.1.能能够够一一个个人人单单独独研研制制一一件件乐乐器器，也也能能够够几几个个人人合作研制一件或几件乐器。合作研制一件或几件乐器。2.2.研制过程介绍包含：研制过程介绍包含：(1)(1)原理探索原理探索 (2)(2)结构和器材创意结构和器材创意3.3.依依据据乐乐器器特特点点，选选择择曲曲目目进进行行演演奏奏，还还能能够够合合奏，甚至创作简单配器进行分声部演奏。奏，甚至创作简单配器进行分声部演奏。改造为表现性评价题目改造为表现性评价题目第25页黄恕伯 06.74.4.制作和操作题制作和操作题制作和操作题制作和操作题学生碰到第一个制作、操作题题：学生碰到第一个制作、操作题题：学生碰到第一个制作、操作题题：学生碰到第一个制作、操作题题：九年级练习中制作、操作题：九年级练习中制作、操作题：九年级练习中制作、操作题：九年级练习中制作、操作题：P11 P11 第第2 2题题 设设计计并并进进行行试试验验，比比较较制制造造1 1角角和和1 1元元硬硬币币所所用用材材料密度是否相同。料密度是否相同。P36 P36 第第2 2题题 在在一一条条长长绳绳一一端端悬悬吊吊一一个个小小铁铁块块就就组组成成了了一一个个摆摆，你怎样测量摆动一个往返所用时间？你能做一个周期等于你怎样测量摆动一个往返所用时间？你能做一个周期等于1s1s摆吗？摆吗？P50 P50 第第1 1题题 轻轻按按桌桌面面能能使使桌桌面面发发生生形形变变吗吗？自自己己设设计计一一个个试试验进行验证。验进行验证。六、重视对练习题再创造六、重视对练习题再创造 教材中部分开放性练习题分析和教学提议教材中部分开放性练习题分析和教学提议第26页黄恕伯 06.7书本上显示微小形变装置以下：书本上显示微小形变装置以下：F光源光源第27页黄恕伯 06.7一名学生提出了他方案：一名学生提出了他方案：第28页黄恕伯 06.7一名学生提出了他方案：一名学生提出了他方案：F第29页黄恕伯 06.74.4.制作和操作题制作和操作题制作和操作题制作和操作题学生碰到第一个制作、操作题题：学生碰到第一个制作、操作题题：学生碰到第一个制作、操作题题：学生碰到第一个制作、操作题题：九年级练习中制作、操作题：九年级练习中制作、操作题：九年级练习中制作、操作题：九年级练习中制作、操作题：P11 P11 第第2 2题题 设设计计并并进进行行试试验验，比比较较制制造造1 1角角和和1 1元元硬硬币币所所用用材材料密度是否相同。料密度是否相同。P36 P36 第第2 2题题 在在一一条条长长绳绳一一端端悬悬吊吊一一个个小小铁铁块块就就组组成成了了一一个个摆摆，你怎样测量摆动一个往返所用时间？你能做一个周期等于你怎样测量摆动一个往返所用时间？你能做一个周期等于1s1s摆吗？摆吗？P50 P50 第第1 1题题 轻轻按按桌桌面面能能使使桌桌面面发发生生形形变变吗吗？自自己己设设计计一一个个试试验进行验证。验进行验证。P50 P50 第第2 2题题 手手拉拉测测量量计计挂挂钩钩，体体验验一一下下1N、5N、10N力力有有多多大？大？P75 P75 第第1 1题题 预计并测量你站立时对地面压强有多大。预计并测量你站立时对地面压强有多大。六、重视对练习题再创造六、重视对练习题再创造 教材中部分开放性练习题分析和教学提议教材中部分开放性练习题分析和教学提议第30页黄恕伯 06.74.4.制作和操作题制作和操作题制作和操作题制作和操作题学生碰到第一个制作、操作题题：学生碰到第一个制作、操作题题：学生碰到第一个制作、操作题题：学生碰到第一个制作、操作题题：九年级练习中制作、操作题：九年级练习中制作、操作题：九年级练习中制作、操作题：九年级练习中制作、操作题：P109 P109 第第4 4题题 全班同学举行爬楼比赛，看谁功率大。全班同学举行爬楼比赛，看谁功率大。P116 P116 第第6 6题题 在在一一个个圆圆筒筒形形罐罐子子盖盖和和底底各各开开两两个个小小洞洞，将将小小铁铁块块用用细细绳绳绑绑在在橡橡皮皮筋筋中中部部穿穿入入罐罐中中，橡橡皮皮筋筋两两端端穿穿过过小小洞洞用用竹竹签签固固定定。做做好好后后将将它它从从不不太太陡陡斜斜面面滚滚下下。观观察察是是否否有有什什么么出出人人意意料料现现象象。怎怎样样解释看到现象。解释看到现象。P126 P126 第第5 5题题 把把图图钉钉按按在在铅铅笔笔一一端端，手手握握铅铅笔笔使使图图钉钉在在粗粗糙糙硬硬纸板上往返摩擦，然后用手感觉图钉温度改变，并解释该改变。纸板上往返摩擦，然后用手感觉图钉温度改变，并解释该改变。P137 P137 第第3 3题题 做一个小小易拉罐蒸汽轮机做一个小小易拉罐蒸汽轮机.六、重视对练习题再创造六、重视对练习题再创造 教材中部分开放性练习题分析和教学提议教材中部分开放性练习题分析和教学提议第31页黄恕伯 06.7九年级一个经典题九年级一个经典题九年级一个经典题九年级一个经典题金属金属全球年产量全球年产量/104 t密度密度/103 kgm3熔点熔点/导热性导热性（1强、强、9弱）弱）导电性导电性（1强、强、9弱）弱）市场价市场价/元元kg1铝铝15 000 2.7 660 4 4 16 铜铜8 0008.9 1083 2 2 17.7金金219.3 1063 3 3 88 000 钢铁钢铁401 4307.9 1540 8 8 2.2铅铅3 00011.3 327 9 9 4.9镍镍8008.9 1453 7 7 103 银银810.5 961 1 1 1360 P20 对于下表几个金属特征，你有什么发觉对于下表几个金属特征，你有什么发觉哪种金属最适合做导线？哪种金属最适合做导线？5.5.发觉、设计类问题发觉、设计类问题发觉、设计类问题发觉、设计类问题六、重视对练习题再创造六、重视对练习题再创造 教材中部分开放性练习题分析和教学提议教材中部分开放性练习题分析和教学提议第32页黄恕伯 06.75.5.发觉、设计类问题发觉、设计类问题发觉、设计类问题发觉、设计类问题九年级一个经典题九年级一个经典题九年级一个经典题九年级一个经典题九年级练习中发觉、设计类问题题九年级练习中发觉、设计类问题题九年级练习中发觉、设计类问题题九年级练习中发觉、设计类问题题P30 P30 第第4 4题题 在在地地面面上上立立一一根根杆杆子子，在在阳阳光光下下测测量量杆杆顶顶影影速速度度，测量中你有什么发觉？测量中你有什么发觉？P36 P36 第第4 4题题 用用牛牛皮皮纸纸自自制制一一个个量量程程为为2m2m、分分度度值值为为1cm 1cm 卷卷尺尺。用用这这个个卷卷尺尺测测量量你你家家中中某某人人身身高高。起起床床后后临临睡睡前前各各测测一一次次。你你有有什什么么发觉？发觉？P109 P109 第第5 5题题 阅阅读读下下表表中中某某洗洗衣衣机机参参数数，你你取取得得了了哪哪些些关关于于功功率信息？能提出哪些相关问题？率信息？能提出哪些相关问题？六、重视对练习题再创造六、重视对练习题再创造 教材中部分开放性练习题分析和教学提议教材中部分开放性练习题分析和教学提议第33页黄恕伯 06.75.5.发觉、设计类问题发觉、设计类问题发觉、设计类问题发觉、设计类问题九年级一个经典题九年级一个经典题九年级一个经典题九年级一个经典题九年级练习中发觉、设计类问题题九年级练习中发觉、设计类问题题九年级练习中发觉、设计类问题题九年级练习中发觉、设计类问题题P137 P137 第第1 1题题 设设计计试试验验，比比较较两两种种固固体体（或或两两种种液液体体）燃燃烧烧热热值。值。P154 P154 第第3 3题题 搜搜集集和和参参阅阅相相关关资资料料，设设计计一一个个太太阳阳能能住住宅宅方方案案，要要使使它它冬冬暖暖夏夏凉凉。画画出出住住宅宅图图样样，并并从从房房屋屋材材料料、结结构构、门门窗窗位位置置、门窗朝向等多方面考虑应怎样充分利用太阳能、降低散热。门窗朝向等多方面考虑应怎样充分利用太阳能、降低散热。P106 P106 第第2 2题题 请请你你设设计计一一个个试试验验，测测量量动动滑滑轮轮和和定定滑滑轮轮机机械械效效率。率。六、重视对练习题再创造六、重视对练习题再创造 教材中部分开放性练习题分析和教学提议教材中部分开放性练习题分析和教学提议第34页黄恕伯 06.7物理教学与生物理教学与生物理教学与生物理教学与生活、社会相联活、社会相联活、社会相联活、社会相联络设计思绪络设计思绪络设计思绪络设计思绪安排联络实安排联络实安排联络实安排联络实际内容际内容际内容际内容选择有效教选择有效教选择有效教选择有效教学方式学方式学方式学方式认识社会热点问题认识社会热点问题解释周围事物解释周围事物处理自己生活中问题处理自己生活中问题有趣事物有趣事物其它学科中物理问题其它学科中物理问题这是比较这是比较这是比较这是比较轻易忽略轻易忽略轻易忽略轻易忽略地方地方地方地方七、在联络实际时选择有效活动方式七、在联络实际时选择有效活动方式第35页黄恕伯 06.7教师列举教师列举让学生在课堂内经过思索列举让学生在课堂内经过思索列举课外调查、搜集后交流课外调查、搜集后交流课堂上观察相关图片课堂上观察相关图片课堂上观察相关视频课堂上观察相关视频展示、应用实物展示、应用实物课堂上创造性处理实际问题课堂上创造性处理实际问题七、在联络实际时选择有效活动方式七、在联络实际时选择有效活动方式第36页黄恕伯 06.7第37页黄恕伯 06.7教师列举教师列举让学生在课堂内经过思索列举让学生在课堂内经过思索列举课外调查、搜集后交流课外调查、搜集后交流课堂上观察相关图片课堂上观察相关图片课堂上观察相关视频课堂上观察相关视频展示、应用实物展示、应用实物演示联络实际物理试验演示联络实际物理试验学术性游戏学术性游戏课堂上创造性处理实际问题课堂上创造性处理实际问题七、在联络实际时选择有效活动方式七、在联络实际时选择有效活动方式第38页黄恕伯 06.7八、在同一教学过程中融合多维目标八、在同一教学过程中融合多维目标三三个个维维度度目目标标不不是是分分步步实实施施，我我们们仅仅仅仅是是在在分分析析时时把把课课程程目目标标分分解解为为三三个个维维度度，而而在在实实施施时时它它们们是是融融在一起。在一起。一一个个好好教教学学过过程程，只只要要仔仔细细分分析析，都都会会发发觉觉其其中中融合着多维目标实现。融合着多维目标实现。第39页黄恕伯 06.7链第40页黄恕伯 06.7谢谢大家第41页